Структура образовательной программы (стр. 6 )

Выбор приоритетных направлений Проекта осуществлён с учётом уже сложившейся в школе практики решения этих вопросов, на основе анализа состояния здоровья участников учебно-воспитательного процесса, а также специального обсуждения Проекта.

В числе приоритетных направлений Проекта выделены:

Первое направление – укрепление материальной базы для проведения мониторинга состояния здоровья, создание условий, обеспечивающих оптимизацию учебного процесса и повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы.

Второе направление – мониторинг состояния здоровья.

Третье направление – повышение квалификации педагогов и родителей в вопросах охраны здоровья, оптимизации учебного процесса, проблем диагностики и преодоление школьных трудностей.

Четвёртое направление – создание адаптивной среды и обеспечение условий для полноценного образования детей, имеющих особенности развития.

Пятое направление – повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья, воспитание здорового образа жизни, предупреждение школьных травм, помощи детям с особенностями развития и трудностями в обучении.

Управляющей структурой, обеспечивающей реализацию Проекта, является Совет школы.

Поэтапный план реализации Проекта «Здоровье».

Мероприятия	Сроки	Исполнители
Комплекс мероприятий по разработке проекта.
1.  Медико-педагогическая экспертиза : -  Анализ основных характеристик состояния здоровья детей в школе; -  Анализ работы школы по укреплению и охране здоровья детей. 2.  Обсуждение проекта «Здоровье». Выбор приоритетных направлений проекта. «круглый стол». 3.  Консультации по Проекту участников. Подготовка и проведение семинара «Образование и здоровье ребенка». 4.  Проведение конкурсного отбора предложений по реализации Проекта. 5.  Итоговая конференция «Образование и здоровье ребенка» - результаты 1-го года.	2006 2006 2006 2006 2006	Зам. УВР МС МС Совет школы Совет школы п/совет
Комплекс мер по охране и укреплению здоровья.
1.  Разработка методики оценки инновационных технологий. 2.  Отслеживание работоспособности (утомляемости), тревожности и других психических показателей учащихся по экспериментальным программам: -  Определение влияния учебной нагрузки на психическое здоровье детей; -  Изучение умственного развития учащихся с целью отбора в профильные классы; -  Оценки психического развития и индивидуальных особенностей школьников для прогноза обучаемости и диагностики причин неуспеваемости; -  Изучение психологических возможностей и готовности детей к обучению; -  Выявление профессиональных интересов и способностей с целью профессионального самоопределения. -  Создание программы воспитания и развития детей с отклонениями в развитии. 3.  Целевые поддержки материального оснащения медицинского кабинета в школе. 4.  В области психокоррекционной работы: -  Организация групповых практических занятий для детей с нарушениями речи, мышления, фонетического восприятия; -  Организация групповых занятий для педагогов в кабинет психологической разгрузки. 5.  В области научно-методической работы: -  Анализ и отслеживание причин психического и физического недоразвития детей и подростков; -  Оказание специализированной помощи учителям школы по исправлению недостатков психического развития; -  Участие педагогов в работе МПК с целью определения места обучения детей группы риска; -  Оказание помощи педагогам по вопросам валеологии. 6.  Создание группы педагогов совместно со специалистами по оценке инновационных технологий обучения, экспериментальных методик и здоровьесберегающих программ.	2007 2007 2007	администрация психолого-медицинская комиссия психолог кл. руководитель, психолог администрация логопед психолог МС, психолог МС
Координация работы школы и здравоохранения в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей.
1.  Мониторинг состояния здоровья детей. 2.  Привлечение средств страховой медицины для поддержки здоровья учащихся. 3.  Разработка системы профилактики и коррекции здоровья школьников. 4.  Разработка и апробация программы по профилактике наркомании, табака. 5.  Разработка и апробация программы по профилактике СПИДа.	2007 2008 2007 2007	Зам. УВР Администрация МС МС МС
Экспериментальная работа.
1.  Мониторинг опыта работы педагогов с детьми, имеющими особенности развития. 2.  Создание творческой группы педагогов, работающих с особенными детьми (одаренными, с особенным здоровьем) для отбора здоровьесберегающих методик. 3.  Конференция «Здоровьесберегающие технологии обучения». 4.  Оценка опыта диагностики функционального развития перед школой. 5.  Создание системы оздоровления детей в условиях дифференцированного обучения. Отбор методик игрового лечения. 6.  Разработка методики создания в школе социально-психологиеческой службы в школе. 7.  Вовлечение родителей в работу школы по сохранению и укреплению здоровья детей. 8.  Системы обучения родителей и учителей по проблемам охраны, укрепления и сохранения здоровья детей. 9.  Разработка проекта «Детство и развитие – без болезней».	2008 2009 2009 2010 2006 2006 2007 2011	МС МС МС МС МС, МПК, психолог Администрация Род. комитет Администрация, род. комитет МС
Повышение квалификации работников образования и просвещение родителей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.
1.  Разработка программы и создание постоянно действующего семинара для воспитателей, учителей, школьных психологов «Здоровье и школа». 2.  Разработка и апробация семейных курсов по валеологии (для родителей и учащихся). 3.  Создание системы антиалкогольного и антинаркотического воспитания школьников. 4.  Подготовка и издание листовок, брошюр для педагогов и родителей.	2008 2009 2009 2010	МС МС МС МС

VII Формирование ученического коллектива и подвоз учащихся в уч. годах.

	Количество учащихся по годам
Классы
1	12	7	6	7	4
2	15	12	7	6	7
3	14	14	12	7	6
4	17	14	13	12	7
5	14	17	14	13	12
6	15	14	17	14	13
7	19	15	14	17	14
8	14	19	15	14	17
9	17	14	19	15	14
10	13	10	10	15	10
11	8	13	10	10	15

Подвоз учащихся будет осуществляться из х. Прогной, х. Елань и посёлка Войково.