Рабочая программа по информатике (стр. 5 )

Предметные результаты:

умение использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», «алгоритм», «программа»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике; умение описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256; умение кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице; умение составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования); умение использовать логические значения, операции и выражения с ними; умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин; умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования; умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, умение работать с описаниями программ и сервисами; навыки выбора способа представления данных в зависимости от постановленной задачи.

Требования к уровню подготовки учащихся по информатике

В результате изучения информатики ученик должен

знать/понимать

·  понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

·  различать виды информации по способам ее восприятия человекам, по формам представления и материальных носителях;

·  приводить простые примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

·  приводить примеры информационных носителей;

·  иметь представление о способах кодирования информации;

·  определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

·  правила работы за компьютером;

·  различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

·  понятие графического интерфейса системной среды Windows;

·  программный принцип работы компьютера;

·  технология работы с текстом;

·  технология работы с графическим редактором;

·  представление об алгоритмах.

уметь

·  кодировать и декодировать простейшее сообщение;

·  запустить компьютер;

·  работать мышью;

·  работать клавиатурой;

·  запускать программы из меню Пуск;

·  изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

·  применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

·  выполнять расчеты с помощью программы Калькулятор;

·  применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  создания простейших составные документы, рисунки, программ;

·  проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов;

·  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Л. Л Босова, . Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Л. Л Босова, . Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. , Босова информатики в 5–6 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. , , Коломенская задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. , Босова -измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007. , Босова плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. Босова цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

НА УРОКАХ

№ урока	Тема урока	Компьютерное обеспечение урока
1	Цели изучения курса информатики. Информация вокруг нас. Техника безопасности.	1) презентация «Информация вокруг нас»; 4) презентация «Техника безопасности»
2	Компьютер – универсальная машина для работы с информацией	1) презентация «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией »; 2) презентация «Компьютер на службе у человека».
3	Ввод информации в память компьютера. Клавиатура.	презентация «Ввод информации в память компьютера».
4	Управление компьютером.	презентация «Управление компьютером».
5	Хранение информации	1) презентация «Хранение информации»; 2) презентация «Носители информации»; 3) презентация «Хранение информации: история и современность»
6	Передача информации	1) презентация «Передача информации»; 2) презентация «Средства передачи информации»
7	Электронная почта	презентация «Передача информации».
8	К. р.№1 по теме «Устройство компьютера. Действия с информацией». В мире кодов. Способы кодирования информации	презентация «Кодирование информации».
9	Метод координат	презентация «Кодирование информации»
10	Текст как форма представления информации. Компьютер – основной инструмент подготовки текстов	1) презентация «Текстовая информация»; 2) презентация «Цепочки слов».
11	Основные объекты текстового документа. Ввод текста	презентация «Текстовая информация» файлы-заготовки Слова. rtf, Анаграммы. rtf.
12	Редактирование текста	1) презентация «Текстовая информация»; 2) плакат «Подготовка текстовых документов»; 3) файлы-заготовки Вставка. rtf, Удаление. rtf, Замена. rtf, Смысл. rtf, Буква. rtf, Пословицы. rtf, Большой. rtf
13	Текстовый фрагмент и операции с ним.	1) презентация «Текстовая информация»; 2) плакат «Подготовка текстовых документов; 3) файлы-заготовки Лишнее. rtf, Лукоморье. rtf, Фраза. rtf, Алгоритм. rtf, Медвежонок. rtf, 100.rtf.
14	Форматирование текста	1) презентация «Текстовая информация»; 2) плакат «Подготовка текстовых документов»; 3) файлы Форматирование. rtf, Радуга. rtf.
15	Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы.	презентация «Представление информации в форме таблиц».
16	Табличное решение логических задач.	презентация «Табличный способ решения логических задач».
17	Разнообразие наглядных форм представления информации	1) презентация «Наглядные формы представления информации»; 2) презентация «Поезда»; 3) презентация «Теплоходы».
18	Диаграммы. Создание диаграмм на компьютере. К. р.№2 По теме «Формы представления информации».	презентация «Наглядные формы представления информации»
19	Компьютерная графика. Инструменты графического редактора	1) презентация «Компьютерная графика»; 2) файлы-заготовки Подкова. bmp, Многоугольники. bmp.
20	Преобразование графических изображений	1) презентация «Компьютерная графика»; 2) файлы Природа. bmp, Ваза. bmp, Шляпы. bmp, Акробат. bmp.
21	Создание графических изображений	1) презентация «Компьютерная графика»; 2) презентация «Планируем работу в графическом редакторе».
22	Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации».
23	Списки – способ упорядочивания информации	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации»; 3) файлы-заготовки: English. rtf, Чудо. rtf, Природа. rtf, Делитель. rtf.
24	Поиск информации	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации»; 3) файл-заготовка Клавиатура. rtf.
25	Кодирование как изменение формы представления информации. К. р.№3 по теме «Обработка информации»	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации».
26	Преобразование информации по заданным правилам.	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации».
27	Преобразование информации путем рассуждений	1) презентация «Обработка информации»; 2) презентация «Задача о напитках»; 3) плакат «Обработка информации».
28	Разработка плана действий. Задачи о переправах.	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации»
29	Табличная форма записи плана действий. Задачи о переливаниях	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации»; 3) логическая игра «Переливашки»
30	Создание движущихся изображений	1) презентация «Обработка информации»; 2) плакат «Обработка информации»; 3) образец выполнения задания «Морское дно. ppt», презентации Св_тема1.ppt», «Св_тема2.ppt», «Св_тема3.ppt», «Лебеди. ppt»

Перечень средств ИКТ,