Учебный план на 2013 – 2014 учебный год (стр. 14 )

Данный этап образования связан у старшеклассников с первичным образом будущего.

Умение делать выбор среди широкого спектра альтернатив и принимать на себя ответственность за него; самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оптимальные средства и способы их решения; реализовать себя не только во имя своих личных целей, но и во благо человека и общества в целом – должен любой выпускник современной школы. Сегодня эти цели не только социально значимы и научно обоснованы, они нормативно закреплены Законом РФ «Об образовании»

«Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на обеспечение самоопределение личности, создание условий для ее самореализации…»

Для достижения поставленных целей определены следующие задачи:

· создание условий и возможностей для профессионального и личностного самоопределения учащихся;

· формирование способностей к самоорганизации, продолжению образования, созидательной деятельности, социальной мобильности;

· формирование высокого уровня правовой культуры, умение находить содержательный компромисс в процессе межличностной и межкультурной коммуникации.

Обучение на старшей ступени строится согласно «Концепции профильного обучения», и в рамках профильного обучения школа обеспечивает:

· вариативность, личностную и практическую ориентацию образовательного процесса;

· завершение профильного самоопределения старшеклассников и формирование способностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования;

· углубленного преподавания отдельных предметов согласно выявленному образовательному заказу учащихся, за счет часов вариативного школьного компонента;

· выбору учащимися набора элективных курсов, направленных на профессиональную ориентацию и формирование профессионального образовательного плана, за счет часов вариативного школьного компонента;

· выделения часов вариативного школьного компонента на исследовательскую, проектную деятельность, индивидуальные консультации.

Кроме того, статус школы позволяет делить класс на две группы при проведении практикумов по профилирующим предметам.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

В процессе комплектования 10 – ых классов изучаются образовательные запросы учащихся, их профессиональные и жизненные планы. На основе данной диагностики формируются профильные классы, а также группы, которые объединяются в многопрофильные классы.

В 2013 – 2014 учебном году на третьей ступени обучения осуществляется профильное изучение по следующим направлениям:

10а (двухпрофильный) – информационно-математическое, естественно-научное направление с изучением математики и информатики на профильном уровне в информационно-математической группе и изучением математики, химии, биологии на профильном уровне в естественно-научной группе.

10б (двухпрофильный) – социально-гуманитарное, физико-математическое направление с изучением русского языка и обществознания на профильном уровне в социально-гуманитарной группе и изучением физики и математики на профильном уровне в физико-математической группе.

11а (двухпрофильный) – физико-математическое, естественно-научное направление с изучением физики и математики на профильном уровне в физико-математической группе и изучением математики, химии, биологии на профильном уровне в естественно-научной группе.

11б(двухпрофильный) – социально-математическое, естественно-научное направление с изучением обществознания и математики на профильном уровне в социально-математической группе и изучением математики, химии, биологии на профильном уровне в естественно-научной группе.

Примерная программа по курсу «История»для ступени среднего (полного) общего образования предусматривает реализацию стандарта в рамках двух курсов - «История России» (не менее 72 часов) и «Всеобщая история» (не менее 48 часов), что предполагает их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Изучение каждого из этих курсов основывается на проблемно-хронологическом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с воспитательными и развивающими задачами, важного с точки зрения социализации школьника, приобретения им общественно значимых знаний, умений и навыков. Так как эти курсы ведутся интегрировано в курсе «История», то в классном журнале выделяются страницы на один предмет, и в аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляется одна отметка.

Курс «Обществознание»

· на базовом уровне включает в себя разделы «Экономика» и «Право». Эти разделы изучаются интегрировано в курсе «Обществознание», на данный курс отводится 70 часов в год (2 часа в неделю). В аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляется одна отметка за предмет «Обществознание».

· на углубленном уровне на изучение курса «Обществознание» отводится 3 часа в неделю (без разделов экономики и права). Курсы «Экономика» и «Право» при этом изучаются на базовом уровне как самостоятельные модули. На изучение курса «Право» отводиться 1 час в 10 классе. На изучение курса «Экономика» отводиться 1 час в 11 классе. В учебном плане предметы «Обществознание», «Экономика» и «Право» для социально-гуманитарного и социально-математического профилей прописаны отдельно. Итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое за два блока (10 класс - «Обществознание: «Право» и «Обществоведение»; 11 класс – «Обществознание»: «Экономика» и «Обществоведение»)

Курс «Математика» включает в себя два предмета: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Содержание и результаты обучения по каждому из этих предметов фиксируются на отдельных страницах классного журнала, и в аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются отдельные отметки за каждый предмет.

Региональный компонент представлен курсом:

- «История западной России. Калининградская область» – 1 час (10, 11 классы),

Школьный компонент представлен:

§ элективными учебными курсами (не менее 4 часов в неделю), которые дополняют профильные предметы, развивают содержание некоторых базовых предметов, способствуют удовлетворению познавательных интересов учащихся в различных областях деятельности человека.

§ дополнительными часами, отведенными на изучение отдельных учебных предметов. Учитывая запросы учащихся и их родителей увеличено количество часов на изучение математики на 2 часа в 10б классе (алгебра и начала анализа на 1,5 часа, геометрия – на 0,5 часа)

§ часами, отведенными на изучение предметовна профильном уровне

в 11а классе(физико-математическом, естественно-научном) классе

- добавлены 3 часа на изучение математики (алгебры – 2,5 часа, геометрии – 0,5 часа),

кроме этого:

в физико-математической группе:

- добавлены3 часа на изучение физики,

в естественно-научной группе:

- добавлены 2 часа на изучение химии.

- добавлены 2 часа на изучение биологии;

в 11б классе(социально-математическом, естественно-научном ) классе

- добавлены 3 часа на изучение математики (алгебры – 2,5 часа, геометрии – 0,5 часа),

кроме этого:

в социально-математической группе:

- добавлены 2 часа на изучение обществознания,

в естественно-научной группе:

- добавлены 2 часа на изучение химии,

- добавлены 2 часа на изучение биологии;

в 10а (информационно-математическом, естественно-научном) классе

- добавлены 3 часа на изучение математики (алгебры – 2,5 часа, геометрии – 0,5 часа),

кроме этого:

в информационно-математической группе:

- добавлены 3 часа на изучение информатики и ИКТ,

в естественно-научной группе:

- добавлены 2 часа на изучение биологии,

- добавлены 2 часа на изучение химии;

в 10б (социально-гуманитарном, физико-математическом) классе

в социально-гуманитарной группе

- добавлены 2 часа на изучение русского языка,

- добавлены 2 часа на изучение обществознания,

в физико-математической группе

- добавлены 3 часа на изучение математики (алгебры – 2,5 часа, геометрии – 0,5 часа),

- добавлены 3 часа на изучение физики.

Предусмотрено деление на группы:

· при изучении иностранного языка (при изучении иностранного языка в 10, 11 классах кроме деления каждого класса на две группы, изучающие английский язык, в данных параллелях функционирует группа немецкого языка. Таким образом, в 10 – ых, 11-ых классах – 10 групп иностранного языка), информатики и ИКТ, физической культуры, ОБЖ (в 11 классах)

При изучении предметов на профильном уровне:

- в 10а: алгебра и начала анализа (2 часа),

- в 11а: алгебра и начала анализа (2 часа),

- в 11б: алгебра и начала анализа (2 часа).

3. Режим работы

МАОУ СОШ № 6 с УИОП в 2013 – 2014 учебном году

	Средняя школа
Продолжительность учебного года	в десятых классах – 35 учебных недель в одиннадцатых классах – до 37 учебных недель (включая экзаменационный период)
Продолжительность учебной недели	шесть дней
Продолжительность урока	45 минут
Сменность	I
Количество классов	десятых – 2 одиннадцатых – 2
	ВСЕГО: 4
Количество класс-комплектов с углубленным(профильным) изучением предметов	11 а (две группы), б (две группы) 10 а (две группы), б (две группы)
ВСЕГО: 4 класса (8 групп)
Расписание звонков	10 – 11 классы 1 урок: 8.30 – 9.15 (перемена 10 минут) 2 урок: 9.25 – 10.10 (перемена 10 минут) 3 урок: 10.20 – 11.05 (перемена 20 минут) 4 урок: 11.25 – 12.10 (перемена 20 минут) 5 урок: 12.30 – 13.15 (перемена 10 минут) 6 урок: 13.25 – 14.10
Начало и окончание учебных занятий	10 классы: 1 сентября – 30 мая; 11 классы: 1 сентября – 25мая
Начало занятий факультативов, кружков, секций	15.00 – 19.00
Каникулы	Осенние: с 04 ноября по 10 ноября 2013 года (7 календарных дней) Зимние: с 30 декабря 2013 года по 12 января 2014 года (14 календарных дней) Весенние: с 22 марта по 30 марта 2014 года (9 календарных дней)
Итоговая аттестация	Государственная итоговая аттестация
Промежуточная аттестация	Административные проверочные работы, мониторинг учебной деятельности учащихся; в классах с углубленным изучением предметов - зимняя и летняя сессии

Перечень учебников рекомендованных и допущенных для использования в учебном процессе на третьей ступени обучения

10 класс

Наименование предмета	Учебно-методический комплект
Название учебника	Автор (составитель)	Издательство, год издания
Русский язык	Русский язык	,	«Русское слово», 2008
Литература	Русская литература XX века (в двух частях)		«Просвещение», 2007
Английский язык	Английский язык Английский язык нового тысячелетия		«Титул», 2011 BRITISHCOUNCIL, 2007
Немецкий язык	Немецкий язык	,	«Просвещение», 2005
Информатика	Информатика (базовый и профильный уровень)		«Просвещение», 2006
История	Всеобщая история	,	«Русское слово», 2008
Обществознание	Обществознание (базовый уровень, профильный уровень)		«Просвещение», 2009
Право	Право. Основы правовой культуры		«Русское слово», 2009
География	География		«Просвещение», 2008
Физика	Физика (базовый уровень) Физика (базовый и профильный уровни)	,	«Дрофа», 2008 «Просвещение», 2009
Химия	Химия (базовый и профильный уровни)	,	«Дрофа», 2013
Биология	Биология (профильный уровень) Биология (базовый уровень)	, , ,	«Дрофа», 2008 «Дрофа», 2008
Алгебра и начала анализа	Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни)	, ,	«Просвещение», 2010
Геометрия	Геометрия		«Просвещение», 2010
История западной России.	История западной России	, ,	ОЛМА Медиа Групп, 2007
ОБЖ	Основы безопасности жизнедеятельности	, ,	«Просвещение», 2005
Физическая культура	Физическая культура	,	«Просвещение», 2005
11 класс
Русский язык	Русский язык	,	«Русское слово», 2008
Литература	Русская литература XX века (в двух частях)		«Просвещение», 2007
Английский язык	Английский язык нового тысячелетия		BRITISHCOUNCIL, 2007
Немецкий язык	Немецкий язык	,	«Просвещение», 2005
Информатика	Информатика		«Просвещение», 2006
История	Истрия России и мира	,	«Русское слово», 2008
Обществознание	Обществознание (базовый уровень, профильный уровень)		«Просвещение», 2009
Экономика	Экономика		«Вита-Пресс», 2007
География	География		«Просвещение», 2008
Физика	Физика (базовый уровень) Физика (базовый и профильный уровни)	,	«Дрофа», 2008 «Просвещение», 2009
Химия	Химия (базовый и профильный уровни)	,	«Дрофа», 2013
Биология	Биология (профильный уровень) Биология (базовый уровень)	, , ,	«Дрофа», 2008 «Дрофа», 2008
Алгебра и начала анализа	Алгебра и начала анализа		«Просвещение», 2011
Геометрия	Геометрия		«Просвещение», 2010
История западной России. Калининградская область	История западной России	, ,	ОЛМА Медиа Групп, 2007
ОБЖ	Основы безопасности жизнедеятельности Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	, , , ,	«Просвещение», 2005 «Просвещение», 2005
Физическая культура	Физическая культура	,	«Просвещение», 2005