Основная дошкольная общеобразовательная программа «Детство» (, ) - программа обогащённого, многогранного развития и воспитания ребёнка – дошкольника в разных видах деятельности, его полноценного личностного формирования и становления, готовности его к школьному обучению. Программы и педагогические технологии направлены на обеспечение единого процесса социализации и индивидуализации личности. В основе технологии – интеграция познания, общения со взрослыми, сверстниками, игры и другие виды детской деятельности (предметной, трудовой, изобразительной, речевой, театральной, экспериментирования). Содержание программы объединено вокруг 4 – х блоков: «Познание», «Гуманное отношение», «Созидание», «Здоровый образ жизни».
Поскольку в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего образования особое место отведено практическому изучению объектов окружающего мира и освоению обобщенных способов деятельности, раздел программы по ознакомлению с окружающим миром дошкольников, а также предметная область «Мы и окружающий мир» 1 – 4 классов, дополнены сквозной программой «Ознакомление с окружающим миром дошкольников и младших школьников». Программа разработана на основе двух программ: "Детство" и "Дидактическая система развивающего обучения» с включением национально - регионального компонента и усилением роли исследовательской деятельности, детского экспериментирования.
Продолжением урочной деятельности является работа учащихся в НОУ «Малая Академия Наук» и воспитанников в клубе для дошколят «Почемучки ».
В конце учебного года в рамках празднования Дня науки в прогимназии традиционно проводится научно- практическая конференция, на которой подводятся итоги работы научного общества и клуба. Юные исследователи представляют и защищают свои проекты, доказывают свою точку зрения. Также имеется положительный опыт участия в Республиканской конференции школьников «Малые чтения НОУ «Сигма» (2 место) и в конкурсе научно – исследовательских работ на соискание премии Главы администрации Терского муниципального района (лауреат).
Формой организации образовательного процесса для дошкольников является игровая деятельность, через которую осуществляется образовательно – воспитательный процесс, состоящий из организованных форм учебной деятельности (занятий), режимных моментов, досуговых игр, праздничных и тематических мероприятий.
Особенности кабинетной системы заключаются в том, что для проведения образовательно – воспитательного процесса с дошкольниками имеются групповые помещения, состоящие их игровых, спален, прихожих и туалетных комнат.
Оборудование учебных помещений и оснащенность учебного процесса библиотечно - информационными ресурсами позволяет в полной мере реализовать общеобразовательные и дополнительные образовательные программы. В прогимназии функционируют кабинеты: английского языка, информатики, ИЗО, музыкальный зал, спортивный зал, бассейн, библиотека. Библиотека имеет книжный фонд 1600 экземпляров книгоиздательских источников, а также учебно – познавательные диски.
Все учебные кабинеты оснащены современным техническим оборудованием. Имеется видео - и аудио техника, презентационное оборудование.
Одним из важных направлений деятельности прогимназии является работа по сохранению и укреплению здоровья детей. Использование здоровьесберегающих технологий, нивелирование отрицательного воздействия среды на состояние здоровья детей реализуется как в учебном процессе, так и при организации внеурочной деятельности. Имеется все необходимое медицинское оборудование для проведения профилактических мероприятий. Имеется стоматологический кабинет. Имеется кабинет массажа и ЛФК, фито - бар, тренажерный зал.
С целью эстетического воспитания, а также создания эмоционального комфорта для проведения занятий по экологическому образованию и воспитанию, психологических занятий в прогимназии имеется летний сад с водопадом, где представлены различные виды древесных, кустарниковых и травянистых форм растений.
В прогимназии установлены традиции тесного сотрудничества и партнёрских взаимоотношений с родителями, как заказчиками образовательной услуги для детей. Сотрудничество с родителями осуществляется на основе Закона РФ «Об образовании», Устава прогимназии, заключаемого родительского договора, «Положения о родительском комитете», через родительские собрания, участие родителей в работе Управляющего совета прогимназии, в подготовке и проведении праздничных и внеурочных мероприятий. Работа с родителями ведётся в соответствии с годовым планированием, а также календарными планами воспитателей. Традиционным стало проведение в прогимназии конкурса «Семья года».
Нормативный срок освоения дошкольной общеобразовательной программы – 5 лет. Учебные программы прогимназии имеют логическое продолжение в программах дополнительного образования.
Помимо основных общеобразовательных программ, прогимназия реализует дополнительные образовательные программы. Система дополнительного образования включает курсы, дополняющие и углубляющие основное образование и, обеспечивает развитие детей в художественно - эстетическом, спортивно - оздоровительном и интеллектуальном направлениях:
- «Хореографическая студия» - срок реализации – 3 года,
- «Обучение плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста» - срок реализации - 6 лет,
- «ИЗО - студия» - срок реализации – 3 года,
- «Пластик - шоу» - срок реализации – 2 года,
- «Веселая грамматика» - срок реализации – 4 года,
- «Юный математик» - срок реализации – 4 года,
- НОУ «Малая Академия Наук» - срок реализации – 3 года.
Основной задачей дополнительного образования прогимназии является создание условий для самоопределения, самовыражения прогимназистов; развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей; вовлечение их в разнообразную творческую деятельность (интеллектуальные марафоны, олимпиады, студии, научные общества, спортивные объединения и пр.)
Любая организация функционирует в конкурентной среде. Помимо МОУ Прогимназия №1 ГП Терек в городе действуют ещё 2 образовательных учреждения для детей дошкольного и начального школьного возраста. В образовательном пространстве района прогимназия является ведущим среди ОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Сведения о востребованности
образовательных услуг прогимназии.
Прогимназия имеет высокий рейтинг среди жителей городского поселения и муниципального района. Оказываемые прогимназией образовательные услуги востребованы среди населения. В настоящее время самое большее количество детей именно в нашей прогимназии, т. к. в сравнении с другими ОУ, в прогимназии более высокое качество образовательных услуг, наиболее благоприятные материально - технические условия, более высокий квалификационный уровень педагогических кадров, эффективная система оздоровительной деятельности, а так же лучшее качество питания, что немаловажно для родителей. Тесное сотрудничество с образовательными учреждениями города, обеспечивает возможность дальнейшего отслеживания социализации и развития учащихся.
Организация образовательно-воспитательного процесса дошкольников в прогимназии строится на основе учебного плана, разработанного самостоятельно в соответствии с реализуемой программой, с учетом
«Федеральных государственных требований к дошкольному образовательному учреждению», «Санитарно-эпидемиологическими требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях » Сан ПиН 2.4и национально - регионального компонента.
В учебном плане дошкольного образования прогимназии доминируют предметы познавательно – речевой, коммуникативной, физической и художественно-эстетической деятельности. План обеспечивает возможность получения всеми воспитанниками развития с учетом их потребностей и склонностей, а также создает условия, способствующие развитию познавательных интересов и активному формированию личности каждого дошкольника.
Учебный план составлен на основании реализуемой программы при условии гуманитаризации, которая обеспечивает нацеленность содержания и организация обучения на общекультурное развитие личности, формирование гуманистического сознания, овладение средствами мыслительной деятельности, а также изучением русского языка как условием становления научного и культурного потенциала личности.
В дошкольных группах учебный план подчинен становлению личности ребенка: развитию его компетентности (коммуникативной, интеллектуальной, физической), креативности (творчества, созидания), инициативности, самостоятельности и ответственности, произвольности, свободы и безопасности поведения, самосознания и самооценки.
Учебный план дошкольного образования прогимназии.
№п/п | Компо-ненты | Виды занятий | Мл. гр. | 2мл. гр. | Ср. гр. | Ст. гр. | Под. гр. |
1. | Коммуни-кации: | Развитие речи | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
обучение грамоте | - | 1 | |||||
Литературное чтение | Ежедневно, в свободное время | 1 | 1 | ||||
2. | Познава-тельное развитие: | Развитие элементарных математических представлений | В интеграции с другими видами детской деятельности | 1 | 1 | 1 | |
Ознакомление с окружающим миром | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Юный эколог | 1 | 1 | |||||
3. | Труд: | Ручной труд | 1 | ||||
4. | Национально-региональный компонент: | Кабардинский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Краеведение | В интеграции с другими видами детской деятельности | ||||||
литература | |||||||
5. | Художе-ственно –эстетиче-ское развитие : | Рисование | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Аппликация Лепка Конструирование | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 | ||
музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
6. | Социальное развитие: | Ознакомление с окружающим (предметный мир, семья, Родина) | В интеграции с другими видами детской деятельности | ||||
7. | Физическое воспитание: | Физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Плавание в бассейне | 1 | 1 | 1 | ||||
8. | Безопас-ность: | Охрана жизни и здоровья детей | В интеграции с другими видами детской деятельности | ||||
Всего: | 10 | 11 | 12 | 15 | 16 |
В старшей и подготовительной группах аэробика проходит в нерегламентированной деятельности детей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
