Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (стр. 5 )

Уметь: отличать местоимения от других частей речи; распознавать местоимения в тексте, правильно употреблять в речи; устанавливать зависимость, сходства, различия местоимений с другими частями речи; делать морфологический разбор местоимений; правильно писать местоимения с предлогами 1, 2, 3 лица.

№ Урока	Тема урока	Дата	Количество часов	Форма урока	Вид контроля. Измерители	Д/З
по плану	факт
1	Местоимение как часть речи.	21		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Фронтальный опрос	С. 50 упр. 375, правило с 49
2	Личные местоимения 1, 2, 3-го лица.	24		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	С. 52 упр. 378, правило с. 51
3	Правописание местоимений с предлогами.	25		1	Изучения и первичного закрепления знаний		С. 54 упр. 383, правило с. 53
4	Правописание местоимений с предлогами.	26		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Фронтальный опрос	С. 58 упр. 391
5	Правописание местоимений с предлогами.	27		1	Закрепления знаний		С. 59 упр. 394
6	Изложение	28		1	Развития речи	Обучающее изложение	С. 60 упр. 396
7	Работа над ошибками.	3 марта		1	Коррекции знаний	Редактирова ние текста
8	Правописание местоимений с предлогами.	4			Обобщения и систематизации знаний	Индивидуаль ные задания	С. 59 упр. 392 (устно)

Тема: «Глагол ».

В результате изучения темы учащиеся должны знать: что такое глагол; лексическое значение глагола; морфемные признаки глагола; изменять по числам, временам; синтаксическую роль в предложении; правописание безударных личных окончаний глаголов; глаголы-исключения.

уметь: различать глагол от других частей речи; находить глагол в предложении; различать временные формы глагола и правильно их употреблять; уметь правильно ставить к глаголу вопросы: что делать? что сделать?; уметь правильно (по образцу) работать над орфограммами; различать окончания глаголов 1 и 2 спряжения; распознавать спряжение глагола по неопределенной форме и правильно писать безударные личные окончания; работать по алгоритму, строить морфемную модель глаголов.

№ Урока	Тема урока	Дата	Количество часов	Форма урока	Вид контроля. Измерители	Д/З
по плану	факт
1	Глагол как часть речи.	5 марта		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Фронтальный опрос	С. 62 упр. 400 (устно), упр.401
2	Изменение глаголов по временам.	6		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Орфографичес кий диктант	С. 65 упр. 406
3	Изменение глаголов прошедшего времени.	7		1	Изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	С. 67 упр. 410 (устно)
4	Неопределенная форма глагола.	10		1	Закрепления знаний		С. 70 упр. 416
5	Неопределенная форма глагола – начальная форма глагола.	11		1	Комбинированный		С. 72 упр. 419, правило с. 72
6	Неопределенная форма глагола.	12		1	Обобщения и систематизации знаний		С. 73 упр. 422
7	Изложение по самостоятельно составленному плану.	13		1	Развитие речи	Обучающее изложение
8	Работа над ошибками.	14			Коррекции знаний	Индивидуаль ные задания	Повторить словарные слова
9	Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)	17			Изучение и первичное закрепление.		С. 76 упр. 426, правило с. 75
10	2е лицо глаголов единственного числа.	18			Изучения и первичного закрепления знаний	Обучаемость	С. 78 упр. 431, правило с.76
11	2е лицо глаголов единственного числа.	19			Закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	С. 79 упр. 435
12	1 и 2 спряжение глагола.	20			Изучения и первичного закрепления знаний		С. 81 упр. 439, правило с. 80
13	1 и 2 спряжение глагола.	21			Закрепления знаний	Творческая работа	С. 83 упр. 444
14	Будущее время глагола.	31 марта			Изучения и первичного закрепления знаний		С. 87 упр. 452
15	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.	1 апр			Изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуаль ные задания	С. 90 упр. 456, правило с. 89
16	Определение спряжения глаголов по неопределенной форме.	2			Изучения и первичного закрепления знаний	Орфографичес кий диктант	С. 70 упр. 465, памятка с. 92
17	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.	3			Изучения и первичного закрепления знаний	Объяснитель ный диктант	С. 95 упр. 469
18	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.	4			Обобщения и систематизации знаний	Индивидуаль ные задания	С. 97 упр. 474
19	Контрольный диктант по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»	7			Проверки и оценки ЗУН
20	Работа над ошибками.	8			Коррекции знаний		С. 90 упр. 459
21	Сочинение (с элементами описания) по картине «Конец зимы».	9			Развитие речи	Обучающее сочинение	С. 90 упр. 458
22	Работа над ошибками.	10			Коррекции знаний	Редактирова ние текста	Повторить словарные слова
23	Глаголы-исключения.	11			Изучения и первичного закрепления знаний	Обучаемость	С. 100 упр. 481
24	Глаголы-исключения.	14			Закрепления знаний		С. 104 упр. 490
25	Краткое изложение	15			Развитие речи	Обучающее изложение	С. 104 упр. 489
26	Работа над ошибками. Правописание глаголов прошедшего времени.	16			Коррекции знаний Изучения и первичного закрепления знаний	Творческая работа	С. 108 упр. 497
27	Прошедшее время глаголов. Правописание глагольных суффиксов	17			Изучения и первичного закрепления знаний	Выборочный диктант	С. 117 упр. 515
28	Изменение глаголов по временам.	18			Комплексного применения ЗУН	Индивидуаль ные задания	С. 114 упр. 509
29	Глагол. Обобщение знаний.	21			Обобщения и систематизации знаний		С. 113 упр. 508
30	Сочинение.	22			Развитие речи.	Обучающее сочинение	С. 117 упр. 516
31	Изложение повествовательного текста.	23			Развитие речи.	Обучающее изложение	С. 141 упр. 567
32	Контрольный диктант по теме «Глагол»	24			Проверки и оценки ЗУН	Контрольный диктант
33	Работа над ошибками.	25			Коррекции знаний	Индивидуаль ные задания	С. 142 упр. 568

Тема «Повторение изученного за курс 4 класса».

В результате изучения темы учащиеся должны знать изученные части речи: имя существительное, имя прилагательное, личные местоимения, глагол; однородные члены предложения; особенности каждой части речи; правила правописания падежных окончаний имен существительных и имен прилагательных, личных окончаний глаголов; морфемный состав слов и правописание корней слов; морфологический анализ частей речи (разбор); что такое текст, однородные члены предложения, виды текста.