СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ПИОНЕРСКОЙ ДРУЖИНЫ ПРИ РАБОТЕ ПО ПРОГРАММЕ БРПО
Структура и органы управления организации всегда определяются содержанием её деятельности. Поэтому при использовании в работе пионерских дружин программ деятельности БРПО необходимо создание отвечающей им структуре самоуправления.
Мы уже отмечали, что вариативно-программному подходу к организации деятельности отвечает сочетание органов оперативного управления (Совет командиров, Совет программы) и временных рабочих органов (советы дела). Сравнительно частое формирование Советов дела обеспечивает практически любому члену организации возможность побыть зрителем, участником, организатором, автором. Только так можно гарантировать ребёнку добровольность выбора вида деятельности в своей деятельности.
Особенно острая проблема пионерской организации – проблема актива и пассива - здесь снимается, т. к. при традиционном формировании органов самоуправления мест для лидеров всегда было мало, и они всегда были заняты. Советы дела — это как раз ниша для инициативных ребят – лидеров и авторов идей. Таким образом, структура пионерской дружины и её органов самоуправления при работе по программе выглядит так:
Совет вожатых ( регулярно)
Совет командиров (не реже 1 р. в неделю) по мере необходимости Сбор представителей отряда
Ст. п / в – старший п / вожатый С. П.- Совет программы
О. В.- отрядный вожатый С. И.- сектор информации
С. В.- совет вожатых С/др.- совет дружины /СК+СД\
С. К.- совет командиров Р. П.- Руководитель программы
К. О – командир отряда С. Д.- совет дела
С. П.Д. – Председатель Совета дружины
Таким образом, высшим органом пионерской дружины является сбор. Он проводится 2 раза в год: 1 - в начале, после того, как утверждён план работы на год, руководители программы вместе со старшим вожатым и отрядными вожатыми делают его представление. Ст. п. в+ О. В.+ РП - первый Совет дела в учебном году. Он готовит первый сбор дружины; второй - в конце года, для подведения итогов. Совет дела по подготовке сбора создаётся в том же составе, но в подготовке принимают участие и другие, в частности, мастера проведённых дел. Здесь же проводятся выборы председателя совета дружины, его заместителя и руководителей программ на следующий год.
Цель сбора С/др. – чтобы все были в курсе дел, а не принятие решения (кроме выборов).
Могут быть и другие сборы дружины, но они носят характер линеек (или выхода на природу) и посвящаются экстренным событиям или памятным датам.
Совет дружины – двухпалатный –Совет командиров (СК) и Совет программ (СП). Во главе – Ст. п/в., председатель с/др. и его заместитель. С/ др.-координационный орган, его задача - согласовать действия СП и отрядов. Сбор-2 раза в четверть: начало - конец (старт-итог). Тройка - Ст. п/в., ПСД, зам. ПСД - коллегиальный орган. Его решения принимаются только единогласно и касаются оперативного управления дружиной. Задача тройки - обеспечить защиту интересов детей в случае давления со стороны взрослых. Поэтому в ПСД и зам. ПСД выбираются не просто отличники и способные организаторы, а ребята, умеющие отстоять свою точку зрения и мнения своих товарищей.
Совет вожатых (Вожатский круг) – имеет клубный характер, проводится ст. пионервожатыми, чтобы помочь советом, подсказкой, дать методическую консультацию, обменяться впечатлениями, опытом. Занимается диагностикой, её анализом, желательно участие в педсоветах для приобретения педагогического опыта и, при необходимости, защиты прав и интересов подопечных. Может иметь свои традиции, песни, символы. Сборы желательно регулярные -1 раз в неделю, возможно вечером.
Сектор информации – функции понятны. Состоит из 2 групп: 1) письменная информация для всех – рабочая группа, возможно это постоянная редакция стенгазеты ( сбор по мере необходимости); 2) устная оперативная информация – сбор представителей отрядов проводится по параллелям ( программам) и вводиться либо дежурство, либо постоянное поручение ответственного за информацию в параллели.
Совет командиров – без его согласия не проводится ни одно дело. Сценарий, составленный СД, обязательно представляется на СК, который соглашается или не соглашается с ним. Сборы регулярные 1 раз в неделю (помимо общего сбора С/др.)
Совет программ – координационный орган. Согласует сроки проведения дел, место, порядок участия отрядов. Сборы регулярные 1 раз в месяц.
Совет дела – создаётся руководителем программы и ст. п / вожатым для планирования, подготовки и проведения отдельного дела на срок, для этого необходимый. Совет дела возглавляет мастер (возможно, он же автор идеи). Сборы часто, по мере необходимости, возможно, даже каждый день.
Таким образом, в п / дружине есть ряд постоянных поручений – ПСД, зам, ПСД, КО, РП, ОВ, рабочая группа СИ, и временные мастер, члены СД, участники дела. Сроки постоянных поручений определяются на отчётно-выборном сборе дружины. Самое оптимальное – 1 год, возможно более длительные сроки у О. В., более короткие -0,5 года – у КО.
«Пионерский вестник №2» МГГДМ, Минская городская пионерская организация.
7 ШАГОВ СОЗДАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
1 шаг – Взрослый человек, желающий на общественных началах стать вожатым пионерской дружины.
2 шаг – Вожатый предлагает информацию о БРПО родителям учащихся 4-5 классов. Выясняется, положительно ли относятся к возможности создания в школе пионерской дружины?
3 шаг – Вожатый знакомит детей с историей, Уставом, программами БРПО, проводит анкетирование (или другая форма опроса) с целью выяснить, хотят ли стать пионерами сами дети?
4 шаг – Желающие (не менее 5 человек) пишут заявление произвольной формы с просьбой принять их в члены БРПО. На заявлении ребёнка, не достигшего 16 лет, родители обязательно дают письменное согласие.
5 шаг – Когда есть правильно оформленные заявления, вожатый проводит первый сбор, который и принимает решение о создании пионерской дружины. Здесь же проводится выбор совета дружины (если есть необходимость), председателя. Определяется, по какой из программ и как будет работать дружина, определяется день торжественного повязывания галстуков.
6 шаг – Вожатый заполняет регистрационный лист пионерской дружины (форма в Минском городском совете БРПО) собирает регистрационные взносы (по ведомости), готовит торжественную линейку.
7 шаг – Проводится торжественная линейка, вручаются галстук, создаются творческие группы, уточняется план дружины.
Помните:
· Без согласия родителей ребёнок, которому не исполнилось 16 лет, не может быть принят в организацию.
· Без решения самих детей никто другой не может создать пионерскую дружину.
· Без заполнения регистрационного листа объединение не считается организационной структурой.
ПИОНЕРСКАЯ ДРУЖИНА
Пионерская дружина – одно из важнейших структурных подразделений пионерской организации, её основа. Пионерская дружина делится на отряды, а может и не иметь такого деления, может иметь название или носить имя героя нашей Родины.
В первые годы создания организации пионерские дружины базировались чаще всего при трудовых коллективах предприятий и учреждений. Начиная с 30-х годов, как правило, в школах. Сегодня пионерские дружины базируются в разных местах – в школах, внешкольных учреждениях, по месту жительства. Пионерские дружины объединяют все пионерские отряды.
Руководит всей страной Пионерией Центральный Совет Белорусской Республиканской пионерской организации. Главный организатор отрядной жизни – совет отряда, дружинной – совет дружины. Совет даёт поручения, проверяет, помогает, советует. Хочешь, чтобы твой отряд, твоя дружина жили интересно и радостно, – выбирай в совет самых умелых, самых деловых, самых весёлых ребят.
Совет дружины – это группа ваших товарищей, избранных вами же, которые заботятся о том, чтобы пионерская жизнь была деловой, интересной, увлекательной, весёлой.
Совет отряда – рабочий орган самоуправления в пионерском отряде. Его членов избирают на сборе, он состоит не менее чем из трёх человек. Во главе совета отряда стоит председатель.
Пионерское звено – структурное подразделение в составе пионерского отряда, объединяющее 5-8 человек по территориальному признаку, по дружбе или интересам.
Функции совета дружины.
- Руководит деятельностью пионерских коллективов.
- Подводит итоги работы.
- Готовит и выносит на обсуждение сбора дружины программы деятельности.
- Даёт поручение отрядам.
- Готовит и проводит различные праздники, смотры, конкурсы, слёты.
- Организует работу с активом дружины.
- Организует учёбу пионерского актива.
- Организует различные соревнования.
Схема проведения совета дружины.
- Вступительное слово председателя совета дружины.
- Основная часть.
- Обсуждение темы.
- Принятие решения.
«Пионерская организация: история и теория» Выпуск 1. ОО БРПО
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПИОНЕРСКОЙ ДРУЖИНЫ
План работы пионерской дружины – это не просто перечень каких-то дел, это продуманная программа жизни пионерской дружины. Поэтому необходимо включить в процесс планирования самих ребят.
При планировании работы следует придерживаться определённой технологии. В неё входят:
- анализ проделанной работы;
- диагностика;
- определение перспектив на следующий год: цели, задачи;
- составление плана мероприятий.
Анализ работы пионерской дружины – это не только мнение взрослого лидера. Вместе с активом взрослый лидер проводит опрос, либо анкетирование, учитывая не только мнение ребят, но и мнение педагогов школы. Результаты обрабатываются и переходят в текстовое оформление анализа работы пионерской дружины.
При написании анализа можно придерживаться следующей схемы:
1. Цели и задачи, решаемые в прошлом году.
2. Направления (программы) деятельности.
3. Количественная характеристика п/дружины (всего пионеров, «Наследников», инструкторов, пионерских отрядов и т. д.).
4. Качественно-психологическая характеристика п/дружины: структура пионерской дружины, наличие органов самоуправления, сплочённость, активность, самостоятельность, стили отношений, уровень развития коллектива.
5. Наличие собственных традиций.
6. Формы и методы реализации целей и задач, программ.
7.Степень участия других членов детского коллектива, педагогов, родителей в деятельности пионерской дружины.
8. Взаимодействие п/дружины с другими учреждениями, организациями.
9.Вывод: степень, уровень реализации поставленных задач, причины неудач, что необходимо учесть в следующем году.
Для определения целей и задач на следующий год или отчётный период взрослому лидеру вместе с активом необходимо провести диагностику и интересов и потребностей ребят, определить себе помощников из числа педагогов. Здесь можно использовать, такие диагностические процедуры: тестирование, опрос, анкетирование, ранжирование, недописанный тезис. Если вожатый новичок ему ещё необходимо как можно больше узнать о п/дружине, её истории, традициях, прошлых делах, познакомиться с методической литературой по пионерскому движению.
Включить ребят в коллективное планирование помогут следующие формы:
1. Конкурс на лучший план работы. Проект своего плана готовит каждый отряд. Сбор обсуждает все варианты, выбирая из них самые приемлемые, интересные предложения. Обсуждение открытое, говорить может любой: отвергать, спорить, защищать, предлагать что-то новое.
2. Разведка интересных и полезных дел. Разведка – потому, что группе ребят даётся коллективное задание что-то найти, узнать, выявить объекты, где необходима пионерская помощь.
3. « Ромашка предложений» - любой пионер дружины, или инициативная группа может внести своё предложение в план работы пионерской дружины. Затем ребята все вместе делают отбор самых интересных предложений. Можно отбор сделать ранжированием: на каждом лепестке ромашки с предложением каждый поставит определённый знак. Таким образом, определятся самые востребованные дела.
4. Творческие мастерские по планированию. Вожатый, совет дружины, отряда определяют группам ребят конкретные задания по планированию. Полезно создавать творческие мастерские по планированию и организации отдельных конкретных дел. Пусть тимуровцы придумают свои дела, туристы – свои и т. д. Из таких предложений и складывается план.
5. Публичная защита проектов. Группа ребят, отдельные пионеры готовят свои нестандартные проекты главного дела года, защищают его при всех, доказывая, аргументируя, отвечая на вопросы.
6. Час вопросов и ответов. Ребятам предлагается задавать любые вопросы на интересующие их темы. Вопрос может стать темой пионерского сбора, клуба почемучек, клуба любознательных, диспуты, беседы и т. д. Анализ этих вопросов показывает наиболее важные для пионеров направления работы.
7. Ящик-копилка интересных предложений («Банк идей»). Ящик может висеть в отряде (дружине) постоянно или определённое время. В ящик ребята бросают свои предложения по мероприятиям.
8. «Древо желаний» - на эмитированное дерево желаний вывешиваются предложения от членов детского коллектива в план работы.
После того, как вы подключили весь коллектив к разработке плана работы, исходя из предложений детей, можно определить цели и задачи.
Для составления плана необходимо выбрать форму плана. Она может быть разной. Что можно включить в план работы пионерской дружины:
1. Традиционные пионерские праздники, традиции самой дружины;
2. Пионерские сборы;
3. Мероприятия по программам ОО «БРПО»;
4. Участие в проектах и мероприятиях;
5. Занятия школы пионерского актива;
6.Общешкольные дела, знаменательные события страны, если пионерская дружина в них участвует именно как пионерская дружина;
После составления плана работы необходимо чтобы его обсуждение прошло в отрядах. План п/ дружины утверждается на сборе дружины после чего помещается на информационном стенде пионерской дружины.
Требования к планированию:
1. Соответствие целям и задачам.
2. Преемственность по годам.
3. Опора на традиции.
4. Учёт возрастных и психологических особенностей.
5. Уровень развития коллектива, степени роста пионеров.
6. Реалистичность плана.
7. Разнообразие форм и методов.
(Спутник вожатого №3. Могилёвская областная организация общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация».)
ПОДГОТОВКА ДРУЖИННОГО ДЕЛА.
Совет программы, согласно плану, утверждённому Советом дружины (СК и СП), объявляет через сектор информации о предстоящем деле. У Совета программы (СП) может быть свой сценарий, а можно провести конкурс проектов. В первом случае мастера выбирают Совет дела (СД, во втором – мастером становится автор лучшего предложения по проведению дела.)
Сектор информации (СИ) объявляет набор желающих, конкретно указывая (насколько это возможно), кто нужен: оформители, ведущие, звукорежиссёры, артисты и т. д. СД может включить много человек, т. е. всех, кто примет участие в деле. После первого сбора СД, когда определяется, кто будет делать, участники договариваются о режиме своих сборов и определяют группу оперативной работы (ОГ) во главе с мастером. Члены ОГ отвечают за отдельные участки подготовки дела. Следует помнить, что работа в СД – это организаторская работа. Поэтому те, кто желает просто принять участие в проведении самого дела, фактически примут участие только в первом сборе СД, затем в самом деле и подведении итогов. Их участие в первом сборе СД важно, т. к. даёт возможность узнать их предложения по проведению дела. Ребёнок, чьё мнение учли однажды, в следующий раз будет смелее и, возможно, сам станет организатором. Таким образом, собственно СД не должен состоять более чем из 9 человек, лучше всего из 5-7.
С момента создания СД берёт на себя работу по информированию членов дружины о предстоящем деле: сроках проведения, условиях участия, ходе подготовки, результатах – вплоть до подведения итогов и окончании своей работы.
Мастер передаёт также информацию о подготовке дела в сектор информации и руководителю программы.
Руководитель программы является консультантом. СД своей программы, помогает мастерам в организации работы СД, вместе со старшим вожатым обеспечивает материальную часть работы СД (материалы для оформления, кассеты, музыкальная техника, помещение, инвентарь реквизит и т. д.).
Работа СД строится по системе «4 сами» (методика КТД )
Для проведения следующего дела создаётся новый СД.
/Пионерский вестник, №2. Минский городской Дворец детей и молодёжи/
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, НЕОБХОДИМЫХ В РАБОТЕ
ПИОНЕРСКОЙ ДРУЖИНЫ.
1. Устав БРПО.
2. Дневник (летопись) дружины.
3. Список актива (Ф. И.О., место работы или учёбы, поручения, домашний телефон, домашний адрес).
4. Статотчёт (Регистрационный лист).
5. План работы п/дружины (перспективный, календарный, личный план руководителя и п/дружины).
6. Программы БРПО.
7. Положение БРПО (о символике, о взносах, о праздниках и традициях, о пионерском вожатом).
8. Решения слётов БРПО, областных, районных.
9. Программы областной, районной (городской) организаций.
10. План работы ОС БРПО, Р(Г) СПО на текущий год.
11. Положение о проводимых Р(Г) СПО ОС БРПО, акциях, проектах, конкурсах.
12. План учёбы пионерского актива, регламент работы клубов, кружков, школ.
13. Методический фонд п/дружины (методические рекомендации, сценарии, положения внутришкольных конкурсов).
14. Ведомости на уплату членских взносов.
15. Газетные публикации, статьи, фото и видеоматериалы (если есть возможность) о проведении акции, мероприятий.
ПИОНЕРСКАЯ КОМНАТА
Пионерская комната – зеркало дружины, штаб больших и малых пионерских дел.
Она может быть местом встречи актива и творческой мастерской, детским клубом и методическим кабинетом. Поэтому, одно из главных требований к ней – возможность варьирования обстановки и смены оперативных материалов на стендах.
Обязательным разделом в пионерской комнате является ритуальная стенка (или уголок). Она и определяет её общее решение. На стенке размещают: традиции и девиз пионеров, текст торжественного обещания. На горке: горны, барабаны, отрядные флаги.
В «Уголке героя» находятся: материалы о герое, чьё имя носят дружина, его портрет, выписка из решения районного совета пионерской организации о присвоении имени героя данной дружине, документальные материалы о нём, записи, воспоминания родственников и однополчан героя. Эти материалы могут обновляться и дополняться.
В рабочем уголке. Информацию в уголке можно разместить в рубриках «Наши дела в дружине (отрядах), перспективные и календарные планы. «Сегодня в дружине», «Объявления», «Поздравляем».
В разделе «Вожатому отряда» помещаются рекомендации старшеклассникам по организации работы с подшефными, методические советы по содержанию, направлению и формам работы отряда. ( «Дневник вожатого», «Вожатые учатся»).
В раздел «Пионерскому активисту» следует поместить календарь и тематику учёбы всех категорий актива. Списки актива дружины (совет, штабы, группы).
Методический уголок пионерской комнаты рассчитан не только на старшего вожатого, но и на отрядных вожатых и классного руководителя. Методическая копилка может быть систематизирована следующим образом:
«Школа пионерского актива. Самоуправление»;
«Методика КТД»;
« Социально-педагогическая диагностика»;
«Пионерские символы и ритуалы»;
«Нравственное и патриотическое воспитание»;
«Пионерский сбор»;
«Пионерские традиции»;
«Новые песни, стихи, танцы, игры».
При оформлении и оборудовании уголков, помещений для работы детских общественных организаций и объединений следует избегать перегруженности.
Лучше изготовить меньше стендов, но выполнить их качественно, современно, подчеркнув главное. Общий объём экспозиционной площади не должен превышать одной пятой части поверхности стен помещения.
Необходимо, чтобы все материалы, представленные на стендах и витринах, читались и их можно было бы легко снять, заменить в зависимости от плана деятельности на тот или иной отрезок времени (четверть, месяц, каникулы).
Если площадь помещения небольшая, то полностью или частично отдельные разделы экспозиции можно вынести в холл, коридоры или даже в учебные классы.
Некоторые материалы, особенно те, которые используются периодически (хроника разных лет, а также сценарии, посвящённые различным праздникам, требующие постоянного обновления), необходимо хранить в шкафах. Их выдаёт и разъясняет как их можно использовать, педагог-организатор.
Для проведения практических занятий с различными категориями актива, оформления наглядных информационных материалов рекламных афиш, сообщений необходимы бумага, фломастеры, краски, карандаши, картон и определённое место для их хранения.
Оборудование должно быть функционально оправданным. Необходима удобная мебель, чтобы её можно было легко и быстро трансформировать в зависимости от количества присутствующих и характера занятий. Желательно иметь современные технические средства, необходимую аппаратуру, аудио и видео записи, использовать, соблюдая правила техники безопасности.
Игры, игровой инвентарь, реквизит должны содержаться в порядке, иметь место хранения.
Если в школе невозможно выделить отдельное помещение для деятельности детских объединений и их органов самоуправления, то необходимо определить место для указанной работы, а также выделить шкафы для методических пособий, игрового реквизита, другого оборудования, мебель.
ЦС ОО БРПО
О РЕГИСТРАЦИИ ПИОНЕРСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ
Регистрация пионерских коллективов РС БРПО проводится по решению пленума областного Совета в целях:
-- учёта и упорядочения членства в БРПО;
-- обеспечения добровольности вступления и выбора деятельности каждого
пионера, пионерского коллектива;
-- исключения существования формальных объединений;
-- знакомства с фактическим положением дел в организациях, наличием кадров и условий их деятельности;
-- подготовка официальных статистических данных о численности областной
пионерской организации.
Для прохождения регистрации пионерской дружине необходимо заполнить регистрационный лист (форма №1) в трёх экземплярах (один находиться в п/ дружине, другой направляется в РС/ГС БРПО, третий для ОС БРПО).
Все графы регистрационного листа должны быть заполнены. Регистрационный лист подписывается взрослым лидером пионерского коллектива (вожатым), заверяется печатью учреждения, на котором базируется организация.
Форма № 1
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
По состоянию на «____» ____________________________года
1. Пионерская дружина________________________________________
укажите место базирования
район, город, область
имени__________________________________________________
(либо название пионерской дружины)
1. Количество отрядов ______________________________________
В них пионеров ______________________________________________
10 – 12 лет ___________________________________________________
13 – 15 лет____________________________________________________
15 и старше_______________________________________________
взрослых__________________________________________________
2. Групп «Наследники»_________________________________________
количество в них детей_____________________________________-
3. Всего членов БРПО _________________________________________
4. Количество вожатых пионерских отрядов
Всего_______________________
В том числе старшеклассников ________________________________
Взрослых ________________________________
5. Количество вожатых групп «Наследников»
Всего___________________________________
В том числе: пионеров____________________________
Старшеклассников_____________________________
Взрослых_____________________________________
7.По каким программам работает дружина _________________________________________________________________________________
8. Укажите наиболее интересные традиционные дела вашей пионерской дружины по программам БРПО:____________________________________
_______________________________________________________________
9. Используется ли в дружине своя (помимо общепринятой – галстуки, знамя) символика ( знаки, эмблемы, шевроны)_______________________
укажите________________________________________________________
10. Наличие пионерской комнаты (отдельная, совмещенная с _______________
11. Вожатый дружины
__Стаж работы пионерским вожатым ________; педагогом - организатором
Обучались ли на курсах старших вожатых_________; педагогов – организаторов ________________________________________________
Где проходили последние курсы _________________________________
12. Адрес школы____________________________________________________
(индекс, почтовый адрес, телефон)
13. Домашний адрес вожатого___________________________________
(индекс, почтовый адрес, телефон)
14. Заявка на символику : Галстуки « исследователей»_____________шт.
«испытателей»______________шт. «лидеров»______________шт.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
