РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
___________//
«_____» _____________ 20__ г.
СУДЕБНЫЕ И ВНЕСУДЕБНЫЕ СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»)
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы __________________________//
«______»___________20__ г.
Рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса
«______»_____________20__ г.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 46 стр.
Зав. кафедрой__________________________//
«______»___________ 20___ г.
Рассмотрено на заседании УМК Института государства и права
«______»_____________20__ г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ____________________//
«______»_____________20__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И. о. директора ИБЦ____________________//
«______»_____________20___ г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ___________//
«_____»______________20___ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Кафедра гражданского права и процесса
СУДЕБНЫЕ И ВНЕСУДЕБНЫЕ СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр»)
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2013
СУДЕБНЫЕ И ВНЕСУДЕБНЫЕ СПОСОБЫ УРЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
Для студентов направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация «бакалавр») очной и заочной форм обучения
Тюмень, _ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГБОУ ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Судебные и внесудебные способы урегулирования конфликтов в области государственного управления» [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой государственного и муниципального управления.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующая кафедрой гражданского права и процесса, канд. юрид. наук, доцент
©Тюменский государственный университет, 2013.
©,2013.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель освоения дисциплины – приобретение теоретических знаний и практических навыков в организации и ведении судебных и внесудебных примирительных процедур, выступающих в качестве необходимого элемента юридического администрирования деятельности хозяйствующих субъектов. Изучения курса предполагает формирование у студентов знаний о юридической природе и месте судебных и внесудебных примирительных процедур среди других способов защиты гражданских прав и интересов граждан и организаций; получение практических навыков по применению процессуального законодательства в области примирительных процедур.
Задачи курса - изучения теоретических основ организации и ведения примирительных процедур; усвоение целей, задач, основных направлений и принципов проведения примирительных процедур; анализ процессуального законодательства; законодательства о третейских судах, медиации, рассмотрение зарубежной практики примирительных процедур; формирование представлений о порядке и способах заключения мировых соглашений, иных видах несудебной защиты, а также навыков проведения примирительных процедур; овладение техникой юридического труда.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «судебные и внесудебные способы урегулирования конфликтов в области государственного управления» включена в профессиональный цикл, в вариативную часть (Б3 дисциплины по выбору) учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла базовой части: римское право, профессиональная этика; вариативной части: документоведение в юридической деятельности; при изучении дисциплин профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части: гражданское право, гражданский и арбитражный процесс. В результате изучения данных дисциплин студент должен владеть понятийным аппаратом, методикой толкования и применения норм материального и процессуального права, освоить основные теоретические концепции, уметь правильно применять теоретические знания для освоения отраслевых дисциплин.
1.3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);
способен работать в коллективе, выполнять свои обязанности творчески и во взаимосвязи с другими членами коллектива (ОК-10).
В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
в правоприменительной деятельности:
способен применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы (ПК-8);
способен эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать: особенности организации и проведения судебных и внесудебных примирительных процедур, правила составления, предъявления и рассмотрения мировых соглашений; особенности организации и ведения переговорной работы на предприятии, проведение медиации, этапы и стадии примирительных процедур.
· Уметь: составлять претензии, иски, мировые и третейские соглашения и другие документы правового характера; осуществлять правовой анализ и корректировку исковых заявлений, заявлений о передаче гражданских дел в третейский суд в соответствии с действующими нормами материального и процессуального права.
· Владеть: основными приемами и методами юридического труда, ведения переговоров, медиативных процедур, подготовки речи и публичного выступления в судебных и иных органах.
Таблица
Карта компетенций дисциплины
Код компетенции | Формулировка компетенции* | Результаты обучения в целом** | Результаты обучения по уровням освоения материала | Виды занятий (лекции, практические, семинарские) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
Минимальный | Базовый | Повышенный | |||||
ПК-8 | Способность применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы | Знает: способы и технологии ведения кадровой работы | Основные способы и методы кадровой работы | Базовые технологии и методы кадровой работы в области государственного управления | Знает общие, профессиональные и прогрессивные технологии и методы кадровой работы и решение конфликтных ситуаций | сем. | Опрос, эссе реферат |
Умеет: Применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы | Соблюдать требования действующего законодательства в кадровой работе | Осуществлять профессиональную деятельность с учетом технологий и методов кадровой работы | Применять правила этического поведения, с целью предотвращения конфликтов в области государственного управления | сем. | творческая работа, практическое задание | ||
Владеет: Способностью применять технологии и методы кадровой работы для урегулирования конфликтов | Способностью поступать в соответствии с имеющимися технологиями и методами кадровой работы | Способностью использовать имеющиеся прогрессивные технологии и методы кадровой работы для устранения конфликтных ситуаций | Знаниями требований судебных и внесудебных способов урегулирования конфликтов в области государственного управления | сем. | практические ситуационные задания, творческая работа | ||
ПК-11 | Способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды | Знает: основные процессы групповой динамики и принципов формирования команды | Основные виды и формы принципов формирования команды для участия в групповой работе | Содержание процессов групповой динамики для конструктивного решения конфликтных ситуаций | Основные и базовые обязанности государственных органов и должностных лиц способных эффективно участвовать в групповой работе | сем. | опрос, практические задания, эссе |
Умеет: применять нормы действующего законодательства при разрешении споров в области государственного управления | Использовать отдельные правила, приемы и способы участия в групповой работе с целью урегулирования спорных ситуаций | Осуществлять подготовку отдельных проектов судебных и внесудебных соглашений в сфере государственного управления | Используя способность эффективно участвовать в групповой работе, применять примирительные процедуры для предотвращения споров | сем. | практические задания, опрос | ||
Владеет: навыками квалифицированного применения норм права и процесса для урегулирования взаимоотношений в области государственного управления | Способностью использовать начальные правила, приемы и способы подготовки и проведения примирительных процедур | Способностью участия в групповой работе на основе знаний процессов групповой динамики для урегулирования конфликтных ситуаций | Готовностью к диалогу на основе знаний процессов групповой динамики и принципов формирования команды | сем. | практические задания, опрос | ||
ОК-9 | Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям, способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии | Знает: основные правила эффективного делового общения, публичных выступлений, проведения совещаний | Нормативные и ненормативные правовые акты, регулирующие правила делового общения в области государственного управления | Содержание правил делового общения, публичного выступления, переговоров и проведения совещаний | Способы деловой переписки, электронных коммуникаций для решения коммуникативных задач в области государственного управления | сем. | творческая работа, опрос, практическое задание |
Умеет: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь для урегулирования конфликтов в области государственного управления | Использовать нормативные и ненормативные правовые акты, регулирующие правила делового общения в области государственного управления | Осуществлять подготовку к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, решению коммуникативных задач | Применять умение деловой переписки для подготовки судебных и внесудебных документов, с целью урегулирования конфликтов в области государственного управления | сем. | опрос, практическое задание | ||
Владеет: навыками эффективного делового общения, публичных проведения выступлений, переговоров, проведений совещаний | Основными правилами публичных выступлений, проведений семинаров, использования современных технических средств и информационных технологий | Способностью логически верно, ясно строить устную и письменную речь для делового общения в области государственного управления | Готовностью применять современные технические средства и информационные технологии для судебных и внесудебных способов урегулирования конфликтных ситуаций | сем. | эссе, реферат, практическое задание | ||
ОК -10 | Способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива | Знает: основные правила работы в коллективе, свои должностные обязанности | Правила работы в коллективе, свои обязанности для взаимодействия с другими членами коллектива в сфере государственного управления | Нормативные и ненормативные источники для эффективного исполнения своих обязанностей по урегулированию спорных ситуаций | Способы урегулирования конфликтов во взаимодействии с другими членами коллектива | сем. | доклад, практические задания |
Умеет: работать в коллективе, исполнять свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива | Использовать свои должностные обязанности для эффективной работы в коллективе и во взаимодействии с другими членами коллектива | Осуществлять подготовку для творческого решения судебных и внесудебных конфликтов в области государственного управления | Применять способность работать в коллективе, исполнять свои обязанности творчески для применения судебных и внесудебных способов урегулирования споров | сем. | практическое задание, опрос | ||
Владеет: способностью работать в коллективе, исполнять свои обязанности ттворчески и во взаимодействии с другими членами коллектива | Основными правилами работы в коллективе, исполняя свои обязанности творчески | Способностью применять правила работы в коллективе, должностные обязанности для урегулирования возникающих конфликтов | Готовностью применять судебные и внесудебные способы урегулирования споров в области государственного управления | сем. | эссе, практическое задание, коллоквиум | ||
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Очная форма обучения.
Семестр ___6___. Форма промежуточной аттестации (экзамен), контрольная работа.
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___5___ зачетных единиц 180 часов.
3. Тематический план.
3.1 Очная форма обучения
Таблица 1.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия* | Самостоятель-ная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Модуль 1 | ||||||||
1 | Предмет, метод, принципы, источники | 1 | 3 | 2 | 12 | 17 | 1 | 0-6 |
2 | Предпосылки развития альтернативного разрешения споров в России | 3 | 3 | 2 | 14 | 19 | 1 | 0-12 |
3 | Организация и ведение досудебных примирительных процедур | 5 | 4 | 2 | 14 | 20 | 1 | 0-16 |
4 | Международная практика примирительных процедур | 7 | 3 | 2 | 16 | 21 | 1 | 0-13 |
5 | Понятие и виды частных примирительных процедур. Посредничество и медиация | 9 | 5 | 2 | 12 | 19 | 1 | 0-13 |
Всего | 18 | 10 | 68 | 96 | 5 | 0-60 | ||
Модуль 2 | ||||||||
1 | Роль третейского суда в разрешении внесудебных споров | 21 | 4 | 2 | 14 | 20 | 1 | 0-10 |
2 | Виды комбинированных процедур урегулирования споров с участием посредника | 21 | 5 | 2 | 16 | 23 | 1 | 0-15 |
3 | Подготовка к переговорам. Порядок ведения переговорного процесса | 15 | 4 | 2 | 18 | 24 | 1 | 0-7 |
4 | Мировое соглашение в гражданском и арбитражном процессе | 21 | 5 | 2 | 10 | 17 | 1 | 0-8 |
Всего | 18 | 8 | 58 | 84 | 4 | 0-40 | ||
Из них часов в интерактивной форме | 9 | |||||||
Итого (часов, баллов): | 36 | 18 | 126 | 180 | 9 | 0-100 |
В случае пропусков занятий без уважительных причин, нарушения сроков выполнения учебных заданий, за систематический отказ отвечать на занятиях, невыполнения форм промежуточного контроля студенту начисляются штрафные баллы в пределах норм по соответствующему виду работ. Возможно также начисление премиальных баллов за работы, выполненные на высоком уровне.
3.2. Заочная форма обучения
Семестр ___6___ Форма промежуточной аттестации (экзамен), контрольная работа.
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___5___ зачетных единиц 180 часов.
Таблица 1.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия* | Самостоятель-ная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Модуль 1 | ||||||||
1 | Предмет, метод, принципы, источники | 1 | 1 | - | 18 | 10 | 1 | 0-6 |
2 | Предпосылки развития альтернативного разрешения споров в России | 3 | - | - | 18 | 20 | 1 | 0-12 |
3 | Организация и ведение досудебных примирительных процедур | 5 | 1 | 1 | 18 | 20 | 1 | 0-16 |
4 | Международная практика примирительных процедур | 7 | - | - | 10 | 20 | 1 | 0-13 |
5 | Понятие и виды частных примирительных процедур. Посредничество и медиация | 9 | 1 | 1 | 14 | 20 | 1 | 0-13 |
Всего | 3 | 2 | 80 | 90 | 5 | 0-60 | ||
Модуль 2 | ||||||||
1 | Роль третейского суда в разрешении внесудебных споров | 21 | 1 | - | 18 | 20 | 1 | 0-10 |
2 | Виды комбинированных процедур урегулирования споров с участием посредника | 21 | 1 | 1 | 24 | 24 | 1 | 0-15 |
3 | Подготовка к переговорам. Порядок ведения переговорного процесса | 15 | - | - | 24 | 20 | 1 | 0-7 |
4 | Мировое соглашение в гражданском и арбитражном процессе | 21 | 1 | 1 | 24 | 26 | 1 | 0-8 |
Всего | 3 | 2 | 90 | 90 | 4 | 0-40 | ||
Из них часов в интерактивной форме | 9 | |||||||
Итого (часов, баллов): | 6 | 4 | 170 | 180 | 9 | 0-100 |
Таблица 3.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
