Основы организации внеурочной деятельности (стр. 1 )

КГБОУ СПО (ССУЗ) «МИНУСИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени »

ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050141 «Физическая культура»

Минусинск, 2013

Оглавление:

1. Общие сведения ……………………………………………………………..	3
2. Цель и задачи практики …………………………………………………….	4
3. Права и обязанности в период практики …………………………………	4
4. Основные виды деятельности …………………………………………….	5
5. Отчетная документация …………………………………………………….	5
6. План работы студента ………………………………………………………	6
7. Информационная карта об организации ВУД (№1)	7
8. Анализ тренировочного занятия (№ 2)	9
9. Анализ тренировочного занятия (№ 3)	11
10. Анализ тренировочного занятия (№ 4)	17
11. Анализ тренировочного занятия (№ 5)	20
12. Анализ тренировочного занятия (№ 6)	22
13. Методические рекомендации по составлению плана-конспекта тренировочного занятия	23
14. Примерная схема плана-конспекта тренировочного занятия	24
15. Отчет	26
16. Самоанализ	27
17. Индивидуальный план студента	28

Общие сведения

Группа _221_________ Курс _____2____

Ф. И. студента _Янгулова Ольга ______________________________________________________________

Руководитель МПК _________________________________________________________

База практики _МОБУ СОШ №9 ______________________________________________________________

Руководитель (тренер) базы практики _ В_________________________________________

Расписание занятий: Расписание консультаций руководителя:

Пн. ____________________ Время_11:40-12:30 ______________

Вт. _18:00-19:30 ___________________ Место__МПК _____________

Ср. ____________________

Чт. ____________________

Пт. ____________________

Сб. ____________________

Пн.____________________

Вт. ____________________

Ср. ____________________

Чт. ____________________

Пт. ____________________

Сб. ____________________

Производственная практика основы организации внеурочной деятельности базируется на ПМ. 02 Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры, МДК. 02.01 методика внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры.

Целью внеурочной деятельности является организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры, формирование профессиональных качеств необходимых специалисту физической культуры в области организации и проведения внеурочной деятельности.

Задачи внеурочной практики:

Ознакомление с условиями проведения физкультурно-массовой (спортивной) работы в общеобразовательной школе и учреждениях дополнительного образования. Формирование практических умений по организации и проведению внеурочной работы (секции, кружки, группы здоровья, группы продленного дня) со школьниками общеобразовательной школы. Приобретение педагогических навыков в организации и проведении массовых внутришкольных физкультурных мероприятий.

Права и обязанности студентов в период прохождения практики:

Студент имеет право:

· Обращаться за методической помощью к руководителям практики.

· Собирать практические материалы, проводить исследования для написания курсовых и дипломных работ, организовывать необходимую экспериментальную работу.

В случае необходимости обращаться в соответствующие инстанции Колледжа по вопросам изменения содержания, режима и сроков практики. Вносить предложения о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, организации практики в образовательном учреждении.

Студент обязан:

Выполнить все виды деятельности, предусмотренные программой практики. Подчиняться внутреннему распорядку образовательного учреждения, требованиям администрации и руководителей практики. Не допускать опозданий, соблюдать чистоту и порядок, иметь сменную обувь. Быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности, соблюдать нормы педагогической этики. Следить за соблюдением правил техники безопасности и охраны труда. В назначенное время приходить на консультацию к педагогу - тренеру, руководителю, утвердить план - конспект тренировочного занятия. Вести документацию по практике: рабочая тетрадь с планами-конспектами тренировочных занятий и рабочую тетрадь с анализами тренировочных занятий.

Обязанности педагога-тренера:

Ознакомить студента – практиканта с планированием учебно-тренировочной работы вида спорта, по которому он будет проводить тренировочное занятие. Проводить консультации и проверять план-конспект тренировочного занятия. Оказывать методическую помощь при подготовке к тренировочному занятию. Присутствовать на всех тренировках, проводимых практикантом, анализировать их и выставлять отметку.

Основные виды деятельности

1. Знакомство с организацией внеурочной деятельностью в СОШ, ФСЦ «Южный» г. Минусинска (Заполнить диагностическую карту № 1).

Анализ программ по внеурочной деятельности. (Заполнить карту № 2). Наблюдение и анализ и физкультурного занятия в ФСЦ «Южный» (Заполнить карту № 3). Наблюдение и анализ секционного занятия по видам спорта (л/а, спорт. игры) в СОШ (Заполнить карту № 3). Разработать план – конспект и провести части тренировочного занятия (вводная часть, основная задача, заключительная часть).

6. Разработать план – конспект и провести все тренировочное занятие (самостоятельно под контролем педагога - тренера).

7. Наблюдение и анализ секционного занятия по видам спорта, проводимого студентом (Заполнить карту № 4, 5, 6).

Организация и проведение соревнований по базовым видам спорта в СОШ. Подготовка отчетной документации, контрольная работа.

В отчетную документацию включается:

Оформленный дневник (методические материалы). Методические разработки внеурочных занятий.

- 2 плана – конспекта части тренировочного занятия (вводная часть, одна задача из основной части или заключительная часть);

- 1 план-конспект тренировочного занятия.

Отчет по практике (на отдельном листе формат А 4). Самоанализ своей деятельности по итогам практики(на отдельном листе формат А 4).

По окончании практики студент сдает отчетную документацию руководителю подгруппы, участвует в итоговой конференции по итогам практики, выполняет контрольную работу.

План работы студента на период практики.

План работы студента на период практики.

(Основы организации внеурочной деятельности 3 семестр)

Недели	Дата	Содержание работы	Трудоемкость в часах
1-2	16.09– 28.09	Инструктивное собрание по организации и проведению практики «Основы организации внеурочной деятельности». Консультация методиста по работе с дневником практики. Уточнение баз практики.	2
Встреча с зам. директора по организации внеурочной деятельности в школе.	1
Анализ программ по внеурочной деятельности в школе.	3
3-4	30.09 – 12.10	Встреча с методистом физкультурно-спортивного центра (ФСЦ) «Южный».	1
Наблюдение и анализ физкультурного занятия «Семейная акробатика» в ФСЦ.	2
Участие в организации и проведении физкультурно-массового мероприятия, посвященного «Дню пожилого человека» (ФСЦ «Южный»)	3
5-6	14	Наблюдение и анализ секционного занятия по видам спорта (л/а, спорт. игры) в СОШ.	6
7-9	28.10-16.11	Подготовка, проведение и анализ секционных занятий по базовым видам спорта в СОШ.	9
10-11	18.11-30.11	Организация и проведение соревнований по базовым видам спорта в СОШ.	6
12	02.12-07.12	Сдача отчетной документации методисту. Подведение итогов практики. Итоговая рефлексия. Подготовка и участие в итоговой конференции по практике. Контрольная работа.	3

Карта №1

Анализ организации внеурочной деятельности (на примере общеобразовательной школы)

1. Полное наименование общеобразовательного учреждения МОБУ СОШ №9 ___________________________________________________________________

2. Ф. И.О. выступающего _ В _______________________________________ Должность Организатор воспитательной работы _______________________________________________

3. Цель внеурочной деятельности ОУ _Реализация требований ФГОС ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задачи внеурочной деятельности (далее – ВУД) 1)обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе. 2)Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся. 3)Улучшить условия для развития ребенка. 4)Учесть возрастные и индивидуальные возрастные особенности ребенка. _____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

5. Принципы организации ВУД Учет возрастных особенностей; Сочетаний индивидуальных и коллективных форм работы; Связь с теорией и практикой; доступность и наглядность, включение в активную жизненную позицию. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

6. Модель организации ВУД Оптимизационная модель-строится на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения, в ее реализации участвуют все педагогические работники школы (учителя, заместитель директора, социальный педагог и др.)________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

7

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

7. Материально-техническое обеспечение ВУД В школе имеется спортивный зал оснащенный основным спортивным оборудованием, футбольное поле, спортивная площадка, полоса препятствий, беговые дорожки.________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________

8. Организация ВУД:

8.1. Форма проведения Спортивные секции, внутри школьных соревнования.______________________________________________________________________________________________

8.2. Недельная нагрузка 4 часа на один вид_____________________________________ 8.3. Годовая нагрузка _128ч____________________________________

8.4. Направления работы ВУД:

Направление работы ВУД	Виды ВУД	Количество часов (в неделю / в год)	Руководитель
Спортивно-оздоровительное	Игровая деятельность
	Спортивно-оздоровительная деятельность	4-128
		4-128	В В Машковцева

Карта №2

Примерный анализ образовательной программы внеурочной деятельности

1. Образовательная программа внеурочной деятельности детей представлена следующими разделами:

· титульный лист

· оглавление

· пояснительной записки

· учебно-тематический план

· содержание программы