Рабочая программа педагога , вторая квалификационная категория (стр. 1 )

«Рассмотрено» Руководитель МО МОУ «СОШ с. Куриловка» _________________ // Протокол № ___ от «____»_________20____г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МОУ «СОШ с. Куриловка» __________________ // «____»________________20____г.

«Утверждаю» Руководитель МОУ «СОШ с. Куриловка» __________________ // Приказ № ___ от «___»__________20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

, вторая квалификационная категория

Ф. И.О., категория

По математике в 7-8, 10 классах

Предмет, класс и т. п.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «___»_______________20___ г.

2учебный год

Классы и предметы	Всего часов	Кол-во часов в неделю	Кол-во плановых контрольных работ	Кол-во административных контрольных работ	Учебники
М-7	175	5	13	4	Алгебра, 7 класс: в 2 ч. Ч 1: учебник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / . – Москва: Мнемозина, 2010. Ч. 2: задачник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / под ред. . – М.: Мнемозина, 2010. Геометрия, 7-9. / , , . – М.: Просвещение, 2010
М-8	175	5	14	4	Алгебра, 8 класс: в 2 ч. Ч 1: учебник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / . – Москва: Мнемозина, 2010. Ч. 2: задачник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / под ред. . – М.: Мнемозина, 2010. Геометрия, 7-9. / , , . – М.: Просвещение, 2010
М-10	140	4	11	4	Алгебра, 10-11 класс. Базовый уровень: в 2 ч. Ч 1: учебник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / . – Москва: Мнемозина, 2012. Ч. 2: задачник для уч-ся общеобразовательных учреждений. / под ред. . – М.: Мнемозина, 2012. Геометрия, 10-11. / , , . – М.: Просвещение, 2011

Раздел 2. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса по математике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ № 000 от 01.01.2001 г.), Федерального базисного плана и примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ»; Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказ МОиН РФ от 01.01.2001 г № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011 – 2012 уч. год.), Примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике (, Миндюк 5-11 кл. – М.: Дрофа, 2004) с учётом авторских программ (, . Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 класс. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. – М.: Мнемозина, 2011; . Геометрия. Рабочая программа 7-9 классы. – М.: Просвещение, 2011), в соответствии с требованиями СанПиН (2.4, зарегистрированного в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993. Раздел 10).

Целью изучения курса математики в 7 классе является развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений, изучение свойств геометрических фигур на плоскости, развитие логического мышления.

Курс математики в 7 классе состоит из чередования алгебры и геометрии.

Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала.

Программа по математике состоит из Пояснительной записки, Содержания тем учебного курса, Учебно-тематического плана, Требований к математической подготовке учащихся, Перечня учебно-методического обеспечения.

С учетом письма Минобразования России «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы», федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы по математике основного общего образования возникла необходимость внесения изменений в авторское тематическое планирование: в данное тематическое планирование включено представление данных в виде таблиц, диаграмм, решение задач на переборы возможных ситуаций, различных комбинаций и подсчет их количества, используя правило произведения.

Программа рассчитана на 175 часов (5 часов в неделю).

Раздел 3. Содержание курса

1. Математический язык. Математическая модель (13 ч)

Числовые и алгебраические выражения. Переменная. Допустимое значение переменной. Недопустимое значение переменной. Первые представления о математическом языке и о математической модели. Линейные уравнения с одной переменной. Линейные уравнения как математические модели реальных ситуаций. Координатная прямая, виды промежутков на ней.

2. Начальные геометрические сведения (11 ч)

Прямые и углы. Точка, прямая, плоскость. Отрезок, луч. Длина отрезка. Угол. Градусная мера угла. Виды углов. Вертикальные и смежные углы. Биссектриса угла.

3. Линейная функция (11 ч)

Координатная плоскость. Алгоритм отыскания координат точки. Алгоритм построения точки M (a; b) в прямоугольной системе координат. Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения ax+by+c=0. График уравнения. Алгоритм построения графика уравнения ax+by+c=0. Линейная функция. Независимая переменная (аргумент). Зависимая переменная. График линейной функции. наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке. Возрастание и убывание линейной функции. линейная функция y=kx и ее график. Взаимное расположение графиков линейных функций.

4. Треугольник (18 ч)

Треугольник. Высота, медиана, биссектриса треугольника. Равнобедренные и равносторонние треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника. Признаки равенства треугольников. Основные задачи на построение с помощью циркуля и линейки: построение угла, равного данному; деление отрезка пополам; построение перпендикуляра к прямой; построение биссектрисы угла; деление отрезка на n равных частей. Окружность и круг. Дуга, хорда.

5. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (13 ч)

Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи).

6. Параллельные прямые (13 ч)

Параллельные и пересекающиеся прямые. Перпендикулярные прямые. Теоремы о параллельности и перпендикулярности прямых. Перпендикуляр и наклонная к прямой.

7. Степень с натуральным показателем (6 ч)

Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Степень с нулевым показателем.

8. Одночлены. Операции над одночленами (8 ч)

Одночлен. Коэффициент одночлена. Стандартный вид одночлена. Подобные члены. Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

9. Соотношение между сторонами и углами треугольника (20 ч)

Сумма углов треугольника. Неравенство треугольника. Внешние углы треугольника. Прямоугольный треугольник. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Построение треугольника по трем элементам с помощью циркуля и линейки.

10. Многочлены. Арифметические операции над многочленами (15 ч)

Многочлен. Члены многочлена. Двучлен. Трехчлен. Приведение подобных членов многочлена. Стандартный вид многочлена. Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен. Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов. Деление многочлена на одночлен.

11. Разложение многочленов на множич)

Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения, комбинации различных приемов. Метод выделения полного квадрата. Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби. Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные преобразования.

12. Функция y=x2 (9 ч)

Функция y=x2, ее свойства и график. Функция y= - x2, ее свойства и график. Графическое решение уравнений. Кусочная функция. Чтение графика функции. Область определения функции. Первое представление о непрерывных функциях. Точка разрыва. Разъяснение смысла записи y=f(x). Функциональная символика.

13. Элементы статистики и теории вероятностей (3 ч)

Среднее арифметическое, размах и мода. Медиана как статистическая характеристика.

14. Обобщающее повторение (17 ч)

Раздел 4. Учебно-тематический план

5 ч в неделю, всего 175 ч

№ уро ка	Тема	Тип урока	Планируемые результаты	Вид контроля	Доп. матер. ИКТ	Повторение Примечание	Дата
План	Факт.
Математический язык. Математическая модель (13 ч)
1	Числовые и алгебраические выражения	Комбинированный	Выполнять элементарные знаково-символические действия: применять буквы для обозначения чисел, для записи общих утверждений; составлять буквенные выражения по условиям, заданным словесно, рисунком или чертежом. Вычислять числовое значение буквенного выражения; находить область допустимых значений переменных в выражении	Фронтальный опрос		Определение числового выражения
2	Числовые и алгебраические выражения	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Определение числового выражения. Свойства нуля
3	Числовые и алгебраические выражения	Урок совершенствования ЗУН		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
4	Числовые и алгебраические выражения	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
5	Что такое математический язык	Комбинированный
6	Что такое математический язык	Урок формирования умений и навыков	С. р.
7	Что такое математическая модель	Урок совершенствования ЗУН
8	Что такое математическая модель	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
9	Линейное уравнение с одной переменной	Комбинированный		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
10	Линейное уравнение с одной переменной	Урок формирования умений и навыков	С. р.
11	Координатная прямая	Комбинированный
12	Координатная прямая	Урок формирования умений и навыков	С. р.
13	Контрольная работа № 1 «Математический язык. Математическая модель»	Урок контроля ЗУН
Начальные геометрические сведения (11 ч)
14	Прямая и отрезок	Комбинированный	Формулировать определения и иллюстрировать понятия отрезка, луча; угла, прямого, острого, тупого и развернутого; вертикальных и смежных углов; биссектрисы угла. формулировать определение перпендикулярных прямых; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках. Формулировать и доказывать теоремы, выражающие свойства вертикальных и смежных углов, свойстве биссектрисы угла.
15	Луч и угол	Комбинированный	Теоретический опрос. М. д.		Определение луча, начало луча, угол, его стороны и вершины
16	Сравнение отрезков и углов	Комбинированный	Теоретический опрос	презентация
17	Измерение отрезков	Комбинированный	С. р.
18	Решение задач по теме «Измерение отрезков»	Урок совершенствования ЗУН	С. р.		Числовые и алгебраические выражения
19	Измерение углов	Комбинированный			Виды углов
20	Смежные и вертикальные углы	Комбинированный	С. р.
21	Перпендикулярные прямые	Комбинированный	С. р.		Понятие перпендикулярных прямых
22	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	Проверочный тест	ЭИ «Математика, 5-11 класс»
23	Контрольная работа № 2 «Начальные геометрические сведения»	Урок контроля ЗУН
24	Анализ контрольной работы	Урок корректировки знаний
Линейная функция (13 ч)
25	Координатная плоскость	Комбинированный	Распознавать линейные уравнения, решать их. Вычислять значения функций, заданных формулами; составлять таблицы значений функций. Строить по точкам графики функций. Распознавать виды функций. Показывать схематически положение на координатной плоскости графиков функций.		презентация	Термины: прямоугольная система координат, координатная плоскость, координатные углы, абсцисса и ордината точки, ось абсцисс, ось ординат
26	Координатная плоскость	Урок формирования умений и навыков	С. р.	ЭИ «Математика, 5-11 класс»
27	Линейное уравнение с двумя переменными	Комбинированный
28	Линейное уравнение с двумя переменными	Урок формирования умений и навыков			Смежные и вертикальные углы
29	Линейное уравнение с двумя переменными	Урок совершенствования ЗУН		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
30	Линейная функция	Урок совершенствования ЗУН	С. р.	презентация	Перпендикулярные прямые
31	Линейная функция	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
32	Линейная функция	Урок совершенствования ЗУН		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
33	Линейная функция y=kx	Комбинированный	Фронтальный опрос	презентация	Линейная функция
34	Линейная функция y=kx	Урок формирования умений и навыков	С. р. Фронтальный опрос
35	Взаимное расположение графиков линейных функций	Комбинированный		презентация
36	Взаимное расположение графиков линейных функций	Урок формирования умений и навыков	М. д.
37	Контрольная работа № 3 «Линейная функция»	Урок контроля ЗУН
Треугольники (18 ч)
38	Треугольник	Комбинированный	Формулировать определения прямоугольного, остроугольного, тупоугольного, равнобедренного, равностороннего треугольников; высоты, медианы, биссектрисы треугольника; распознавать и изображать их на чертежах и рисунках. Формулировать определение равных треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о признаках равенства треугольников. Формулировать и доказывать теоремы о свойствах и признаках равнобедренного треугольника. Решать задачи на построение.			Понятие треугольника и его элементов
39	Первый признак равенства треугольников	Комбинированный	Теоретический опрос. П. р.
40	Первый признак равенства треугольников	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Линейное уравнение с одной переменной
41	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника	Комбинированный
42	Свойства равнобедренного треугольника	Комбинированный	С. р.		Координатная плоскость
43	Свойства равнобедренного треугольника	Урок формирования умений и навыков	Теоретический тест, с. р.
44	Второй признак равенства треугольников	Комбинированный
45	Второй признак равенства треугольников	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Линейное уравнение с двумя переменными
46	Третий признак равенства треугольников	Комбинированный	С. р.
47	Решение задач на применение признаков равенства треугольников	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	С. р.
48	Окружность	Комбинированный	С. р.	презентация	Понятия об окружности и ее элементах
49	Окружность	Урок формирования умений и навыков
50	Решение задач на построение	Урок формирования умений и навыков		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
51	Решение задач на применение признаков равенства треугольников	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	Фронтальный опрос
52	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	С. р.	ЭИ «Математика, 5-11 класс»	Линейная функция
53	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
54	Контрольная работа № 4 «Треугольники»	Урок контроля ЗУН
55	Анализ контрольной работы	Урок корректировки знаний
Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (12 ч)
56	Основные понятия	Комбинированный	Определять, является ли пара чисел решением данного уравнения с двумя переменными; приводить примеры решения уравнений с двумя переменными. Решать задачи, алгебраической моделью которых является система уравнений с двумя переменными. Решать системы двух уравнений с двумя переменными двумя способами.			Линейное уравнение с двумя переменными. График линейного уравнения
57	Основные понятия	Урок формирования умений и навыков	С. р.
58	Метод подстановки	Комбинированный			Системы уравнений
59	Метод подстановки	Урок формирования умений и навыков
60	Метод подстановки	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
61	Метод алгебраического сложения	Комбинированный			Линейная функция
62	Метод алгебраического сложения	Урок формирования умений и навыков
63	Метод алгебраического сложения	Урок совершенствования ЗУН	С. р.		Признаки равенства треугольников
64	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций	Комбинированный		ЭИ «Математика, 5-11 класс»
65	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Равнобедренный треугольник. Медианы, высоты и биссектрисы треугольника
66	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций	Урок совершенствования ЗУН
67	Контрольная работа № 5 «Системы двух линейных уравнений с двумя переменными»	Урок контроля ЗУН
Параллельные прямые (13 ч)
68	Признаки параллельности прямых	Комбинированный	Формулировать определение параллельных прямых; углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей. Формулировать аксиому параллельных прямых. Формулировать и доказывать теоремы, выражающие свойства и признаки параллельных прямых.		презентация	Понятие параллельных прямых
69	Признаки параллельности прямых	Урок формирования умений и навыков	Тест
70	Признаки параллельности прямых	Урок совершенствования ЗУН	С. р.		Взаимное расположение графиков линейных функций
71	Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых»	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	С. р.
72	Аксиома параллельных прямых	Комбинированный
73	Свойства параллельных прямых	Комбинированный	Фронтальный опрос
74	Свойства параллельных прямых	Урок формирования умений и навыков			Метод подстановки
75	Решение задач	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
76	Решение задач	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
77	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний		ЭИ «Математика, 5-11 класс»	Метод алгебраического сложения
78	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	Письменный опрос по вопросам теории
79	Контрольная работа № 6 «Параллельные прямые»	Урок контроля ЗУН
80	Анализ контрольной работы	Урок корректировки знаний
Степень с натуральным показателем (6 ч)
81	Что такое степень с натуральным показателем	Комбинированный	Вычислять значения степеней с целым показателем.			Степень с натуральным показателем
82	Таблица основных степеней	Комбинированный
83	Свойства степени с натуральным показателем	Комбинированный	С. р.
84	Свойства степени с натуральным показателем	Урок формирования умений и навыков	Письменный опрос		Признаки параллельности прямых
85	Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями	Комбинированный	С. р.
86	Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями	Урок формирования умений и навыков			Аксиома параллельных прямых.
87	Степень с нулевым показателем	Комбинированный	С. р.	ЭИ «Математика, 5-11 класс»
Одночлены. Операции над одночленами (9 ч)
88	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена	Комбинированный	Применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений. Выполнять действия с одночленами.
89	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена	Урок формирования умений и навыков	С. р.
90	Сложение и вычитание одночленов	Комбинированный	С. р.
91	Сложение и вычитание одночленов	Урок формирования умений и навыков	С. р.
92	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень	Комбинированный			Свойства параллельных прямых
93	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень	Урок формирования умений и навыков	С. р.
94	Деление одночлена на одночлен	Комбинированный
95	Деление одночлена на одночлен	Урок формирования умений и навыков	С. р.
96	Контрольная работа № 7 «одночлены. Операции над одночленами»	Урок контроля ЗУН
Соотношение между сторонами и углами треугольника (20 ч)
97	Сумма углов треугольника	Комбинированный	Объяснять и иллюстрировать неравенство треугольника. Формулировать и доказывать теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольника, сумме углов треугольника. Решать задачи на построение с помощью циркуля и линейки.			Параллельные прямые. Признаки параллельных прямых
98	Сумма углов треугольника	Урок формирования умений и навыков	Фронтальный опрос	ЭИ «Математика, 5-11 класс»
99	Соотношение между сторонами и углами треугольника	Комбинированный	С. р. Индивид. задания
100	Соотношение между сторонами и углами треугольника	Урок формирования умений и навыков			Свойства степени с натуральным показателем
101	Неравенство треугольника	Комбинированный
102	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	Теоретический тест
103	Контрольная работа № 8 «Соотношение между сторонами и углами треугольника»	Урок контроля ЗУН
104	Анализ контрольной работы	Урок корректировки знаний
105	Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства	Комбинированный			Свойства равнобедренного треугольника
106	Решение задач на применение свойств прямоугольного треугольника	Урок формирования умений и навыков	Индивид. задания
107	Признаки равенства прямоугольных треугольников	Урок совершенствования ЗУН			Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями
108	Прямоугольный треугольник. Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	С. р. Фронтальный опрос
109	Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми	Комбинированный		презентация	Понятие перпендикуляра
110	Построение треугольника по трем элементам	Комбинированный		презентация
111	Построение треугольника по трем элементам	Урок формирования умений и навыков	Индивид. задания		Сложение и вычитание одночленов
112	Построение треугольника по трем элементам	Урок совершенствования ЗУН	С. р.		Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень
113	Построение треугольника по трем элементам	Урок совершенствования ЗУН			Деление одночлена на одночлен
114	Решение задач	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	Фронтальный опрос
115	Контрольная работа № 9 «Прямоугольный треугольник. Построение треугольника по трем элементам»	Урок контроля ЗУН
116	Анализ контрольной работы	Урок корректировки знаний
Многочлены. Арифметические операции над многочленами (16 ч)
117	Основные понятия	Комбинированный	Применять свойства степени для преобразовывания выражений и вычислений. Выполнять действия с многочленами. Выводить формулы сокращенного умножения, применять их в преобразовываниях выражений и вычислениях.
118	Основные понятия	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Сумма углов треугольника
119	Сложение и вычитание многочленов	Комбинированный
120	Сложение и вычитание многочленов	Урок формирования умений и навыков	С. р.
121	Умножение многочлена на одночлен	Комбинированный	С. р.
122	Умножение многочлена на одночлен	Урок формирования умений и навыков			Соотношение между сторонами и углами треугольника
123	Умножение многочлена на многочлен	Урок совершенствования ЗУН
124	Умножение многочлена на многочлен	Урок совершенствования ЗУН			Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства
125	Умножение многочлена на многочлен	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
126	Формулы сокращенного умножения	Комбинированный			Признаки равенства прямоугольных треугольников
127	Формулы сокращенного умножения	Урок формирования умений и навыков	С. р.
128	Формулы сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН	Письменный опрос по формулам		Построение треугольника по трем элементам
129	Формулы сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
130	Формулы сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН			Арифметические операции над многочленами
131	Деление многочлена на одночлен	Комбинированный			Формулы сокращенного умножения
132	Контрольная работа № 10 2Многочлены. Арифметические операции над многочленами»	Урок контроля ЗУН
Разложение многочленов на множич)
133	Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно	Комбинированный	Выполнять разложение многочленов на множители различными способами. Выяснять возможность разложения на множители. Применять различные формы самоконтроля при выполнении преобразований. Формулировать основное свойство дроби и применять его для преобразования дробей. Выполнять сокращение алгебраических дробей.
134	Вынесение общего множителя за скобки	Комбинированный
135	Вынесение общего множителя за скобки	Урок формирования умений и навыков	С. р.
136	Вынесение общего множителя за скобки	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
137	Способ группировки	Комбинированный			Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми
138	Способ группировки	Урок формирования умений и навыков
139	Способ группировки	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
140	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	Комбинированный			Формулы сокращенного умножения
141	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	Урок формирования умений и навыков	С. р.
142	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
143	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН	С. р.		Формулы сокращенного умножения
144	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	Урок совершенствования ЗУН	М. д.
145	Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов	Урок совершенствования ЗУН
146	Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов	Урок совершенствования ЗУН
147	Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
148	Сокращение алгебраических дробей	Комбинированный			Сокращение обыкновенных дробей
149	Сокращение алгебраических дробей	Урок формирования умений и навыков			Формулы сокращенного умножения. Приемы разложения многочленов на множители
150	Сокращение алгебраических дробей	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
151	Тождества	Комбинированный
152	Контрольная работа № 11 «Разложение многочленов на множители»	Урок контроля ЗУН
Функция y=x2 (9 ч)
153	Функция y=x2 и ее график	Комбинированный	Вычислять значения функции заданной формулой; составлять таблицы значений функции. строить по точкам график функции. использовать компьютерные программы для построения графиков функции.		презентация
154	Функция y=x2 и ее график	Урок формирования умений и навыков	С. р.		Квадратичная функция
155	Функция y=x2 и ее график	Урок совершенствования ЗУН	Фронтальный опрос	ЭИ «Математика, 5-11 класс»
156	Графическое решение уравнений	Комбинированный		презентация	Линейная функция, квадратичная функция
157	Графическое решение уравнений	Урок формирования умений и навыков	С. р.
158	Что означает в математике запись y=f(x)	Комбинированный
159	Что означает в математике запись y=f(x)	Урок формирования умений и навыков			Определение параболы, ось симметрии, ось параболы, ветви параболы, вершина параболы, непрерывная функция, разрыв функции, область определения функции
160	Что означает в математике запись y=f(x)	Урок совершенствования ЗУН	С. р.
161	Контрольная работа № 12 «Функция y=x2 и ее график»	Урок контроля ЗУН
Элементы статистики и теории вероятностей (3 ч)
162	Среднее арифметическое, размах и мода	Комбинированный	Извлекать информацию из таблиц и диаграмм, выполнять вычисления по табличным данным. Определять по диаграммам наибольшие и наименьшие данные, сравнивать величины. Приводить примеры числовых данных, находить среднее арифметическое, размах и моду числовых наборов.			Среднее арифметическое натуральных чисел
163	Медиана как статистическая характеристика	Комбинированный
164	Решение задач по теме «Статистические характеристики»	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний	С. р.
Обобщающее повторение (17 ч)
165	Начальные геометрические сведения	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
166	Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний		Тест
167	Линейная функция	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
168	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
169	Параллельные прямые	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний		Тест
170	Разложение многочленов на множители	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
171	Разложение многочленов на множители	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний		С. р.
172	Функция y=x2	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
173	Соотношения между сторонами и углами треугольника	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний		М. д.
174	Задачи на построение	Урок повторения, обобщения и систематизации знаний
175	Итоговая контрольная работа	Урок контроля ЗУН

Раздел 5. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса