Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
уважительно относиться к родителям, к старшим, заботливо относиться к младшим;
знать традиции своей семьи и образовательного учреждения, бережно относиться к ним.
В сфере личностного развития духовно – нравственное воспитание должно обеспечить:
укрепление нравственности;
формирование морали;
развитие нравственного самосознания личности;
позитивную нравственную самооценку и самоуважение;
готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою нравственную оправданную позицию;
способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора.
Методы контроля
Метод наблюдения
Карта изучения уровней воспитанности
Карта учета активности детей в делах школы
Карта оценки, самооценки и нравственного развития личности школьника
Диагностика нравственной самооценки
Диагностика этики поведения
Диагностика отношения к жизненным позициям
Диагностика нравственной мотивации.
Итоговым мероприятием в реализации планируемых результатов будет:
1класс - Постановка сказки «Цветик - семицветик»
2класс – Ролевая игра «Мама, папа, я – спортивная семья»
3 класс – Проект «Моя родословная»
4 класс – Праздник «Весёлая планета друзей»
Содержание программы
(всего 33 часа, по 1 часу в неделю)
№п/п | Перечень разделов | Содержание | |
1 | Этическая грамматика. (3ч) | История и понятие этикета. Основы этикета. Правила хорошего тона. | |
2 | Учимся общаться и дружить. (10ч) | Культура взаимоотношений. Общение в игре. Культура речи. Этика отношений в коллективе. Дружба и товарищество. |
|
3 | Этические нормы поведения. (8ч) | Общие правила поведения дома и в школе. Правила поведения в общественных местах. Экскурсия по городу, посещение театра. |
|
4 | Я и моя семья. (4ч) | Что такое семья? Моя семья – история, ее состав, взаимоотношения. Кто мои родители? |
|
5 | Внешний вид человека.(4ч) | Каким должен быть внешний вид учеников. Умение одеваться. Рабочая и школьная одежда. Внешний вид – визитная карточка человека. |
|
6 | Здоровье. (4ч) | Что значит быть здоровым? Соблюдение личной гигиены. Основные правила мытья тела, рук и ухода за волосами. Режим дня, его строгое выполнение. Планирование личного времени. |
Тематическое планирование
1 класс
Название раздела | Тема занятия | Количество часов | |
теория | практика | ||
I. Этическая грамматика. (4ч) | 1. Этика – наука о морали | 1 | |
2. Простые правила этикета. | 1 | ||
3. Сказка об этикете. | 1 | ||
II. Учимся общаться и дружить. (10ч) | 1. Давайте познакомимся. | 1 | |
2. Страна вежливых слов. | 1 | ||
3. «Вежливо - невежливо». | 1 | ||
4. Добро и зло в сказке. | 1 | ||
5. Дружба – великая сила. | 1 | ||
6. Друг и товарищ. | 1 | ||
7. Взаимоотношения в классе. | 1 | ||
8. Мальчики и девочки. | 1 | ||
9. Общение в игре. | 1 | ||
10. Спешите делать добро. | 1 | ||
III. Этические нормы поведения. (8ч) | 1. Школа – мой второй дом. | 1 | |
2. Правила поведения в школе. | 1 | ||
3. Правила поведения в столовой. | 1 | ||
4. Что такое «хорошо» и что такое «плохо» | 1 | ||
5. Как себя вести на улице? | 1 | ||
6. Как вести себя в театре? | 1 | ||
7. Правила поведения в транспорте. | 1 | ||
8. Культура поведения в общественных местах. | 1 | ||
IV. Я и моя семья.(4ч) | 1. Моя семья. | 1 | |
2. Я в моей семье. | 1 | ||
3. Обязанности дома. | 1 | ||
4. Один дома. | 1 | ||
V. Внешний вид.(4ч) | 1. Ты – школьник. | 1 | |
2. Кто – Я? | 1 | ||
3. Как я выгляжу? | 1 | ||
4. Об аккуратности. | 1 | ||
VI. Здоровье. (4ч) | 1. Что значит быть здоровым? | 1 | |
2. «Да здравствует мыло душистое!» | 1 | ||
3. Режим школьника | 1 | ||
4. Доктор Айболит предупреждает! | 1 |
Содержание программы
(всего 35 часа, по 1 часу в неделю)
№п/п | Перечень разделов | Содержание | |
1 | Этическая грамматика. (5ч) | Правила этикета на каждый день. Настоящие рыцари – кто они? Дружба начинается с улыбки. Качества личности. | |
2 | Учимся общаться и дружить. (10ч) | Культура взаимоотношений. Культура речи. Этика отношений в коллективе. Манеры поведения культурного, воспитанного человека. Этические нормы поведения в обществе. Словесные формы вежливости. |
|
3 | Этические нормы поведения. (8ч) | Общие правила поведения на уроках и переменах. Правила приема гостей. Правила поведения за столом. Правила поведения в гостях. Как принимать и дарить подарки. |
|
4 | Я и моя семья. (4ч) | Праздники в нашей жизни. Взаимоотношения и обязанности в семье. Культура общения во взаимоотношениях взрослых и детей. |
|
5 | Внешний вид человека.(4ч) | Внешний вид учеников. Умение одеваться. Внешний вид - опрятность, чистота и аккуратность. Уход за личными вещами. |
|
6 | Здоровье. (4ч) | Здоровый образ жизни. Профилактика вредных привычек. Правила личной гигиены. |
Тематическое планирование
2 класс
Название раздела | Тема занятия | Количество часов | |
теория | практика | ||
I. Этическая грамматика. (5ч) | 1. Азбука этики. | 1 | |
2. Повседневный этикет | 1 | ||
3.Кто такие рыцари? | 2 | ||
4. Жизнь без улыбки. | 1 | ||
II. Учимся общаться и дружить. (10ч) | 1. Учимся общаться и дружить. | 1 | |
2.Путешествие в страну вежливых ребят. | 1 | ||
3.Веселые правила хорошего тона. | 1 | ||
4.Мой класс – мои друзья. | 1 | ||
5.Знакомство, представление. | 1 | ||
6.Приветствие. | 1 | ||
7.Телефонный разговор. | 1 | ||
8.Вы – гость. | 1 | ||
9.У вас – гости. | 1 | ||
10.Настоящий друг. | 1 | ||
III. Этические нормы поведения. (8ч) | 1. О невежах и вежливости. | 1 | |
2.Мы в гостях. | 1 | ||
3. Гостеприимный хозяин | 1 | ||
4. Угощаем чаем. | 1 | ||
5. Правила поведения за столом. | 1 | ||
6. Спеши творить добро людям! | 1 | ||
7. Правила поведения на уроках и переменах. | 1 | ||
8. Об обидах и причинах обид. | 1 | ||
IV. Я и моя семья. (4ч) | 1. День рождения. | 1 | |
2.Учимся быть самостоятельным. | 1 | ||
3.Моя семья и друзья. | 1 | ||
4.В гостях и дома. | 1 | ||
V. Внешний вид. (4ч) | 1.Поговорим о том, как мы выглядим. | 1 | |
2.Школьная форма. | 1 | ||
3. Что значит быть аккуратным? | 1 | ||
4. «Каждой вещи – своё место» | 1 | ||
VI. Здоровье. (4ч) | 1. В гостях у Мойдодыра. | 1 | |
2.Вредные привычки. | 1 | ||
3.Есть обычай у ребят – гигиену соблюдать. | 1 | ||
4.Лекарств – тысяча, а здоровье одно. | 1 | ||
Содержание программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 |


