Тема. Отделка изделий из древесины. 6 класс.
Цель. Ознакомить учащихся с различными способами отделки изделий из древесины. Формировать умения и навыки по отделке изделий из древесины. Умения анализировать и контролировать результаты своей работы.
Объекты для работы. Заготовки для сувенира, брелки для ключей.
Оборудование и материалы. Образцы изготавливаемых изделий, заготовки, линейки, карандаши, наждачная бумага, морилка, лак, кисти.
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие учащихся. Проверка присутствующих. Назначение дежурных.
Вводный инструктаж.
Ознакомление учащихся с темой, целью и объектами для работы.
Вопросы к классу:
- Что такое отделка?
- На каком этапе работы выполняется отделка?
- Для чего нужна отделка?
Отделка изделий из древесины улучшает их внешний вид, повышает прочность, долговечность и гигиенические качества. Наиболее широкое применение в домашних условиях получили следующие виды отделки:
1.лакирование,
2. полирование,
3. обработка олифой,
4. окраска масляными, эмалевыми и нитрокрасками,
5. обжиг.
Порядок отделки изделий из древесины.
1. Шлифование.
Шлифование выполняется наждачной бумагой сначала крупным размером, затем мелким. Оно выполняется по направлению волокон древесины.
2. Обработка сколов, трещин.
Обработка сколов, трещин выполняется шпаклевкой по древесине. На сколы, трещины, червоточины и другие дефекты поверхности наносится шпаклевка. После высыхания шпаклевка шлифуется наждачной бумагой до выравнивания поверхности.
3. Обезжиривание.
Обезжиривание проводится любым растворителем с целью удаления с поверхности жирных и смолистых пятен.
4. Грунтование или морение.
Грунтование применяется для пропитки древесины. Выполняется олифой или специальными грунтовками перед окрашиванием.
Морение применяется для пропитки и окрашивания древесины под ценные породы. Выполняется пред лакированием.
5. Лакирование или окрашивание красками.
Лаки и краски с маркировкой НЦ – быстросохнущие (нитро).
Лаки и краски с маркировкой ПФ, ГФ – каждый слой сохнет 24 часа.
Кроме этого лаки и краски выпускаются для различных условий эксплуатации. Первая цифра на маркировке (ГФ-035, НЦ-115, ПФ-218):
0 – для тяжелых условий эксплуатации,
1 – для наружных работ,
2 – для работ внутри помещений.
6. Обжиг.
Обжиг древесины выполняется после шлифования. Улучшает прочность древесины и придает характерный цвет.
Вопросы к классу:
- Какие вы знаете способы нанесения лаков и красок?
- Какие из этих способов лучше?
Способы нанесения лаков, красок и других составов на древесину.
1. Кистью.
Самый доступный способ. Расход краски большой. Качество покрытия хуже чем у других способов.
2. Валиком.
При этом способе покрытие более равномерное и качественное. Расход краски умеренный. Целесообразно использовать на больших, ровных поверхностях.
3. Краскораспылителем.
Этот способ дает качественное покрытие при наименьшем расходовании лаков и красок.
Практическая работа.
1. Точение фигурки куклы на токарном станке. (Работают 2 человека по графику).
Изделие требуется выточить по размерам и отшлифовать (припуск +\- 1 мм).
2. Изготовление брелка для ключей:
а) вариант плоского брелка из рейки,
б) вариант брелка в виде карандаша из ветки дерева.
Форма брелка вариант а) может быть любой (прямоугольник, овал, …) Размеры варианта а) и б) в пределах 60-80 мм. Изделия необходимо отшлифовать, проморить, покрыть лаком, при необходимости выжечь выжигателем узор или рисунок.
Вместе с учениками читаем чертежи на доске.
Техника безопасности.
- При работе на токарном станке соблюдать правила ТБ.
- Станок без разрешения учителя не включать.
- Запиливать заготовки используя стусло.
- Выжигатель без разрешения учителя не включать.
- Во время работы использовать только исправные инструменты.
Типичные ошибки во время работы.
- Забываем зажимать центр задней бабки на токарном станке.
- Резец при точении необходимо подводить к детали плавно.
- Стружку не сдувать, а сметать щеткой.
Самостоятельная работа.
Двое учащихся получают заготовки и устанавливают их на токарный станок. После проверки правильности установки учителем включают станок и выполняют задание.
Остальные получают заготовки на выбранный вариант брелка, инструменты и приступают к выполнению задания.
Текущий инструктаж.
- Контроль соблюдения правил техники безопасности.
- Контроль соблюдения технологии.
- Помощь учащимся при необходимости.
Заключительный инструктаж.
- Подведение итогов урока.
Вопросы к классу:
- Какая тема урока?
- Какая цель урока?
- Какие способы отделки изделий из древесины мы рассмотрели?
- Какие преимущества и недостатки при нанесении краски кистью, валиком и краскораспылителем?
Оценка учащихся с кратким комментарием. Определение лучших работ.
Уборка рабочих мест.
