Таблица 9

№

Дата

Время

Наименований тем

1

2

3

4

Лекции

1.

Введение. Основные понятия педагогического мастерства.

2.

Как читать лекции

3.

Советы лекторам

4.

Методика преподавания

5.

Деятельность преподавателя

6.

Организации учебного процесса в системе высшего профессионального образования

7.

Дидактические принципы обучения технических дисциплин и их

особенности

8.

Основная методика обучения технических дисциплин.

Классификация методов обучения

9.

Экспериментальные методы обучения

10.

Методика проведения практических занятии

11.

Подготовка студентов к самостоятельной работе

12.

Научные познания и взаимосвязь методов обучения

13.

Развитие профессиональной деятельности

14.

Методы исследования

15.

Развития современного инженерно-технического образования в техническом университете

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Буланова- и др. Педагогика и психология высшей
школы: Учеб. Пособ.- Ростов-на-Дону: Феникс, 1998., с: 64-78.

2. Василевский СМ. Лекционное преподавание в высшей школе, Горький, 1959., с: 156-167.

3. Вербицкий обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод, пособие. - М. Высш. Шк., 1991.,-с: 103-127.

4. , Кандыбович высшей школы. - Мнл Изд-во ГГУ, 1981.

5. Есарева деятельности преподавателя высшей
школы. Л., 1974.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6. , Никандров совершенствования
практических занятий в высшей школе//Совершенствование форм методов учебного процесса в высшей школе. - М.. 1982.

7. Основы педагогики и психологии высшей школы/Под редакцией А.В. Петровского. М., 1986.

8. Рогинский педагогического труда (Пособие для начинающего преподавателя вуза).- М.:Высш. Шк.,1990.,с.: 20-

9. Архангельский процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. - М.: Высш. шк., 19с.

10. Атутов профессиональное образование и пути его осуществления //Материалы междунар. конф. "Общее и профессиональное образование в условиях инновационной педагогики". - Калининград, 2005. - С.93-96.

11. Батышев организация учебно-воспитательного процесса. Профпедагогика. - 3-е изд. - М.: Высш. шк., 19с.

12. Батышев педагогика. - М.: Машиностроение, 19с.

13. Бытев преподавания технических дисциплин. - Минск: Высш. шк.,19с.

14. , Путятин в специальность "Электроэнергетика":Учебник для вузов /Под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк.,1998.-239 с.

15. Пятницкий преподавания электроэнергетических дисциплин в средних специальных профессионально-технических учебных заведениях. - Л., 1977. – 70 с.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ………....................................................3

1.1 Цель преподавания дисциплины……………………………………...……...3

1.2 Задачи изучения дисциплины……………..………………............................3

1.3 Пререквизиты дисциплины……………………………………………..……3

1.4 Постреквизиты дисциплины ………………………………………..……….3

2. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ……………….….…………3

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………….…………...4

3.1 Распределение часов по видам занятия ……………….………...…………..4

3.2 Содержание лекционных занятий ……………………………...……………4

3.3 Темы практических занятий …………………………………...……………5

3.4 Самостоятельная работа……………………………......………...…………..5

3.5 самостоятельная работа магистрантов под руководством руководителя...6

3.6 График проведения занятий……………………………………..………….. 8

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ………..9

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3