Справочник путеводитель студента обучающегося по специальности 5В070800 «Нефтегазовое дело» (стр. 2 )

Деятельность кафедры направлена на развитие научно-образовательной и инновационной деятельности, ориентированной на потребности рынка и развитие сотрудничества с предприятиями нашего региона, если учесть, что производство сегодня является наукоёмким и высокотехнологичным. Сотрудничество заключается в практической подготовке, прохождении преддипломных и учебных практик.

Выпускнику по специальности 5В070800 «Нефтегазовое дело» присуждается академическая степень – бакалавра «Техники и технологий».

Объектами профессиональной деятельности бакалавра специальности 5В070800-«Нефтегазовое дело» могут быть:

- Предприятия, занимающиеся бурением нефтяных и газовых скважин, добычей промысловой и заводской подготовкой, транспортом и хранением нефти, нефтепродуктов и газа;

- На предприятиях, в компаниях и организациях нефтяной промышленности при наличии определенного производственного опыта работы;

- В проектно-конструкторских институтах, занимающихсяпроектированием процессов, технологий и оборудования для добычи, подготовки, транспортаи хранения нефти и газа после окончания соответствующей магистратуры;

- В научно-исследовательских институтахи лабораториях для исследования пластов и скважин, физико-химических свойствах пластовых флюидов, перекачиваемых и хранимых жидкостей и газов.

Предметом профессиональной деятельности бакалавра нефтегазового дела являются:

- Нефтяные и газовые пласты;

- Нефтяные и газовые скважины;

- Подземное и наземное оборудование;

- Буровые установки и агрегаты;

- Установки промысловой подготовки нефти и газа;

- Оборудование для исследования скважин, пластов и флюидов.

Подготовкой кадров по данной специальности занимается кафедра – «Нефтегазовое дело и технология машиностроения », которая уделяет особое внимание работе по изучению возможностей совершенствования профессиональной подготовки конкурентоспособного инженера.

Многие студенты принимают активное участие в научных конференциях университета.

Для успешного обучения студентов создана соответствующая материально-техническая база, отвечающая всем современным требованиям для обучения специалистов.

Деятельность кафедры направлена на развитие научно-образовательной и инновационной деятельности, ориентированной на потребности рынка и развитие сотрудничества с предприятиями нашего региона, если учесть, что производство сегодня является наукоёмким и высокотехнологичным. Сотрудничество заключается в практической подготовке, прохождении преддипломных и учебных практик.

В 2010 году открыта магистратура по специальности 5М070800 «Нефтегазовое дело», где обучаются магистранты по очной форме обучения.

Все это показывает, что все требования сегодняшней подготовки специалиста для кафедры «Нефтегазовое дело технология машиностроения» выполнимы.

На кафедре закреплены специальные учебные дисциплины.

Учебно-методическая работа кафедры включает:

- разработку и использование современных образовательных технологий и форм обучения, повышающих усвоение учебного материала обучающимися;

- организацию и руководство всеми видами профессиональной практики, стажировкой обучающихся, курсовыми и дипломными проектами (работами), магистерскими диссертациями, их методическое обеспечение;

- содействие в трудоустройстве выпускников кафедры;

- развитие различных форм делового сотрудничества с предприятиями, организациями, учреждениями в подготовке специалистов;

 - разработку и осуществление учебных программ по повышению квалификации и переподготовке специалистов в соответствии с профилем кафедры.

  Научно-исследовательская работа кафедры включает:

 - проведение научных исследований, направление и тематика которых должны соответствовать профилю кафедры и являться перспективными в плане дальнейшего развития теоретических и практических вопросов изучаемых наук (дисциплин);

 - осуществление подготовки научно-педагогических кадров на основе магистратуры;

 - обсуждение, рецензирование диссертаций, научно-исследовательских работ по профилю кафедры и подготовку по ним заключений;

 - организацию и руководство научно-исследовательской работой обучающихся.

  Воспитательная работа кафедры включает:

 - формирование у обучающихся умений самостоятельно и компетентно принимать и реализовывать решения;

 - формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, интернационализма, высокой морали и нравственности;

 - стимулирование обучающихся к здоровому образу жизни, активному участию в общественных мероприятиях кафедры;

 - проведение тематических мероприятий по профилю кафедры, способствующих расширению кругозора обучающихся, формированию ценностного отношения к избранной специальности;

 - проведение профориентационной работы среди обучающихся средних общеобразовательных организаций, профессиональных школ, профессиональных лицеев, колледжей. 

На кафедре «Нефтегазовое дело и технология машиностроения» имеется 8 учебных аудиторий, 1 специализированная лаборатория, где проводятся лабораторные занятия. Эта лаборатория оборудована установкой «Тренажер - имитатор проводки скважин.

Кафедра «Нефтегазовое дело и технология машиностроения» расположена на 2 этаже машиностроительного университета, аудитория 204, преподавательская - аудитории 201, 205.

E-mail: Логин munai

Пароль Munai236!

Отдел регистрации – академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга.

Отдел регистрации расположен в Главном корпусе университета на 2 этаже, аудитория 205. Телефон: 8(71

2. Термины, используемые в справочнике-путеводителе

Академическая степень (Academic Degree) - степень присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации;

Академический календарь(Academic Calendar) - календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

Академический период (Academic Term) - период теоретического обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией образования в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал;

Академический рейтинг обучающегося (Rating) - количественный показатель уровня овладения обучающимся учебной программы дисциплин, составляемый по результатам промежуточной аттестации;

Академический час (Academic hour) – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;

Активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) - наглядные иллюстрационные материалы, раздаваемые на учебных занятиях для мотивации обучающегося к творческому успешному усвоению темы (тезисы лекции, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы и др.);

Апелляция (Appeal) - процедура, проводимая для выявления и устранения факторов, способствовавших необъективной оценке знаний обучающихся;

Бакалавриат (Bacсalaureate) – профессиональная учебная программа высшего образования, направленная на подготовку специалистов с присуждением академической степени "бакалавр" по соответствуюшей специальности с нормативным сроком обучения не менее 4-х лет и обязательным освоением не менее 129 кредитов теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональной практики;

Бакалавр (Bachellor) - академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования;

Выпускающая кафедра - кафедра, осуществляющая подготовку и выпуск специалистов по своему профилю;

Элективные дисциплины (Elective Courses) – учебные дисциплины, входящие в компонент по выбору в рамках установленных кредитов и вводимые организациями образования, отражающие индивидуальную подготовку обучающегося, учитывающие специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, сложившиеся научные школы высшего учебного заведения;

Запись на учебную дисциплину / Регистрация (Enrollment/Registration) - процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;

Индивидуальный учебный план – учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;

Итоговая аттестация обучающихся (Qualification Examination) - процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом образования;

Итоговый контроль (Final Examination) - проверка учебных достижений обучающегося, проводимая после завершения изучения дисциплины в период промежуточной аттестации;

Каталог элективных дисциплин – систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые студентами знания, умения, навыки и компотенции);

Кредит (Credit Hour) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя;

Кредитная технология обучения (Credit Education) - обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;

Обязательные дисциплины (Core Subjects) - дисциплины, изучаемые всеми обучающимися в обязательном порядке по программам бакалавриата/магистратуры;

Отдел регистрации/Офис Регистратора (Office of the Registrar) - академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга;

Период перерегистрации (Add/Drop Period) - период, в течение которого обучающийся может изменить свой ИУП, отказавшись от одного курса и записавшись на другой;

Повторное изучение дисциплины (Retake) - повторное прохождение дисциплины в случае получения итоговой оценки «неудовлетворительно» - F;

Пререквизиты (Prerequisites) - дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;

Постреквизиты (Postrequisites) - дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;

Программа дисциплины (Syllabus) - учебная программа, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее cодержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание проверок знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии оценки знаний обучающихся и список литературы;

Рабочий учебный план (Curriculum) - документ, разрабатываемый организациями образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся;

Рубежный контроль (Mid-term Examination) - проверка учебных достижений обучающихся, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия, согласно утвержденному академическому календарю (8 и 15 недели семестра);

Средний балл успеваемости (Grade Point Average - GPA) - средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения);

Справочник-путеводитель – вид информационного источника, предназначенного для обучающихся и содержащего систематизированные краткие сведения о правилах внутреннего распорядка вуза, организационных и процедурных нормах образовательного процесса;

Транскрипт (Transcript) - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении;

Эдвайзер (Advisor) - преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие студенту в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения.

3. Организация учебного процесса

Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана осуществляет подготовку специалистов по программам высшего профессионального образования (бакалавриата, высшего специального образования, магистратуры, докторантуры) по кредитной технологии обучения, основная задача которой состоит в развитии у обучающихся способностей к самоорганизации и самообразованию на основе выборности образовательной траектории в рамках регламентации учебного процесса и учета объема знаний в виде кредитов.

Реализация образовательно-профессиональных программ осуществляется на основе учебно-методического комплекса специальности (УМКС) и учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД).

Учебно-методический комплекс специальности (УМКС) – это обязательная нормативная и учебно-методическая документация, определяющая концепцию подготовки специалистов, организацию, планирование и проведение учебного процесса по специальности, а также цели, содержание и методы обучения студентов.

Ответственность за разработку УМКС возлагается на заведующих выпускающими кафедрами. УМКС утверждает председатель УМС университета к началу учебного года.

Ответственность за разработку учебных планов, КЭДов специальностей возлагается на заведующих выпускающими кафедрами. Учебные планы, КЭДы рассматриваются на заседаниях выпускающих кафедр, УМБ факультетов, УМС университета (КЭДы) и утверждаются ректором на основании решения Ученого совета университета.

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) – это единая оптимальная система учебно-методической документации, определяющая организацию, планирование и проведение учебного процесса по данной дисциплине в органической связи с другими дисциплинами, обеспечивающая качественную подготовку будущего специалиста. УМКД также определяет цели, содержание, методы обучения студентов, знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе освоения дисциплины.

УМКД разрабатывается преподавателями, ведущими дисциплину, рассматривается на заседаниях кафедр, УМБ факультетов и утверждается председателем УМС университета.

Силлабусы разрабатываются преподавателями, рассматриваются на заседаниях кафедр, УМБ факультетов и утверждаются деканами факультетов.

Общеобразовательная подготовка специалиста направлена на формирование общей образованности и социально-личностных компетенций.

Профессиональная подготовка специалиста направлена на формирование общепрофессиональных и специальных компетенций.

Образовательная программа бакалавриата содержит:

1) теоретическое обучение, включающее изучение циклов общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин;

2) дополнительные виды обучения – различные виды профессиональных практик, физическую культуру, военную подготовку и др.;

3) промежуточные и итоговую аттестации.

Каждый цикл состоит из дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору.

Обязательный компонент образовательной программы – фундаментальное базовое ядро, имеющее общекультурное, общегосударственное значение и специальности в целом, которое обеспечивает единое образовательное пространство в стране.

Компонент по выбору отражает индивидуальную подготовку обучающегося, учитывает специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, а также индивидуальные интересы самого обучающегося.

На основе образовательно-профессиональных программ составляются индивидуальные учебные планы обучающихся и рабочий учебный план специальности, рабочие учебные программы и силлабусы по дисциплинам.

Объем учебной нагрузки обучающихся измеряется в кредитах, осваиваемых в течение учебного года по каждой учебной дисциплине. Количество учебных дисциплин указывается в учебных планах.

Учебный год состоит из академических периодов, периода промежуточной аттестации/итогового контроля, практик и каникул. Академический период в зависит от курса (семестр, триместр) и составляет 10-15 недель, включая недели рубежного контроля (mid-term). Один учебный год составляет 52 недели, из которых 30 – теоретическое обучение (2 семестра), 6 - 8 – итоговый контроль. Допускается введение летнего семестра продолжительностью не более - 6 недель.

Каникулы предоставляются обучающимся после каждого академического периода. Продолжительность общего каникулярного времени в учебном году должна составлять не менее 7 недель.

Основным критерием завершенности образовательного процесса является освоение обучающимся требуемого по учебному плану количества кредитов.

Обучающийся, переведенный на следующий год обучения при наличии академической задолженности должен повторно изучить соответствующие дисциплины на платной основе.

В высших учебных заведениях устанавливаются следующие виды учебной работы:

- лекции;

- семинары;

- практические занятия;

- лабораторные работы;

- консультации;

- самостоятельная работа студента;

- самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;

- профессиональная практика (учебная, учебно-ознакомительная, педагогическая, производственная, преддипломная и др.);

- курсовое проектирование (работа);

- дипломное проектирование (работа).

Лекция занимает ведущее место в учебно-воспитательном процессе высшего учебного заведения. Главная цель лекции – сформировать у студентов системное представление об изучаемом предмете, обеспечить усвоение будущими специалистами принципов и закономерностей в соответствующей научно-практической области, а также методов применения полученных знаний.

Наиболее распространенными формами семинаров являются:

- развернутая беседа;

- система семинарских докладов;

- обсуждение рефератов;

- семинар диспут и т. д.

Эти формы семинарских занятий могут проводиться в тех или иных сочетаниях. Время отведенное для семинарского занятия в зависимости от содержания и формы семинара может быть использовано для чтения первоисточников с комментариями, решения задач и упражнений, написания контрольных (письменных) работ, программированного опроса студентов.

Главная цель практических занятий состоит в закреплении и углублении теоретических знаний студентов и выработке навыков по их применению на практике.

Лабораторные работы – одно из важнейших звеньев в логически взаимосвязанной, единой системе учебного процесса. Задача лабораторных работ отработать у студентов навыки практического применения теории, полученной при изучении учебных дисциплин и приобретение элементарных навыков постановки и проведения эксперимента.

Самостоятельная работа студентов является важнейшим фактором учебного процесса, определяющая глубину приобретенных знаний и умений творчески применять их в практической деятельности.

Самостоятельная работа студентов подразделяется на две части: на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРСП), и на ту часть, которая выполняется полностью самостоятельно (СРС).

В СРСП входят консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий СРС. СРСП выполняется по отдельному графику и не входит в общее расписание учебных занятий.

Вся используемая в учебном процессе учебная литература по специальности, учебно-методическая литература, научная литература, а также законодательные и нормативные правовые акты, находятся в библиотечном фонде университета.

4. Правила внутреннего распорядка вуза, права и обязанности обучающихся

Правила внутреннего распорядка направлены на укрепление учебной дисциплины, эффективное использование учебного времени, на улучшение качества учебно-воспитательного процесса в университете.

Обучающиеся имеют право на:

1) получение качественного образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования;

2) обучение в рамках государственных общеобязательных стандартов образования по индивидуальным учебным планам, сокращенным образовательным учебным программам по решению руководства университета;

3) выбор альтернативных курсов в соответствии с учебными планами;

4) получение дополнительных образовательных услуг, знаний согласно своим склонностям и потребностям на платной основе;

5) участие в управлении организацией образования;