Основная образовательная программа Начального общего образования ГОУ ШКОЛЫ № 000 (стр. 6 )

9.1. Кадровые условия.

Кадровые условия образовательной программы строятся на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов. Педагогические сотрудники школы имеют базовое образование, соответствующее профилю преподавания.

Состав и квалификация педагогических кадров школы. Укомплектованность педагогическим и иным персоналом 100%. Высшее педагогическое образование имеют 75% педагогических работников, среднее специальное - 25%; высшую квалификационную категорию имеют 25% , первую - 30%, вторую - 45% педагогов.

Непрерывность профессионального развития - каждые 5 лет учителя начальной школы повышают квалификацию на курсах в Академии постдипломного педагогического образования, Научно-методическом центре Невского района, 45% используют программно-прикладные средства.

9.2. Финансовые условия.

Структура и объём финансирования реализации ООП осуществляется на основе принципа нормативного подушевого финансирования. Данные финансовые условия обеспечивают необходимое качество реализации ООП.

9.3. Материально - технические условия.

Школа обеспечена учебниками, учебно-методической литературой. Полная укомплектованность УМК «Школа России». Учителя начальной школы обеспечены программно-прикладными средствами для организации учебного процесса. Библиотека школы имеет фонд дополнительной литературы: детскую художественную, научно-популярную, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию ООП.

9.4. Информационно образовательная среда.

Направление.	Информационное обеспечение
Планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения.	Тематическое и поурочное планирование, учебники, методическая литература, комплекты программно-прикладных средств, ресурсы сети Интернет.
Фиксация хода образовательного процесса, размещение учебных материалов, предназначенных для образовательной деятельности учащихся.	Фиксация в классных журналах, дневниках учащихся (в том числе электронных).
Обеспечение доступа, в том числе в Интернете, к размещаемой информации для участников образовательного процесса (включая семьи учащихся), методических служб, органов управления образованием	Развитие сайта школы, электронных журналов учащихся, создание локальных актов, регламентирующих работу локальной сети школы и доступ учителей и учащихся к ресурсам Интернета

X. Контроль за реализацией образовательной программы.

10.1. Анализ и оценка качества освоения образовательной программы.

Предмет оценки	Организация оценки в школе
Адекватность отражения потребностей личности, общества и государства в начальном общем образовании системе требований стандарта	Самооценка качественная на регулярной основе мониторинговых социологических исследований
Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования, включая ресурсное обеспечение образовательного процесса	Текущий мониторинг.
Реализуемые в образовательном процессе и достигаемые обучающимися результаты освоения основных образовательных программ начального общего образования	Проведение экспертизы. Средний балл выпускника.

10.2. Анализ и оценка качества педагогической деятельности.

Оценкой качества педагогической деятельности учителей школы будет служить успешность освоения образовательной программы учащимися, достижение как уровня элементарной грамотности (базовый образовательный стандарт), так и повышенного уровня. Достижение уровня элементарной грамотности характеризуется овладением элементарными средствами образовательной деятельности: чтением, письмом, счётом.

Под овладением подразумевается знание правил и умение применять их в образовательной деятельности. Повышенный уровень определяется способностью обучающихся к самостоятельному использованию освоенных средств и методов познавательной деятельности для решения учебных задач творческого характера.

10.3. Анализ и оценка качества управленческой деятельности.

Направление	Орган управления
Реализация в полном объёме основной образовательной программы начального общего образования.	Совет образовательного учреждения.
Определение цели основной образовательной программы начального общего образования, учитывающей специфику образовательного учреждения.	Педагогический совет школы.
Обеспечение качества образования выпускников	МО учителей начальных классов.
начальной школы.
Охрана жизни и здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса.	Педагогический совет школы.
Формирование образовательной среды, создание условий, необходимых для реализации ООП, развитие личности обучающихся на ступени начального общего образования.	Совет образовательного учреждения.
Обеспечение обучающимися и их родителями возможности участия в формировании индивидуальной траектории обучающегося.	Педагогический совет школы.
Определение содержания рабочих программ и программ внеурочной деятельности.	Педагогический совет школы.
Осуществление выбора образовательных технологий с учётом возрастных особенностей обучающихся, специфики образовательного учреждения.	МО учителей начальных классов.

10.4. Публичный доклад о выполнении образовательной программы.

Школа на заседании педагогического совета подводит итоги выполнения программы.

Школа презентует публичный отчёт на основе мониторинга результатов реализации основной образовательной программы, используя для этого, в том числе и данные независимой общественной экспертизы и результаты проверки соответствия образовательного процесса, утверждённые основной образовательной программой школы, проводимые при аттестации образовательного учреждения.