Міністерство освіти і науки молоді та спорту України
Харківський національний університет імені іна
Кафедра диференціальних рівнянь та керування
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Перший проректор
_________Александров_В. В._____
“______”_______________2012 р.
Пакети «Математика», «Maple», «Latex»
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки_______6.040301_- Прикладна математика ____________
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності _________________________________________________
(шифр і назва спеціальності (тей)
спеціалізації ______________________________________________________
(назва спеціалізації)
факультету ___________Механіко-математичного_______________________
(назва факультет)
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Харків – 2012
«Математика», «Maple», «Latex. Робоча програма навчальної дисципліни для
(назва навчальної дисципліни)
студентів за напрямом підготовки 6.040301_- Прикладна математика, спеціальністю
_____________________
„27” березня, 2012. - 8 с.
Розробники: Бебія Максим Отарійович, викладач кафедри диференціальних рівнянь та керування.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри диференціальних рівнянь та керування
_______________________________________________________________________________
Протокол № __3_ від. “30” березня 2012 р.
Завідувач кафедрою диференціальних рівнянь та керування
_______________________ (_проф. І.)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 2012 р.
Схвалено методичною комісією механіко-математичного факультету
_______________________________________________________________
Протокол № 6 від. “_10_”___квітня__2012 р.
“_____”________________20__ р. Голова _______________( __Тарапова__О. І._______)
(підпис) (прізвище та ініціали)
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 3 | Галузь знань 0403 системні науки та кібернетика (шифр і назва) | За вибором
| |
Напрям підготовки 6.040301 – прикладна математика (шифр і назва) | |||
Модулів – 3 | Спеціальність (професійне спрямування): _______________ | Рік підготовки: | |
3-й | - | ||
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) | Семестр | ||
Загальна кількість годин – 108 | 5-й | - | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 годин самостійної роботи студента – 4 год. | Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр | 36 | год. |
Практичні, семінарські | |||
| год. | ||
Лабораторні | |||
год. | |||
Самостійна робота | |||
72 | год. | ||
ІНДЗ: год. | |||
Вид контролю: залік |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 2:1
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета курсу полягає у наданні студентам необхідних теоретичних знань та практичних умінь для впевненого використання пакетів «Mathematica» і «Maple» для розв’язання математичних задач, та пакету «LaTeX» для якісного оформлення математичних текстів.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати: стандартні функції ядра пакетів «Maple» та «Mathematica» , необхідних для розв’язання математичних задач, синтаксис мов програмуван - ня у пакетах «Maple» та «Mathematica», можливості та синтаксис пакету «Latex».
вміти: писати свої програмні модулі для розв’язання типових та спеціальних математичних задач з використанням пакетів «Maple» та «Mathematica», якісно оформлювати текст математичного спрямування за допомогою пакету«LaTeX».
3. Програма навчальної дисципліни
Модуль 1.
Тема 1. Интерфейс користувача пакету «Maple», основи синтаксису програмування у пакеті «Maple».
Тема 2. Основні функціі стандартних пакетів системи «Maple».
Тема 3. Графіка у пакеті «Maple».
Тема 4. Основи програмування власних модулів у пакеті «Maple».
Тема 5. Розв’язання деяких математичних задач з використанням пакету «Maple».
Модуль 2.
Тема 6. Интерфейс користувача пакету «Mathematica», основи синтаксису програмування у пакеті «Mathematica».
Тема 7. Основні стандартні функції ядра пакету «Mathematica».
Тема 8. Графіка у пакеті «Mathematica».
Тема 9. Основи програмування власних модулів у пакеті «Mathematica».
Тема 10. Розв’язання деяких математичних задач з використанням пакету «Mathematica».
Модуль 3.
Тема 11. Основні поняття роботи в системі «LaTeX».
Тема 12. Керування текстом. Оформлення тексту в цілому.
Тема 13. Графіка в LaTeX (псевдомалюнки).
Тема 14. Модифікація стандартних стилів.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви модулів і тем | Кількість годин | |||||
Денна форма | ||||||
Усього | у тому числі | |||||
л | п | лаб | інд | ср | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1 | ||||||
Тема 1. Интерфейс користувача пакету «Maple», основи синтаксису програмуван - ня у пакеті «Maple». | 2 | 4 | ||||
Тема 2. Основні функціі стандартних пакетів системи «Maple». | 4 | 6 | ||||
Тема 3. Графіка у пакеті «Maple». | 2 | 4 | ||||
Тема 4. Основи програмування власних модулів у пакеті «Maple». | 4 | 6 | ||||
Тема 5. Розв’язання деяких математичних задач з використанням пакету «Maple». | 2 | 4 | ||||
Разом за модулем 1 | 14 | 24 | ||||
Модуль 2 | ||||||
Тема 6. Интерфейс користувача пакету «Mathematica», основи синтаксису програмування у пакеті «Mathematica». | 2 | 4 | ||||
Тема 7. Основні стандартні функції ядра пакету «Mathematica». | 4 | 6 | ||||
Тема 8. Графіка у пакеті «Mathematica». | 2 | 4 | ||||
Тема 9. Основи програмування влас - них модулів у пакеті «Mathematica». | 4 | 6 | ||||
Тема 10. Розв’язання деяких математичних задач з використанням пакету «Mathematica». | 2 | 4 | ||||
Разом за модулем 2 | 14 | 24 | ||||
Модуль 3 | ||||||
Тема 11. Основні поняття роботи в системі «LaTeX». | 2 | 3 | ||||
Тема 12. Керування текстом. Офор - млення тексту в цілому. | 2 | 3 | ||||
Тема 13. Графіка в LaTeX (псевдома - люнки). | 2 | 3 | ||||
Тема 14. Модифікація стандартних стилів. | 2 | 3 | ||||
Разом за модулем 3 | 8 | 12 | ||||
Усього годин | 36 | 60 |
5. Самостійна робота
№ з/п | Назва теми | Кількість годин |
1 | Вивчення матеріалу лекцій | 60 |
2 | Підготовка до заліку | 12 |
Разом | 72 |
6. Методи навчання
· лекції,
· індивідуальні завдання,
· проведення контрольних робіт,
· консультації.
7. Методи контролю
· перевірка індивідуальних завдань,
· проведення заліку.
8. Розподіл балів, які отримують студенти
Поточне тестування та самостійна робота | Підсумковий семестровий контроль (залік) | Сума | ||
Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | 15 | 100 |
30(12) | 30(12) | 25 (11) |
Мінімальна кількість балів, які повинен набрати студент для зарахування модуля 1 –12 балів; для зарахування модуля 2 – 12 балів; для зарахування модуля 3 –11 балів.
Для допуску до підсумквого семестрового контролю студент повинен набрати не менше 35 балів.
Шкала оцінювання
Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру | Оцінка ECTS | Оцінка за національною шкалою | |
для екзамену, курсової роботи (проекту), практики | для заліку | ||
90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
80-89 | В | добре | |
70-79 | С | ||
60-69 | D | задовільно | |
50-59 | Е | ||
1-49 | FX | незадовільно | не зараховано |
14. Рекомендована література
Базова
1. , , Программирование и разработка приложений в Maple, ГрГУ, Международная Академия Ноосферы, 20с.
2. , , Программирование в пакетах Maple и Mathematika: Cравнительный аспект, Гродно: Гродненский госуниверситет, 201с.
3. Балдин Е. М., Компьютерная типография LaTeX, БХВ-Петербург, 200c.
4. Воробьев Е. М., Введение в систему символьных, графических и численных вычислений "Математика-5, Диалог-МИФИ, 20с.
5. Дьяконов В. П., Mathematica 5.1, 5.2, 6. Программирование и математические вычисления, М.: ДМК Пресс, 2008. – 576 с.
6. П., Maple в математике, физике и образовании, М.: СОЛОН-Пресс, 20с.
7. , , Издательская система LaTex, Новосибирск: Сибирский хронограф, 20с.
8. , Набор и верстка в системе LaTex, М., 2003,- 448 стр.
9. , Mathematica для студентов, BHV-СПБ, 20c.
10. Mangano S., Mathematica Cookbook, O'Reilly Media, 20p.
14. Інформаційні ресурси
1. www.
2. www.wolframalpha.com
