Анализ работы детского сада за учебный год (стр. 4 )

Музыкальные занятия позволяют ребёнку не только в увлекательной игровой форме войти в мир музыки, но и развивают умственные и физические способности, а также способствуют социальной адаптации ребёнка. Весёлые песенки, упражнения под музыку, потешки, народная и классическая музыка оказывают самое позитивное влияние на развитие личности ребёнка, формирование его творческих способностей.

На занятиях осуществлялась систематическое и планомерное развитие каждого ребёнка, формировалось и развивалось его эстетическое отношение к окружающему миру, искусству посредством применения и чередования пения, восприятия музыки, ритмики, игре на инструментах, творчества.

Педагогический персонал так же принимал участие в реализации годовых задач:

·  на музыкальных занятиях воспитатели 1 и 2 младшей групп активно участвовали во всех видах музыкальной деятельности: пение, пляска, танец, ритмические упражнения, игры и др..;

·  все педагоги принимали участие в праздниках в качестве ведущих программ и персонажей;

·  помогали в изготовлении атрибутов и реквизита, украшении музыкального зала к праздника;

·  проводили работу в группах по изучению песен, стихов, элементов праздников.

В течении года проводились различные досуги, праздники.

Разработано и проведено ряд мероприятий, как традиционных, таких как " Осенний праздник","Новый год", "8 марта", "Выпуск в школу"., так и не традиционных: "День матери","День победы" и 1 июня "День воздушного шарика."

В течение учебного года была пополнена развивающая среда. Изготовлены новые дидактические игры и пособия, приобретена методическая литература и пополнена фонотека.

При осуществлении воспитательно-образовательного процесса выявилась положительная динамика развития у детей музыкальных способностей, умений и навыков.

Таблица 5 (программный материал)

Возраст	2011-12гг.	2012-13гг.
6-7 лет	71%	99%
5-6 лет	91%	96%
4-5 лет	91%	73%
3-4 года	81%	84%

Результаты диагностики уровня развития детей:

Возраст	2012-13гг.
6-7 лет	100% (низкого нет)
5-6 лет	100% (низкого нет)
4-5 лет	100% (низкого нет)
3-4 года	100% (низкого нет)

Рисунок 9

В целом по детскому саду программа по музыке усвоена на 100 %.

Над задачей по развитию познавательного интереса и повышению интеллектуального уровня детей работал весь коллектив. Развитие умственных способностей осуществлялось не всех занятиях. В конце года все дети показали высокий процент усвоения материала по программе.

В школу пойдут 27 воспитанников, уровень которых соответствует возрастным нормам.

Результаты диагностики уровня развития детей:

Таблица 6

Группа	2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет	Итого по группе:
Ясли	100%	-	-	-	-	100%
М 1	-	-	92 %	100%	100%	97%
М 2	-	-	98%	100%	100%	99%
М 3	-	-	100%	100%	100%	100%
М 4			100%	100%	100%	100%
М 5	-	100%	-	-	-	100%
Итого по возрасту:	100%	100%	98%	100%	100%	99%

В целом по детскому саду уровень развития детей составляет 100%.

По сравнению с прошлым годом % детей с высоким и средним уровнем развития увеличился..

Рисунок 10

Основной формой работы с дошкольниками в детском саду являются занятия, которые проводятся в индивидуальной, фронтальной, подгрупповой форме. Много проводится комплексных, интегрированных занятий. Вся работа с детьми в детском саду строится с учетом индивидуально-психологических особенностей детей. Расписание занятий в группах разрабатывается с учетом возрастных особенностей дошкольников, программы и требований СанПиНа, согласно требованиям инструктивно-методического письма «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

Занятия в детском саду сочетаются с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, используются в самостоятельной, художественной, изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности и творческих играх. Во второй половине дня проводится работа с детьми по их интересам:

Методическая работа и работа с педагогическими кадрами.

Был составлен план работы всего детского сада.

В основном он был выполнен.

Не проведены следующие мероприятия:

1.  Фронтальный контроль по теме: «Соблюдение требований охраны жизни и здоровья детей»

2.  Не во всех группах проведены открытые показы.

В нашем дошкольном учреждении работают 18 педагогов, из которых 29% (5) имеют высшую квал. категорию, 41% (6) – первую и 23% (5) - вторую. Педагоги регулярно и успешно проходят аттестацию. Количество педагогов, успешно прошедших аттестацию за уч. г. составило 3 человека ( - высшая, - первая, - первая).

В этом учебном году многие педагоги участвовали в областных и городских мероприятиях:

1.

·  Первое место в городском фестивале художественного творчества педагогов образовательных учреждений г. Кемерово «Виват, таланты!»

2. и

·  Мини спектакль для детского сада «Возрождение»

3.

·  Районный конкурс «Маленькая страна»

·  4. »

·  Городской турнир по лыжным гонкам среди педагогов города.

·  Городская акция «Дни защиты от экологической опасности»

·  Городской праздник по плаванию

5.

·  Районный конкурс «Маленькая страна»

6.

·  Районная спартакиада «Мама, пап, я – спортивная семья»

·  Второе место в районном фестивале художественного творчества педагогов образовательных учреждений "Виват, таланты!" в номинации "Фотовспышка" (серия работ: "красота и пластика - это все гимнастика")

·  семья Худяковых второе место в городской спартакиаде "Мама, папа, я - спортивная семья!" среди дошкольных учреждений города Кемерово!!!

7.

·  Городская акция «Дни защиты от экологической опасности»

·  Областной конкурс «Художественное творчество педагогов»

·  Городской конкурс «Кемеровчанка – 2013»

Участники Всероссийского интернет – конкурса педагогического мастерства:

, , .

В течении года все педагоги ДОУ приняли участие и выступали с докладами на педагогических советах.

Хочется отметить воспитателя , которая больше всех приняла участие в мероприятиях ДОУ: смотр газет «Расти здоровый мой милый малыш!», пополнение среды группы по сюжетно –ролевой игре и оформление к новому году.

В этом году 100% педагогов ДОУ принимают участие в городской экологической акция «Дни защиты от экологической опасности».

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности детей и их родителей и необходимости развития воспитательной системы детского сада, в 2013 –2014 учебном году необходимо решать следующие задачи:

1.  Продолжать укреплять физическое здоровье детей через проведение комплексного закаливания; внедрение здоровьесберегающих технологий (дыхательную гимнастику, корригирующую гимнастику), физкультуру, плавание, прогулки.

2.  Формировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге.

3.  Продолжать развивать познавательный интерес и повышать интеллектуальный уровень через все виды деятельности детей.

4.  Создавать условия для развития творческих способностей у детей.