Вимоги Держстандарту ПЗО (математика)
2005 рік | 2011 рік | Нові вимоги, зміни (у порівнянні рр) |
Властивості та відношення предметів. Лічба. Властивості предметів. Уміти виділяти з групи предметів один чи кілька предметів, яким властиві певні ознаки (форма, розмір, розміщення), показувати і називати кожний предмет, усі предмети, один з предметів групи, вирізняти та порівнювати предмети за окремими ознаками (форма, колір, розмір, призначення), вживати відповідну термінологію. Розміщення предметів у просторі і на площині Уміти визначати напрямки руху і переміщуватися у зазначених напрямках, вказувати місце знаходження об’єкта, розкладати і переміщувати предмети на площині, вживати відповідну термінологію. Порівняння кількості предметів Знати способи порівняння кількості предметів (об’єктів) і вміти ними користуватися, вживаючи терміни «стільки само», «менше», «більше». Лічба предметів Знати правила лічби, вміти лічити об’єкти, по-різному розташовані на площині, в просторі, вживати кількісні та порядкові числівники | Просторові відношення
Визначати місце знаходження об’єкта на площині і в просторі; розкладати та переміщувати предмети на площині, вживати відповідну термінологію | Нові вимоги спростилися: 1.Розділ «Лічба» виведено окремо; 2.Розділи «Властивості предметів» та «Порівняння кількості предметів» взагалі відсутні; 3. Розділ «Розміщення предметів у просторі і на площині» однотипний з розділом «Просторові відношення». |
Геометричні фігури та їх властивості. Геометричні тіла. Точка, лінія, відрізок, промінь, кут. Мати уявлення про геометричні фігури, уміти знаходити на малюнках (кресленнях) точки, лінії (пряма, крива і ламана (замкнені, незамкнені), відрізки, промені, кути; уміти позначати точки, прямі, відрізки, промені, кути, многокутники буквами і читати їх. Многокутник і його елементи Мати уявлення про многокутник та його елементи (вершина, сторона, кут), уміти розпізнавати многокутник серед інших фігур. Трикутник і його елементи. Види трикутників Мати уявлення про трикутник та його елементи, уміти розпізнавати трикутники на моделях, малюнках (кресленнях), розрізняти трикутники за кутами та сторонами, будувати прямокутний трикутник. Чотирикутник і його елементи, види чотирикутників Мати уявлення про чотирикутник та його елементи, про види чотирикутників; знати властивості прямокутника (квадрата); уміти розпізнавати чотирикутники на моделях і малюнках. | Геометричні фігури.
Геометричні фігури на площині (точка, лінії, відрізок промінь, кути, многокутники, коло, круг) Визначати істотні ознаки геометричних фігур; називати елементи многокутників, кола та круга; зображувати геометричні фігури на аркуші в клітинку, будувати прямокутники; позначати геометричні фігури буквами латинського алфавіту; конструювати геометричні фігури з інших фігур; розбивати фігуру на частини. Геометричні фігури у просторі (куб, куля, циліндр, піраміда, конус) Розпізнавати геометричні фігури у просторі та їх елементи; співвідносити образ геометричної фігури з об’єктами навколишньої дійсності. | У новому Держстандарті ПЗО розділ «Геометричні фігури» поділили на два підрозділи «Геометричні фігури на площині» та «Геометричні фігури у просторі»; Нові вимоги: 1.Визначати істотні ознаки геометричних фігур; 2.Зображувати геометричні фігури на аркуші в клітинку; 3.Позначати геометричні фігури буквами латинського алфавіту; 4.Конструювати геометричні фігури з інших фігур; 5.Розбивати фігуру на частини; 6.З’явилися нові фігури (куб, куля, циліндр, піраміда, конус); 7.Співвідносити образ геометричної фігури з об’єктами навколишньої дійсності. |
|
