Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

В соответствии с особенностями детей, пожеланиям родителей и согласно профессиональному выбору учителей начальная школа работает по УМК «Школа России», а с учебного года перейдёт на работу по учебному комплекту «Гармония».
Программа по русскому языку значительно расширяет объем знаний, умений, и навыков, предусматривает постепенное усложнение лингвистических понятий курса с учетом возрастных особенностей детей. Начинают вводиться такие элементы методики, как сопутствующее повторение, опережающие обучение, систематизация полученных знаний.
Программа по чтению предполагает следующее: формирование навыков осознанного восприятия художественного текста, постоянное совершенствование техники чтения, обучение выразительному чтению, развитие творческих способностей уч-ся.
Программа по математике ставит перед учителем такие задачи: максимальное развитие логического мышления школьников, усиление практической направленности в преподавании предмета, формирование осознанных, прочных навыков вычислений, формирование умений и навыков решения задач и управлений.
В соответствии с основными принципами дидактики адаптированы на повышенный уровень обучения программы по другим предметам начальной школы: изобразительному искусству, музыке, трудовому обучению, физической культуре.

Образ выпускника 9-го класса как главный целевой ориентир в учебно-воспитательной деятельности на данной ступени.

Нравственный потенциал
· Восприятие и понимание ценностей «человек», «личность», «индивидуальность», «труд», «коллектив», «доверие», «выбор».
· Стремление и желание проявить сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы.
· Умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело.
Познавательный потенциал.
· формирование индивидуального стиля учебной деятельности, выработка устойчивых учебных интересов и склонностей.
· умение управлять подсознательными процессами личности.
· Способность адекватно действовать в ситуации выбора на уроке
Коммуникативный потенциал.
· усвоение основ коммуникативной культуры личности: умение высказывать и отстаивать свою точку зрения, овладение навыками неконфликтного общения
· способность строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту, взглядам, социальному положению.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Эстетический потенциал.
· способность видеть и понимать гармонию и красоту окружающей действительности.
· знание выдающихся деятелей и произведений лит-ры и искусства
· апробация своих возможностей в музыке, лит-ре, изобразительном искусстве, прикладном творчестве.
Физический потенциал.
· дальнейшее развитие основных физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости.
· Знание и соблюдение режима занятий физическими упражнениями

Учебный план, его инвариантная и вариативная части.
Учебный план данной ступени включает все образовательные области федерального базисного плана и соответствующий или набор учебных дисциплин.

Образовательные области

Образовательные компоненты

Классы

Количество часов в неделю

5

6

7

8

9

Филология

Русский язык

6

6

4

4

2

Литература

2

2

2

2

3

Иностр. язык

3

3

3

3

3

Математика

Математика

5

5

5

5

5

Информатика

1

1

1

1

2

Обществознание

История

2

2

2

2

2

Обществознание

1

1 

1 

1

География

  1

1

2

2

2

Естествознание

Физика

2

2

2

Химия

3

3

Биология

1

2

2

2

2

Искусство

Изобразительное искусство

1

1

1

Музыка

Основы православной культуры

1

1

1

1

1

Физическая культура

Физич. культура

2

2

2

2

2

ОБЖ

1

1

1

1

Технология

Технология

  2

  2

2

  1

Черчение

1

Факультативные и индивидуальные занятия

Максимальная нагрузка учащихся

28

29

31

32

32

Учебные программы, используемые в образовательном процессе.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7