При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности

Виды учебной деятельности

ЛК

Семинар

ЛБ

СРС

Дискуссия

х

х

IT-методы

х

х

Командная работа

х

х

Разбор кейсов

х

Опережающая СРС

х

х

х

Индивидуальное обучение

х

Проблемное обучение

х

х

Обучение на основе опыта

х

х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме магистерской диссертации,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  выполнении домашних заданий,

-  переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков,

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

-  изучении теоретического материала к лабораторным занятиям,

-  изучении инструкций к приборам и подготовке к выполнению лабораторных работ,

-  подготовке к экзамену.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,

-  выполнении расчетно-графических работ,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,

6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам:

- взаимного рецензирования магистрантами работ друг друга,

- анализа подготовленных магистрантами рефератов,

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, и во время зачета в десятом семестре (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают три типа заданий:

1.  Теоретический вопрос.

2.  Проблемный вопрос или расчетная задача.

3.  Творческое проблемно-ориентированное задание.

7.2. Примеры экзаменационных вопросов

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

Основная литература:

Налоговый Кодекс Российской Федерации (части первая и вторая): По состоянию на 15 сентября 2011 г. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2011. – 656 с. – (Кодексы и законы России). Акчурина налогообложения: Учебно-практическое пособие. – М.: Ось-89, 2003. – 496 с. , , Брызгалин налоговой оптимизации. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: «Аналитика-Пресс». 2001. – 176 с. Кожинов планирование. Рекомендации бухгалтеру. Учебно-методическое пособие. – М.: 1 Федеративная Книготорговая компания, 1998.– 256 с.

Дополнительная литература:

Оптимизация и минимизация налогообложения. Готовые способы экономии/ Под редакцией . 2006. . Налоговые схемы, за которые посадили Ходорковского. 2006. . Налоговое планирование. Схемы минимизации налогов в современном российском правовом поле. 2006. Сидорова планирование: курс лекций. – СПб.: Символ Плюс, 2006. , Погорлецкий и налоговое планирование в мировой экономике /Под ред. –СПб.: Изд-во «Полиус», 1998. – 577 с. , Ледакова планирование и экономическая безопасность организации. Изд-во: "Налоговый вестник". 2005. – 287 с. Журнал «Налоговое планирование»

Интернет-ресурсы:

http://www. garant. ru/ справочно-правовая система ГАРАНТ;

http://www. consultant. ru/ справочно-правовая система Консультант Плюс;

9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)

Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения практических занятий.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 08.00.01 – «Экономика», профиль «Учет, анализ, аудит», «Инновационная экономика», «Регулирование и прогнозирование экономических систем», «Экономика фирмы и корпоративное планирование».

Авторы:

Программа одобрена на заседании кафедры экономики

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3