Відділ освіти виконкому Лебединської міської ради
Лебединська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №6
Творчий урок з математики на тему: Лічба предметів, побудова відрізків за даною текстовою умовою.
Підготувала
вчитель початкових класів
Олійник Н. А.
м. Лебедин
Тема: Лічба предметів, побудова відрізків за даною текстовою умовою.
Мета: Формувати вміння лічити предмети в межах 20, будувати відрізки за
даною текстовою умовою. Розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, увагу. Виховувати інтерес до здобуття знань з математики, старанність.
Тип уроку: Формування знань, умінь, навичок.
Методи і прийоми: бесіда, вправляння, робота з підручником, гра.
Обладнання: таблиці для усного рахунку,
Література: 1.Програма для середньої загальноосвітньої школи.
2. Бутрім . 1 клас: Розробки уроків. - Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2008.
3.Інноваційні технології в початковій школі / Автори – упорядники: , іна. 2-ге вид. - Х.: Вид. група «Основа», 2008.
Хід уроку
I. Організаційна частина.
-Добрий день, діти!
-Всі почули ви дзвінок,
Він покликав на урок,
Кожен з вас приготувався,
На перерві постарався,
Тож і ми часу не гаймо,
Наш урок розпочинаймо!
II. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
- Діти, на сьогоднішньому уроці ми будемо закріплювати вміння лічити предмети в межах 20, будувати відрізки за даною текстовою умовою.
- Подивіться за вікно. Що ви бачите?
- Які зміни відбулися в природі?
- Незабаром закінчиться зима, настане чудова пора року – весна, почнуть прилітати з теплих країв птахи, розквітатимуть квіти, розпускатимуться на деревах бруньки, засвітить ласкаве і тепле сонечко.
- Ось і до нас на урок завітало сонечко, певно воно вже нам швидше хоче принести весну, але нажаль ми його за хмаринками не бачимо. А щоб нам його побачити, щоб наше сонечко засяяло на весь клас необхідно розв’язати завдання. З кожним розв’язаним завданням хмаринки будуть зникати.
- 
Тож почнемо!
III. Формування знань, умінь, навичок.
1. Усний рахунок.
а) – Назвіть числа від 11 до 20;
- Назвіть числа від 20 до 8;
- Назвіть попереднє число до числа 17;
- Назвіть наступне число до числа 15:
- Назвіть «сусідів» числа 13.
- Ми виконали ще одне завдання, тож знімаємо хмаринку.
б) №1 с.81
- Подивіться на малюнок, що ви бачите?
- Якого кольору квадратики?
- Полічіть, скільки білих квадратиків у першому стовпчику?
- Полічіть, скільки синіх квадратиків у першому стовпчику?
- Полічіть, скільки всього квадратиків у першій парі стовпиків?
(так само інші стовпчики)
- Знімаємо хмаринку.
в) гра «Мовчанка»
- Пограємо в гру «Мовчанка».
- Ви будете розв’язувати приклади, а відповідь показувати віялом.
- Зніміть ще одну хмаринку.
г)гра «Пункт призначення»
- Десантники одержали завдання приземлитися у лісі. Кожен повинен приземлитися в заданому пункті. Шлях руху парашутиста зашифрований прикладом. Здогадайтеся, куди повинен приземлитися кожний з них.
2. Каліграфічна хвилинка.
- Відгадайте загадку:
Васю, ти чому сердитий?
Слив не можу полічити!
П’ять було, одну я з’їв.
Скільки мамі залишив?
- Сьогодні ми і будемо писати цифру 4.
(зразок на дошці)
3.Побудова відрізків за текстовою умовою
- Якими одиницями вимірюється довжина відрізка?
- Скільки в одному дециметрі сантиметрів?
- За допомогою пальчиків покажіть довжину відрізка 1 дм, 1 см.
- За допомогою чого ви креслите відрізки?
а) №2 с.81
- Послухайте умову задачі.
- Якої довжини необхідно накреслити перший відрізок?
- Прикладіть лінійку з поділкою 0 до початку цієї точки
- Відмірте 10 см, поставте іншу точку.
- Покладіть лінійку прямо, вздовж ліній клітинок і з’єднайте їх.
10 см
 | |
- Зверху над відрізком надпишіть 10 см.
- Другий відрізок має довжину 13 см.
- Прикладіть лінійку до початку другої точки.
- Відмірте 13 см, поставте другу точку. З’єднайте ці дві точки.
- 13 см – це 1 дм 3 см
- Над відрізком надпишіть 1дм 3 см.
1дм 3 см.
- Виконали і це завдання, тож знімаємо ще одну хмаринку.
б)гра «Чий шлях довший?»
- Засперечалися одного разу метелик, равлик і сонечко, вони хотіли з’ясувати, хто зранку подолає більшу відстань.
- Давайте їм допоможемо дізнатися, а для цього нам треба виміряти шлях кожного з гравців.
- Ми допомогли, тому ми можемо іще зняти хмаринку.
в) №5 с.81
Задача
Було – 8 бдж.
Вилетіло – 5 бдж.
Залишилося - ?
8 – 5 = 3 (бдж.)
Відповідь: 3 бджоли залишилося у вулику.
- Ми виконали і це завдання, отож можемо зніти останню хмаринку. Ось і засяяло наше сонечко, сподіваюсь, що цією посмішкою воно трішки наблизить весну.
IV. Підсумок уроку
- Так скільки сантиметрів в одному дециметрі?
- Скільки дециметрів становлять 20 сантиметрів?
- Назвіть сусідів числа 18
- Назвіть попереднє число до числа 14.
- На цьому наш урок закінчено.
- До побачення.
