ü В ходе реализации данной программы ожидается:
ü Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
ü Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
ü Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
ü Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
ü Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
ü Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр)
ü Расширение кругозора детей.
ü Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
ü Личностный рост участников смены.
Список используемой литературы:
, , Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Гузенко сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
«Педагогика лета» Минск,2002г.
«Школьный лагерь» Волгоград,2003г.
, Л И Новикова «Воспитание? Воспитание… Воспитание!» М.,1996г.
«Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе» М,2006г.
, С. Горбунова « Организация здоровьесберегающего образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях» Омск,2005г.
Журналы: «Праздник в школе», «Классный руководитель», «Вожатый века» , « Здоровье школьника»
Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. . Москва: ВАКО, 2007 г.
Законы и правила лагеря «Дружба»
Закон хозяина.
Знай, за границу ход закрыт!
И содержи в порядке быт!
Если кто-нибудь решит
Посмотреть, как ежик спит,
Он в лесочек убежит,
То такой закон гласит -
Нарушитель будет тот,
Кто с территории уйдет!
Закон точности.
Будем время мы беречь -
Будет больше разных встреч.
Закон должны мы выполнять,
Нельзя друзей заставить ждать!
Время дорого у нас,
Берегите каждый час!
Скоро дело начинать,
А ребята не идут.
Сколько раз нам повторять -
Семеро одного не ждут!
Закон поднятых рук.
У нас в отряде закон един,
Слушают все, когда говорит один.
В толпе вдруг руку поднял кто-то,
Захотел сказать он что-то,
Сразу стихли разговоры
И закончились все споры!
Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.
Каждый в ответе за то, что с ним происходит.
Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее.
Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.
Верь в себя и свои силы.
Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.
1. Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
2. Мы поссоримся и помиримся,
"Не разлить водой" - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,
Вот что значит настоящий верный друг.
3. Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий верный друг.
Слова:
Речевки:
Спортивная речевка (из журнала «Вожатый»)
- Мы идем на стадион.
- Отряд наш будет чемпион.
- Мускулы сильные (говорят мальчики).
- А сами мы красивые (говорят девочки).
- Кто задору, солнцу рад?
- Эй, спортсмены, стройтесь в ряд!
- А команда есть?
- Есть!
- Капитаны здесь?
- Здесь!
- Выходи скорей на поле
Поддержать отряд и честь!
В столовую
- Раз, два,
- Мы не ели,
- Три, четыре,
- Есть хотим!
- Открывайте шире двери,
А то повара съедим.
Поварятами закусим,
Поварешками запьем.
Ложки, вилки поломаем,
А столовую запрем,
Нас кормите, повара,
Прокричим мы вам «ура»!
Собирайся, детвора!
На обед нам всем пора.
Там оладьи с пылу, с жару,
Суп, котлетки здесь на пару!
Бери ложку, бери хлеб
И садись-ка за обед!
До чего блюда вкусны!
И съедим их быстро мы.
Что голодный хор поет,
Когда повар есть зовет?
- Дети, дети!
- Да, да, да!
- Есть хотите?
- Да-а! Да-а! Да-а!
Нам еда полезна будет,
Силы новые разбудит.
На зарядку! (журнал «Вожатый»)
- На зарядку выходи!
- На зарядку всех буди.
- Все ребята говорят:
- Физзарядка – друг ребят!
- Физкультурничек – ребенок,
- Набирайся-ка силенок!
- Физзарядка по утрам
Не во вред – на пользу нам.
Левая, правая, бегая, плавая.
Вырастем смелыми,
На солнце загорелыми.
Патриотическая
- Печатая шаг.
- Сильные руки,
- Гордые плечи,
- Солнце в ладонях,
- Солнце в глазах.
- Слышишь, товарищ,
- Пульс планеты?
- Ребята шагают
- Руки – к штурвалу,
- Помыслы – к солнцу,
Нам высота – не помеха!
Сегодня мечтаем, а завтра дерзаем
– Ребята Нового века!
Названия, девизы детских отрядов (на выбор)
Отряд «Морячки»
Девиз:
Друг за друга мы горой,
Таков обычай наш морской.
Отряд «Паровозик»
Девиз:
Катись, катись, но не споткнись! или
Всех возьмет с собой
Паровозик озорной.
Отряд «Неунывайка»
Девиз:
Убедитесь вы не раз –
«Неунывайка» – это класс.
Отряд «Лопухи»
Девиз:
Расти, лопух, – не знай проблем,
Цвети, лопух, на зависть всем,
Кто создает нам множество проблем.
Отряд: Апельсин
Девиз: Мы все дольки апельсина. Мы дружны и неделимы.
Отряд: Адреналин
Девиз: У нас в крови адреналин и наш отряд не победим!
Отряд: Алые паруса
Девиз: Ветер дует в паруса, юность верит а чудеса.
Девиз: Плыви всегда, плыви везде и путь найдешь к своей мечте!
Девиз: Вперед, заре навстречу, на алых парусах!
Речевка: На корабле с парусами цвета зари, Сквозь бурю навстречу мечте плыви!
Отряд: Ангелочки
Девиз: Мы такие ангелочки, не дадим поспать и ночки.
Отряд: Банда
Девиз: Мы отличная команда - называемся мы БАНДА!
Отряд: Белки
Девиз: А у нас девиз таков - Не пускать в дупло врагов!
Отряд: Бригантина
Девиз: Нету скуки, нету тины на борту у "Бригантины"
Отряд: Будильник
Девиз: Проснулся сам - буди другого!
Отряд: Булавки
Девиз: Не смотря на все проколы - наша жизнь полна приколов!
Отряд: Весельчак
Девиз: Смейся в день сто раз и больше: весельчак живет всех дольше!
Отряд: Данко
Девиз: Гореть так ярко, как сердце Данко!
Речевка: Возьми свое сердце, зажги его смело,
Отдай его людям, чтоб вечно горело!
Отряд: Дельфин
Девиз: Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает.
Отряд: 220 Вольт
Девиз: Мы не можем без движенья, Мы всегда под напряженьем, Искру вашу распалим, Всех вокруг подзарядим.
Девиз: Если надо что-то сбацать! Мы врубаем 220!
Отряд: Динамит
Девиз: Если лагерь наш гремит, это сделал Динамит!
Девиз: Мы ребята (или спортсмены) классные. Мы - взрывоопасные. Кто сегодня победит? Ну, конечно, «Динамит»!
Отряд: Дружные ребята
Девиз: Дружить всегда, дружить везде, дружить на суше и в воде!
Девиз: Дружба - крепче всего: один за всех и все за одного!
Отряд: Кнопочки
Девиз: Куда хотим - туда воткнемся. Чего хотим - того добьемся!
Девиз: Не садись на кнопочку! А то уколешь попочку!
Отряд: Колобок
Девиз: Через море, через лес - "Колобок" везде пролез!
Отряд: Короли
Девиз: Мы короли своего королевства! Эта страна называется детство!
Отряд: Лучики
Девиз: Мы лучики веселые, яркие и клевые.
Девиз: Мы хотим всегда светить, чтобы лучше было жить!
Девиз: Солнце выйдет из-за тучек, победит команда "Лучик"!
Отряд: Максимум
Девиз: Максимум - силы, максимум - смеха, так мы быстрее добьемся успеха!
Отряд: Монолит
Девиз: У отряда "Монолит", дружба крепче чем гранит!
Девиз: Наша дружба - монолит, и на том отряд стоит!
Отряд: Мушкетеры
Девиз: Только вперед, назад - ни шагу. За честь отряда поднимем шпагу!
Отряд: Непоседы
Девиз: Непоседам нет покоя - даже спать умеем стоя!
Отряд: Новое поколение
Девиз: Не доволен — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — делай, берись за дело смело!
Отряд: Ночной дозор
Девиз: Днем смотри во все глаза. А ночью можешь спать. Ночной дозор спасет всегда, Сразим любого мы врага!
Девиз: Мы ваш отдых охраняем, Будет круто - обещаем!
Отряд: Обжоры или Пончики
Девиз: Наш девиз известен всем: сколько надо - столько съем!
Отряд: Одуванчики
Девиз: Держаться вместе, чтоб не сдуло!
Отряд: Охотники за удачей
Девиз: Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!
Отряд: Позитив
Девиз: Наш отряд - Позитив! Наш девиз - Позитив! Наш веселый коллектив Излучает позитив!
Отряд: Прометей
Девиз: Зажечь огонь в сердцах людей сумеет только Прометей!
Девиз: Зажжем огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей!
Отряд: Пупсы
Девиз: Пупсиков любят, пупсиков знают, пупсиков в лагере все обожают!
Девиз: Дружба пупсов крепче кокоса.
Речевка:
1-2, 3-4, 3-4, 1-2
Если пупс идет веселый,
Значит он идет из школы,
Если пупс идет усталый,
Значит утром съел немало.
Отряд: «Ритм»
Девиз: Романтики, искатели, творители, мечтатели!
Девиз: Решать! Искать! Творить! Мечтать! В ритме века быть человеком!
Отряд: Светлячки
Девиз: Хоть свет наш мал и мы малы, Но мы дружны и тем сильны!
Отряд: Cмайлик
Девиз: Солнце светит - мы балдеем. Дождь идет - мы фанатеем. Мы от жизни ловим кайф. Всё прекрасно - It's my life (итс май лайф)
Отряд: Солнышко
Девиз: Сколько у солнышка ярких лучей, столько у нас забот и затей!
Отряд: Спасатель
Девиз: Наш девиз - четыре слова: тонешь сам - спасай другого!
Отряд: Тинэйджеры
Девиз: Мы ребята заводные, Наш девиз не падать вниз, И держаться за карниз!
Отряд: Торнадо
Девиз: Наезжать на нас не надо, Потому что мы торнадо!
Отряд: Черепашки
Девиз: Тише едешь - дальше будешь.
Отряд: Улыбка
Девиз: Жизнь без улыбки ошибка, да здравствует смех и улыбка!
Девиз: Наш девиз всего три слова - улыбаться это клево!
Отряд: Экстрималы
Девиз: Мы ребята экстрималы, нам одной победы мало, и на суше, и в воде, будем первыми везде.
Отряд: «Веселые гномы»
Девиз:
«Гномом» стал, так не пищи –
Легкой жизни не ищи.
Отряд «Черный кот»
Девиз:
Вперед, коты!
Трубой хвосты,
Не смейте обращаться
К нам на «ты».
Отряд: «Бабки Ежки»
Девиз:
Если долго мучиться,
Что-нибудь получится.
Оглянись скорей вокруг,
Нет ли дел для наших рук?
http:///media/2221
"Здравствуй, лето" - сценарий открытия оздоровительного лагеря в школе.
Ведущий.
Дорогие ребята! Вот и наступило долгожданное тёплое разноцветное лето. Я поздравляю вас с успешным окончанием учебного года и с открытием нового летнего оздоровительного сезона.
Учебный год так быстро пролетел!
Ура! Каникулы настали!
Вокруг так много добрых, славных дел,
Поэтому мы все, ребята, здесь собрались!
Дети читают стихи.
1) Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте,
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас!
2) Наш праздник уже начинается,
И мы отправляемся в путь.
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь!
3) Сегодня праздник открытия
Лагерной смены, друзья.
Много задора, веселья нас ожидает
И я …
Ведущий. Хочу объявить о начале нашего праздника!
Внимание! Праздник, посвящённый открытию детской летней площадки, объявляю открытым! Позывные.
4) Звенит наш гул всё громче, всё слышней.
Какая трель над миром разливается!
Все думают: распелся соловей.
А вот и нет - наш лагерь открывается!
5) Мы вместе будем 20 дней подряд.
Когда-то все мечты сбываются.
И расцветают лица у ребят:
Пришла пора – наш лагерь открывается!
Песня на мелодию «Песенки Красной Шапочки».
Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожкам,
Если долго по тропинкам
Прыгать, ехать и бежать,
То конечно, то конечно,
То наверно, верно, верно,
То возможно, можно, можно,
Можно в лагерь к нам попасть!
Припев: А-а-а, в лагере деревья вот такой вышины!
А-а-а, в лагере площадки вот такой ширины!
А-а-а, вожатые и дети!
А-а-а, веселье, смех и ветер!
И-и-и все мои друзья!
Здесь все мои друзья!
Но если ты такой пугливый,
Если ты такой ленивый
И не хочешь веселиться,
В лагерь к нам не приходи!
Здесь ведь нужно быть отважным,
Жизнерадостным, смышлёным,
Заводным, неугомонным,
Веселиться от души!
Ведущий.
Ребята! К нам на праздник пришли главные герои лета. Давайте с ними познакомимся.
Солнышко:
Я Солнышко лучистое,
Я ваш весёлый друг.
Лучами золотистыми
Всё освещу вокруг!
Дождинка:
После летнего солнца всем прохлада нужна
Я дождинка из тучи, из семейства дождя:
Капли сброшу на речку, на детей там и тут,
А они веселятся и по лужам бегут.
Ветерок:
Дождик - замечательно.
Солнышко - прекрасно.
Ветерок попал сюда
Вовсе не напрасно!
На воздушных струях
Вам принёс сюда
Это чудо летнее –
Вот оно, друзья!
Летний человечек:
Я фантазёр, проказник.
Дразнилка и игрун.
Выносливый, проворный.
Весёлый говорун.
Смешинки, развлекалки,
Я полон всех идей.
Я - летний человечек,
Готов для всех затей.
Ведущий:
Дорогие мои герои лета, Солнышко, Дождинка, Ветерок, Весёлый человечек, мы надеемся, что вместе с вами каникулы у ребят пройдут интересно и запомнятся надолго!
Солнышко: Конечно! Я подарю детям веснушки!
Дождинка: А я брызну волшебными каплями!
Ветерок: А я пощекочу так, что на лице у каждого будет весёлая улыбка!
Летний человечек: А я всех хочу посвятить в « летние человечки».
Ведущий: Хорошо начнем посвящение!
(Звучит музыка. Солнышко светит на всех зеркальцем. Дождинка брызгает водой из распылителя, Ветерок пробегает с шарфом в руке.)
Ведущий: Какое же посвящение без обещания? Вы готовы повторять её за мной словом «хотим»?
Быть активными - хотим!
Быть спортивными - хотим!
Быть здоровыми - хотим!
Быть весёлыми - хотим!
А для этого нужно:
Участвовать, играть, сопеть, потеть, корпеть и петь!
Хорошо кушать, воспитателей слушать!
Стремиться, добиваться, ни в чём не сомневаться
И больше улыбаться!
Дети хором: Обещаем, обещаем, обещаем!
Ведущий: Каникулы, каникулы - весёлая пора!
На отдых отправляется вся наша детвора!
Ведущий.
Все 20 дней рядом с вами, ребята, будут находиться самые добрые и справедливые, самые знающие и творческие сотрудники.
Представление воспитателей, вожатых, физкультурных работников и других.
Все наши воспитатели прекрасны:
Каждый чем-то да хорош!
Знаешь, лучше наших,
Не старайся - не найдёшь!
Ведущий: А теперь клятва воспитателей! (Да! Да!)
Детям в лагере поможем всегда! (Да! Да!)
Нас не пугает проблем чехарда! (Да! Да!)
Детей развеселить для нас - ерунда! (Да! Да!)
Клянёмся их не ругать никогда! (Да! Да!)
Только слегка пожурить иногда! (Да! Да!)
Будем спокойны как в речке вода! (Да! Да!)
Мудрыми будем как в небе звезда! (Да! Да!)
Рано будем вставать по утрам мы всегда! (Да! Да!)
Чтобы успеть и туда и сюда! (Да! Да!)
Ведущий.
А всё-таки на свете
Придумано не зря,
Что приходят дети
На лето в лагеря.
Песня на мотив песни «Чёрный кот»
1. Если солнышко светит с утра —
Значит, нам собираться пора.
Этот день ждали мы целый год,
Летний лагерь нас в гости зовёт.
Припев:
Станем мы за 20 дней
И взрослее, и умнее, и сильней,
И тогда в учебный год (2 раза)
Не сумеем сделать всё наоборот!
2. Если капает дождик с утра,
Все равно нам в дорогу пора.
Не на год, не на день, не на час
Отпускают родители нас.
Припев.
3. Если с неба посыплется град,
Каждый будет ему только рад.
Мы захватим в дорогу тогда
Эту песню и горсточку льда!
Припев.
Ведущий.
То, что наступило лето всем известно,
Но запомнить вам полезно
Правил несколько, друзья,
А точней, что делать можно,
А чего - совсем нельзя.
Как вести себя в природе,
у воды и во дворе –
Наши ужасы-страшилки
Всё расскажут детворе.
Страшилка №1.
Действующие лица: Коля Булкин, два доктора.
Ведущий. Коля Булкин в лес пошел
И грибочек там нашел,
Славненький такой на вид,
Коля Булкин говорит...
Коля. Что за гриб, не знаю, право!
Ведущий. Он не знал, что гриб - отрава.
Съел кусочек он, и вот
Сразу заболел живот,
Потемнело вдруг в глазах,
И наш Коля крикнул...
Коля. Ах!
Выезжают доктора.
Ведущий. Очень долго доктора,
Умные профессора,
Колю Булкина лечили
И серьезно говорили...
Доктора. Никогда, запомни, Коля,
Гриб не трогай незнакомый,
Чтоб не заболел живот...
Вот!
Страшилка № 2
Действующие лица: Машенька, два микроба. Маша спит и видит сон.
Ведущий. Однажды летнею порой
Вернулась Машенька домой.
Но, возвратившись с той прогулки,
Она помыть забыла руки.
Ну а микробы тут как тут:
Свою добычу стерегут.
1-й микроб. Мы опасные микробы
И живем повсюду.
2-й микроб. Слышишь, Маша там кричит:
«Руки мыть не буду!»
1-й микроб. Сядет ведь сейчас за стол
С грязными руками.
2-й микроб. Ну а мы уж тут как тут -
Этого и ждали.
1-й микроб. Попадем на пищу мы,
А потом и в рот.
2-й микроб. Там житье у нас с тобой
Славное пойдет.
1-й микроб. Заболеет Маша скоро.
2-й микроб. Ну, а нам и мало горя.
Ведущий. Так микробы рассуждали
И в мыслях Машу поедали...
Не пугайтесь, это сон,
Но чему же учит он?
Маша. Если хочешь быть здоров,
Обойтись без докторов,
С мылом крепко подружись
И мыть руки не ленись!
Страшилка № 3
Действующие лица: школьник Коля.
Ведущий. Коля говорил не раз,
Что он славный водолаз.
Смастерил себе он ласты,
Маску - трубочку от пасты
И с разбегу - прямо в пруд,
Там, где окуни живут.
Пять минут проходят, час –
Не всплывает Коля наш,
Зацепился за корягу
Он трусами, бедолага.
Хорошо, что рыбаки
Выловили из реки...
А мораль здесь такова...
Коля. Знай же твердо, детвора:
Для купания всегда
Есть специальные места.
Если место незнакомо,
Оставайтесь лучше дома.
Страшилка № 4
Действующие лица: Петя Клюшкин.
Ведущий. Петя Клюшкин был удал,
По шоссе он мяч гонял,
Пас налево, пас направо...
Петя. Очень славная забава!
Ведущий. Заигрался, не видал,
Как подъехал самосвал.
Заскрипели тормоза,
Петя выпучил глаза...
Да, наш Петя был удал,
Но попал под самосвал.
Петя: И теперь лежу в больнице
С забинтованной ногой.
Мне б с друзьями веселиться,
А я плачу над собой.
Ведущий:
Ребята, я надеюсь, что вы будете выполнять все советы ваших воспитателей, чтобы от пребывания в лагере вы получили только самые лучшие воспоминания.
Дети читают заключительные стихи.
1. Как здорово, что кто-то когда-то
Решил детишкам радость подарить.
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь им открыть.
2. И каждый день как чудное мгновенье,
Как праздник: турпоходы, дни рождения,
Концерты, дискотеки, поиск клада.
И не ругает нас никто –
Всем кажется, что так и надо!
3. Какой восторг, какой успех!
Приносит детям лагерь
Здоровье, радость, смех!
Ведущий.
Итак, я рада сообщить вам, что лагерная смена в школе №8 объявляется открытой!
На этом наша линейка завершается,
Но праздник продолжается!
Вы познакомитесь с лагерями нашей школы, побывав на разных станциях.
http://vospitatel. /zaniatia/ptitsy/pernatye-druzya. html
Конспект занятия по ознакомлению с природой для младшего школьного возраста.
Тема: «Наши пернатые друзья».
Цель:
Развивать умения детей распознавать птиц по внешнему виду и повадкам. Закрепить знания детей о последовательности в росте птиц (яйцо – птенец – птица). Упражнять детей в классификации птиц на городских, лесных, водоплавающих.
Познакомить детей с пословицами и поговорками о птицах. Продолжать учить отгадывать загадки. Поддерживать интерес детей к познанию природы. Формировать у детей заботливое отношение к пернатым друзьям.
Оборудование:
Картинки и фотографии птиц; разрезанные на части три яйца; фотографии леса, водоема, города; написанные загадки, пословицы о птицах; изображение гнезда, скворечника; картинки с подписями – названиями птиц; не полностью раскрашенные изображения птиц; детали аппликации «скворечник»; картинки с этапами развития птиц.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы на занятии узнаем много нового и интересного о птицах. Еще нас ждут игры, веселые задания и конкурсы.
(Дети делятся на 3 команды, рассаживаются так, чтобы было удобно общаться. Каждая команда выбирает себе название, обозначающее птицу.)
- Сейчас мы отправимся на птичью выставку. А нашим экскурсоводом будет… Впрочем, угадайте сами:
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит.
(Дятел)
Вот он, дятел! Взгляните на цвет его перышек. Теперь понятно, почему у него «беретка ярко-красная» и «черная курточка атласная».
Давайте знакомиться с птицами. (Названия известных птиц воспитатель спрашивает у детей, неизвестных – называет сам.)
Горихвостка – эта птица названа так за свой хвост красного цвета, который все время подрагивает. Поэтому кажется, что он будто горит, вспыхивая огоньком.
Аист. Эти большие белые птицы совершают очень далекие перелеты. Когда приходит пора вить гнездо, они выбирают для него место повыше. У этих птиц красные ноги.
Воробей. Он хорошо приспособлен к жизни возле человека. Часто, ближе к вечеру, множество воробьев слетается на одно дерево, где они принимаются петь, поднимая оглушительный шум.
Ворона. Они бывают как полностью черного цвета, так и черными с серым. В каждой вороньей стае одна из ворон всегда выполняет роль сторожа, предупреждая остальных об опасности.
Голубь. Живут везде, способны возвращаться к своему гнезду, как бы далеко от него не оказались.
Дятел. Большую часть времени проводит сидя на стволе дерева и стуча по нему клювом, чтобы извлечь насекомых. Дупло в стволе, служащее гнездом, дятлы содержат в необычайной чистоте.
Жаворонок. Гнездится на земле, очень красиво поет поднявшись высоко в небо.
Журавль. Крупная перелетная птица, в небе журавли летают клином.
Колибри. Крошечная птичка, маленькие свои гнезда подвешивает к веткам нитями паутины.
Кукушка. Она не строит своего гнезда, а откладывает яйцо в чужое. Едва родившись, кукушонок выбрасывает из гнезда другие яйца или даже уже вылупившихся птенцов и один сам пожирает всю пищу.
Ласточка. Строит гнездо под крышами домов из травы и грязи.
Лебедь. Довольно неповоротливы на суше, гораздо чаще их можно встретить величественно плавающими.
Павлин. Птица с великолепным хвостом.
Пеликан. Пойманную рыбу пеликан складывает в длинный мешок под клювом и относит в гнездо.
Попугай. Имеют яркое разноцветное оперение. В неволе может хорошо подражать речи людей.
Синица. Небольшая птичка с желтеньким брюшком.
Скворец. Часто встречается огромными стаями, а в небе они кажутся черной тучей.
Сова. Красивый ночной хищник. Раньше считалось, что совы приносят несчастье и нещадно их истребляли.
Соловей. Птица, знаменитая своим пением, а с виду ничем не примечательная.
Страус. Большая африканская птица, летать не умеет, но бегает очень быстро.
Удод. Носит на голове хохолок из перьев, раскрывающийся наподобие веера.
- А как называется птичий домик? Гнездо – это птичий клад, он надежно спрятан в траве, листьях или среди камней. Яйца в нем – как горстка сияющих драгоценностей. Одним отличается птичий клад от настоящего: его нельзя трогать. Только нетронутый, только ненайденный принесет он радость.
А сейчас вам задания:
1. Сосчитайте, сколько яиц в гнездах.
2. Сложите целое яйцо из скорлупок.
3. Разложите нарисованные гнезда с яйцами по величине, от самого маленького до самого большого.
(Показ фотографии скворечника.)
А вот этот домик вам знаком? Как он называется? Кто его сделал? А кто в нем живет? Оказывается, в скворечнике может жить не только скворец.
Домики для птиц сооружают давно. Раньше их делали из прутьев, соломы, бересты. А теперь чаще всего из досок и фанеры. И первыми эти домики обживают обычно скворцы. Вот почему называют все домики для птиц скворечниками, хотя живут в них самые разные птицы.
Если скворечник висит в большом саду, то в нем может поселиться удод, нарядная птица с высоким пестрым хохолком. «Удод – Удод!» - кричит он, за что его и назвали так.
Если сделать скворечник побольше и повесить его повыше на дерево, то в таком домике поселятся галки. И выведут здесь своих галчат.
В парке или в лесу разыщет скворечник большой пестрый дятел. Если вход в птичий домик покажется ему слишком узким, то дятел быстро расширит его острым клювом.
В скворечнике, у которого леток (вход) побольше, может поселиться и небольшая сова-сплюшка. Сплюшка охотится по ночам за ночными насекомыми. «Сплю-сплю!» - покрикивает сплюшка вечером. За это и назвали ее сплюшкой.
Любят жить в скворечниках и воробьи. Здесь они и птенцов выведут и зимой от морозов спрячутся. Но вот беда – вернутся домой скворцы и тут же выставят из своего домика воробьев.
Прогонят скворцы из своего скворечника и других птиц, что поменьше, послабей. Вот почему для маленьких птичек делают специальные домики – синичники. Синичник меньше скворечника, а главное, вход у него поуже. Скворцу в синичник никак не забраться, а вот синицы и другие маленькие птицы чувствуют здесь себя спокойно.
Приглянется синичник и горихвостке, птичке с ярко-рыжим хвостиком.
В парке или в лесу отыщет синичник занятная птица поползень. Она удивительна тем, что умеет ловко бегать по стволу вниз головой.
Подойдет синичник и пищухе. Прозвали ее пищухой за жалобный голосок.
- Взгляните и скажите какой из этих домиков скворечник, а какой – синичник? Почему вы так решили?
- А теперь задание командам: собрать из деталей скворечник и сделать аппликацию.
Но далеко не все птицы живут в скворечниках. Есть птицы, которые живут возле воды или на воде. Назовите их. (Утки, цапли, аисты, пеликаны, чайки, нырки, лебеди, фламинго, бакланы.)
А есть птицы, предпочитающие жить в городе. Можете их назвать? (Воробьи, голуби, вороны, грачи, синицы.)
Еще есть лесные птицы. Приведите примеры таких птиц. (Дятел, филин, тетерев, сова.)
- Сейчас каждая из команд получит картинку. Если на ней нарисован лес, то вы берете себе только лесных птиц; если город – городских, если водоем – водоплавающих птиц.
(Дети отбирают нужные картинки из множества изображений разных птиц.)
Вы знаете, что есть птицы певчие. Это какие птицы? Почему их называют певчими? (Соловей, жаворонок, щегол.)
Физминутка «Аист»
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
- Топай правою ногой,
- Топай левою ногой
И тогда придешь домой.
Снова – правою ногой,
Снова левою ногой,
После – правою ногой,
После – левою ногой.
Вот тогда придешь домой.
Прилетел как-то Аист на озеро завтракать. Сел на берегу и думает: «Вон как лягушки распелись. Неужели я хуже их? Дай-ка попробую спеть. Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой об другую, - то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! Так разошелся, что и про завтрак свой забыл.
А в камышах стояла Выпь на одной ноге, слушала и думала: «Безголосая я! Да ведь и аист не певчая птичка, а вон какую песню наигрывает».
Сунула в озеро клюв, набрала полный воды да как дунет в клюв! Пошел по озеру громкий гул: «Прумб-бу-бу-бу-бумм!» - словно бык проревел.
Вот так песня! – подумал Дятел, услыхав Выпь из лесу. – Инструмент-то у меня найдется: чем дерево не барабан, а нос мой чем не палочка?
Хвостом уперся, назад откинулся, размахнулся головой – как задолбит носом по суку!
Точь-в-точь – барабанная дробь.
- Внимание, задание. Сымитируйте движения и пение птицы, так, чтобы все догадались, какая это птица (голубь, воробей, ворона…).
А знаете ли вы, что птицы бывают помощниками у животных.
Нет покоя жирафу от слепней, мух, москитов. Маленькие цапли ходят по спине и длинной шее жирафа и склевывают насекомых. Маленькие кулички бесстрашно забегают в раскрытую пасть крокодила. Здесь они выискивают кусочки мяса. Куличкам еда, а крокодилу – чистые зубы. Живут в Африке барсук-медоед и птичка – медоуказчик. Найдет птичка гнездо диких пчел и летит к медоеду, кричит, путь указывает. Медоед полакомится медом, соты разбросает. А медоуказчику лучшей еды, чем воск, не надо.Не только животным, но и растениям помогают птицы.
Есть жаркие страны, где цветы опыляют крошечные птички колибри. Подлетит колибри к цветку за сладким соком и опылит цветок пыльцой, которую на перьях с других цветков принесла. Колибри самая маленькая птица в мире. Осенью сойки заготавливают на зиму желуди, орехи, разные семена. Да не все свои кладовые потом находят. Весной желуди и орехи прорастают. Так сойки помогают деревьям расселяться в новые места. Жуки-древоточцы губят дерево. Дятлы – лесные санитары – сильными клювами раздолбят гнилое место на дереве и очистят его от жуков.Пальчиковая гимнастика «Жаворонок».
Переплетите большие пальцы и хорошо зацепите друг за друга. Для нас это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сложите вместе, сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ли ваши жаворонки? Тогда взлетаем и все вместе поем: «цир-лир-лир-лю-лю, цир-лю-лю-люююю».
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И поет, поет, поет.
(Дети выполняют движения руками в соответствии с произнесенным текстом).
Задание «Птичья мозаика».
Каждая команда получает в конверте несколько фрагментов, из которых следует собрать птицу. (Дидактическая игра «Сложи картинку»).
Задание «Одень меня».
У вас на столе изображения птиц, но они раскрашены не полностью. Следует закрасить остальные части (красные ноги аиста, красную шапочку дятла, красную грудку снегиря…)
- А сейчас викторина – конкурс вопросов. За каждый правильный ответ команда получает фишку.
Какая птица бывает почтовой? (Голубь) Какая птица носит черный галстук на желтой манишке? (Синица) Какая птица днем спит, а ночью охотится на мышей? (Сова, филин) Какую птицу называют санитаром леса? (Дятел) Болотная птица, стоит на одной ноге, поджав другую. (Цапля) Какая птица ползает по стволу дерева вниз головой? (Поползень) Какая птица не вьет своего гнезда, а подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка) Как называется птичий дом? Какая птица не умеет летать, но хорошо плавает, ныряет и не боится холода? (Пингвин)10. Какая крупная птица не умеет летать, но зато хорошо бегает?
(Страус)
11. Какая самая маленькая птица в мире? (Колибри)
12. Кто из птиц самый лучший певец? (Соловей)
13. Кого из птиц называют «воровкой»? (Сорока)
14. Как называют домик для птиц, сделанный человеком?
15. Кто выводит птенцов зимой? (Снегирь)
16. У кого из птиц красивый хвост и некрасивый голос? (Павлин)
17. Птица, неуклюжая на берегу и красавица на воде. (Лебедь)
18. Как зовут птицу с высоким хохолком, которая кричит:
«Удод-удод»?
(Воспитатель производит подсчет фишек и объявляет результаты конкурса.)
- Остальные команды еще могут догнать и перегнать лидера, потому что впереди – конкурс загадок.
Конкурс загадок.
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червячков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
В серой шубке перовой
И в морозы я герой. (Воробей)
Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома -
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад -
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля.
Узнаёте? Это... (Цапля)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
голосистее, нежней?
Кто же это?.. (Соловей)
Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин. (Журавли)
Угадайте, что за птица:
Света яркого боится,
клюв крючком, глаза пятачком,
Ушастая голова. Это … (Сова)
В синем небе голосок
Будто крохотный звонок.
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (Жаворонок)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей же, собери!
И вдруг – вспорхнули яблоки.
Ведь это … (Снегири)
Верещунья, белобока,
И зовут ее … (Сорока)
Ношу серенький жилет,
Но у крыльев - черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар.
И кричат: «Карр! Карр! Карр!»
Крикунья хрипловатая
Известная персона.
Кто она? .. (Ворона)
Воспитатель подводит итоги последнего конкурса и всего занятия.
Тропа доверия
Цель игры: гармонизация межличностных отношений через создание ситуации взаимодействия в группе, выработку моделей эффективного общения в ней и способов ее конструктивного разрешения.
Категория участников: подростки 10–17 лет; В игре могут принимать участие одновременно от 25 до 75 человек, продолжительность: 1,5–2 часа.
Описание игры. На предварительном сборе участникам дается общая установка на игру, объясняются правила. Необходимо сформировать шесть команд, для этого каждому человеку предлагается взять карточку определенного цвета, а затем все цвета объединяются в группы, которым можно дать название.
Цель команд: пройти все этапы игры, набрать как можно больше баллов. Та команда, которая сделает это быстрее, дружнее и качественнее становится победителем. Затем командам выдаются маршрутные листы, в которых указан порядок прохождения станций, и выставляются оценки. Станции должны находиться на достаточно отдаленном расстоянии.
На каждом этапе команды находятся 15–20 минут, время перехода не обозначается. На станциях ребята выполняют задания ведущего. Ведущий станции оценивает активность команды, ее сплоченность, конструктивность разрешения ситуации, правильность ответов по пятибалльной системе. Также могут даваться штрафные баллы за отставание некоторых участников от команды и неорганизованность, конфликтность в группе, нарушение правил выполнения задания. Штрафные баллы составляют разность оценочным при подсчете общего результата каждой команды. После прохождения всех станций командой подсчитываются баллы, победители награждаются грамотами и памятными призами.
Необходимые материалы: маршрутные листы, в которых указан порядок прохождения командами станций; таблички с названиями станций: «Ритмометр», «Кочки», «Монстры», «Преграда», «Трансформер», «Поводырь», «Скала»; 3 листа плотного картона; 2 веревки (2 м и 4 м); мел для асфальта; скотч; ножницы; призы и грамоты победителям.
Станция «Ритмометр»
Цель: отработка навыков скоординированности действий команды.
Форма проведения: Предварительно ведущий на асфальте чертит классики, в виде своеобразной лесенки. Участникам команды под счет ведущего предстоит проскакать эти классики, держась друг за друга, в виде цепочки, разрывать цепочку нельзя.
Станция «Трансформер»
Цель: развитие навыков невербального общения, эмпатии, межгруп пового взаимодействия.
Форма проведения: ведущий предлагает участникам команды встать в круг и взять в руки веревку. Далее участникам команды предлагается без слов, из веревки сделать определенные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, ромб и т. д.).
Станция « Поводырь»
Цель: сформировать доверие к членам группы на телесном уровне, отработать навыки согласованности действий.
Форма проведения: участникам команды предлагается встать в колонну, друг за другом, закрыть глаза всем, кроме стоящего впереди колонны. Держась друг за друга, колонна должна передвигаться, преодолевая препятствия (огибая деревья, преодолевая барьеры и т. п.)
Станция «Кочки»
Цель: сформировать установки взаимосотрудничества, отработать навыки согласованности действий.
Форма проведения: На асфальте нарисованы две линии на расстоянии 5 м друг от друга. Расстояние между ними – это река. Задача команды – переправить всех участников на другой берег. Передвигаться можно только по трем кочкам. Дополнительные условия: на территории «реки» стоять
можно только на «кочке»; «кочку» можно передвигать только рукой, при этом опираться на землю другой рукой нельзя. Оцениваются точность и скорость переправы на другой берег, оригинальность найденного способа, а также дружность команды, способность конструктивно подходить к принятию общего решения, согласованность действий.
Станция «Монстры»
Цель: развитие чувства принадлежности к группе на уровне телесного контакта. Для успешного выполнения этого упражнения требуется проявить навыки сотрудничества в группе, конструктивное взаимодействие, согласованность действий.
Форма проведения: Команде предлагается пройти 25–30 метров таким образом, чтобы земли касалось только определенное количество ног. Это число расчитывается по формуле: N = n – 3, где N – число ног, которые могут касаться земли, n – число людей в данной команде. Например, если в команде 10 человек, то им нужно пройти дистанцию на 7 ногах. Причем команда сама выбирает, каким способом она будет это делать. Оценивается дружность группы, согласованность ее действий, оригинальность в принятии решения.
Станция « Преграда»
Цель: развитие межгруппового единства, навыков работы в группе, умения принимать коллективное решение; сплочение команды.
Форма проведения: Ведущий натягивает веревку (необходимы два столба, дерева) на уровне талии участников команды. Команде нужно прой ти под веревкой, не задев ее; нельзя касаться земли руками. На втором этапе задание усложняется – веревка опускается вниз до уровня колен участников. Все участники команды могут помогать друг другу.
Станция «Скала»
Цель: данное упражнение развивает навыки поддержки в группе; сплочение команды.
Форма проведения: Участникам предлагается встать на бревно или скамью, взявшись под руки. Крайний участник должен переправиться на другой конец цепи с помощью остальных участников скалы (при этом они могут помогать только поддерживанием). Падение со скамьи несет команде
штрафные баллы. Таким образом, на другой конец цепи постепенно должны переправиться все участники команды.
Ожидаемый профилактический эффект игры заключается в выработке навыков сотрудничества, согласованности действий, невербального общения, эмпатии, межгруппового взаимодействия, конструктивного разрешения спорных ситуаций, что позволяет гармонизировать межличностные отношения в группе и, в конечном итоге, является фактором защиты личности каждого подростка.
Подводя итоги, стоит отметить, что представленные выше подходы к профилактической деятельности построены на понимании того факта, что асоциальные формы поведения чаще всего возникают у личностей, имеющих трудности в совладании со стрессом, противостоянии групповому давлению, низкими коммуникативными способностями, слабо развитыми навыками принятия решений и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. Задача специалистов, работающих в области профилактики, на наш взгляд, состоит в том, чтобы помочь подросткам и молодым людям справиться с внешними и внутренними конфликтами, путем актуализации и развития у них позитивных личностных качеств. Решению данной задачи способствует применение специалистами разнообразных методов социально–психологической работы, соответствующей возрастным и личностным особенностям молодых людей. В данном параграфе были представлены такие формы групповой работы как психологический тренинг и маршрутная игра. Данные формы работы отличаются эмоциональностью, активным взаимодействием участников между собой и соответствуют возрастным особенностям подростков.
Захват территории
Участники игры. В игре принимает участие весь лагерь! Весь лагерь делится на две большие разновозрастные команды. Делиться надо таким образом, чтобы в каждой команде были как маленькие (от 6 лет), так и взрослые (до 16 лет) дети. Задача команд, взявшись за руки, окружить как можно больше лагерных построек.
Правила игры. До начала игры следует составить список объектов, подлежащих захвату и присвоить каждому их них коэффициент сложности. Лучше капитану каждой команды выдать такой список.
Командам присваиваются определенные цвета, например, синий и красный. В каждой команде выбирается капитан, как правило, вожатый. Капитану команды выдаются звездочки, сделанные из цветного картона или бумаги цвета его команды (диаметром 5—10 сантиметров). Количество звездочек должно примерно ровняться числу построек в лагере.
В начале игры все команды собираются на линейке. По команде ведущего игроки под руководством капитанов разбегаются по лагерю. Рекомендуется, по возможности, к каждому объекту поставить взрослого наблюдателя, который будет смотреть над точностью захвата.
Когда кольцо детей смыкается вокруг какой-нибудь постройки, капитан команды вешает на эту постройку звездочку. При этом данная постройка считается захваченной. Захваченные постройки не могут быть захвачены другой командой.
Особенно азартными бывают моменты игры, когда одна команда пытается окружить какую-нибудь постройку, а в это время другая команда окружает ту же постройку более широким кольцом. Кто же сделает это первым? После каждого удачного «захвата» команде следует отправить гонца в главный штаб со сведениями о захваченных постройках.
Игра длиться до истечения установленного времени, которое зависит от размеров и численности лагеря. Каждой постройке в лагере присваивается определенный коэффициент, пропорциональный ее площади. Побеждает команда, набравшая большее количество очков (сумма захваченных построек, умноженных на их коэффициенты).
Ход игры и сообщения о захвате построек можно в реальном времени транслировать по лагерной радиосети.
КВН «Бабки - ежки»
Цель: Формирование опыта творческого общения, развитие у учащихся умения понимать и ценить личность человека.
Форма проведения: КВН
Б. Я - Баба Яга
Под мелодию выбегает Баба Яга.
Мошкова есть, бюст, нога,
Ну, а где же «Мисс Яга»?
Все решено!
Красных девиц соберу,
Суперконкурс проведу! (Свистит, кружится)
Эни-бени комине,
Все волшебницы ко мне!
(выходят все участницы на сцену)
Б. Я. (Разглядывает их)
Тьфу, тьфу, тьфу, глазам не верю,
Что за прелесть, лепота,
Как подходит этим феям
Званье «Мисс ведьма».
Вы порадуйте старушку
И постройте мне избушку.
Посмотрю, кто чего стоит
Кто быстрее избу строит.
Будут вам бревна, окна, крыша и нога.
Победит достойная!
Вам не просто победить -
Во всем артистом надо быть!
Первый конкурс. «Представление».
Ну, красавицы, в путь смелей,
Нужна реклама без сомненья,
В раскрутке имиджа всем нам,
У нас встречают по одежке,
И, по словам, и по делам.
Итак: Кто самая оригинальная Яга, той первый приз – Куриная нога!
же сложено баек
Было про нас, небылиц.
Аукцион «В мире сказок»
Я проведу для девиц.
Кто про меня больше вспомнит сказок,
Тому за победу бревно дам в подарок.
ночью в лес ходила,
Травы рвала и сушила
«Снадобья» вам варила.
Кто правильно определит
Из чего снадобье сварено
Тот в подарок бревнышко возьмет.
(вручаются бревна)
искусство колдованья
Нужно придумать
Магическое заклинанье.
Пусть фантазия поможет вам:
Всего лишь десять слов должно быть там.
(заклинание 2 мин.)
Б. Я. Ну что ж, переходим к перестрелке нечистой силы (по 5 человек от команды).
Кем ты станешь в 20 лет (двадцатилетним человеком)?
Каким гребнем не расчешешь волосы (петушиным)?
Что нужно сделать, встретив во сне тигра (проснуться)?
Где всегда можно найти червей (в карточной колоде)?
Кто не задает вопросов, но всегда требует ответа (телефонный звонок)?
Что можно приготовить, но нельзя съесть (уроки)?
Если яйцо плывет по Волге, то откуда оно начало путь (из курицы)?
Какой малыш рождается с усами (котенок)?
До какого места заяц бежит в лес (до середины, а от середины из леса)?
Название какой реки у тебя во рту (Десна)?
В каком городе нельзя стрелять (Бухарест)?
Назовите имя первой женщины летчика (Баба Яга).
Б. Я. Эй веселые девчонки
Выходите петь частушки
Костяной ногой топнем,
И в ладоши громко хлопнем,
Заведем мы этот зал, чтобы каждый нас узнал!
Сочиняют частушки вместе с залом – Крик Яги
Б. Я. Ох и трудно быть Бабой Ягой.
Даже приходится порой
Чтоб людишек напугать,
Кричать, свистеть и хохотать.
Конкурс среди зрителей, три команды.
-юбочка моя,
Модная, любимая,
Равных моей юбке нет –
Ей всего лишь 300 лет.
Кто на юбочку заплатку
Аккуратненько пришьет,
Той портнихе-мастерице
Знатный приз перепадет.
Конкурс «Заплатка на юбку Бабы Яги» - кто быстрее и оригинальнее выполнит заплатку.
дискотеку,
Хоть живу уже три века –
Танго, степ или гопак
Я танцую только так.
Эй, метла, позвольте вас
Пригласить на этот вальс.
Танец с метлой
все команды на сцену.
Мы на славу порезвились,
На фантазию не скупились.
Вот построена изба.
Будет жить в ней Мисс ведьма.
Главный приз – вот эта штука,
Называют ее ступа.
Вручается ступа команде победительнице.
Б. Я. Ой, подружки вы шальные,
Вице Мисс все остальные!
Все девчонки – молодцы!
Вам подарок – леденцы.
Званьем можете гордиться –
В жизни все вам пригодится.
Эни, бени, кабинет
Всех с праздником я поздравляю.
Исчезаю, исчезаю, меня уже нет.
Праздник завершается общей песней команд.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
