- физическое совершенствование
- спортивное
- нравственное
- эстетическое
- интеллектуальное, трудовое воспитание
Таким образом, воспитательные возможности спорта реализуются сами по себе, а посредством системы воспитательно-направленных отношений, складывающихся в сфере спорта.
Ø Оздоровительно-рекреативная функция
Проявляется в положительном влиянии занятий физической культурой на развитие функциональных возможностей организма занимающихся, особенно это ярко выражено в детском и юношеском спорте, поскольку именно в этом возрасте закладывается фундамент здоровья, прививаются навыки систематических занятий физическими упражнениями, формируются привычки личной и общественной гигиены. Спорт одновременно является и источником положительных эмоций, снижает умственную
усталость, дает познать «мышечную радость». Укрепление здоровья в разном возрасте, организация здорового досуга, отдыха и развлечений.
Большая роль отводится спорту и в работе со взрослым населением. Он является средством оздоровления, защиты от неблагоприятных последствий научно-технического прогресса с характерным для него резким уменьшением двигательной активности в трудовой деятельности и быту. Особенно это ярко проявляется в массовом спорте, где не ставится цели достижения высоких спортивных результатов.
Эстетическая функция
Спорт оказывает огромное эстетическое воздействие на спортсмена и зрителя. Это находит выражение в красоте телосложения, в красоте исполнения, артистичности и выразительности технико-тактических приемов и комбинаций и т. д. Зрителю спорт дает возможность испытывать чувство эстетического наслаждения, переживания хода спортивной борьбы, а ощутить красоту в спорте можно, лишь обладая развитым эстетическим чувством.
Спорт (многие виды спорта) несет в себе эстетические свойства, проявляющиеся в гармонии физических и духовных качеств человека, граничит с искусством. Особенно в этом плане привлекательны сложно координационные виды спорта, такие, как спортивная и художественная гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др. Технически сложные и отточенные движения, праздничное настроение – все это привлекает истинных поклонников спорта.
Ø Зрелищная функция
«Язык» спорта понятен любому человеку. Популярность спорта как зрелища характеризуется эмоциональностью и остротой восприятия, затрагивающего личные и коллективные интересы множества людей, а также универсальностью «языка спорта», понятного практически каждому.
Почти для всех спорт интересен как эмоциональное насыщенное зрелище. В основе зрелищной привлекательности спорта лежит присущая ему высокая эмоциональность, острота, напряженность, красота, честность, мужественность и бескомпромиссность борьбы за победу. Современные технические средства коммуникаций, особенно телевидение, способствовали тому, что аудитория спортивных зрелищ, как никогда прежде, расширилась, а это увеличило влияние спорта на эмоциональный мир человечества. Летние и зимние Олимпийские игры, чемпионаты мира и Европы смотрят сейчас несколько миллионов человек. Без болельщиков спорт перестал бы быть сколько-нибудь общественным социальным явлением. Сопереживая с теми, кто с кем-либо из них, как бы сами участвуют в спортивных баталиях, борьбе характеров, разрешении спортивных конфликтов на эмоционально-образцовом уровне, находят яркие примеры для подражания и поводы утвердиться в своей жизненной позиции.
Ø Экономическая функция
Спорт имеет большое экономическое значение, средства, вложенные в развитие спорта, окупаются, прежде всего, в повышении уровня здоровья населения, повышается общий уровень работоспособности, продлении жизни человека. Развитие науки о спорте, материально-технической базы, подготовка кадров – все это способствует развитию детского и юношеского спорта, массового спорта и спота высших достижений. Доходы, получаемые от спортивных зрелищ, эксплуатации спортивных сооружений, продажи спортивного оборудования и инвентаря, спортивной рекламы приносит неплохую прибыль. Однако это малость того, что вкладывают государство и общественные организации в развитие спорта. Основная ценность нашего общества – это здоровье. И в этом аспекте роль спорта неоценима.
Ø Интегративная функция
Спорт является одним из мощных факторов вовлечения людей в общественную жизнь, приобщение к ней и формирования у занимающихся опыта социальных отношений. Т. е. сближение людей и объединение их в группы, организации, союзы, клубы на основе интересов и деятельности по их удовлетворению. Специфические спортивные отношения (межличностные, межгрупповые, межколлективные).
Ø Коммуникативная функция
Развертывание международных связей, взаимопонимания и культурного сотрудничества народов, упрочения мира на земле. Спорт давно уже занял одно из ведущих мест в международном общении. Спортивные движения, как «Спорт для всех» и олимпийское движение, стали широчайшими интернациональными течениями современности. В настоящее время МОК объединяет около 200 национальных олимпийских комитетов.
-3-
Развитие спорта во всем мире привело к возникновению и распространению множества отдельных видов спорта, которых насчитывается в настоящее время более 200. Каждый из них характеризуется своим предметом состязания, особым составом действий, способами ведения спортивной борьбы и правилами соревнований. Наиболее распространенные виды спорта включены в программу зимних и летних Олимпийских игр.
Все виды спорта, получившие широкое распространение в мире, можно классифицировать по особенностям предмета состязаний и характеру двигательной активности.
КЛАССИФИКАЦИИ ВИДОВ СПОРТА
В спорте имеются разнообразные классификации его видов.
При классификации следует учитывать различные признаки.
По особенностям тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов делятся на шесть групп:
1 группа: атлетические виды спорта, связанные с предельно активной двигательной деятельностью спортсменов (тяжелая и легкая атлетика, плавание, академическая гребля и б/к, спортивная и художественная гимнастика, различные виды спортивных игр и единоборств и др.);
2 группа: виды спорта, где двигательная деятельность направлена на управление специальными техническими средствами передвижения (гребля, автомобильный, парусный, авиа-, конный и др.). Спортивный результат в этих видах спорта во многом зависит от умения управлять эффективно техническим средством;
3 группа: виды спорта, двигательная активность в которых жестко лимитирована условиями поражения цели из специального оружия (стрельба, дартс и др.);
4 группа: виды спорта, в которых сопоставляются результаты модельно-конструкторской деятельности спортсмена (авиа-, авто-, судомоделирование и др.);
5 группа: виды спорта, составленные из спортивных дисциплин, связанные с передвижением по местности (спортивное ориентирование, биатлон, туризм, альпинизм и др.):
6 группа: виды спорта интеллектуально-умственного характера, основное содержание которых определяется на соревнованиях характером абстрактно-логического обыгрывания соперника (шахматы, шашки, бридж др.).
Однако данная классификация неприемлема для олимпийского спорта, так как в соответствии с Олимпийской хартией некоторые виды спорта из приведенных групп не могут быть представлены в программах Олимпийских игр как не отвечающие основным критериям, предъявляемым к олимпийским видам спорта. Это в основном виды спорта, дисциплины или виды соревнований, в которых результаты главным образом зависят от механической движущей силы, поэтому так называемые виды спорта, входящие во вторую и четвертую группы (автомобильный спорт, водно-моторный спорт, дельтапланерный спорт, самолетный спорт, мотоциклетный спорт, автомодельный спорт, судомодельный спорт и др.), не могут быть включены в программу Олимпийских игр. Не входят в программы ОИ и виды спорта пятой и шестой группы.
По особенностям проявления физических и технических способностей спортсмена:
1. Циклические виды спорта – беговые дисциплины легкой атлетики, плавание, гребля академическая, гребля б/к, велосипедный спорт, скоростной бег на коньках, лыжные гонки;
2. Скоростно-силовые – тяжелая атлетика, легкоатлетические прыжки и метания; прыжки на лыжах с трамплина;
3. Сложно-координационные – гимнастика спортивная, художественная, прыжки в воду, прыжки на батуте, стрельба стендовая, стрельба пулевая, стрельба из лука, синхронное плавание, парусный спорт, гребной слалом, конный спорт (выездка, преодоление препятствий), фигурное катание на коньках, фристайл, бобслей, горнолыжный спорт, санный спорт, сноубординг, скелетон;
4. Спортивные единоборства – бокс, фехтование, борьба вольная, борьба греко-римская, дзюдо, тхэквондо;
5. Спортивные игры – баскетбол, бадминтон, бейсбол, софтбол, волейбол, гандбол, футбол, водное поло, хоккей на льду, хоккей на траве, теннис настольный, теннис, волейбол пляжный, кёрлинг;
6. Многоборья и комбинированные виды – современное пятиборье, легкоатлетические десятиборье и семиборье, триатлон, конное троеборье, лыжное двоеборье, биатлон.
По структуре двигательных действий:
· Циклические виды спорта
· Ациклические
· Комбинированные
Для видов спорта с циклической структурой движений (плавание, гребля, скоростной бег на коньках и др.) характерно многократное повторение стереотипных циклов движений. Виды спорта с ациклической структурой движений (борьба, бокс, гимнастика, спортивные игры и др.) характеризуются резким изменением характера двигательной активности. В видах с комбинированной структурой движений сочетается работа циклического и ациклического характера (многоборья, биатлон и др.).
По способу определения соревновательного результата могут быть сгруппированы в четыре группы:
В первую группу можно выделить спортивные дисциплины, в которых результаты измеряются метрическими величинами: временем, расстоянием, массой снарядов, точностью попадания в цель (легкоатлетический бег, плавание, лыжный спорт, конькобежный, велоспорт, гребля, мотоциклетный, автомобильный и др.);
Во вторую группу можно включить виды спорта, в которых спортивный результат определяется судьями субъективно в условных единицах по внешнему восприятию сложности и красоты выполненных комбинаций или отдельных упражнений (спортивная и художественная гимнастика, акробатика, синхронное плавание, фигурное катание, прыжки в воду и др.);
В третью группу виды спорта, в которых спортивный результат, достигнут конечным эффектом, который зависит от состава действий и выражается количеством забитых мячей, шайб, набранных очков и пр. (футбол, хоккей, баскетбол, гандбол, теннис, теннис настольный, волейбол и др.);
Четвертая группа объединяет виды спорта, в которых спортивный результат определяется комплексно (современное пятиборье, биатлон, лыжное двоеборье, легкоатлетическое десятиборье и др.).
Дополнительный материал
Спорт во всем мире развивается в основном по двум направлениям:
1.Общедоступный (массовый) спорт.
2. Спорт высших достижений
ОБЩЕДОСТУПНЫЙ СПОРТ включает в себя: школьно-студенческий спорт, профессионально-прикладной спорт, физкультурно-кондиционный спорт, оздоровительно-рекреативный спорт.
Во многих странах мира эти разновидности включены в движение «Спорт для всех», охватывающее миллионы занимающихся.
В зависимости от направленности занятий в общедоступном спорте в процессе систематических занятий решается целый ряд задач: образовательные, воспитательные, оздоровительные, профессионально-прикладные, рекреативные, повышения своего физического состояния (кондиции).
Основу общедоступного спорта составляет школьно-студенческий спорт, ориентированный на достижение базовой физической подготовленности и оптимизацию общей физической дееспособности в системе образования и воспитания (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, профессионально-технические училища, институты и др.).
Таким образом, школьно-студенческий спорт обеспечивает общую физическую подготовку и достижение спортивных результатов массового уровня. В массовое спортивное движение входит также профессионально-прикладной спорт как средство подготовки к определенной профессии (военное и служебное многоборье, пожарно-прикладной спорт, различные виды борьбы и восточных единоборств в военно-воздушных, десантных, внутренних войсках и частях специального назначения).
Физкультурно-кондиционный спорт служит средством поддержания необходимого уровня работоспособности, повышения физической подготовленности людей, которые принимают участие в массовых официальных соревнованиях.
В массовое спортивной движение также входит и оздоровительно-рекреативный спорт как средство здорового отдыха, восстановления, оздоровления организма и сохранения определенного уровня работоспособности.
СПОРТ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ – деятельность, направленная на удовлетворение интереса к определенному виду спорта, на достижение высоких спортивных результатов, которые получают признание у общества, на повышение как собственно престижа, так и престижа команды, а на высшем уровне – престижа Родины.
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ СПОРТА
Достижения в большем спорте возможны только благодаря постоянной тренировочно-соревновательной деятельности с большими физическими и психическими напряжениями. Выступление в соревнованиях накладывает большую ответственность на спортсмена; высокая цена каждой ошибки, каждого неудачного старта становится фактором, определяющим жесткие требования к его психике. В этом специфика спорта высших достижений.
В то же время спорт высших достижений как бы вырастает из общедоступного спорта, связан с определенной преемственностью в отношении средств и методов подготовки, стимулирует массовое спортивное движение, создавая ориентиры достижений.
Современный спорт высших достижений также неоднороден. В настоящее время в нем наметился ряд направлений (см. рис. выше):
1) супердостиженческий (любительский) спорт;
2) профессиональный спорт;
3)профессионально-коммерческий спорт:
- достиженческо-коммерческий спорт;
- зрелично-коммерческий спорт.
Супердостиженческий (любительский) спорт в настоящее время все больше приобретает признаки профессионального спорта в той его части, которая касается нагрузочных требований, организации тренировочно-соревновательной деятельности.
Представители любительского спорта высших достижений, как правило, являются студентами, учащимися или военнослужащими, что дает им право называть себя любителями (хотя заработки их в настоящее время часто граничат с заработками профессионалов).
Спортсмены-любители почти всегда строят свою подготовку с прицелом на главные соревнования: ОИ, ЧМ, Европы, Белоруссии. Успешное выступление на этих соревнованиях позволяет им поднять свой рейтинг, а в дальнейшем, перейдя в чистые профессионалы, добиться более высоких гонораров.
Основное отличие профессионально-коммерческого спорта от как называемого супердостиженческого заключается в том, что он развивается как по законам бизнеса, так и по законам спорта в той мере, в какой их можно воплотить в подготовке спортсменов-профессионалов. На систему соревнований спортсменов-профессионалов оказывают влияние определенные целевые установки, заключающиеся в успешном выступлении в длинной серии стартов, следующих один за другим, что связано с материальными вознаграждениями за каждый старт в соответствии со «стоимостью» отлета на «спортивном рынке». В связи с этим часть профессионалов не ставит перед собой задачу войти в состояние наивысшей готовности спортивной формы только 2-3 раза в годичном цикле. В течение длительного периода времени они поддерживают достаточно высокий, однако не максимальный уровень подготовленности.
Спортсменов-профессионалов можно разделить на три группы:
К первой группе следует отнести спортсменов, которые стремятся успешно выступить на ОИ, ЧМ, так и в серии кубковых и коммерческих стартов.
Ко второй группе следует отнести спортсменов, имеющих высокие результаты, но не настраивающихся на успешное участие в крупнейших соревнованиях. Главная задача – успешное выступление в различных кубковых, коммерческих соревнованиях и стартах по приглашению.
К третьей группе следует отнести спортсменов-ветеранов, особенно специализирующихся в спортивных играх, единоборствах, фигурном катании на коньках. Эти спортсмены, поддерживая средний уровень физической подготовленности и очень высокий технический уровень, сопровождающийся высоким артистизмом, демонстрируют высшее спортивное мастерство ради зрителей и высоких заработков.
Промежуточное положение в спортивном движении между общедоступным (массовым) спортом и спортом высших достижений занимают спортсмены, занимающиеся в системе детских спортивных школ, клубов, секций.
Утверждено
На заседании ЦК протокол № ___
от _____________________ 2011г.
Председатель ЦК______________
()
Учреждение образования
«Гомельское государственное училище олимпийского резерва»
Практическое занятие № 1
Содержание темы: Классификация видов спорта
Цель: учащийся называет социальные функции спорта и излагает классификацию видов спорта.
Время занятия: 2 часа
Тип занятия: контроль и коррекция знаний.
Вид занятия: практическое занятие-семинар
Контрольные вопросы:
1. Классифицировать СПОРТ по различным признакам
2. Назвать и раскрыть социальные функции спорта;
3. Дать характеристику общим функциям спорта;
4. Дать характеристику специфическим функция спорта;
5. Классифицировать виды спорта в зависимости от особенностей тренировочной и соревновательной деятельности;
6. Классифицировать виды спорта по структуре двигательных действий;
7. Классифицировать виды спорта по способу оценки результатов;
8. Отнести свой вид спорта к данным классификациям;
9. Перечислить виды спорта, требующие преимущественного проявления:
1. Максимальной скорости;
2. Силы;
3. Выносливости;
4. Гибкости;
5. Координационных способностей;
6. А также комплексного проявления физических качеств.
Преподаватель: _____________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
