Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса (стр. 3 )

-  умение выражать свои мысли и чувства относительно прочитанного, уметь давать оценку содержащимся в тексте со­ бытиям;

-  умение обсуждать проблемы в парной и коллективной работе;

умение использовать в речи конструкцию haben/sein + zu + Infinitiv и союзы trotzdem, deshalb, aufierdem

Языковый и речевой материал:

1)  Лексика: einen Job mit etw. haben, als... jobben, eine Anzeige aufgeben, Zeitung austragen, einen Job finden (suchen, ubernehmen), das Taschengeld verdienen (aufbessern, ausgeben), das Geld reicht nicht aus, Kontakt mit j-m (einer Firma) suchen (finden).

2)  Грамматика: союзы trotzdem, deshalb, aufierdem; кон­ струкция haben/sein + zu + Infinitiv.

Количество уроков: 13

Studium

Воспитательные, образовательные и развивающие цели:

-  расширение кругозора учащихся, развитие их познава­ тельной активности;

-  расширение представлений о школьной жизни сверстни­ ков современной Германии, их проблемах, ожиданиях от учебы;

-  расширение представления учащихся о роли знания ино­ странных языков в профессиональной сфере Германии;

-  побуждение учащихся к размышлениям о необходимо­ сти получения хорошего образования для будущей жизни, в том числе профессиональной;

-  обучение использованию лексики для решения комму­ никативных задач — выражения своего отношения к процессу обучения, своих ожиданий от него;

-  ознакомление с образованием, значением и переводом на русский язык Partizip I, II.

Объекты контроля:

-  уметь высказывать свои мысли и чувства относительно процесса обучения и проблем, которые здесь существуют;

-  уметь находить в тексте основную мысль, необходимую информацию;

-  уметь выражать свое отношение к прочитанному, давать оценку содержащимся в тексте событиям, фактам, сравнивать их с положением дел в России;

- знание образования, употребления и перевода на русский язык Partizip I, II.

Языковый и речевой материал:

1)  Лексика: Schulprobleme haben, Lust auf Unterricht ha - ben, Nachhilfe bekommen (geben), das Abitur bestehen (ablegen), immatrikuliert sein/werden, studieren und promovieren, etw. vom Schulunterricht erwarten, die Erwartungen vom Schulunterricht, sich auf die Abschlussprufungen vorbereiten, sich verwirklichen (in der Arbeit), Kenntnisse vertiefen (erweitern), die Aufiiah - meprufung, die Abschlusspriifung, in der Aufnahmeprufung durchfallen.

2)  Грамматика: Partizip I, II.

Количество уроков: 17

Beruf

Воспитательные, образовательные и развивающие цели:

-  расширение кругозора учащихся, развитие их познава­ тельной активности;

-  расширение представлений о жизни современной Герма­ нии, о профессиональных предпочтениях ее жителей, о системе трудоустройства в Германии, сравнение с ситуацией в России;

-  побуждение учащихся к серьезным размышлениям о вы­ боре своей будущей профессии, объяснение значимости этого выбора для всей дальнейшей жизни;

-  обучение использования лексики для решения коммуни­ кативных задач - выражения своего отношения к будущей про­ фессии, о предпосылках для ее выбора;

-  повторение образования действительной и страдатель­ ной форм глагола;

-  практиковать в употреблении в речи конструкции ha- ben/sein + zu + Infinitiv.

Объекты контроля:

- умение высказываться о ситуации на рынке труда, опрофессиях, которые предпочитают российские сверстники, умение сравнивать эту ситуацию с положением дел в Германии

-  умение высказываться о своей будущей профессии, о качествах характера и способностях, которые необходимы для этой профессии, о причинах такого выбора;

-  умение находить в тексте основную мысль, ответы на вопросы; умение выражать свое отношение к прочитанному, давать оценку содержащимся в тексте событиям;

-  знание образования, употребления и перевода на русский язык действительной и страдательной форм глагола, а также конструкции haben/sein + zu + Infinitiv.

Языковой и речевой материал:

1)  Лексика: die Fahigkeit, ... kommt es auf (A.) an, die Stdrken, die Schwachen, sich zu einem (fur einen) Beruf eignen, der Schulabschluss, die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium, eine Bewerbung urn den Posten schreiben, sich um eine Stellung bei einer Firma bewerben, eine Lehrstelle (Arbeitsstelle) finden, der Lebenslauf.

2)  Грамматика: сильные и слабые глаголы; глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками; действительная и страдательная формы глагола; конструкция haben/sein + zu +Infinitiv.

Количество уроков:21

;

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по немецкому языку

11 класс Учебник "Deutsch, Kontakte" 10-11 Авторы: ,

Москва «Просвещение» 2008г. (3 часа в неделю)

№	Тема урока	Кол-во	Раздел в
урока		часов	учебнике
	3. Kreativ Kultur erleben	51ч.	III.
	3.1. Literatur	13 ч.
1.	1. «Литература». Введение новой лексики.
2.	2. Немецкие писатели и их книги.
3.	3. Немецкие писатели и их книги.
4.	4. Немецкие писатели и их книги.
5.	5. Чтение с извлечением нужной информации.
6.	6. Стихотворение R. M.Rilke "Die Engel".
7.	7. Немецкая писательница Mirjam Pressler и её книга
О	"Bitterschokolade".
8. 9. 1 П	8. Чтение художественного произведения.
9. Чтение художественного произведения.
1U.	10. Чтение художественного произведения.
11. 1 л	11. Тест№1.
12.	12. Работа над ошибками.
13.	13. Повторение.
	3.2 Musik	13 ч.
14.
15.	1. «Музыка». Введение новой лексики.
16.	2. Практика в устной речи на базе новой лексики.
17.	3. Практика в устной речи.
18.	4. Музыкальные инструменты.
19.	5. Композитор Брамс. Жизнь и творчество.
20.	6. Композитор Брамс. Жизнь и творчество.
21.	7. Прощальная симфония Гайдна.
22.	8. Династия Штраусов.
23.	9. Король песен Шуберт.
24.	10. Активизация лексического материала.
25.	11. Тест №2.
26.	12. Работа над ошибками.
	13. Повторение.
	3.3. Bildende Kunst	14 ч.
27.	1. «Изобразительное искусство». Знакомство с новой
	лексикой.