а) аналіз середніх
б) дисперсійний аналіз
в) кластерний аналіз
г) кореляційний аналіз
д) факторний аналіз
29. Яка особиста риса входить до складу екстраверсії за Г. Айзенком?
а) багата уява
б) відкритість досвіду
в) егоцентризм
г) іпохондрія
д) прагнення до ризику
30. Яка особиста риса входить до складу нейротизму за Г. Айзенком?
а) багата уява
б) відкритість досвіду
в) егоцентризм
г) іпохондрія
д) прагнення до ризику
31. Яка особиста риса входить до складу психотизму за Г. Айзенком?
а) багата уява
б) відкритість досвіду
в) егоцентризм
г) іпохондрія
д) прагнення до ризику
32. Якою, за Г. Айзенком, є психофізіологічна основа екстраверсії?
а) домінування лівої півкулі головного мозку
б) рівень андрогенів
в) рівень коркової активації
г) сила нервової системи
д) сила реакції автономної нервової системи
33. Якою, за Г. Айзенком, є психофізіологічна основа нейротизму?
а) домінування лівої півкулі головного мозку
б) рівень андрогенів
в) рівень коркової активації
г) сила нервової системи
д) сила реакції автономної нервової системи
34. Якою, за Г. Айзенком, є психофізіологічна основа психотизму?
а) домінування лівої півкулі головного мозку
б) рівень андрогенів
в) рівень коркової активації
г) сила нервової системи
д) сила реакції автономної нервової системи
35. Який тип темпераменту скоріше за все проявляється у екстраверта з високим рівнем нейротизму?
а) змішаний
б) меланхолічний
в) сангвінічний
г) флегматичний
д) холеричний
36. Який тип темпераменту скоріше за все проявляється у екстраверта з низьким рівнем нейротизму?
а) змішаний
б) меланхолічний
в) сангвінічний
г) флегматичний
д) холеричний
37. Який тип темпераменту скоріше за все проявляється у інтроверта з високим рівнем нейротизму?
а) змішаний
б) меланхолічний
в) сангвінічний
г) флегматичний
д) холеричний
38. Який тип темпераменту скоріше за все проявляється у інтроверта з низьким рівнем нейротизму?
а) змішаний
б) меланхолічний
в) сангвінічний
г) флегматичний
д) холеричний
39. Як називається теоретичний підхід, який стверджує, що всі головні риси особистості закодовані у буденній мові?
а) дескриптивна концепція
б) конототивна модель
в) лінгвістична гіпотеза
г) мовленнєва теорія
д) паралінгвістичний підхід
40. Який з названих факторів входить до п’ятифакторної моделі особистості?
а) відкритість досвіду
б) домінантність
в) інтелект
г) креативність
д) психотизм
41. Який найбільш потужний фактор у п’ятифакторній моделі особистості?
а) добросовісність
б) домінантність
в) екстраверсія
г) психотизм
д) схильність до згоди
42. Оберіть вірне твердження щодо п’ятифакторної моделі особистості.
а) валідна лише в рамках західної культури
б) найбільш визнана емпірична модель особистості
в) проявляється різним чином у людей різних професій
г) проявляється різним чином у чоловіків та жінок
д) релевантна лише щодо молодого віку
43. У середньому скільки відсотків дисперсії поведінки індивіда пояснює виміряна риса особистості?
а) 10
б) 20
в) 30
г) 40
д) 50
44. У середньому за даними психологічних досліджень скільки відсотків дисперсії поведінки індивіда пояснює ситуація?
а) 10
б) 20
в) 30
г) 40
д) 50
45. У середньому за даними психологічних досліджень скільки відсотків дисперсії поведінки пояснює взаємодія виміряних рис особистості та ситуації?
а) 10
б) 20
в) 30
г) 40
д) 50
46. До якого виду належить психологічна типологія К. Г. Юнга
а) емпіричні типології
б) неієрархічні типології
в) одномірні типології
г) теоретичні типології
д) типології за інваріантом
47. До якого виду належить типологія акцентуйованих особистостей за К. Леонгардом?
а) одномірна типологія
б) теоретична типологія
в) типологія за інваріантом
г) типологія за окремою рисою
д) типологія за прототипом
48. Скільки психологічних типів виділив К.-Г. Юнг?
а) 2
б) 4
в) 8
г) 12
д) 16
49. Якою є одна з типологічних функцій за К. Г. Юнгом?
а) мислення
б) пам’ять
в) сприйняття
г) увага
д) уява
50. За К.-Г. Юнгом, до якого психологічного типу належить особа, яка перш за все оцінює життєвий досвід як приємний або неприємний, добрий або поганий тощо?
а) екстравертний
б) інтровертний
в) інтуїтивний
г) почуттєвий
д) сенсорний
51. За К.-Г. Юнгом, до якого психологічного типу належить особа, для якої характерно перш за все безпосереднє, неоцінне, реалістичне сприйняття зовнішнього світу?
а) екстравертний
б) інтровертний
в) інтуїтивний
г) почуттєвий
д) сенсорний
52. За К.-Г. Юнгом, до якого психологічного типу належить особа, яка спирається на неусвідомлене сприйняття поточного досвіду?
а) екстравертний
б) інтровертний
в) інтуїтивний
г) почуттєвий
д) сенсорний
53. Скільки типів акцентуацій особистості виділив К. Леонгард?
а) 8
б) 10
в) 12
г) 14
д) 16
54. Яка акцентуація проявляється в особи, що характеризується підвищеною здатністю до витіснення?
а) гіпертимна
б) демонстративна
в) дистимічна
г) емотивна
д) педантична
55. Яка акцентуація проявляється в особи, що характеризується зниженим фоном настрою, фіксацією тіньових сторін життя, песимізмом?
а) гіпертимна
б) демонстративна
в) дистимічна
г) емотивна
д) педантична
56. Яка акцентуація проявляється в особи, що характеризується ригідністю психічних процесів та нездатністю до витіснення травматичних переживань?
а) гіпертимна
б) демонстративна
в) дистимічна
г) емотивна
д) педантична
57. Яка акцентуація проявляється в особи, що характеризується особливою вразливістю, чутливістю, здатністю до співчуття?
а) гіпертимна
б) демонстративна
в) дистимічна
г) емотивна
д) педантична
58. Яка акцентуація проявляється в особи, що характеризується підвищеним фоном настрою у поєднанні з оптимізмом та високою активністю?
а) гіпертимна
б) демонстративна
в) дистимічна
г) емотивна
д) педантична
59. Які здібності більшою мірою розвинені у чоловіків?
а) вербальні
б) комунікативні
в) мнемічні
г) просторові
д) сенсорні
60. Які здібності більшою мірою розвинені у жінок?
а) вербальні
б) математичні
в) креативні
г) просторові
д) сенсорні
61. Яка емоція вважається бажанішою для жінок порівняно з чоловіками?
а) гнів
б) задоволення
в) радість
г) роздратування
д) співчуття
62. Яка емоція вважається більш прийнятною для чоловіків порівняно з жінками?
а) гнів
б) заздрощі
в) радість
г) роздратування
д) туга
63. Яка психічна властивість входить до симптомокомплексу маскулінності?
а) акуратність
б) добросовісність
в) інтелект
г) креативність
д) раціональність
64. Яка психічна властивість входить до симптомокомплексу фемінінності?
а) активність
б) залежність
в) креативність
г) правдивість
д) стриманість
65. Як називається теорія, що стверджує біологічну обумовленість психологічних відмінностей між чоловіками та жінками?
а) біологізм
б) біологічний есенціалізм
в) редукціонізм
г) соціальний конструктивізм
д) суб’єктивна біологія
ТИПОВІ ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 2
1. Порівняйте наявні в науці класифікації здібностей.
2. Проаналізуйте багатофакторні моделі інтелекту.
3. Висвітліть головні проблеми дослідження креативності.
4. Проаналізуйте когнітивні чинники обдарованості.
5. Охарактеризуйте особистісні властивості обдарованих осіб.
Перелік питань до комплексного підсумкового модулю (іспиту)
1. Диференціальна психофізіологія та психологія як наука.
2. Історія диференціальної психофізіології та психології.
3. Предмет диференціальної психофізіології та психології.
4. Завдання диференціальної психофізіології та психології.
5. Методи диференціальної психофізіології та психології.
6. Міждисциплінарні зв'язки диференціальної психофізіології та психології.
7. Зв'язок диференціальної психофізіології та психології з психологією особистості та психодіагностикою.
8. Донаукові погляди на темперамент.
9. Констутиційні теорії темпераменту.
10. Констутиційна теорія темпераменту Е. Кречмера.
11. Констутиційна концепція темпераменту У. Шелдона.
12. Концепція типів ВНД школи І. П. Павлова.
13. Дослідження природних основ індивідуальності у школі диференціальної психофізіології Б. М. Теплова та В. Д. Небиліцина.
14. Критика концепції типів ВНД Б. М. Тепловим та В. Д. Небиліциним.
15. Дослідження властивостей нервової системи у школі Б. М. Теплова та В. Д. Небиліцина.
16. Дослідження темпераменту школою диференційної психофізіології Б. М. Теплова та В. Д. Небиліцина.
17. Теорія інтегральної індивідуальності (В. С. Мерлін, В. В. Білоус та ін.).
18. Феномен індивідуального стиля діяльності.
19. Дослідження природних основ індивідуальності В. М. Русаловим.
20. Регулятивна теорія темпераменту Я. Стреляу.
21. Проблема здібностей в диференціальній психології.
22. Співвідношення здібностей та задатків.
23. Види здібностей.
24. Психологічна характеристика загальних когнітивних здібностей.
25. Проблема інтелекту в диференціальній психології.
26. Диференціально-психологічні моделі інтелекту.
27. Модель інтелекту Ч. Спірмена.
28. Модель інтелекту Л. Терстоуна.
29. Модель інтелекту Дж. Гілфорда.
30. Модель інтелекту Р. Кеттелла.
31. Дослідження інтелекту Г. Айзенком.
32. Вплив соціокультурних факторів на розвиток інтелекту.
33. Креативність як предмет диференціально-психологічного дослідження.
34. Засоби та труднощі виміру креативності.
35. Феномен обдарованості та таланту.
36. Когнітивні особливості обдарованих та талановитих людей.
37. Особистісні чинники обдарованості та таланту.
38. Підхід до дослідження особистості з позицій теорії рис.
39. Розробка теорії особистісних рис Г. Олпортом.
40. Факторна модель особистості Р. Кеттелла.
41. Модель особистості Г. Айзенка.
42. П’ятифакторна модель особистості.
43. Типологічний підхід в психології.
44. Поняття про психологічний тип.
45. Концепція психологічних типів К. Г. Юнга.
46. Концепція типів акцентуацій особистості К. Леонгарда.
47. Психологічні відмінності між чоловіками та жінками.
48. Відмінності між чоловіками та жінками у здібностях.
49. Статеві відмінності в особистісних якостях.
50. Статева та статево-рольова ідентичність як диференціально-психологічні параметри.
51. Симтомокомплекс рис маскулінності та фемінінності.
52. Походження статевих психологічних відмінностей.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
а) основна:
1. Анастази А. Дифференциальная психология: Индивидуальные и групповые различия в поведении: Пер. с англ. — М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001. — 742 с.
2. Дружинин общих способностей. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 368 с.
3. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология. — СПб.: Питер, 2001. — 454 с.
4. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. — М.: Смысл; Издательский центр "Академия", 2004. — 527 с.
5. Палій А. А. Диференціальна психологія. — К.: Академвидав, 2010. — 429 с.
6. Психология индивидуальных различий / Под. ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — М. : ЧеРо, 2002. — 776 с.
7. Романовська Л. І., Подкоритова Л. О. Диференційна психологія. — Л.: Новий Світ, — 2008. — 235 с.
б) додаткова:
8. Анохин А. П. Генетика, мозг и психика человека: тенденции и перспективы исследований. — М.: ВИНИТИ, 1988. — 66 с.
9. Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н., Белых Т. В. Дифференциальная психология. Теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности. — СПб.: Речь, 2004. — 168 с.
10. Бем С. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов: Пер. с англ. — М.: Российская политическая энциклопедия, 2004. — 336 с.
11. Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 431 с.
12. Берн Ш. Гендерная психология: Пер. с англ. — СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом Нева, 2004. — 320 с.
13. Білоус В. В. Обусловленность психологического симптомокомплекса типом нервной системы // Вопросы психологии. — 1968. — № 6. — С. 77-86.
14. Булаева К. Б. Генетические основы психофизиологии человека. — М.: Наука, 1991. — 207 с.
15. Бурлачук Л. Ф. Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагостике. —СПб.: Питер Ком., 1999. — 528 с.
16. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика. — СПб.: Питер, 2003. — 352 с.
17. Выбойщик И. В. Дифференциальная психология. Ч. 1. — Челябинск: Изд-во ЮурГУ, 2007 — 61 с.
18. Голубева Э. А. Способности. Личность. Индивидуальность. — Дубна: Феникс+, 2005 — 511 с.
19. Государев Н. А. Дифференциальная психология в вопросах и ответах: — Москва: Ось-89, 2008. — 110 с.
20. Гуревич К. М. Дифференциальная психология и психодиагностика: избранные труды. — СПб.: Питер, 2008. — 335 с.
21. Егорова М. С. Психология индивидуальных различий. — М.: Планета детей, 1997. — 327 с.
22. Ильин Е. П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2006. — 544 с.
23. Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. — СПб.; М.; Нижний Новгород; Воронеж: Питер, 2008. — 428 с.
24. Кондрашихина О. А. Дифференциальная психология. — Севастополь: Стрижак-пресс, 2005. — 196 с.
25. Строение тела и характер. — М.: Педагогика - Пресс, 1995. — 608 с.
26. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. — М.: Прогресс, 1993. — 206 с.
27. Акцентуированные личности. — Ростов/н/Д.: Феникс, 2000. — 530 с.
28. Машков В. Н. Основы дифференциальной психологии. — СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1998. — 132 с.
29. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. — М.: Просвещение, 1985. — 319 с.
30. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М.: Педагогика, 1986. — 253 с.
31. Мироненко И. А. Дифференциальная психология. (Психология индивидуальных различий): Конспект лекций. — СПб.: Издательство , 2000. — 64 с.
32. Нартова-Бочавер С. К. Дифференциальная психология. — М.: Флинта; Московский психолого-социальный ин-т, 2003. — 280 с.
33. Д. Проблемы психологии индивидуальности: Избр. психол. тр. — М.: Моск. психол.-соц. ин-т, 2000. — 682 с.
34. Пасніченко А. Е. Диференціальна психологія у тестах: Практикум. — Чернівці : Рута, 2005. — 84 с.
35. Психологическая диагностика / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. — СПб.; М.; Нижний Новгород; Воронеж: Питер, 2008. — 650 с.
36. Равич-Щербо И. В., Марютина Т. М., Григоренко Е. Л. Психогенетика. — М.: Аспект Пресс, 1999. — 445 с.
37. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. — М.: Наука, 1979. — 352 с.
38. Русалов структуры темперамента. — М.: Смысл, 1992. — 37 с.
39. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. — 1985. №1. — С. 19-32.
40. Русалов В. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психологический журнал. — 1991. — Т. 12, № 5. — С. 3-16.
41. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. — Л.: Издательство Ленинградского ун-та, 1990. — 256 с.
42. Соколовская Л. Б. Дифференциальная психофизиология: — Красноярск: СибГТУ, 2007. — 171 с.
43. Стреляу Я. Методика диагностики темперамента. — М.: Смысл, 2005. — 102 с.
44. Теплов Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избр. психол. тр. — М. : Издательство МПСИ, 2004. — 639 с.
45. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Пер. с англ. — СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.
46. Чернов Д. Н. Дифференциальная психология : табл., схемы и оснв. Понятия. — Москва: Экономика и финансы, 2006. — 103 с.
47. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. — М.: Логос, 1996. — 320 с.
48. Шмелёв А. Г. Психодиагностика личностных черт. — СПб.: Речь, 2002. — 472 с.
49. Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. — М.: Наука, 1998. — 335 с.
50. Юнг К.- Г. Психологические типы. — М.: Университетская книга: ООО "Фирма-издательство АСТ", 1998. — 716 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
