Дневник по учебной практике студента(ки) 2 курса (стр. 2 )

ЗАДАНИЕ № 3.

Оценка школьной мебели.

Цель:

а) освоить методы антропометрических исследований;

б) научиться оценке соответствия учебной мебели антропометрическим показателям учащегося

Вопросы:

1. Особенности опорно-двигательной системы учащихся различного возраста.

2. Влияние школьной мебели на состояние осанки учащегося.

Таблица 3.1.

№п/п	Фамилия, имя учащегося	Длина тела уч-ся	Номер парты	Соответствие гиг. норме
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Выводы и предложения

Задание №4

Оценка расписания уроков.

Цель:

а) Освоить методику оценки недельного расписания учебных занятий.

б) Оценить недельное расписание уроков одного из классов школы.

в) Составить для этого класса расписание с учетом валеологических принци­пов и возрастных особенностей.

Вопросы.

1. Физиологические закономерности изменения умственной работоспособ­ности детей и подростков в течение учебного дня, недели, четверти.

2. Основные принципы организации учебного процесса в школе.

Задание.

1. Представить общие сведения: о школе, классе, времени обучения.

2. Подсчитать недельную учебную нагрузку в часах, оценить ее, учитывая санитарные нормы и правила ( см. Приложение).

3. Выписать недельное расписание уроков одного класса. Оценить каждый урок в баллах по степени трудности, с учетом особенностей класса и школы в целом, используя примерную шкалу трудности уроков

4. Подсчитать сумму баллов по всем дням недели. Цифровые данные предста­вить в виде графиков:

5. Провести анализ расписания с учетом знаний о биологических ритмах и изменении умственной работоспособности учащихся разного возраста.

ВЫВОД:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Хронометраж урока

Запишите временные интервалы каждого этапа урока, определите по ним тип урока

Предмет

Дата

класс

Время (день недели, какой урок по расписанию, предыдущий и последующие уроки)

Название темы урока

№ по тематическому плану

Тема программы

Дидактическая цель урока

Задачи урока

образовательные, воспитальные, развивающие

Оборудование

основные понятия и законы

Опорные знания

Межпредметные связи

Тип урока. Ход урока

Структура урока (этапы, время

Задачи этапа урока

Содержание учебного материала

Форма организации познавательной деятельности учащичся

Методы и приемы работы учителя

Учебное оборудование

ЗАДАНИЕ №5

Оценка качества здоровьесберегающей работы школы.

Цель: Ознакомиться с методами формирования и укрепления здоровья учащихся школы и освоить методику оценки показателей здоровья коллектива (школы, класса).

Этапы работы.

1. Изучить распределение контингента (школы, класса) по группам здоровья.

2. Подсчитать индекс здоровья изучаемой группы (соотношение учащихся 1 и 2 групп здоровья к общему числу учащихся).

3. Ознакомиться с планом оздоровительной работы школы и оценить ее соответствие потребностям учащихся и требованиям организации здоровьесберегающей образовательной среды.

5. Сделать выводы по проведенному исследованию.

Выводы:

Содержание учебной практики

1 неделя – _____________________________

День недели, дата	Время	Содержание работы
Понедельник
Вторник

Содержание учебной практики

1 неделя – _____________________________

День недели, дата	Время	Содержание работы
Среда
Четверг

Содержание учебной практики