МИНИСТЕРСТВО оБРАЗОВАНИЯ И нАУКИ РЕСПУБЛИКИ
КАЗАХСТАН
Казахский национальный технический университет имени К. И. Сатпаева
Институт высоких технологий и устойчивого развития
Кафедра эксплуатации космических средств

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института ВТиУР
_____________
«____» _________ 2014 г.
ПРОГРАММА КУРСА (SYLLABUS)
По дисциплине Теория автоматического управления
Специальность 5В074600 – «Космическая техника и технологии»
Форма обучения – дневная
Всего – 3 кредита
Курс – 3
Семестр – 5
Лекции – 30 часов
Лабораторные занятия – 15 часов
Рубежный контроль (количество) – 2
СРС – 45 часов
СРСП ауд. – 15 часов
СРСП офис. – 30 часов
Всего аудиторных – 60 часов
Всего внеаудиторных – 75 часов
Трудоемкость – 135 часов
Экзамен – 5 семестр
Алматы 2014
Программа курса составлена старшим преподавателем кафедры «Эксплуатация космических средств» Института высоких технологий и устойчивого развития КазНТУ имени , к. т.н. по специальности 5В074600 – «Космическая техника и технологии».
Рассмотрена на заседании кафедры «Эксплуатация космических средств»
«18» июня 2014 г. Протокол № 8.
Зав. кафедрой
Одобрена научно-методическим Советом института Высоких технологий и устойчивого развития
«28» июня 2014 г. Протокол № 1.
Председатель
Сведения о преподавателе:
Кусаинов Бухар Кажикенович – к. т.н., старший преподаватель кафедры «Эксплуатация космических средств» КазНТУ имени ; окончил МГТУ имени по специальности «Робототехнические системы и комплексы», защитил кандидатскую диссертацию по специальности 05.02.05 – Роботы, мехатроника и робототехнические системы; преподавательский стаж с 1996 года, с 2007 года - в КазНТУ.
Офис: кафедра «Эксплуатация космических средств»
Адрес: 2, КазНТУ
Тел.:
Факс:
E-mail: *****@***ru
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания дисциплины
Теория автоматического управления является одной из важнейших технических наук общего применения и состоит из нескольких частей, каждая из которых изучается в отдельном семестре.
Целью преподавания данной дисциплины «Теория автоматического управления» является изучение основных разделов теории нелинейных систем автоматического управления (САУ), методов их исследования, основ расчета и проектирования нелинейных автоматических и автоматизированных управляемых систем во всех областях техники.
Задачи изучения дисциплины
Основной задачей курса является ознакомление студентов с теоретическими положениями, методами исследования, основами расчета и проектирования нелинейных САУ.
При изучении дисциплины студент должен:
Знать:
- виды нелинейностей и метод фазового пространства;
- способы исследования нелинейных систем 2-го порядка;
- основные положения метода гармонической линеаризации;
- основные методы исследования устойчивости нелинейных систем;
- основные способы коррекции нелинейных систем.
Уметь:
- определять особые точки и строить фазовые портреты линейных нелинейных систем 2-го порядка;
- исследовать системы 2-го порядка с заданной типовой нелинейностью методом непосредственного интегрирования и методом изоклин;
- определять автоколебания в нелинейных системах;
- исследовать устойчивость нелинейных систем;
- осуществлять коррекцию нелинейных систем.
Пререквизиты дисциплины
Материал дисциплины базируется на сведениях, излагаемых в дисциплинах: Математика, Основы автоматики.
Постреквизиты дисциплины
Данная дисциплина является основой для дисциплин: Космические аппараты, Космические технологии, Системы управления космических аппаратов и их элементов.
2 СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
Рейтинг по дисциплине оценивается по 100-процентной шкале.
Распределение рейтинговых процентов по видам контроля Таблица 1
Вид итогового контроля | Проценты | |
Экзамен | Итоговый контроль | 100 |
Рубежный контроль | 100 | |
Текущий контроль | 100 |
Сроки сдачи результатов текущего контроля должны определяться календарным графиком учебного процесса по дисциплине (таблица 2). Количество текущих контролей определяется содержанием дисциплины и ее объемом, которые указываются в учебно-методическом комплексе дисциплины студента.
Календарный график сдачи всех видов контроля
Недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
Виды контроля | С1 | Л1 С2 | С3 | Л2 С4 | С5 | Л3 С6 | РК1 С7 | Л4 С8 | С9 | Л5 С10 | С11 | Л6 С12 | С13 | Л7 С14 | РК2 С15 |
Недельное количество контроля | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
Виды контроля: Л – лабораторные работы, С - самостоятельные работы студента (СРС, СРСП), РК – рубежный контроль. | |||||||||||||||
по дисциплине «Теория автоматического управления» Таблица 2
Оценка знаний студентов Таблица 3
Оценка | Буквенный эквивалент | В процентах (%) | В баллах |
Отлично | А | 9 | 4 |
А- | 90 - 94 | 3,67 | |
Хорошо | В+ | 85 - 89 | 3,33 |
В | 80 - 84 | 3,0 | |
В- | 75 - 79 | 2,67 | |
Удовлетворительно | С+ | 70 - 74 | 2,33 |
С | 65 - 69 | 2,0 | |
С- | 60 - 64 | 1,67 | |
D+ | 55 - 59 | 1,33 | |
D | 50 - 54 | 1,0 | |
Неудовлетворительно | F | 0 - 49 | 0 |
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение часов по видам занятий Таблица 4
№ | Наименование темы | Количество академических часов | ||||
Лекции | Лабораторные | Практические | СРСП | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Определение, виды и особенности нелинейных систем. | 2 | 3 | 3 | ||
2 | Особые точки и фазовые портреты нелинейных систем. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
3 | Переходные процессы и автоколебания релейной системы. | 2 | 3 | 3 | ||
4 | Система со скользящим процессом. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
5 | Система с логическим управлением. Учет временного запаздывания. | 2 | 3 | 3 | ||
6 | Системы с переменной структурой. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
7 | Метод гармонической линеаризации. | 2 | 3 | 3 | ||
8 | Алгебраический способ определения симметричных автоколебаний и устойчивости. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
9 | Частотный способ определения симметричных автоколебаний. | 2 | 3 | 3 | ||
10 | Исследование устойчивости нелинейных систем. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
11 | Исследование устойчивости нелинейных систем (продолжение). | 2 | 3 | 3 | ||
12 | Нелинейные системы с коррекцией. | 2 | 2 | 3 | 3 | |
13 | Дискретные нелинейные системы. | 2 | 3 | 3 | ||
14 | Коррекция систем управления с ЦВМ. | 2 | 3 | 3 | 3 | |
15 | Адаптивные системы. | 2 | 3 | 3 | ||
Всего (часов) | 30 | 15 | 45 | 45 |
3.1 Наименования тем лекционных занятий, их содержание и объем в часах
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


