Наночастицы в природе (стр. 4 )

Награды	Награды на муниципальном уровне	Награды на краевом уровне	Отраслевые награды
Кол-во	Дипломы – 4 грамоты – 18 благодарности- 13	грамоты – 4 благодарности - 7	Почетная грамота Министерства образования Пермского края - 1

Кадровое обеспечение деятельности ДДЮ «Импульс» на сегодняшний день позволяет учреждению организовать и вести работу качественно на современном уровне. Коллектив стабилен. Все это способствует созданию в коллективе творческой атмосферы, сплоченности, тем самым мы можем утверждать, что педагогический коллектив ДДЮ «Импульс» является квалифицированным и работоспособным.

В ДДЮ «Импульс» сложился уникальный коллектив, готовый и способный работать в режиме поиска и инноваций. Атмосфера взаимопонимания и сотворчества детей, родителей, педагогов стала естественной средой, позволяющей раскрыться индивидуальности каждого.

Эффективность деятельности коллектива ДДЮ определяют следующие качества:

ценностно-ориентационная зрелость коллектива (готовность его членов прикладывать усилия для достижения высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности, в ее развитии и саморазвитии коллектива);

организованность коллектива (способность формировать рациональную структуру совместных действий и гибко перестраивать её в изменяющихся условиях);

сплоченность коллектива (способность противостоять внутренним и внешним воздействиям, негативно влияющим на эффективность совместной деятельности).

Когда мы говорим о педагогическом коллективе единомышленников, мы имеем в виду коллектив с достаточно высоким уровнем интеграции, выражающимся во внутренней спаянности, гармоничном взаимодействии его членов, одобрении общих ценностей, норм, педагогических образцов, взаимного понимания и симпатий.

Для сохранения творческой атмосферы в коллективе нужны соответствующие условия: достойная зарплата, стимулирование, информационные и материальные ресурсы. Необходимо поддерживать и уровень профессиональной компетентности педагогов.

Рост показателей:

Общая укомплектованность штатов – 100%.

Прошёл аттестацию в 2012 – 2013 г. – 1 человек, аттестован на первую категорию.

14.  Организация управления

В соответствии с целями в ДДЮ «Импульс» в Учреждении сложилась трехуровневая организационно-функциональная структура управления:

- уровень директора,

- уровень методического Совета,

- уровень педагогических работников, учащихся, родителей.

Все управленческие уровни взаимосвязаны и работают на основе разделения ответственности и полномочий.

Взаимодействие работников происходит как по вертикали, так и по горизонтали. Организация деятельности всех коллегиальных и рабочих органов осуществляется в соответствии с Уставом и соответствующими положениями.

Непосредственное управление учреждением осуществляет директор.

Управление осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический Совет, методический Совет, совет трудового коллектива.

В 2012/2013 г. педагогическим советом были рассмотрены следующие вопросы:

- Основные направления развития Учреждения в новом учебном году;

- О работе с одарёнными детьми;

- Профессиональная компетентность педагога в работе с одаренными детьми;

- Воспитательный потенциал дополнительного образования;

- Итоги диагностики качества обучения в творческих объединениях.

В учреждении разработаны целевые программы «Золотые россыпи» (развитие системы работы с одаренными детьми в Александровском районе», «Родник живой воды» (работа с детьми девиантного поведения», над реализацией которых активно работает весь педагогический коллектив.

15.  Социальное партнерство

Социальное партнерство является одной из эффективных форм развития учреждения. Учреждение взаимодействует со всеми школами района, детскими садами, учреждениями дополнительного образования. Это связано, в первую очередь, с тем, что ДДЮ «Импульс» является координатором и организатором работы с талантливыми детьми Александровского района.

Учреждение взаимодействует с краевыми, российскими центрами, учреждениями по работе с одаренными детьми:

ü  ГОУ ДОД «Краевой центр развития творчества детей и юношества «Муравейник» - интеллектуальные и творческие конкурсы, олимпиады;,

ü  Высшая школа экономики г. Пермь – олимпиада по обществознанию и истории

ü  Центр развития одарённости «Дерзание» - молодёжные всероссийские предметные чемпионаты

ü  ПГУ – олимпиады для учащихся 9-11 классов

ü  Центр развития молодёжи г. Екатеринбург – «Эрудит марафон учащихся» (ЭМУ): конкурс специалистов и конкурс творческих команд

ü  Центр творческих инициатив Snail

ü  И другие.

Осуществляется тесное взаимодействие со всеми образовательными учреждениями района:

Школы № 1, Гимназия, № 6, № 33, № 7, № 3, № 8, № 9, все детские дошкольные учреждения, учреждения дополнительного образования.

Все большее количество детей охвачено конкурсным и олимпиадным движением.

Особенно хочется отметить крепнущие связи учреждения со всеми детскими дошкольными учреждениями, которые с 2011/2012 года влились в районную систему работы с одаренными детьми и активно принимают участие в мероприятиях Учреждения. Для педагогов ДОУ проводятся семинары, доля воспитанников – интеллектуальные («Самый умный») и творческие конкурсы и дистанционные викторины, воспитанники обучаются в заочной школе «Умнички».

16.  Обеспечение безопасности

Создание условий безопасности в учреждении – это системная работа образовательного, административного характера.

Разработаны все необходимые документы по гражданской обороне и антитерроризму. В этом году разработан новый Паспорт антитеррористической защищенности.

Помещение обеспечено средствами пожаротушения (порошковые огнетушители), установлена автоматическая система пожарной безопасности.

Систематически проводятся практические мероприятия с обучающимися и персоналом учреждения, формирующие готовность к действиям в экстремальных условиях;

Разработан паспорт безопасности паспорт безопасности Учреждения;

систематически проводятся инструктажи по ТБ и ПБ.

Выполняется план основных мероприятий по гражданской обороне.

В 2012/ году произведена корректировка паспортов безопасности, планов работ, документации по ГО и ЧС, пожарной безопасности.

Созданы новые и обновлены существующие стенды по пожарной безопасности, гражданской обороне и действиям при ЧС, по охране труда, по дорожной безопасности.

Работа по ПДД в учреждении ведется планомерно. Разработан Паспорт дорожной безопасности.

В2012 году установлена кнопка тревожной сигнализации, пожарная охрана учреждения выведена на городской пульт, заменены знаки пожарной безопасности и план эвакуации в соответствии с современными требованиями.

Начата работа по аттестации рабочих мест.

Выводы: в учреждении созданы безопасные условия жизнедеятельности. Своевременно корректируется документация, выполняются все требования контролирующих органов.

Выводы:

Анализируя деятельность учреждения в учебном году, можно констатировать, что большая часть поставленных задач решена. А именно:

·  сохранен диапазон образовательных и воспитательных услуг,

·  подготовлена программно-методическая база учреждения для работы с талантливыми детьми,

·  активизировалась работа с одаренными детьми, растет количество участников интеллектуальных и творческих мероприятий, в том числе олимпиад;

·  сохранен контингент обучающихся в детских объединениях;

·  имеются достижения учащихся краевого, всероссийского, муниципального уровней;

·  модернизировано содержание дополнительных образовательных программ в целях реализации программ, направленных на интеллектуальное и творческое развитие учащихся;

·  уровень достижений в работе с одаренными детьми не снизился;

·  оптимизирована работа по повышению квалификации педагогических работников.

·  повысилась активность педагогов и обучающихся к участию в конкурсах, выставках, соревнованиях различного уровня;

Необходимо отметить, что:

Ø  Учреждение функционирует стабильно в режиме развития. Муниципальный заказ выполняется.

Ø  Деятельность МБУДОД строится в соответствии с государственной и муниципальной нормативной базой.

Ø  Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.

Ø  Учреждение предоставляет доступное образование, воспитание и развитие в безопасных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребёнка.

Ø  В МБУДОД созданы условия для самореализации ребёнка, что подтверждается качеством и уровнем участия в фестивалях, конкурсах, соревнованиях, выставках.

Помимо положительных моментов необходимо отметить и недостатки:

  ·  Не реализованы задачи, направленные на организацию платных образовательных услуг.

  ·  Велика загруженность команды педагогов от всё возрастающего объема работ по выполнению муниципального заказа;

  ·  Требуется совершенствование контроля деятельности;

  ·  Недостаточно используются образовательные программы интеллектуальной направленности, программы для предпрофильной и профильной подготовки;

  ·  Недостаточна активность педагогов в участии в конкурсах профессионального мастерства;

  ·  Требуется обратить особое внимание на взаимодействие со СМИ, на публикацию материалов о работе в прессе.

Тактические задачи на учебный год:

  ·  Пополнить диапазон образовательных услуг интеллектуальной и творческой направленности, предпрофильной и профильной подготовки

  ·  Привлекать в объединения дополнительного образования детей возрастную группу от 15 до 18 лет;

  ·  Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов и активизировать их к участию в конкурсах профессионального мастерства,

  ·  Повысить качественный уровень достижений учащихся: увеличение процентного соотношения призеров краевого, всероссийского и международного уровней.

  ·  Продолжать работу по обеспечению безопасности учреждения;

  ·  Организовать дополнительные платные услуги.