Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление/специальность: 040100 «Социология» (код, наименование специальности /направления) Профиль/специализация: «Социология управления» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

Москва 2014 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 040100 «Социология» и профилю подготовки «Социология управления». (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

-  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 01.01.2001 N 273-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.12.2012) ;

– Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 040100 «Социология" бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 29 » марта 2010 г. № 230 ;

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки носит рекомендательный характер.

Устав нОУ ВПО «Московский институт современного академического образования».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования

1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 040100 и профилю подготовки «Социология управления» заключается в обеспечении подготовки мотивированных молодых работников и профессиональной деятельности в социологии управления. Главной целью ее является развитие у студентов личностных качеств, необходимых для ответственной и эффективной профессиональной деятельности. При этом влияние акцентируется на формировании общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В результате обучения студент должен быть готов к выполнению научной, прикладной и педагогической деятельности.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО по заочной форме обучения составляет 5 лет.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО бакалавриата – 240 (в зачетных единицах)

1.4. Требования к абитуриенту.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает: изучение социального, экономического, политического и духовного состояния общества, закономерностей и тенденций его развития социологическими методами.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: социальные процессы и структуры на макро - и микроуровнях, социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на них.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 040100 Социология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

·  научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий, направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности);

·  производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности);

·  проектная деятельность (диагностика, планирование и оценкатекущих показателей, характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых показателей и разработка мер по его оптимизации с учётом доступных ресурсов, создание информационной базы для мониторинга проектной деятельности);

·  организационно-управленческая (во всех областях профессиональной деятельности); педагогическая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4.  Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению 040100 «Социология» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В практической деятельности – анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;

формирование установок в отношении здорового образа жизни и поведения, направленного на сохранение здоровья;

предупреждения отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности;

выявление трудностей и обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности;

распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации;

формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

В научно-исследовательской деятельности – участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии;

изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

применение стандартизованных методик;

обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

В педагогической деятельности – преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины;

сбор и оформление учебных материалов; проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ;

участие в проведении тестирования по итогам обучения;

участие в учебно-методической работе в сфере общего образования;

пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества.

В организационно-управленческой деятельности – описание анализ форм организации взаимодействий в трудовых коллективах;

выявление проблем, затрудняющих функционирование организации;

проведение диагностико-оптимизационных работ с персоналом организации;

использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных (общекультурных, профессиональных и иных) компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Компетенции выпускника

НОУ ВПО «Московский институт современного академического образования»

как совокупный ожидаемый результат образования

по завершении освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040100 «Социология» и профилю подготовки «Социология управления»

Коды компетенций	Содержание компетенций
ОК	Общекультурные компетенции, которыми должен обладать выпускник:
ОК-1	способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-2	умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-3	готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;
ОК-4	способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;
ОК-5	умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-6	стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации;
ОК-7	умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-8	осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-9	способностью использовать основные положения и методы 1уманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;
ОК-10	способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ОК-11	способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-12	способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-13	владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-14	способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-15	владением иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации;
ОК-16	владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ОК-17	владением средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
ПК	Профессиональные компетенции выпускника:
	Научно-исследовательская деятельность: способностью:
ПК-1	способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;
ПК-2	способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;
ПК-3	способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории;
	В производственно-прикладной деятельности: способностью:
ПК-4	способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной* консалтинговой и аналитической деятельности;
ПК-5	умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;
ПК-6	способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;
	В проектной деятельности:
ПК-7	способностью составлять и представлять проекты научно - исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами;
ПК-8	умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;
ПК-9	способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб;
	В организационно-управленческой деятельности:
ПК-10	способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности;
ПК-11	способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно- управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности;
	В педагогической деятельности:
ПК-12	способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально- экономических и гуманитарных дисциплин).

Выпускник, завершивший обучение по профилю/специализации «Социология управления» в рамках направления подготовки/специальности 040100 «Социология» с квалификацией (степенью) бакалавр, должен обладать следующими профильными/ профессионально-специализированными компетенциями:

Коды компетенций	Содержание компетенций
	профильные /профессионально-специализированные компетенции: способность к:
ПСК - 1	способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ПСК - 2	способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ПСК - 3	способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ПСК - 4	способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;
ПСК - 5	умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;
ПСК - 6	способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;
ПСК - 7	умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;
ПСК - 8	способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности;
ПК-9	способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально - экономических и гуманитарных дисциплин);
ПКВ-10	способность к анализу закономерностей социально-экономических, политических и управленческих процессов современного российского общества, в том числе и на железнодорожном транспорте;
ПКВ-11	способность к применению оптимальных методов сбора и анализа социологической информации конкретного исследования с учетом их валидности и надежности;
ПКВ-12	способность к анализу роли социологической науки в развитии личности и общества;
ПКВ-13	владение техникой и методикой проведения социологических исследований, которые помогают специалистам в их практической деятельности.

4. АННОТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Примерный учебный план по направлению подготовки/специальности Социология по профилю/специализации Социология управления

В данном разделе необходимо показать сводные данные по бюджету времени студента в неделях (пример см. табл. 1) и план учебного процесса (пример см. табл. 2) взятые из утвержденного рабочего учебного плана университета. В плане учебного процесса обязательно указываются дисциплины базовых частей циклов и по желанию выпускающей кафедры дисциплины вариативных частей, в т. ч. дисциплины по выбору студента. В связи с тем, что данная ООП предназначена для абитуриентов и их родителей рекомендуется как можно полней показать план учебного процесса, что бы будущий студент знал, что он будет изучать.

Таблица 1.

Бюджет времени (в неделях)

Курс	Теоретическое обучение	Экзаменационная сессия	Учебная практика	Производственная практика	Итоговая государственная аттестация	Каникулы	Всего
Подготовка ВКР	ИГА
I	36	6	2	-	-		8	52
II	36	6	2	-	-		8	52
III	36	6	-	2	-		8	52
IV	28	4	-	2	6	2	10	52
Итого	136	22	4	4	6	2	34	208

Приложение 3