МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ
МОДУЛЬ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Тема: IIІ. КЛИНИЧЕСКАЯ АHАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗВУКОВОГО АHАЛИЗАТОРА.
Теоретические вопросы для позааудиторного самостоятельного изучения и обсуждения к практическому занятию №3:
1. Анатомические образования звукового анализатора.
2. Строение костной и перепончатой улитки, основной мембраны.
3. Строение кортиева (спирального) органа. Механизм звуковосприятия.
4. Проводящие пути и центральные отделы звукового анализатора.
5. Теории слуха: резонансная теория Гельмгольца (ее подтвержденние в клинике и експерименте - опыты Л.А.Андреева), гипотезы Бекеши, Лазарева, Ухтомського.
6. Исследование слуха разговорной и шепотной речью /слова, цифры/.
7. Исследование слуха камертонами (опыты Ринне, Вебера, Швабаха, Желле), их значение в диференциальной диагностике поражений аппаратов звукопроведения и звуковосприятия.
8. Слуховий паспорт, его анализ и заключение.
9. Основные виды аудиограм: тональная пороговая (в том числе шумовая), надпороговая, речевая, игровая.
10. Исследование слуха методом импендансометрии.
11. Анатомические образования, которые относятся к звукопроводящему аппарату.
Обеспечение исходного уровня знаний-умений
Основная литература:
1. Заболотний А. И., Митин Ю. В., Драгомирецький В. А. Оториноларингология. К., 1999. С. 21-28.
2. Исхаки Ю.Б., И. Детская оториноларингология. Душанбе, 1985.- С.227-238, 260-268.
3. Гардыга В. В., Барцыховський оториноларингологии. Винница.2001. У. 7-17; 27-36; 57-63. Г. 7-18; 27-37; 59-64.
4. Пальчун В.Т., Преображенский H. А. Болезни уха, горла носа.Г., 1978.- С.232-244, 256-259, 449-454.
5. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). Г.,1991.-С. 51-55, 59-67, 76.
6. Пальчун В.Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997. С. 56-70, с. 104-107.
7. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. Г., 1990.-С.269-270.
Дополнительная литература:
1. Митин Ю. В. Оториноларингология (лекции). К. Фарм. Арт, 2000. - С.10-28
2. Тестовые задачи для контроля знаний и умений студентов с оториноларингологии. - К., 1996 - С. 9-25
3. Оториноларингология (За ред. Д.И.Заболотного, Ю. В.Митина, В.Д. Драгомирецького. - К.: ЗдоровьеС.39-55
4. Пальчун В.Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997. С. 107-117
Распределение баллов, которые может получить студент
При усвоении темы №3 из содержательного модуля №1 за учебную деятельность студенту выставляется оценка по 4-х балльной (традиционной) шкале, которая потом конвертируется в баллы следующим образом:
Оценка | Баллы |
“5” | 6 баллов |
“4” | 4 балла |
“3” | 2 балла |
“2” | 0 баллов |
МОДУЛЬ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3
Тема: КЛИHИЧЕСКАЯ АHАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗВУКОВОГО АHАЛИЗАТОРА.
1 Актуальность темы:
Заболевания уха и нарушение слуховой функции есть одной из наиболее частых патологий человека. Установление диагноза, выбор рациональной лечебной тактики, которая включает выполнение разных исследований и сложных хирургических вмешательств, невозможные без глубокого знания клинической анатомии и физиологии слухового анализатора. Знание методов обследования слухового анализатора есть необходимым в работе Лор-врачей, педиатров, невропатологов, терапевтов, инфекционистов - для раннего выявления тугоухости и выбора рациональной лечебной тактики.
11 Базовый уровень знаний:
Дисциплина | Знать | Уметь |
Кафедра норм. анатомии | Анатомические образования, которые относятся к внутреннему уху | Отличить патологические изменения от нормы |
Кафедра норм.физиологии | Физиологию и роль внутреннего уха | Дать характеристику аппарата звуковосприятия |
Кафедра рентгенологии | Рентгенологическую картину височной кости | Читать рентгенограммы |
ІІІ Цель занятия.
1. Знать клиническую анатомию, физиологию, методы исследования звукового анализатора (α=ІІІ).
2. Иметь представления об анатомо-физиологической взаимосвязи уха с близлежащими образованиями.
3. Научиться проводить исследование слухового анализатора (α=ІІІ).
4. Оценивать аудиометрическое исследование (α =ІІІ).
5. Проводить диференциально-топическую диагностику нарушений слуха. (α =ІІІ).
ІV Обеспечение исходного уровня знаний-умений
Основная литература:
1. Заболотний А. И., Митин Ю. В., Драгомирецький В. А. Оториноларингология. К., 1999. С. 21-28.
2. Исхаки Ю.Б., И. Детская оториноларингология. Душанбе, 1985.- С.227-238, 260-268.
3. Гардыга В. В., Барцыховський оториноларингологии. Винница.2001. У. 7-17; 27-36; 57-63.
Г. 7-18; 27-37; 59-64.
4. Пальчун В.Т., Преображенский H. А. Болезни уха, горла носа.Г., 1978.- С.232-244, 256-259, 449-454.
5. Пальчун В.Т. Болезни уха, горла и носа (атлас). Г.,1991.-С. 51-55, 59-67, 76.
6. Пальчун В.Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997. С. 56-70, с. 104-107.
7. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. Г., 1990.-С.269-270.
Дополнительная литература:
1. Митин Ю. В. Оториноларингология (лекции). К. Фарм. Арт, 2000. - С.10-28
2. Тестовые задачи для контроля знаний и умений студентов с оториноларингологии. - К., 1996 - С. 9-25
3. Оториноларингология (За ред. Д.И.Заболотного, Ю. В.Митина, В.Д. Драгомирецького. - К.: ЗдоровьеС.39-55
4. Пальчун В.Т., Крюков А. И. Оториноларингология. Г., 1997. С. 107-117
Тесты и задачи для проверки исходного уровня знаний
1 Отыщите полный и правильный ответ на вопрос.
1. Какую анатомическую особенность хрящевого отдела ушной раковины Вы знаете?
а) впереди кожа плотно спаяна с хрящом
б) ушная раковина не имеет подкожной жировой клетчатки
в) в коже ушной раковины большое количество сальных желез
2. Где размещены серные железы в ухе?
а) возле барабанной перепонки
б) в перепончато-хрящевом отделе
в) в костном отделе
3. Какие анатомические отделы ограничевает перешеек в ухе?
а) наружный слуховой проход от барабанной перепонки
б) наружный слуховой проход от ушной раковины
в) перепончато-хрящевой отдел наружного уха от костного
г) внутреннее ухо от среднего уха
4. Что собой представляет костная часть наружного слухового прохода?
а) это часть сосцевидного отростка
б) это отдельная кость, которая срастается с сосцевидным отростком
в) хрящ, который с возрастом окостеневает
г) костный канал тимпанальной части височной кости
5. Чем представленная пневматическая структура сосцевидного отростка новорожденного?
а) пневматическая структура отсутствует вообще
б) губчатой костной тканью
в) железистой тканью
г) кавернозными телами
д) единой клеткой - пещерой
6. При сокращении каких мышц начинает функционировать слухова труба?
а) мышца, которая напрягает мягкое небо и мышцу, которая поднимает мягкое небо
б) стременная мышца
в) мышца, которая напрягает барабанную перепонку
г) ушная мышца
д) стременная мышца и мышца, которая напрягает барабанную перепонку
7. Какое условие нужно для нормальной работы слуховых косточек?
а) непрерывность цепи
б) уравновешенное давление между внешней средой и барабанной полостью и непрерывность цепи
в) целостность барабанной перепонки
г) скоординированная работа мышц барабанной полости
д) при любых условиях слуховые косточки нормально выполняют свою функцию
8. Какая топография преддверья внутреннего уха?
а) латеральная стенка барабанной полости
б) задняя стенка внутреннего слухового прохода
в) это средняя часть внутреннего уха
г) это носоглоточное устье слуховоы трубы
9. В какой части полукружных каналов размещены рецепторы слухового анализатора?
а) в ампулах полукружных каналов
б) на гребешке
в) в тучном конце полукружных каналов
г) рецепторы слухового анализатора не размещаются в полукружных каналах
10. Что представляет собой геликотрема?
а) отверстие, которое соединяет ступеньки преддверья с барабанными ступеньками
б) верхушка завитка
в) нервное окончание, которое реагирует на звуковой раздражитель
г) нервный ганглий VIII пары черепных нервов
д) стержень, вокруг которого завитка делает 2,5 оборота
11. Какая роль эллиптического и сферического мешочков преддверья в звуковосприятиии?
а) эти образования не принимают участие в звуковосприятиии
б) эллиптический мешочек отвечает за звуковосприятие
в) сферический мешочек отвечает за звуковосприятиие
г) это составные части звуковосприянимающего аппарата
12. С помощью какой камертональной пробы наиудобнее проверить подвижность стремени в окне предверья?
а) проба Вебера
б) проба Желе
в) проба Швабаха
г) проба Ринне
13. Есть ли тональная порогова аудиометрия объективным методом проверки слухового анализатора?
а) да, так как проводится с помощью аппарата
б) да, так как аудиограма есть документ
в) нет, поскольку пациент имеет возможность дать неправильный ответ на звуковой раздражитель
14. В каком квадранте барабанной перепонки просматривается световой конус при отоскопии?
а) в передне-нижнем
б) в задне-верхнем
в) в задне-нижнем
г) в передне-верхнем
15. Можно ли считать световой конус постоянным анатомическим образованием при отоскопии?
а) нет, он исчезает при патологии среднего уха
б) нет, это оптическое образование
в) нет, это не является постоянное образование на барабанной перепонке
г) тда, это постоянное образование на барабанной перепонке
16. Каким инструментом пользуются для маскировки уха при исследовании слуха речью?
а) наушником
б) ушным вкладышем
в) трещоткой Баране
г) ватным тампоном
17. Из каких отделов состоит наружный слуховий проход?
а) перепончато-хрящовой и костный
б) ушная раковина и костный
в) перепончатый и хрящевой
18. Из каких лабиринтов состоит внутреннее ухо?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
