Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (стр. 1 )

Общеобразовательное учреждение

Алексеевская муниципальная средняя общеобразовательная школа

Благовещенского района Алтайского края

ПРИНЯТО педагогическим советом ОУ АМСОШ протокол №____ от «___»____2011г.

УТВЕРЖДАЮ директор ОУ АМСОШ _______ приказ № _____ от «____»______2011г.

Рабочая программа

учебного предмета

«Информатика и ИКТ»

для 9 класса

на 2011/12 учебный год

Разработана на основании

примерной программы

основного общего образования

и в соответствии с учебником по информатике и ИКТ

под редакцией

Составитель

учитель информатики и ИКТ

Алексеевка

2011

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям; авторской программы «Информатика и ИКТ» для основной школы (8 – 9 классы) (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.), требований к уровню подготовки учащихся 8 – 9 классов; объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом ОУ Алексеевская муниципальная средняя общеобразовательная школа Благовещенского района Алтайского края; познавательных интересов учащихся.

Курс «Информатика и ИКТ» призван обеспечить базовые знания учащихся, т. е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить уча­щихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональ­ных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечива­ется изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными табли­цами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуника­ций.

Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуника­ционные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:

·  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

·  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

·  владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).

Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий

Цели

Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

·  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

·  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

·  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи курса:

·  ввести понятия «информация» и «информационные процессы», информативность сообщения с событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики; ввести единицы измерения информации; раскрыть роль языков в информационных процессах;

·  дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;

·  познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов;

·  познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.

·  познакомить учащихся с назначением и структурой электронной таблицы; обучить основным приемам работы с табличным процессором; научить организации простых табличных расчетов с помощью электронных таблиц;

·  раскрыть назначение систем искусственного интеллекта; дать представление о базах знаний и логической модели знаний;

·  продолжить изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с устройством и работой процессора; дать представление о программе на машинном языке, машинной команде и автоматическом исполнении программы процессором;

·  обучить приемам построения простых вычислительных алгоритмов и их программированию; обучить навыкам работы с системой программирования.

Рабочая программа «Информатика и ИКТ» для 9 класса на базовом уровне рассчитана на 70 часов, ( 2 часа в неделю).

В течение учебного года планируется провести:

9 класс: контрольных работ – 4, практических работ – 35

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий, устно­го/письменного опроса.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме контрольной работы.

Используемые формы, способы и средства проверки и оценки образовательных результатов по данной рабочей программе соответствуют Положению о текущем контроле и промежуточной аттестации учащихся ОУ АМСОШ

Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

·  авторская программа «Информатика и ИКТ» для основной школы (8 – 9 классы) (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.)

·  Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / . – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008 г.

·  Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / . – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008 г.

·  методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе» (Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8 – 11 классы: методическое пособие / . – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008 г.)

Учебно – тематический план

№	Тема	Количество часов
Всего	8 класс	9 класс
1	Информация и информационные процессы	10	10
2	Компьютер как универсальное устройство обработки информации	9	9
3	Коммуникационные технологии	16	16
4	Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации	15		15
5	Кодирование и обработка текстовой информации	9		9
6	Кодирование и обработка числовой информации	13		10
7	Основы алгоритмизации и программирования	20		20
8	Моделирование и формализация	10		10
9	Информационное общество	3		3
10	Повторение			2
	ВСЕГО:	105	35	69

Календарно-тематический план. 9 класс 70 часов

№ п/п	дата	Тема урока (этап проектной или исследова- тельской деятельности)	Тип урока(форма и вид деятельности обучающихся, форма занятий)	Домашнее задание	Оборудование
	Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 15
1	01.09	Инструкция по Т. Б. 1.1.1. Пространственная дискретизация   1.1.2. Растровые изображения на экране монитора	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 1.1.2. – 1.1.3. задания для самостоятельного выполнения	Эл презентация, компьютер, проектор
2	02.09.	1.1.3. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB Практическая работа 1.1. Кодирование графической информации	Комбинированный	§ 1.2.1. Задания для самостоятельного выполнения 1.6.; 1.7.	растровый графический редактор GIMP; ·
3	08.09.	1.2.1. Растровая графика. Практическая работа 1.2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе	Комбинированный	§ 1.2.1. задание 1.8.	·  растровый графический редактор GIMP;
4	09.09.	1.2.2. Векторная графика. Практическая работа 1.3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе	Комбинированный	§ 1.2.2. Контрольные вопросы	·  векторный графический редактор OpenOffice Draw;
5	15.09.	1.3.1. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах	Комбинированный	§ 1.3.1. Контрольные вопросы	·  векторный графический редактор OpenOffice Draw;  растровый графический редактор GIMP;
6	16.09.	1.3.2. Инструменты рисования растровых графических редакторов	Комбинированный	§ 1.3.2. Контрольные вопросы	·  векторный графический редактор OpenOffice Draw;  растровый графический редактор GIMP
7	22.09.	1.3.3. Работа с объектами в векторных графических редакторах	Комбинированный	§ 1.3.3. Контрольные вопросы	·  векторный графический редактор OpenOffice Draw;  растровый графический редактор GIMP
8	23.09.	1.3.4. Редактирование изображений и рисунков	Комбинированный	§ 1.3.4. Контрольные вопросы	·  векторный графический редактор OpenOffice Draw;  растровый графический редактор GIMP
9	29.09.	1.4. Растровая и векторная анимация	Комбинированный	§ 1.4. Контрольные вопросы	редактор Flash-анимации Adobe Flash CS3;
10	30.09.	Практическая работа 1.4. Анимация	Комбинированный	Повторение	редактор Flash-анимации Adobe Flash CS3;
11	06.10.	1.5. Кодирование и обработка звуковой информации Практическая работа 1.5. Кодирование и обработка звуковой информации	Комбинированный	§ 1.5.задания 1.9 – 1.11	звуковой редактор Audacity;
12	07.10.	1.6. Цифровое фото и видео	Комбинированный	§ 1.6.	систему захвата цифровых фото digiKam;
13	13.10.	Практическая работа 1.6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу	Практическая работа		систему захвата цифровых фото digiKam; систему захвата и редактирование цифрового видео KINO.
14	14.10.	Практическая работа 1.7. Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа	Практическая работа	Подготовка к контрольной работе по пройденному материалу	программу разработки презентаций OpenOffice Impress
15	20.10.	Контрольная работа «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»	Тестирование, Контрольная работа
	Кодирование и обработка текстовой информации – 9
16/1	21.10.	2.1. Кодирование текстовой информации. Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой информации	Комбинированный	§ 2.1. задания 2.
17/2	27.10.	2.2. Создание документов в текстовых редакторах	Комбинированный	§ 2.2. Контрольные вопросы	текстовый редактор OpenOffice Writer;
18/3	28.10.	2.3. Ввод и редактирование документа Практическая работа 2.2. Вставка в документ формул Практическая работа 2.3. Форматирование символов и абзацев	Комбинированный	§ 2.3. задания для самостоятельного выполнения	текстовый редактор OpenOffice Writer; редактор формул OpenOffice Math.
19/4	10.11.	2.4. Сохранение и печать документов	Комбинированный	§ 2.4. Задание 2.7.	текстовый редактор OpenOffice Writer;
20/5		2.5. Форматирование документа Практическая работа 2.4. Создание и форматирование списков	Комбинированный	§ 2.5. стр. 61 – 67. Задания 2.1.0	текстовый редактор OpenOffice Writer;
21/6	17.11.	2.6. Таблицы Практическая работа 2.5. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными	Комбинированный	§ 2.6. задание 2.11.	текстовый редактор OpenOffice Writer;
22/7	18.11.	2.7. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов Практическая работа 2.6. Перевод текста с помощью компьютерного словаря	Комбинированный	§ 2.7. задание 2.12.	англо-русский словарь SV-Translator;
23/8	24.11.	2.8. Системы оптического распознавания документов Практическая работа 2.7. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа	Комбинированный	§ 2.8. Контрольные вопросы. Подготовка к контрольной работе	систему оптического распознавания документов FineReader
24/9	25.11.	Контрольная работа «Кодирование и обработка текстовой информации»	Практическая работа, контрольная работа		текстовый редактор OpenOffice Writer
Тема 6. Кодирование и обработка числовой информации – 10
25/1	01.12.	3.1.2.  Представление числовой информации с помощью систем счисления	Комбинированный	§ 3.1.1.	электронный калькулятор NumLock Calculator
26/2	02.12.	3.1.2. Арифметические операции в позиционных системах счисления	Комбинированный	§ 3.1.2	электронный калькулятор NumLock Calculator
27/3	08.12.	3.1.3. *Двоичное кодирование чисел в компьютере Практическая работа 3.1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора	Комбинированный	§ 3.1.3. задание 3.7.	электронный калькулятор NumLock Calculator электронный калькулятор KCalc;
28/4	09.12.	3.2. Электронные таблицы   3.2.1. Основные параметры электронных таблиц   3.2.2. Основные типы и форматы данных	Комбинированный	§ 3.2. 1 – 3.2.2. задание 3.8 – 3.9.	электронные таблицы OpenOffice Calc;
29/5	15.12.	3.2.3. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки Практическая работа 3.2. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах	Комбинированный	§ 3.2.3. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc;
30/6	16.12.	3.2.4. Встроенные функции Практическая работа 3.3. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах	Комбинированный	§ 3.2.4. задания 3.10 – 3.12	электронные таблицы OpenOffice Calc;
31/7	22.12.	3.3. Построение диаграмм и графиков. Практическая работа 3.4. Построение диаграмм различных типов	Комбинированный	§ 3.3. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc;
32/8	23.12.	3.4. Базы данных в электронных таблицах   3.4.1. Представление базы данных в виде таблицы и формы	Комбинированный	§ 3.4.1. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc;
33/9	29.12.	3.4. Базы данных в электронных таблицах   3.4.2. Сортировка и поиск данных в электронных таблиц Практическая работа 3.5. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах	Комбинированный	§ 3.4.2. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc;
34/10	12.01.	Контрольная работа «Кодирование и обработка числовой информации»	Контрольная работа		электронные таблицы OpenOffice Calc;
Тема 7. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования – 20
35/1	16.01.	4.1.Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.1.1 задание 4.1.	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
36/2	19.01.	4.1.2. Блок – схемы алгоритмов	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.1.2. Контрольные вопросы	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
37/3	23.01.	4.1.3.Выполнение алгоритмов компьютером	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.1.3. Контрольные вопросы	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
38/4	26.01.	4.2. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. 4.2.1. Линейный алгоритм	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.2.1. Контрольные вопросы	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
39/5	30.01.	4.2.2. Алгоритмическая структура «ветвление»	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.2.2. Контрольные вопросы. Задание 4.2.	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
40/6	02.02.	4.2.3. алгоритмические структура «выбор» 4.2.4. Алгоритмическая структура 2цикл»	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.2.3. – 4.2.4. Контрольные вопросы. Задание 4.3, 4.4.	систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice.
41/7	06.02.	4.3. Переменные: тип, имя, значение	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.3. Контрольные вопросы. Задание 4.5.	систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
42/8	09.02.	4.4. Арифметические, строковые и логические выражения	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.4. Контрольные вопросы.	систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
43/9	13.02.	4.5Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.5. Контрольные вопросы.	систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
44/10	16.02.	4.6. Основы объектно-ориентированного визуального программирования	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 4.6. Контрольные вопросы.	систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
45/11	20.02.	4.7. *Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005	Беседа	§ 4.7. Контрольные вопросы.	систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
46/12	27.02.	Практическая работа 4.1. Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
47/13	01.03.	Практическая работа 4.2. Проект «Переменные» Практическая работа 4.3. Проект «Калькулятор»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
48/14	05.03.	Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор» Практическая работа 4.5. Проект «Даты и время	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
49/15	12.03.	Практическая работа 4.6. Проект «Сравнение кодов символов» Практическая работа 4.7. Проект «Отметка»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
50/16	15.03.	Практическая работа 4.8. Проект «Коды символов» Практическая работа 4.9. Проект «Слово-перевертыш»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
51/17	19.03.	*Практическая работа 4.10. Проект «Графический редактор»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
52/18	22.03.	*Практическая работа 4.11. Проект «Системы координат»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
53/19	02.03.	*Практическая работа 4.12. Проект «Анимация»	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
54/20	05.04.	Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа.	Практическая работа		систему объектно-ориентированного программирования Gambas; систему алгоритмического программирования Basic, входящую в OpenOffice
Тема 8. Моделирование и формализация – 10
55/1	09.04.	5.1. *Окружающий мир как иерархическая система	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 5.1. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
56/2	12.04.	5.2. Моделирование, формализация, визуализация	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 5.2. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
57/3	16.04.	5.3. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере *Практическая работа 5.1. Проект «Бросание мячика в площадку	комбинированный	§ 5.3. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
58/4	19.04.	5.4. Построение и исследование физических моделей	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 5.4. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
59/5	23.04.	5.5. Приближенное решение уравнений. Практическая работа 5.2. Проект «Графическое решение уравнения	Комбинированный	§ 5.5. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
60/6	26.04.	5.6. Экспертные системы распознавания химических веществ	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 5.6. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
61/7	30.04.	Практическая работа 5.3. Проект «Распознавание удобрений»	Практическая работа		электронные таблицы OpenOffice Calc
62/8	03.05.	5.7. Информационные модели управления объектами	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 5.7. Контрольные вопросы	электронные таблицы OpenOffice Calc
63/9	07.05.	Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления»	Практическая работа		электронные таблицы OpenOffice Calc
64/10	10.05.	Контрольная работа «Моделирование и формализация»	Контрольная работа
Тема 9. Информационное общество – 3 часа
65/1	14.05.	6.1. Информационное общество	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 6.1.. Контрольные вопросы	Компьютер, проектор, Эл презентация
66/2	17.05.	6.2. Информационная культура	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 6.2 Контрольные вопросы	Компьютер, проектор, Эл презентация
67/3	21.05.	6.3. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий	Урок ознакомления с новым материалом, беседа	§ 6.3. Контрольные вопросы	Компьютер, проектор, Эл презентация
Повторение – 1 час
68/1	24.05.	Кодирование и обработка информации	Обобщение и повторение материала		Компьютер, проектор, Эл презентация
		Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования	Обобщение и повторение материала		Компьютер, проектор, Эл презентация