11 Политика курса

Система требований:

· активно участвовать в учебном процессе;

· своевременно и в полном объеме выполнять домашнее задание;

· не нарушать правила внутреннего распорядка;

· не пропускать и не опаздывать на занятия.

· пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время;

· придерживаться доброжелательного, делового стиля общения с сокурсниками и преподавателями.

При изучении курса используется рейтинговая система оценки знаний студентов.

В середине и конце семестра по 100 бальной шкале определяется оценка текущей успеваемости (ТУ) по изученному модулю дисциплины.

Оценка ТУ это сумма баллов набранных за:

- посещаемость занятий, подготовку к лекционным и практическиь занятиям, активную работу на занятиях и участие в контрольных мероприятиях;

- своевременность, качество выполнения практических и самостоятельных работ:

Перечень видов СРС, календарный график выполнения и сдачи заданий описаны в ПДС.

Оценка рубежного контроля (РК) так же определяется по 100 балльной шкале.

Все задания должны выполняться к установленному времени. Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории. За пропуски занятий устанавливаются следующие штрафные санкции:

за отсутствие на занятии без уважительной причины - 0 баллов; 0 баллов за каждое неотработанное занятие; задания, выполненные с опозданием без уважительной причины, оцениваются баллами меньше, в зависимости от сроков сдачи заданий.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рейтинговые баллы указаны в календарном графике контрольных мероприятий

Если в силу каких-либо причин вы отсутствовали во время проведения контрольного мероприятия, вам предоставляется возможность пройти его во время консультаций преподавателя, в противном случае вы получаете «0» баллов.

К рубежному контролю по дисциплине допускаются студенты, имеющие баллы по ТУ:

По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг (Р1 И Р2) студента по дисциплине по формуле:

Р1(2)=ТУ1(2)*0,7+РК1(2)*0,3.

Рейтинг не определяется, если студент не прошел РК или получил по РК менее 50 баллов. В данном случае декан устанавливает индивидуальные сроки сдачи РК.

Оценка рейтинга допуска к итоговой аттестации (экзамен) студента по дисциплине за семестр равна

РД=(Р1+Р2)/2.

К итоговому контролю (ИК) по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все требования рабочей учебной программы и набравшие рейтинг допуска (не менее 50 баллов).

Уровень учебных достижений студентов по каждой дисциплине (в том числе и по дисциплинам, по которым формой итогового контроля ТЭ) определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и ИК (экзамена с учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).

И=РД*ВДРД+ИК*ВДИК

Весовые доли ежегодно утверждаются ученым советом университета и составляют для РД ВД=0,6, а для ИК ВД=0,4.

Итоговый рейтинг по дисциплине в баллах в соответствии с таблицей 1, переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку и вносится в «Журнал учебных достижений обучающихся» и «Рейтинговую ведомость».

Если Вы получили на экзамене оценку F, то его итоговый рейтинг не определяется, а в ведомости заносится оценка «не удовлетворительно».

Таблица 1

Итоговая оценка в баллах (И)

Цифровой эквивалент баллов (Ц)

Оценка в буквенной системе (Б)

Оценка по традиционной системе

Экзамен, дифзачет

Зачет

95-100

4

A

Отлично

Зачтено

90-94

3,67

A-

85-89

3,33

B+

Хорошо

80-84

3,0

B

75-79

2,67

B-

70-74

2,33

C+

Удовлетворительно

65-69

2,0

C

60-64

1,67

C-

55-59

1,33

D+

50-54

1,0

D

0-49

0

F

Не удовлетворительно

Не зачтено

12 Список литературы

Основная

1. Гоноровский цепи и сигналы. – М.: Радиосвязь, 1986. –  512 с.

2. , Попечителев электронной медицинской аппаратуры для диагностики и лечебных воздействий. Курск; СПб., 1999.

3. Ливенсон аппаратура. – М.: Мир, 1983. – 544 с.

4. Микрокомпьютерные медицинские системы. Проектирование и применение/ Пер. с англ. – М: Мир, 1983. – 544 с.

5. Осипов диагностические приборы: Практическое руководстводля пользователей.–М.:Видар,1999.–256 с.:ил.

6. Применение ультразвука в медицине: Физические основы: Пер. с англ. / Под ред. К. Хилла. – М.: Мир, 1989. – 568 с.

7. Сахаров и средства анализа медикобиологической информации: учебно-методическое пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 20с.

8. Физика визуализации изображений в медицине. В 2-х т./Под ред. С. Уэбба. – М.: Мир, 1991.

Дополнительная

9. , Мюллер лазерная медицина: Учебное и справоч. пособие / Пер. с нем. М.: Интерэксперт, 1997.

10. Кардиомониторы. Аппаратура непрерывного контроля ЭКГ / Под ред. , . М.: Радио и связь, 1993.

11. Квашнин , расчет и проектирование низкочастотных ультразвуковых медицинских инструментов: Учебное пособие. – М.: МВТУ, 1989. – 34 с.: ил.

12. Коггл Дж. Биологические эффекты радиации. – М.: Энергоатомиздат, 1986.

13. , Бернфельд радиационной биофизики. – Изд. МГУ, 1982.

14. , ЯМР: основы и применение. – Новосибирск: Наука, 1980.

15. , Павлов и фонокардиография. 2-е изд. – М.: Медицина, 1988.

16. Применение методов и средств лазерной техники в биологии и медицине. – Киев: Навукова думка, 1981.

17. Романов действие вибрации и звука: Парадоксы и проблемы ХХ века. –Л.: Наука, 1991. –158 с.

18. Соловьева аппаратура. – М.: Медицина, 1991. –  174 с.

19. , Чиркин терапия. – Мн.: Беларусь, 1983. – 25 с.: ил.

20. , , и др. Использование вибрации в биологии и медицине. – М.: Наука, 1989.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3