ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
МБУДОД «ДОМ ДЕТСТВА И ЮНОШЕСТВА «ИМПУЛЬС»
ЗА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 . Характеристика учреждения
До 19.12.2011 года учреждение было Муниципальным учреждением дополнительного образования детей. Постановлением администрации Александровского муниципального района № 000 от 01.01.2001 года путем изменения типа учреждения создано муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дом детства и юношества «Импульс».
Полное наименование: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дом детства и юношества «Импульс»
Лицензия: серия 59Л01 № 000, регистрационный номер 2356, выдана Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края 19 ноября 2012 г.
Свидетельство о государственной аккредитации ДД регистрационный № 000
срок действия до 17.06.2015 г
Учреждение осуществляет образовательную деятельность по программам дополнительного образования в соответствии с Уставом.
Учреждение расположено на первом этаже пятиэтажного жилого дома, общая площадь учреждения кв. м.
Адрес: Пермский край,
телефон (342; E-mail : *****@***ru сайт: club-impuls. edusite. ru
2. Целью работы Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей «Дом детства и юношества «Импульс» является: развитие педагогической системы учреждения, обеспечивающей интеллектуальное и творческое развитие успешной личности, нравственное совершенствование всех участников образовательного процесса; повышение качества и результативности деятельности; профессиональное развитие педагогов на основе активного использования инноваций и повышения квалификации
Ценностными приоритетами, основными направлениями деятельности являются:
ü создание развивающей среды, способствующей интеллектуальному и творческому развитию личности;
ü воспитание нравственности, культуры здорового образа жизни;
ü создание условий для педагогического творчества;
ü результативность и качество деятельности;
ü создание ситуации успеха обучающимся.
В процессе реализации ценностных приоритетов программой деятельности педагогического коллектива решаются следующие задачи:
1. Совершенствовать деятельность учреждения, внедряя новые образовательные программы, направленные на интеллектуальное и творческое развитие личности, разрабатывая профессионально ориентированные программы и добиваясь их успешной реализации;
2. Совершенствовать систему работы с талантливыми детьми, ориентируясь на достижение качества подготовки учащихся к участию в интеллектуальных и творческих мероприятиях, повышение качественного уровня достижений учащихся;
3. Выявлять, развивать и поддерживать талантливых детей, создавать условия для раскрытия их творческого потенциала;
4. Активнее привлекать в объединения дополнительного образования подростков, старшеклассников;
5. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, активизировать их к участию в конкурсах профессионального мастерства;
6. Актуализировать содержание деятельности с учётом современных интересов воспитанников, использовать различные формы, методики, технологии в работе с ними с учётом их возраста, жизненного опыта, способностей.
С целью решения поставленных задач в Учреждении проводится большая работа по всем направлениям.
3.Основная деятельность. Основным предметом деятельности учреждения является реализация дополнительных образовательных программ по следующим направленностям:
ü Художественно-эстетическая
ü Культурологическая
ü Физкультурно-спортивная
ü Социально-педагогическая
ü Научно-техническая
ü Эколого-биологическая
4. Контингент детей, обучающихся в ДДЮ «Импульс».
В современных социально-экономических условиях одной из важных задач, стоящих перед ДДЮ «Импульс» является формирование контингента учащихся.
Образовательные услуги предоставляются детям от 6 до 18 лет.
Общий контингент обучающихся (постоянный состав): - 392 учащихся
Возрастной состав обучающихся:
6-9 лет – 160 чел.
10-14 лет – 142 чел.
15-17 лет – 90 чел.
Средняя наполняемость групп: норма – 15; фактически – 15.
Переменный состав – около 1500 чел.
5. Образовательный процесс
Для осуществления образовательной деятельности учреждение имеет:
Ø 4 оборудованных учебных кабинета;
Ø Учебные кабинеты в образовательных учреждениях: МБОУ БСОШ № 1, гимназия, МБДОУ № 2, 15.
Ø Зал для массовых мероприятий;
Ø 1 методический кабинет;
Ø административные и служебные помещения.
Все помещения отремонтированы и оборудованы в соответствии с требованиями.
С образовательными учреждениями, на базе которых Учреждением ведется учебный процесс, заключены договора.
Образовательный процесс в ДДЮ «Импульс» осуществляется путем выбора обучающимися видов и форм занятий. Направления содержания образования основываются на интересах, потребностях и запросах детей и родителей, а также возможностях педагогического коллектива. Набор видов деятельности подвижен и отражает как постоянные, так и быстро меняющиеся интересы детей.
В настоящее время в ДДЮ реализуется широкий спектр образовательных программ, позволяющих успешно решать образовательные и воспитательные задачи. Программы направлены на повышение общих учебных способностей обучающихся, глубокое освоение выбранной образовательной области, интеллектуальное и творческое развитие личности, физических способностей детей, содействуют достижению определенного уровня образованности.
Пакет образовательных программ ДДЮ характеризуется многообразием. Программы комплексные, разноуровневые, разновозрастные, разнообразные по формам организации образовательного процесса.
Программы учреждения - модифицированные, адаптированные к условиям учреждения; в программы педагоги вложили свой опыт работы в части содержания и педагогических технологий.
ДДЮ «Импульс» предоставляет образовательные услуги по следующим программам:
1. «Волшебный клубок» (вязание спицами и крючком)
2. «Левша» (резьба по дереву)
3. «Бисероплетение»
4. «Алый парус» (игра на гитаре)
5. «Настольный теннис: Общий курс»
6. «Палитра» (изобразительное искусство)
7. «Совёнок-умница»
8. «Школа творческого мышления»
9. «Музыкальный инструмент – Гитара»
10. «Сольфеджио»
11. «Музыка – детям. Музыкальный инструмент – фортепиано»
12. «Хоровое пение»
13. «Музыка в нашей жизни» (музыкальная литература)
14. «Музыкальный инструмент – Скрипка»
15. «Общее фортепиано»
В отчетном учебном году была сделана попытка создания «Школы подготовки к олимпиадам» по следующим программам: 16. «Школа подготовки к олимпиадам. Химия» 17. «Школа подготовки к олимпиадам. Физика» 18. «Школа подготовки к олимпиадам. Информатика» 19. «Школа подготовки к олимпиадам. Технология» Все программы в течение года приведены в соответствие с требованиями. В рамках профилизации некоторые объединения осуществляет предпрофильную подготовку, профессиональную ориентацию ребят. Например, объединения музыкальной студии «Подснежник». Большинство программ практико-ориентированные, например, «Левша», «Волшебный клубок», «Бисероплетение», «Палитра». Здоровьесберегающий фактор положен в основу разработки образовательных программ учреждения на всех уровнях: ü оптимальная учебная нагрузка в соответствии с учебным планом; ü разработка технологий, снижающих нагрузку на зрение (декоративно-прикладные программы); ü режим проветривания; ü учёт санитарных норм для оборудования, мебели Учебные программы выполняются в полном объеме и имеют положительный результат. В качестве основных форм диагностики достижений обучающихся в отчётном учебном году педагоги использовали творческие отчёты, отчётные концерты, соревнования, конкурсы, итоговые выставки работ. В качестве экспертной оценки педагоги используют метод наблюдения. Динамика личностных изменений наблюдалась в сформированной доброжелательной атмосфере детских коллективов, положительной мотивации при получении дополнительного образования, проявлении творческой активности детей при участии в конкурсах, играх, концертной деятельности. Практические и творческие достижения детей демонстрировались на конкурсах, выставках, соревнованиях различного уровня. Так, учащиеся объединения «Алый парус» приняли участие в краевом конкурсе к 80-летию ВДПО в номинации «Агитбригада», награждены дипломом ІІ степени. Традиционным для объединений интеллектуальной направленности является участие в международных, всероссийских интеллектуальных конкурсах: «Эрудиты планеты» (12 чел.) , «Эрудит-марафон» (12 чел.), молодёжных чемпионатах (18 чел.), играх-конкурсах, где учащимися заработаны дипломы, грамоты, сертификаты. Так, например, учащиеся объединений «Совёнок-умница» и «Школа творческого развития» (25 человек) приняли участие во всероссийском конкурсе-игре по математике «Слон». Для учащихся музыкальной студии «Подснежник», объединения «Алый парус» участие в концертах, фестивалях – привычное дело. Так, на муниципальном конкурсе патриотической песни «Во славу Отечества» учащиеся Борисова Анастасия («Подснежник») и Казанцева Виктория («Алый парус») стали победителями. Учащиеся объединений декоративно-прикладного творчества принимают участие в конкурсах разного уровня, выставках. Так, жюри муниципального конкурса «Радужное настроение» высоко оценены работы учащихся объединения «Волшебный клубок»: Хакимова Лилия, Асланова Шорена, Шилкова Анастасия награждены дипломами І степени, Васильева Настя – дипломом ІІ степени. В муниципальном конкурсе «Цветные капли радости» (нетрадиционные техники рисования» приняли участие обучающиеся объединения «Палитра» Епишин Павел и Каримова Алина, они награждены дипломами І степени. Учащиеся объединения «Настольный теннис» учебный год закончили турниром дружбы по теннису с ПУ № 29, где показали хорошие результаты. Обучающиеся «Школы подготовки к олимпиадам» показали достойные результаты на муниципальном этапе олимпиад: 2 призёра по физике, победитель и призёр по технологии, 1 призёр по химии, 2 победителя и 6 призёров по информатике. Учащиеся «школы по технологии» приняли участие в конференции НОУ, получили дипломы 1 степени. Всего за учебный год в различных конкурсах, фестивалях, выставках, концертах приняло участие около 80 % (310 чел.) обучающихся учреждения. Основные результаты деятельности: Творческие коллективы в году приняли участие в 23 образовательных проектах: из них Международного уровня – 1 (12 чел.). Всероссийского уровня ( турниры, фестивали, конкурсы) – 4 (56 чел.). Краевого уровня (выставки, конкурсы, чемпионаты) – 4 (27 чел.). Муниципального уровня (выставки, конкурсы, фестивали, смотры, турниры) – 5 (76 чел.) В мероприятиях, проводимых в образовательном учреждении – 9 (171 чел.). Итоговая аттестация проведена по программам всех ступеней обучения: Итоговых выставок - 4; Открытых занятий для родителей - 2; Рейтинговых игр - 7; Мероприятий с участием родителей - 5 Однако до сих пор существует проблема: недостаточная активность участия педагогов и детей всех объединений в конкурсах регионального уровня и выше. 6. Сохранность контингента. В прошедшем учебном году удалось сохранить контингент учащихся. Одной из основных причин сохранения контингента учащихся явилось то, что большинство детских объединений создано на базе классных коллективов. 7. Традиции За годы деятельности в ДДЮ сложился ряд традиций, что свидетельствует о наличии системы дополнительного образования и стабильности коллектива. Традиционными стали Дни открытых дверей; празднование Дня защиты детей; проведение «Премии признания» (для одаренных детей района). К Дню Победы ежегодно проводится конкурс патриотической песни «Во славу Отечества». В отчетном году в нем приняло участие около 70 детей из образовательных учреждений муниципального района. Ежегодно проходит районный конкурс чтецов. В этом году он был посвящен теме «Как дороги мне эти строки…». В нем приняли участие 131 чтец из общеобразовательных школ. Становится традиционным организация и проведение районного конкурса-игры по немецкому языку «РЕКС». В отчетном году в нем приняло участие 111 учащихся школ № 1, 7 и гимназии. Традиционными стали и ежегодные районные конкурсы по изобразительному искусству и декоративно-прикладному творчеству. В отчетном году был организован конкурс по изобразительному искусству «Цветные капли радости» (нетрадиционные техники рисования). Конкурс привлёк к себе внимание педагогов и воспитанников детских садов, учащихся начальных классов. В нем приняло участие около 400 детей. По окончании конкурса была организована выставка лучших работ в ДК. Для педагогов был организован мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования» на базе МБДОУ «Детский сад № 23». Ещё один интересный конкурс – «Радужное настроение» по декоративно-прикладному творчеству. В нем приняли участие детские сады, школы, учреждения дополнительного образования района. На него было представлено 120 работ (количество работ от одного учреждения было ограничено) по трем номинациям:»Волшебная игла», «Чудеса природы» и «Бумажное искусство». В этом году мы начали организовывать дистанционные викторины. Начало было удачным. Первой была организована викторина по истории комсомола «Всё лучшее, что было, помнить надо,,,». Следующая викторина привлекла к себе внимание учителей и учащихся из других городов. Приняло участие в викторине «Волшебный мир искусства» около 200 детей от 6 до 17 лет. |
8. Организация занятости детей в досуговых мероприятиях:
· Конкурс рисунков «Цветные капли радости» и выставка по результатам конкурса – около 400 детей;
· Районный конкурс чтецов «Как дороги мне эти строки» (131 чел.)
· Развлекательное мероприятие, посвящённое Дню защиты детей (35 чел.)
· Районный конкурс-игра по немецкому языку для учащихся 3-11 классов "РЕКС"(111 чел.)
· Открытый муниципальный конкурс декоративно-прикладного творчества "Радужное настроение" (120 работ)
· Игра «Правовой лабиринт» (50 чел.)
· Познавательно-развлекательное мероприятие «Спастись от пожара» (32 чел.)
· Игровые программы «Здравствуйте, это мы» (61 чел.)
· Воспитательные часы «Твоя безопасность» (85 чел.)
· Конкурс импровизаций «Там, на неведомых дорожках» (28 чел.)
· Выставка работ творческих объединений «Волшебный клубок», «Бисероплетение», «Левша», «Палитра», Учреждение (87 чел.)
· Романтический вечер «Моя вторая половинка»» (39 чел.)
· Познавательно-развлекательное мероприятие «Вместе не тесно» (47 чел.)
· Вечер-конкурс «Рыцари без страха и упрека» и Вечер «Весенняя капель» (66 чел.)
· (совместно с ПУ) (105 чел.)
· Конкурс рисунков и плакатов «Я выбираю жизнь» (46 чел.)
· Концертные программы музыкальной студии для классов, для родителей (137 чел.)
· Конкурс «Мастерицы» ((56 чел.)
· Вечер «Эхо Победы» (38 чел.)
· Вечер-конкурс «Весенние мотивы» м/студия (60 чел.)
· и другие
9.Летний отдых
На протяжении всего существования учреждения организация летнего отдыха учащихся занимала важное место в работе учреждения. Обычно все смены летнего лагеря бывают профильные: дети занимаются любимым делом, готовятся к концертным и спортивным выступлениям, ходят в походы, на экскурсии и отлично отдыхают, что, бесспорно, является огромным вкладом не только в оздоровление, но и в развитие творческого потенциала и интеллектуального роста ребят.
В 2013 году Учреждением оздоровлено 45 детей. Система летнего оздоровления выглядит следующим образом: 1 смена – профильный театральный лагерь (25 чел.), 2 смена – музыкальный лагерь (20 чел.).
Итогом театрального лагеря стало праздничное театрализованное представление «Заколдованное лето», с которым воспитанники лагеря выступили перед воспитанниками детского сада № 1 и перед воспитанниками июньских детских лагерей. Сами артисты получили неизгладимые впечатления.
10.Методическая работа
В Учреждении сложилась система методической деятельности, направленная на развитие ДДЮ, совершенствование методического обеспечения образовательного процесса.
Цель деятельности методической службы - создание информационно-аналитической, обучающей среды для педагогических работников ДДЮ, формирование их творческого потенциала в учебно-воспитательном процессе, обеспечение методического сопровождения развития системы дополнительного образования детей в ДДЮ.
Руководит методической работой ДДЮ методический Совет.
В 2011/2012 году методсоветом рассмотрены такие вопросы, как:
- О подготовке к проведению школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников; О программе деятельности учреждения - октябрь
- Мотивация учения – основное условие успешного обучения – декабрь
- Об организации и подготовке новогодней елки мэра - октябрь
- анализ проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников - февраль
- Разработка проектов летних оздоровительных лагерей – март
Поскольку повышение квалификации педагогических кадров является одной из важнейших задач, методической темой учреждения на 2012/2013 год осталась «Формирование профессиональных компетенций педагога дополнительного образования как фактор формирования развивающей образовательной среды»
Цель: профессиональное развитие педагогов на основе формирования основных педагогических компетенций.
Задачи:
v Сформировать системный, целостный подход к основным профессиональным качествам педагога дополнительного образования;
v Изучить основные педагогические компетенции педагога;
v Обеспечить методическое обеспечение самообразования педагогов по теме;
v Провести деловую игру «Быть педагогом – это искусство».
В течение учебного года проведены семинары «Нормативно-правовая компетентность педагога дополнительного образования», «Педагог дополнительного образования: что должен знать и что уметь», по темам семинаров разработаны методические рекомендации в помощь работе.
Методической службой учреждения для педагогов регулярно проводятся обучающие мероприятия.
Так, в учебном году проведены семинары:
1. Образовательная программа детского объединения. Рабочие программы. Корректировка. Выполнение (октябрь)
2. Диагностика образовательного процесса (январь)
3. Педагог дополнительного образования как методист и аналитик.
В подготовке и проведении семинаров самое активное участие кроме работников административного аппарата принимают педагоги учреждения. Они делятся своим опытом работы, высказывают идеи, предложения по улучшению деятельности по различным направлениям работы.
Курсовая подготовка.
Все педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, принимают активное участие в:
-городских проблемных методических группах; методист , замдиректора , в районных семинарах, в конференциях,
Через сложившуюся систему повышения квалификации кадров в ДДЮ ежегодно проходят 100 % педагогических работников учреждения. В 2012/13 учебном году на курсах повышения квалификации обучение прошли 7 педагогов дополнительного образования.
уч. год | |
Краевые курсы повышения квалификации | 7 |
Обучение в районных проблемных методических группах | 1 |
Обучение в МБОУ ДПОВ «ЦИТО» | 4 |
Обучение на базе МБОУ ДПОВ «ЦИТО» | 2 |
Постоянно действующий семинар в учреждении «Формирование профессиональных компетенций педагога дополнительного образования» | 9 |
В целях эффективности обсуждения вопросов методического обеспечения образовательного процесса, содержания образования, обмена опытом в музыкальной студии «Подснежник» создано и действует профессиональное объединение педагогов – методическое объединение, в работе которого принимают участие педагоги-музыканты других образовательных учреждений.
Методическая служба ДДЮ имеет хорошее техническое обеспечение – компьютеры, принтеры, сканеры, выход в Интернет.
В методическом кабинете располагается информационно-методический фонд, рассчитанный на педагогический коллектив, родителей и воспитанников. Имеется фонд методической литературы: книги - 240, журналы – 10 наименований; банк образовательных программ – 32 программы; банк методических разработок - 56. Методический фонд систематически пополняется
Много в Учреждении тематических разработок по всем направлениям деятельности: «Работа с одаренными детьми», «Игробанк», «Воспитательная работа в детском объединении», «Современное учебное занятие», «Педагогические технологии», «Создание ситуации успеха» и др.
В 2012/13 учебном году разработано методическое пособие по нетрадиционным техникам рисования. |
Взаимосвязь по электронной почте осуществляется:
- с общеобразовательными учреждениями района – 8 школ;
- с краевыми и муниципальными центрами по работе с одаренными детьми г. Перми, Екатеринбурга, кураторами олимпиад в крае, кураторами олимпиад ПГУ, ПГПИ, «Метафракс» (Губаха), международным клубом рекордсменов «Интерстронг», общероссийской академией наук «Интеллект будущего», и пр.
Выводы:
В целом поставленная на отчётный год цель методической работы достигнута. Удалось активизировать инициативность педагогов в организации участия обучающихся в конкурсах, играх, проектах. Продолжается работа по повышению квалификации педагогических кадров. Создана хорошая методическая база для работы с одаренными детьми.
Но необходимо обратить внимание на мониторинговые исследования, провести целенаправленное обучение педагогов формам, методам диагностики, ознакомить с современными методами исследований.
11. РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ И ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ АЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА
Начиная с учебного года, Учреждение получило социальный заказ на организацию и координацию работы с одаренными детьми района. С тех пор это направление – одно из основных в деятельности ДДЮ «Импульс». С 1 января 2012 года учреждением получен муниципальный заказ на организацию работы с одаренными детьми Александровского муниципального района.
С 2009/2010 года реализация этого направления осуществляется в соответствии с разработанной в Учреждении целевой комплексной программой «Золотые россыпи» (Cистема работы с одаренными, талантливыми и способными детьми Александровского района).
Стратегическая цель Программы: формирование системы работы с одаренными и высокомотивированными детьми через создание условий для их выявления, поддержки и развития, их самореализации в соответствии со способностями; обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов; стимулирование мотивации развития способностей, поддержку его талантов семьей, системой основного и дополнительного образования.
Система работы с одаренными детьми включает в себя:
§ систему поиска одаренных детей, опирающуюся на арсенал психодиагностических методов изучения особенностей, качеств одаренных и талантливых, на результаты проявления их потенциальных способностей в конкретной деятельности: интеллектуальных и творческих состязаний; учебной, исследовательской и проектной деятельности;
§ систему образовательных программ, призванных обогащать развивающую среду, позволяющих совершенствовать имеющееся содержание, распространять новые технологии и методы педагогики, отвечающих запросам современного общества;
§ систему методического обеспечения работы с одаренными и талантливыми детьми;
§ систему поощрительных мер для одаренных детей;
§ систему подготовки и переподготовки учителей, педагогов дополнительного образования и специалистов других профессий к работе с одаренными детьми и талантливой молодежью;
§ систему стимулирования педагогических кадров, работающих с одаренными детьми
§ систему мероприятий, направленных на выявление одаренности, самореализацию, самовыражение, развитие способностей и таланта одаренных, высокомотивированных детей;
§ механизмы сопровождения одаренных детей в разных форматах: очного, заочного обучения; консультирования;
§ систему взаимодействия координационного центра по работе с одаренными детьми с кураторами направления в образовательных учреждениях и с центрами по работе с одаренными детьми в крае и в России.
§ систему мониторинга; контроля, коррекции реализации программы.
§ Систему заочных школ для детей и подростков муниципального района.
В числе главных проблем, решаемых созданной системой, – выявление одарённости и создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных и талантливых.
Система мероприятий по работе с одаренными детьми включает в себя шесть типов мероприятий:
1). Традиционные предметные олимпиады, марафоны знаний, молодежные предметные чемпионаты.
2) Интеллектуальные и творческие конкурсы регионального, всероссийского, международного уровней.
3) Муниципальные заочные олимпиады и конкурсы.
4) Муниципальные конкурсы, турниры, интеллектуальные игры.
5) Заочные школы муниципального района.
6) Летние школы для одаренных детей, летние лагерные смены.
ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЗА 2012/2013 учебный год
УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ
Количество участников, принявших участие в региональном этапе олимпиад | Количество участников, вошедших в десятку лучших на региональном этапе олимпиад | Количество участников, ставших победителями и призерами регионального этапа олимпиад | Количество участников, принявших участие в заключительном этапе олимпиад | Количество победителей и призеров заключительного этапа олимпиад |
23 | 3 | 4 | 1 | 0 |
ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМПИАД 2012/2013 г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
