Программа дисциплины (syllabus) (стр. 4 )

Задание 2. Определение вязкости крови по Рожанскому.

Задание 3. Подсчет лейкоцитов. Нарисовать сетку камеры Горяева, по формуле вычислить количество лейкоцитов в 1мм3 крови и сделать выводы.

Что такое кровь? Удельный вес. Его величина, методы определения и факторы влияющие на величину удельного веса крови? Физико-химические свойства крови? 4. Вязкость крови, его значение, величина, метод определения? Лейкоциты, строение и их функции? 2. Счет лейкоцитов, их количество у различных животных? Лейкоцитоз и его виды? Что такое фагоцитоз? Влияние нервной системы на количество лейкоцитов и другие факторы, влияющие на количество лейкоцитов? Что из себя представляет камера Горяева и смеситель (меланжер) для лейкоцитов?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 9. Влияние экстремальных факторов среды на работу сердца.

План:

1. Контроль знаний по теме с использованием информационных и

мультимедийных технологий – 10 мин

2. Проверка теоретической подготовленности студентов / устный опрос/ -

10 мин

3. Разработать условия опыта – 15 мин

4.Самостоятельная работа студентов с использованием методических

рекомендаций – 35 мин

5. Оформление протокола исследования и составление выводов – 10 мин

6. Обсуждение итогов работы, выводы 20 мин

Задание 1. Сердце сокращается ритмично за счет импульсов, возникающих в самом сердце, а именно - в проводящей ее системе, которая состоит у лягушек из 3-х узлов: Ремака, Биддера, Людвига. Это особенно наглядно видно на сердце, вырезанном из организма. Ведущую роль синусного узла (узел Ремака) наблюдают в опыте Гаскелла и путем н наложения лигатур Станиуса

Лягушек препарируют, вскрывают грудную клетку и подсчитывают частоту сокращений кровяного и лимфатического сердца за 1 мин в норме

Лягушек заранее помещенных в аквариум с водой, с добавлением медного купороса или кадмия (001 мг/л) препарируют, также подсчитывают частоту сокращений кровяного и лимфатического сердца за 1 мин

Лягушек помещают в аквариум с нагретой водой до 10 С в опыте и подсчитываю частоту сокращении сердца за 1 мин

После опыта в таблицу записывают результаты и делают выводы

Вопросы для самоконтроля:

1. Значение системы кровообращения, круги кровообращения

2. Строение сердца, клапаны сердца и их функции

3. Сердечный цикл и его фазы

4. Методы регистрации сердечной деятельности (кардиография,

рентгенография, фонокардиография и др.)

5. Виды экстремальных факторов, их классификация и влияние на организм

6. Механизм работы кровяного и лимфатического сердец в норме и при

патологии

7. Регуляция работы сердца (рефлекторная, нервная, гуморальная)

8. Механизмы ответных реакций организма (системы крово - и

лимфообращения) на действие экстремальных факторв.

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 10. Кардиография. Автоматия сердца и зависимость ее от температуры.

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по определению последовательности сокращений отделов сердца лягушки и изучить, что сердечная мышца обладает автоматией., и что автоматия сердца связана с проводящей системой сердца.

Задание 1. Запись сердечной деятельности лягушки. Полученную кимограмму зарисовать и провести ее анализ.

Задание 2. Анализ проводящей системы сердца (опыт Станниуса). После опыта в таблицу записывают результаты и делают выводы

Задание 3. Влияние температурных факторов на работу сердца. Заполнить таблицу, записать результаты и сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

Значение системы кровообращения ? Строение сердца? Сердечный цикл и его фазы Методы регистрации сердечной деятельности (кардиография, рентгенография, фонокардиография и др.) ? Что называется систолическим и минутным объемеом сердца? Что понимают под автоматией сердца? Как построена проводящая система сердца у теплокровных животных? Какие существуют теории, объясняющие происхождение автоматизма? Какие опыты доказывают ведущую роль синусного узла? Что понимают под «убывающим» градиентом автоматии?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 11. Регуляция сердечной деятельности

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по изучению наличия рефлекторных, нервных и гуморальных влияний на сердечную деятельность и кровяное давление.

Задание 1. Опыт Гольца. В конце опыта записать результаты и сделать выводы относительно места замыкания дуги рефлекса.

Задание 2. Рефлекс Ашнера - Данини. Результат опыта записать и сделать вывод о рефлекторной дуге рефлекса Ашнера - Данини.

Задание 3. Раздражение центра блуждающих нервов. Записать результаты и сделать выводы.

Задание 4. Влияние гормонов, электролитов - К и Са, некоторых гормонов и медиаторов на работу сердца. Записать полученные цифровые данные и зарисовать кимограмму. Сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

Какая нервная система регулирует работу сердца? Где находятся центры сердечной иннервации? Какие вам известны рефлексы сердца? Как называется механизм изменений сердечной деятельности в опыте

Гольца?

Что такое гуморальная регуляция сердца? Что такое медиаторы, где они выделяются и какое действие они оказывают на работу сердца? Как влияют ионы К и Са на работу сердца?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 12. Спирометрия и пнефмография

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по изучению метода определения жизненной емкости легких и записью дыхательных движений.

Задание 1. Спирометрия. Определить жизненую емкость легких, дыхательный, резервный обьемы воздуха и вычислить обьем дополнительного воздуха. Записать полученные данные.

Задание 2. Пневмография. Зарисовать и сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что называется жизненной ёмкостью легких и из каких порций воздуха

она состоит?

2. Как называется воздух, остающийся в легких после максимального выдоха? Чему равен его объем?

3. Как называется воздух между которым происходит обмен газами с кровью?

4. Что называется пневмографией?

5. Что такое «мертвое пространство», какое значение для организма оно имеет?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 13. Ротовое пищеварение Рубцовое пищеварение у жвачных животных.

План:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по изучению состава, свойства слюны и переваривающее действие ее на крахмал. по изучению наблюдения за различными простейшими микроорганизмами рубца

Задание 1. Действие ферментов на крахмал. Заполнить таблицу, записать полученные результаты и сделать выводы.

Задание 2. Наблюдение за простейшими организмами в содержимом рубца под микроскопом. Нарисовать схему сложного желудка жвачных животных и виды микроорганизмов, сделать выводы.

Вопросы для самоконтроля:

1.Состав и свойства слюны?

2. Значение слюны с/х животных?

3. Механизм секреции слюны?

4. Особенности слюноотделения у жвачных животных?

5.Из каких отделов состоит многокамерный желудок у жвачных?

6. Какие процессы протекают в преджелудках жвачных?

7. Виды микроорганизмов, населяющих преджелудки жвачных и их значение в пищеварении?

8. Какие жирные кислоты образуются в рубце жвачных?

9. механизм регуляции пищеварения в преджелудках у жвачных животных?

Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)

Тема 14. Обмен веществ и энергии. Физиология размножения и лактации.

1. Семинарское занятие.

2. Написание реферата, обсуждение его и защита.

Темы реферата (ниже пункт 2.6)

Тема 15. Коллоквиум по разделам кровь, кровообращение, пищеварение

1. Что такое кровь, и его функции ?

2.Физико-хиические свойства кровь

3. Что такое плаза, ее хиический состав.

4. Белки плазмы и их роль.

5. Лейкоциты. Строение и их функции, счет лейкоцитов

6. Строение эритроцитов и их функция. Счет эритроцитов

7. Гемоглобин. Его строение и функции. Сущность определения гемоглобина.

8. Каким методом определяется РОЭ, от чего зависит

9. Что такое гемолиз и его виды

10. Какие буферные системы имеются в крови

11. Механическое значение свертывания крови

12. Тромбоциты и их роль в свертывании крови

13. Механизм свертывания крови

14. На каком принципе основана методика определения группы крови. Группы крови у животных.

15. круги кровообращения и значение.

16. Строение сердца. Сердечный цикл и его фазы.

17. Что понимается под автоматией сердца

18 Свойства сердечной мышцы (возбудимость, проводимость, биотоки, рефрактерность)

19. Что такое экстрасистола и компенсаторная пауза, каковы причины их возникновения

20 На чем основан метод электрокардиографии и его значение

21.Какое значение имеет фонокардиография при исследовании работы сердца

22 Нервная и гуморальная регуляция сердечной деятельности

23 Какова скорость кровотока в артериях венах и капиллярах

24. Как регулируется просвет кровеносных сосудов.

25. Что такое пульс, виды пульса.

26. Кровяное давление, виды и значение. Методы определния кровяного давления у животных.

27. . Что такое спирометрия и пневмография. Каков механизм газообмена в легких.

28 Состав и свойства слюны. Механизмы секреции слюны.

29. Какие отделы различают в желудке, ферменты желудочного сока

30 Фазы секреции желудочного сока.

31. Особенности пищеварения у жвачных животных.

32. Кишечное пищеварение. Фазы поджелудочного сокоотделения. Значение желчи в пищеварении

33. Пристеночное пищеварение и всасывание

35 . Биологическое значение обмена веществ и энергии

36. Что такое дыхательный коэффициент и от чего он зависит

37.Что относится к органам выделения и какие вещества через них выделяются

38.Из каких двух фаз слагается процесс мочеобразования

39.Органы размножения у самцов и самок и их функции. Оплодотворение.

беременность

40. Рост и развитие молочных желез. Процесс молокообразования. Регуляция

8. Задания самостоятельной работы

Тема 1. Виды мышечных сокращений.

Задания СРС по каждой теме:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На нервно-мышечном препарате лягушки ознакомиться с видами и методикой записи мышечных сокращений и исследовать механизм возникновения тетануса и кривой суммации

Задание 1. Запись одиночного мышечного сокращения и анализ кривой.

Задание 2. Суммация мышечных сокращений

Задание 3. Получение кривой зубчатого и гладкого тетануса. Зарисовать кривые тетанического сокращения и проанализировать

3. Конспект по теме:

1) Режимы и типы мышечных сокращений.

2) Работа и утомление мышц.

3) Функциональные свойства гладких мышц.

4.Вопросы для самоконтроля:

1) Какие различают виды мышечных сокращений?

2) Что такое одиночное сокращение, его фазы, встречается ли оно в условиях целого организма?

3) Что называется суммацией мышечных сокращений?

4) Что такое тетанус и его природа?

5) Какова продолжительность одиночного мышечного сокращения?

6) Строение гладкой и поперечнополосатой мускулатуры?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 2.Изолированное и двустороннее проведение возбуждения по нервному волокну.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На нервно-мышечном препарате лягушки, что нервное волокно проводит возбуждение изолированно и двусторонне.

Задание 1. Изолированное проведение возбуждения по нервному волокну.

Задание 2. Двустороннее проведение возбуждения по нерву

3. Конспект по теме:

1) Скорость проведения возбуждения

2) Синаптическая передача возбуждения.

4.Вопросы для самоконтроля:

1) Какими физиологическими свойствами обладает нервное волокно?

2) Какие опыты доказывают двустороннюю проводимость нервного волокна?

3) Какая скорость проведения возбуждения по различным нервам?

4) Изолированное проведение возбуждения по нерву и его физиологическое значение?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 3. Нервный центр и его свойства.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На таламической лягушке установить некоторые свойства нервных центров; иррадиацию возбуждения, суммацию последовательную и пространственную, трансформацию ритма возбуждения, последействие, доминантное возбуждение.

Задание 1. Свойства нервных центров

3.Вопросы для самоконтроля:

1) Что понимают под нервным центром?

2) Перечислить основные свойства нервных центров?

3) Охарактеризовать каждое свойство?

4) Какие различают виды суммации?

5) Какое значение имеет каждое свойство?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 4. Позотонические рефлексы и роль мозжечка в регуляции движений.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На кролике исследовать позотонические рефлексы. На лягушке пронаблюдать за движением лягушки после удаления мозжечка.

Задание 1. Исследование позотонических рефлексов: а) группа статических рефлексов, б) группа установочных рефлексов.

Задание 2. Наблюдение за движением лягушки после одностороннего удаления мозжечка.

3.Вопросы для самоконтроля:

Какие рефлексы называются тоническими и позотоническими? Где находятся центры этих рефлексов? 3. Роль красного ядра и ядра Дейдерса в этих рефлексах? Какие расстройства в движении наблюдаются у животных после удаления мозжечка?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 5. Физиология продолговатого, промежуточного мозга.

Задания СРС по каждой теме:

Конспекты по теме:

1) Структура промежуточного мозга.

2) Гипоталамус.

3) Роль гипоталамуса в регуляции вегетативных функций.

4) Терморегуляционная функция гипоталамуса

Литература (1,2,3,4,6,7)

Тема 6. Подсчет эритроцитов Определение гемоглобина

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2.Овладеть техникой подсчета эритроцитов крови и методом определения гемоглобина у различных видов животных

Задание 1. Подсчет эритроцитов и установить их число после утоления жажды

Задание 2. Определение гемоглобина и вычисление цветного показателя.

3.Вопросы для самоконтроля:

1.Строение эритроцитов и их функции?

2.Счет эритроцитов и их количество у различных животных?

3.Влияние внешних факторов на число эритроцитов?

4.Влияние беременности на число эритроцитов?

5. Химический состав эритроцитов?

6.Эритроцитоз и его виды?

7. Что из себя представляет смеситель для эритроцитов?

8..Чем разводят эритроциты при подсчете?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 7. Определение скорости свертывания крови, факторов, ускоряющих и замедляющих свертывание крови. Определение групп крови.

Задания СРС по каждой теме:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам

2.Познакомиться с методами определения свертывания крови и установить факторы, влияющие на процесс свертывания. Ознакомиться методами определения группы крови.

Задание 1.Определени времени свертывания крови по методу Бюркера

Задание 2. Определение времени свертывания крови на гладкой и шероховатой поверхности

Задание 3. Определение групп крови

3.Вопросы для самоконтроля :

Биологическое значение свертывания крови? Компоненты, участвующие в свертывании крови? Кровяные пластики или тромбоциты и их роль в свертывании крови? Механизм свертывания крови? Почему кровь не свертывается в кровеносных сосудах? Значение витамина «К» в свертывании крови? Вещества и методы, ускоряющие свертывание? Современные представление об антисвертывающей системе крови?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 8. Физиология желез внутренней секреции.

Задания СРС по каждой теме:

1. Написание реферата по данной теме

2. Теоретическое обсуждение темы , заслушивание рефератов (тема реферата см. п. 9)

Литература (1,2,3,4,17)

Тема 9. Электро и фонокардиография. Капилляроскопия

Задания СРС по каждой теме:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. На овце ознакомиться с методами электрокардиографии и фонокардиографии

Задание 1. Электрокардиография

Задание 2. Фонокардиография

3. Вопросы для самоконтроля:

1) На чем основан метод электрокардиографии?

2) Какова природа зубцов?

3) Какое значение имеет фонокардиография при исследовании работы

сердца?

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 10. Газообмен в легких и роль мертвого пространства и значение его для организма.

Задания СРС по каждой теме:

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2. При помощи аппарата Киппа проследить за диффузией газов в легких и на лягушке познакомиться с защитной ролью мерцательного эпителия.

Задание 1. Диффузия углекислоты в легких

Задание 2. Опыт с мерцательным эпителием.

3.Вопросы для самоконтроля:

1) Каков механизм газообмене в легких

2) Как осуществляется перенос газов в легких?

3) Какова роль мерцательного эпителия в легких?

4. Конспекты по теме:

1) Дыхание в онтогенезе.

2) Влияние уровня бодрствования.

3) Мышечная деятельность.

4) Измененная газовая среда.

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 11. Пищеварение

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2.Познакомиться с методами определения кислотности желудочного сока и показать наличие в желудочном соке фермента пепсина.

3.Изучить, что биологические мембраны обладают односторонней проницаемостью

Задание 1. Условия действия желудочного сока на белок

Задание 2. Определение кислотности сока

Задание 3. Односторонняя проницаемость кожи лягушки

3.Вопросы для самоконтроля:

1) Какие отделы различают в желудке?

2) Какие ферменты входят в состав желудочного сока и в какой среде они

действуют?

3) Какими клетками желудочных желез вырабатываются ферменты,

соляная кислота, слизь?

4) Значение соляной кислоты, слизи и ферментов?

5) Что такое «запальный сок» и каково его значение?

6) Что такое запальный сок и каково его значение?

7) Особенности строения желудка у лошади, жвачных?

8) Что такое всасывание?

9) В каких отделах желудочно-кишечного тракта происходит всасывание?

10) Какие силы действуют на всасывание (диффузия, осмос, фильтрация)?

11) Какова роль стенки тонкого кишечника во всасывании питательных

веществ во внутренние среды организма?

12) В каком виде высасывается в кровь и лимфу белки, жиры. Углеводы?

13) В чем сущность полостного пищеварения и за счет каких соков оно

осуществляется?

14) Что такое пристеночное пищеварение?

4. Конспекты по теме: Пищеварение у с/х птиц.

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 12. Мочеотделение и потоотделение.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

2.Ознакомиться с методами исследования физико-химических свойств мочи.

Задание 1. Определение плотности мочи

Задание 2 Определение реакции мочи

3. Вопросы для самоконтроля:

1) Что относится к органам выделения и какие вещества через них

выделяются?

2) Из каких двух фаз слагается процесс мочеобразования?

3) Влияние анитидиуретического гормона гипофиза на диурез?

4) Что такое осмотический диурез?

5) Влияние внешних факторов на потоотделение и их механизм?

6) Какая особенность существует в регуляции потовых желез?

4. Конспекты по теме:

1) Роль почек в осморегуляции и волюморегуляции.

2) Механизм участия почек в регуляции кислотно-основного равновесия.

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 13. Обмен веществ. Теплообмен и регуляция температуры тела.

Задания СРС по каждой теме:

1.Написание реферата по данной теме (тема реферата см. п. 9)

Конспекты по теме:

1) Водно-солевой обмен.

2) Минеральный обмен.

3) Витамины

4) Теплообмен и регуляция температуры тела.

5) Пойкилотермные и гомойтермные организмы.

6) Терморцепция.

7) Центральный механизм терморегуляции.

Литература (1,2,3,4,14)

Тема 14. Физиология анализаторов.

Задания СРС по каждой теме:

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.

Задание 1.Ознакомиться с методами определения тактильной чувствительности кожи и пространственным порогом чувствительности

2. Вопросы для самоконтроля:

1) Что такое анализаторы?

2) Какие методы применяют для изучения функции анализаторов?

3) Основные звенья анализаторов?

4) Дать характеристику кожным и вкусовым анализаторам?

5) Взаимодействие анализаторов?

3.Конспекты по теме:

1) Секреторная функция кожи.

2) Рецепторы кожи

3) Волосяной покров кожи.

Литература (1,2,3,4,20,21,22,23,24,25,26)

Тема 15. Физиология размножения и лактации

Задания СРС по каждой теме:

1. Написание реферата по данной теме

2. Теоретическое обсуждение темы , заслушивание рефератов (тема реферата см. п. 9)

3.Конспекты по теме:

1) Особенности размножения птиц. (Процесс овуляции, формирование яйца и яйцекладка, нейро-гуморальная регуляция яйцекладки, органы размножения самцов.)

2) Стимуляция и торможение лактации.

3) Функциональная связь молочных желез с другими органами.

4) Физиология доения

Литературы (1,2,3,4, 19)

9. Рекомендуемая тематика рефератов

Темы по написанию реферата: Физиология желез внутренней

секреции:

1) Гуморальная регуляция в организме, ее связь и зависимость от ЦНС

2) Гормоны, их свойства и значение.

3) Гормоны и механизм их действия.

4) Гипоталамо-гипофизарная система и ее значение.

Темы по написанию реферата по разделу:

Обмен веществ и энергии

1) Биологическое значение обмена веществ и энергии и их методы

изучения.

2) Роль белков в организме и его регуляция.

3) Обмен углеводов и его регуляция.

4) Обмен жиров и его регуляция

Темы по написанию реферата: Физиология размножения и лактации у с/х животных

1) Органы размножения и их функции у самцов.

2) Органы размножения и их функции у самок.

3) Оплодотворение и беременность.

4) Рост и развитие молочных желез.

5) Процесс молокообразования.

6) Регуляция молокообразования.

Литература (1,2,3,4, 14,17,19)

10. График консультации СРОП

Консультация по всем вопросам осуществляется согласно графику СРОП на текущий семестр

11. Расписание проверок знаний обучающихся

Посещение лекции и практическая (семинарская, лабораторная, индивидуальные, студийные) оцениваются 0-100 баллов

График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

№	Виды работ	Тема, цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Продолжительность выполнения	Форма контроля	Срок сдачи
1	2	3	4	5	6	7
1	Реферат	1)Гуморальная регуляция в организме, ее связь и зависимость от ЦНС 2)Гормоны, их свойства и значение. 3)Гормоны и механизм их действия. 4)Гипоталамо-гипофизарная система и ее значение.	1,2,3,4, 14,17,19	2 недели	Реферат	4-ая неделя
3	Рубежный контроль	Модуль 1,2			тест	8-ая неделя
2	Реферат	1)Биологическое значение обмена веществ и энергии и их методы изучения. 2)Роль белков в организме и его регуляция. 3)Обмен углеводов и его регуляция. 4)Обмен жиров и его регуляция	1,2,3,4, 14,17,19	2 недели	Реферат	10-ая неделя
3	Реферат	1)Органы размножения и их функции у самцов. 2)Органы размножения и их функции у самок. 3)Оплодотворение и беременность. 4)Рост и развитие молочных желез. 5)Процесс молокообразования. 6)Регуляция молокообразования.	1,2,3,4, 14,17,19	2 недели	Реферат	13-ая неделя
7	Рубежный контроль	Модуль 3,4			тест	15-ая неделя

12. Критерии оценки знаний обучающихся

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в форме тестирования, который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий в программе.

Каждое задание оценивается 0-100 баллов.

Рейтинг допуска выводится из средне арифметического всех выполненных заданий на текущих занятиях (посещение лекции, домашние задания, задания по СРО, задания по практике и другие, рубежный контроль).

К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы (выполнение и сдача всех лабораторных работ, работ и заданий по СРС), получившие положительную оценку за защиту курсового проекта (работы) и набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).

Уровень учебных достижений студентов по каждой дисциплине (в
том числе и по дисциплинам, по которым формой итогового контроля ГЭ)
определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и
ИК (экзамена, дифференцированного зачета или курсовой работы/проекта) с
учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).

И = РД*0,6 + ИК*0,4

Весовые доли ежегодно утверждаются ученым советом университета и должны быть для РД не более 0,6, а для ИК не менее 0,3.

КП/КР защищаются перед комиссией. Оценка выставляется в
соответствии с продемонстрированными знаниями с учётом отзыва
руководителя.

Итоговая оценка по дисциплине подсчитывается только в том случае,
если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска,
так и по итоговому контролю. Не явка на итоговый контроль по
неуважительной причине приравнивается к оценке «не удовлетворительно».
Результаты экзамена и промежуточной аттестации по дисциплине доводятся
до студентов в тот же день или на следующий день, если письменный
экзамен проводился во второй половине дня.

Для корректности подсчета итоговой оценки знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене оцениваются в процентах от 0 до 100%.

Оценка рубежного контроля складывается из текущих оценок и оценки рубежного контроля.

Учебные достижения, то есть Знания, умения, навыки и компетенции студентов по дисциплине «Финансы» оцениваются по многобалльной буквенной системе адекватной ее цифровому эквиваленту и традиционной шкале оценок:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

13. Требования преподавателя, политика и процедуры

Посещение обучающимися всех аудиторных занятий без опозданий является обязательным. В случае пропуска занятия отрабатываются в порядке установленном деканатом. Допускается максимально только два пропуска занятий. Два опоздания на занятие приравниваются одному пропуску. В случае более двух пропусков преподаватель имеет право в дальнейшем студента не допускать к занятиям до административного решения вопроса. Присутствие на лекциях посторонних лиц, не являющихся контингентом студентов данного курса, запрещается.

Работы следует сдавать в указанные сроки. Крайний срок сдачи всех заданий – за 3 дня до начала экзаменационной сессии.

Студенты, не сдавшие все задания, и не защитившие курсовую работу, не допускаются к экзамену.

Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Степень освоения учебных материалов проверяется тестами или письменными работами. Тестирование студентов может проводиться без предупреждения.

При выполнении самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) учитывать следующие четыре основные функции.

Первая – предполагает реализацию активного восприятия студентами информации преподавателя, полученной в период установочных занятий по учебной дисциплине.

Вторая функция предполагает, что студенты самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучают учебно-методические пособия, литературные источники, выполняют домашние задания, контрольные и курсовые работы и т. д. На этом этапе от студентов требуется знание методов работы, фиксация своих затруднений, самоорганизация и самодисциплина.

Третья функция студентов состоит в анализе и систематизации своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднений в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий. Студенты переводят неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжируют их, упорядочивают, оформляют), строят собственные версии ответов на эти вопросы.

Четвертая функция студентов состоит в обращении к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.

14. Список литературы

Основная

1) Георгиевский сельскохозяйственных животных. – М.:

Агропромиздат, 1990.

2) Георгиевский руководство по физиологии

сельскохозяйственных животных. – М.: Высшая школа, 1976.

3) , Максимов физиологии и этологии животных.

– М.: Колос, 2004.

4) Практические занатия по курсу «Физиология человека и животных»

/под общ. Ред. , . – Новосибиркс, 2003.

Дополнительная:

1) , , Иашвили возбудимых

тканей.- Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1999.

2) Бакл Дж. Гормоны животных. – М.: Мир, 1986.

3) Богословский высшей нервной деятельности. – М.:

Просвещение, 1966.

4) Батуев нервная деятельность. – СПб.: Лань, 2002.

5) , Глебовский дыхания. – Л.: Наука, 1981.

6) Гальперин человека и животных. – М.: Высшая

школа, 1970.

7) Джевецкая физиологии обмена вещества и эндокринной

системы. – М.: Высшая школа, 1977.

8) , , Чораян

человека и животных (общая и эволюционно-экологическая). – М.: Высшая школа, Ч1. – 1984.

9) Латманизова нервной системы. – Л., Ч 1. – 1976.

10) Леонтович домашних животных. – М.: Сельхозизгиз,

1938.

11) Маркосян свертывания крови. – М.: Медицина,

1966.

12) Общий курс физиологии человека и животных. – М.: Высшая школа,

1991.

13) Онтогенез водно-солевого обмена и функции почек / Автор-сост. Р. И.

Айзман. – Новосибирск: Изд-во НПГУ, 1990.

14) Руководство к практическим занятиям по физиологии человека и

животных / под. ред. , , . – М.: Изд-во МГУ, 2004.

15) Сравнительная физиология животных / Под. ред. Л. Проссера, М.:

Мир, Т.3. – 1978.

16) Уголев пищеварение. – Л.: Наука, 1972.

17) Уголев пищеварения и принципы эволюции

функций. – Л.: Наука, 1985.

18) Физиология всасывания: Руководство по физиологии. – Л.: Наука,

1977.

19) Физиология кровообращения. Физиология сердца: Руководство по

физиологии. – Л.: Наука, 1980.

20) Физиология пищеварения: Руководство по физиологии. – Л.: Наука,

1974.

21) Физиология системы крови. Физиология эритропоэза: Руководство по

физиологии. – Л.: Наука, 1979.

22) Финкинштейн система организма высших

животных. – Новосибирск: Наука, 1983.

23) Гомеостаз. – М.: Мир, 1986.

24) Механика мышечного сокращения. – М.: Мир, 1972.

25) Ходоров физиология возбудимых мембран. – М.: Наука,

1975.

26) Хрипкова животных. – М.: Изд-во Просвещение,

1980.

27) Шульговский ЦНС. – М.: Изд-во МГУ, 1997.

15. Список мультимедийного сопровождения

1) Мультимедийная презентация по теме: Физиология крови, 2011 г.

2) Мультимедийная презентация по теме: Центральная нервная система, 2011

3) Мультимедийная презентация по теме: Физиология высшей нервной системы, 2011

4) Мультимедийная презентация по теме: Физиология кровообращения, 2011

5) Мультимедийная презентация по теме: Физиология дыхания, 2011

6) Мультимедийная презентация по теме: Физиология пищеварения, 2011