Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» (стр. 2 )

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

П/р №1 Кодирование графической информации

П/р №2 Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

П/р №3 Создание рисунков в векторном графическом редакторе

П/р №4 Анимация

П/р №5 Кодирование и обработка звуковой информации

П/р №6 Захват цифрового фото и создание слайд-шоу

П/р №6 Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа

Контрольная работа №1 Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Кодирование и обработка текстовой информации - 9 часов.

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа, символов, абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

П/р №7 Кодирование текстовой информации

П/р №8 Вставка в документ формул

П/р №9 Форматирование символов и абзацев

П/р №10 Создание и форматирование списков

П/р №11 Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными

П/р №12 Перевод текста с помощью компьютерного словаря

П/р №13 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа

Контрольная работа №2 Кодирование и обработка текстовой информации

Уметь:

·  Создавать текст посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

·  Работать с фрагментами текста.(копировать, вырезать вставлять)

·  Форматировать страницу, абзац.

·  Создавать ссылки, заголовки, оглавления.

·  Осуществлять проверку правописания.

·  Включать в текст списки, таблицы, изображений, диаграммы, формулы.

·  Выводить текст на печать.

·  Планировать работу над текстом.

Кодирование и обработка числовой информации – 10 часов.

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

П/р №14 Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

П/р №15 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

П/р №16 Создание таблиц значений функций в электронных таблицах

П/р №17 Построение диаграмм различных типов

П/р №18 Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

Контрольная работа №3 Кодирование и обработка числовой информации

Уметь:

·  Переводить числа из одной системы счисления в другую

·  Вводить данные в готовую таблицу.

·  Изменять данные.

·  Осуществлять переход к графическому представлению данных.

·  Вводить математические формулы и производить вычисление по ним.

·  Осуществлять поиск данных в готовой базе.

·  Создавать записи в базе данных

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования - 20 часов.

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление», «выбор», «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic

П/р №19 Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

П/р №20 Проект «Переменные»

П/р №21 Проект «Калькулятор»

П/р № 22 Проект «Строковый калькулятор»

П/р № 23 Проект «Даты и время»

П/р № 24 Проект «Сравнение кодов символов»

П/р № 25 Проект «Отметка»

П/р № 26 Проект «Коды символов»

П/р № 27 Проект «Слово-перевертыш»

П/р № 28 Проект «Графический редактор

П/р № 29 Проект «Системы координат»

П/р № 30 Проект «Анимация»

Контрольная работа №4 «Алгоритмизация и программирование»

Моделирование и формализация – 10 часов.

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами

П/р № 31 Проект «Бросание мячика в площадку

П/р № 32 «Графическое решение уравнения»

П/р № 33 Проект «Распознавание удобрений»

П/р № 34 Проект «Модели систем управления»

Контрольная работа №5 Моделирование и формализация

Информатизация общества 3 часа.

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение 3 часа.

Повторение пройденного материала.

Контрольная работа №6 Итоговая

4.Формы и средства контроля.

Для оценки результатов учебной деятельности учащихся используется текущий и итоговый контроль. В классный журнал всем присутствовавшим на уроке обучающимся выставляются оценки за текущие и итоговые контрольные работы.

Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала. Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или его часть.

Итоговые контрольные работы проводятся:

–  после изучения наиболее значительных тем программы;

–  в конце учебной четверти, полугодия, года.

В соответствии с рекомендациями об организации практических работ по информатике и ИКТ на уроках предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикумов – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Практическая работа № 4 разделена на 2 урока. На первом уроке предусмотрено выполнение задания 2«Создание GIF - анимации», а на втором уроке «Создание flash-анимации». При невозможности установить редактор для создания flash-анимации это время будет использоваться, для контроля по теме «Создания GIF – анимации» (выполнение проекта на свободную тему).

При выставлении оценок за практические работы учитываются следующие подходы:

–  если практическая работа носит обучающий характер, проводится с целью проверки усвоения нового материала и по времени занимает часть урока, учитель имеет право не выставлять оценки обучающимся всего класса;

–  если практическая работа контролирующего характера, то оценки за данный вид практической работы выставляются всем без исключения обучающимся.

Текущий и итоговый контроль можно проводить в различных формах: например, контрольная работа, тестирование, практическая работа, зачет, самостоятельная работа и т. д.

учебный цикл	№ урока	Формы и средства контроля (в соответствии с инстр.- метод. письмом)	дата проведения
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации	13	Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».
Кодирование и обработка текстовой информации	22	Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование обработки текстовой информации»
Кодирование и обработка числовой информации	32	Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования	53	Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
Моделирование и формализация	63	Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»
Повторение за год	67	Контрольная работа №6 Итоговое тестирование

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

  Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

  Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

  Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

  Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

Критерий оценки практического задания

  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

Тестирование

Правила оценивания:

·  за каждый правильный ответ начисляется 1 балл;

·  за вопрос, оставленный без ответа (пропущенный вопрос), ничего не начисляется.

При выставлении оценок используются соотношения:

·  50-70% — «3»;

·  71-85% — «4»;

·  86-100% — «5».

5. Перечень учебно-методических средств обучения.

Литература (основная и дополнительная).

ПРОГРАММА

Автор	Название	Издательство	Год
	Программа базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе // Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост.	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2010

УЧЕБНИКИ

Автор	Название	Издательство	Год
	«Информатика и ИКТ -9 класс»	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2010, 2011 г. г.

Дополнительная литература

(пособия для учителя, справочники)

Автор	Название	Издательство	Год
	Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2008
	Демонстрационный вариант по информатике		2009 и 2010 г. г.
	Занимательные материалы по информатике (методическое пособие)	М.: ТЦ Сфера	2005
, ,	Математические основы информатики (методическое пособие)	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2007
,	Системы счисления и компьютерная арифметика	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2004
	Информатика в схемах и таблицах	СПб.: Тригон	2005
	Информатика. Задачник-практикум в 2 т.	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2002
	Информационное моделирование. Величины объекты, алгоритмы.	М.: БИНОМ. Лаборатория знаний	2002

Мультимедийные пособия