Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців (стр. 6 )

Теми семінарських занять

1. ОЦІНЮВАННЯ: Назва — к-ть год.

2. т. ін.

Теми практичних занять

a. Назва — к-ть год.

б. т. ін.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Назва — к-ть год.

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

(Індивідуальне навчально-дослідне завдання)

Назва (коротка характеристика змісту і вимог до виконання)

Методи навчання: вказати (наприклад, лекції із застосуванням прозірок; лабораторні дослідження, розв’язування задач або творчих завдань, робота в Інтернет; складання графічних схем тощо).

МЕТОДИ: вказати (наприклад, поточне тестування; оцінка за навчальний проект; підсумковий письмовий тест).

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, що ПРИСВОЮються СТУДЕНТАМ

(приклад)

Модуль 1 (поточне тестування)	Модуль 2 (ІНДЗ)	Підсум-ковий контроль	Сума
Змістовий модуль I	Змістовий модуль II	40	35	100
10	15
Т1	Т 2	Т 3	Т4	Т5	Т6	Т7
2	2	2	4	5	5	5

Шкала оцінювання:

90–100 балів — відмінно (А);

75–89 балів — добре (ВС);

60–74 балів — задовільно (DE);

35–59 балів — незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1–34 балів — незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: вказати (наприклад, опорні конспекти лекцій; інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД); нормативні документи; ілюстративні матеріали тощо).

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Додаткова

Ресурси

(нормативна база, джерела, Інтернет, адреси бібліотек тощо)

Підписи авторів програми

Підпис завідувача кафедри

Орієнтовна система нарахування рейтингових балів

№ з/п	Види робіт	Бали рейтингу
1	2	3
1.	Бали поточної успішності (за традиційною шкалою)
	4,51 і вище	10
	4,01-4,5	8
	3,51-4,0	5
	3,0-3,5	2
	2,99 і нижче	0
2.	Модульний контроль
	▪ глибоке розкриття всіх питань, вільне володіння матеріалом	5
	▪ повна коротка відповідь	3-4
	▪ неповна відповідь	1-2
	▪ незадовільна відповідь	0
3.	Виконання курсової роботи
	▪ виконана та захищена на „відмінно”	25
	▪ виконана та захищена на „відмінно” після доопрацювання	20
	▪ виконана та захищена на „добре”	15
	▪ виконана та захищена на „добре” після доопрацювання	10
	▪ виконана та захищена на „задовільно”	5
	▪ виконана та захищена на „задовільно” після доопрацювання	1-3
4.	Написання рефератів
	▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції	3
	▪ обґрунтоване розкриття проблеми	2
	▪ реферат суто компілятивного рівня	1
5.	Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни за рівнями:
	▪ міжвузівська	15
	▪ в академії	10
6.	Участь у студентських олімпіадах
	▪ переможець	6
	▪ призер	4
	▪ учасник	2
7.	Наукова стаття з тематики дисципліни
	▪ у виданнях академії	5
	▪ в інших наукових виданнях	10
	▪ у міжнародних виданнях	15
8.	Заохочувальні бали (зі знаком „плюс”)
	▪ відсутність пропусків занять протягом семестру без поважних причин	5
	▪ подача курсової роботи на перевірку раніше зазначеного терміну	1-5
9.	Штрафні бали (зі знаком „мінус”)
	▪ пропуски лекційних занять без поважних причин (за кожні 2 години)	2
	▪ пропуски практичних занять без поважних причин (за кожні 2 години)	2
	▪ пропуски модульного контролю	5
	▪ подача курсової роботи з порушенням терміну	5

ТИМЧАСОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В КРЕДИТНО-МОДУЛЬНІЙ СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ

Положення розроблено відповідно до тимчасового Положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України № 48 від 23.01.2004 року. Враховані засади Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (далі ECTS).

УКЛАДАЧІ: , , І.,

Розглянуто і схвалено вченою радою Львівської державної фінансової академії

Протокол № 6 від 11 травня 2006 року

–