Программа летней оздоровительной площадки «РИТМ»
(лето-2014)
Разработала программу
начальник лагеря: Аристова
Светлана Михайловна
Содержание
1. Титульный лист
2. Паспорт программы
3. Пояснительная записка программы
4. Основные содержания программы
5. Режим дня лагеря
6. Календарный план
7. Планы совместной работы с социумом
8. Нормативно-правовые документы
9. Материально-технические условия
10. Смета
11. Ожидаемые результаты
12. Возможные риски
Программа летней оздоровительной площадки МБОУ «Питлярской СОШ «Образовательный центр»
Информационная карта программы
1 | Полное название программы | Комплексная программа оздоровительной площадки |
2 | Цель программы | Направления детской оздоровительной площадки |
3 | Направление деятельности | Комплексная программа состоит из направления «Эколого-краеведческое» Включая в себя: Лето здоровое Экологическое направление (экологические акции, игры, агитационно-просветительская и природоохранная деятельность) Краеведческое направление (историка – краеведческие экскурсии, фольклорные праздники) Лето спортивное Физкультурно – оздоровительное направление (спортивные соревнования, игры) Лето интеллектуальное (Конкурсы, развивающие игры, открытые чтения, «Я – самостоятельный человек». Представление детьми о самостоятельной жизни. Обсуждение социальных проблем, которые могут встретиться детям. Применение опыта, полученного в школе в самостоятельной жизни). «Вчера, сегодня, завтра». Подведение итогов прожитого года – это всегда для ребят большой праздник с праздничным столом, с сюрпризами, с оглашением каждому номинации, в которой он победил. Лето безопасное Охрана жизни и здоровья обучающихся (инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной службы). Социально-педагогическое направление (экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми, трудовые десанты) Творческое направление (КТД) |
Краткое содержание программы | В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, экскурсии, спортивные праздники, творческие задания, чтение художественной литературы и др. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии нашего региона и страны в целом, познакомиться с разнообразием животного и растительного мира нашего родного уголка, с миром профессий востребованных на селе и области, учатся быть активными гражданами своей страны. | |
Ожидаемый результат | 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья 2. Личностный рост участников смены. 3. Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром | |
Автор программы | Учитель начальных классов: | |
Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу | МБОУ Питлярская СОШ «Образовательный Центр» | |
Адрес, телефон | Шурышкарский район, с. Питляр,
конт. Тел. | |
Место реализации | Пришкольная оздоровительная площадка с. Питляр | |
Количество, возраст учащихся | 25 учащихся с 6-10 лет | |
Сроки проведения, количество смен | Июнь 1 смена (21 день) |
Пояснительная записка.
«Без здоровья и мудрость незавидна, и искусство бледно, и сила вяла, и богатство бесполезно, и слово бессильно» Герофил
С наступлением летних каникул многие дети в сельской местности не находят для себя интересных занятий, существует проблема, как организовать свой досуг. Задача администрации, педагогов образовательного учреждения в данной местности – продолжить процесс образования личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей природой и социальной средой. Организованный отдых во время каникул является одной из форм воспитания и занятости детей. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита. Отмечается резкая дифференциация доходов разных семей. Происходит дезорганизация жизни семей, разрушаются сложившиеся традиции семейного уклада: сказывается высокая занятость родителей или, наоборот, их безработица. Эта ситуация как порождает внутренние конфликты и проблемы у детей, так и делает очевидными проблемы взаимодействия ребенка с внешним миром, с другими людьми. В то же время медики, социологи говорят о том, что резко увеличилось количество детей, «выброшенных на общество», предоставленных самим себе, не знающих чем заняться. В летнее время данные проблемы осложняются в виду того, что увеличивается количество свободного времени у детей.
Важнейшими направлениями в работе лагеря в эту смену станет активное приобщение детей:
- -«Возвращение к истокам» - любовь к родной земле, причастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, изучение истории села, школы;
-к физкультуре и спорту;
- к творчеству;
- коллективным творческим делам.
Основной целью оздоровительной площадки является:
Формирование единства у детей ценностного отношения к себе, к своему здоровью.
Задачи:
Выстроить системным образом комплекс мероприятий, способствующих укреплению социального и физического здоровья.
Повысить оздоровительный потенциал каждого мероприятия за счет акцентуации его здоровье сберегающих компонентов.
Учитывать интересы, потребности, возможности детей при построении творческой деятельности.
Организовать оздоровительный режим с учетом состояния здоровья детей.
Формирование новых знаний об экологии, культуре, истории родного края и страны в целом.
Основные идеи:
1. Идея жизнелюбия – использовать я в процессе летней оздоровительной площадки, здоров сберегающие технологии не просто укреплять, здоровье обучающихся, а прививать им осознанное стремление к здоровому образу жизни.
2. Идея развития – подразумевает развитие личности ученика, личности педагогов в целом во время организации летнего отдыха.
3. Идея творчества – творчество пронизывает всю жизнедеятельность и рассматривается как универсальный механизм развития личности.
4. Идея сотрудничества – основана на партнерских отношениях субъектов во время летней площадки
Участники программы: учащиеся школы с 6 до 10 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, детям-сиротам, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных группах. Список детей летней оздоровительной площадки МБОУ Питлярсой СОШ «ОЦ» (прилагается).
Приложение .
По продолжительности программа является краткосрочной июнь 2014 год.
Основные содержательные блоки и игровой сюжет программы:
В качестве основополагающего метода организации жизнедеятельности летней оздоровительной площадки используются сюжетно-ролевая игра и КТД. Это маленькая жизнь длиной в 21 день, которая проживается каждым участником и позволяет ему получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.
В рамках реализации программы на территории площадки создано игровое пространство, где каждое направление лагерной смены, реализуемое в течение одной смены, неповторимо, имеет собственную идею.
На протяжении всей смены дети через активное участие во всех мероприятиях, конкурсах, викторинах, творческих заданиях получают единицы денежной валюты (питлярик), которые в конце смены в познавательной игре по станциям «тропа испытаний» служат дополнительным бонусом. Дети имеют возможность проявить себя в том или ином деле, но при этом каждый ребенок знает, что его личный успех или неуспех может повлиять на ход игры.
Основное направления летней оздоровительной работы на площадки это:
1 Эколого-краеведческое направление, которое включает в себя
Цель: включение детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность.
Экологическая деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел. Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения.
Краеведческое направление (историка – краеведческие экскурсии, фольклорные праздники)
- Физкультурно-оздоровительное направление.
Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся, обучение здоровому образу жизни, развитие творческих и организаторских способностей, формирование коммуникативных навыков.
Основные виды физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме работы лагеря, организованного на базе школы, по продолжительности, формам и содержанию разделены на группы:
- утренняя гимнастика;
- игровые физические упражнения, подвижные игры и эстафеты;
- массовые спортивно – оздоровительные мероприятия.
- Интеллектуальное направление
Программа смены предлагает знакомство с миром профессий. Помимо этого подростков ждет незабываемый отдых, огромное количество увлекательных интеллектуальных мероприятий.
Цель: представление детям и подросткам выбора сферы деятельности, обучение элементарным трудовым навыкам, профессиональная ориентация.
Творческое направление (КТД)
- Безопасное направление
Охрана жизни и здоровья обучающихся (инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной службы).
Социально-педагогическое направление (экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми, трудовые десанты)
Календарный план работы оздоровительной площадки
№ | Наименование мероприятия | ответственные |
1 день «День знакомств» | • Открытие лагерной смены. - вводный инструктаж: « Правила пожарной безопасности»; - «О предупреждении детского травматизма»; - Праздник Детства (праздник шаров) «Счастливое детство моё!». | педагог организатор воспитатель директор ДК |
2 день «День Здоровья» | Минутка Здоровья -ежедневная зарядка •Конкурс рисунков на асфальте « Здравствуй лето!» •Развлекательная программа «Ключ от лета». | педагог организатор воспитатель |
3 день Экологический | • Ринг вопросов и ответов • говорил, что если мы хотим готовить ребенка для счастья жизни, то следует его приготовлять к труду жизни. Старт Трудовой акции • Операция «Спасатель» (приборка школьной территории) • « Озеленение школьной территории» -разбивка и оформление клумб • Аллея дружба (высадка деревьев на школьной территории) Спортивные эстафеты на территории стадиона | педагог организатор воспитатель работники ДК |
4 день « Страна веселых и находчивых» | • Игра – турнир по экологии «Что? Где? Когда?» •Творческая лаборатория (конкурс поделок из природного материала) • Мини футбол • Тематическая дискотека | педагог организатор воспитатель директор ДК |
5 день «Интеллектуальный лабиринт» | • «… У каждого человека свои звезды… И искать надо сердцем…» Антуана де Сент-Экзюпери • Литературная лотерея • Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино» | педагог организатор воспитатель Заведующая библиотекой |
6 день «День леса» | • «Мы друзья природы» экскурсия по родному краю с целью заготовки природного материала •Конкурс рисунков «Природа глазами детей» Игра «Зов Джунглей» | педагог организатор воспитатель |
7 день Безопасный | • «Безопасное поведение» • «У нас гости». Профилактические беседы по правилам дорожного движения и пожарной бюезопасности. •Экскурсия на метеостанцию и хлебопекарню с целью знакомства с рабочими профессиями. •Малые олимпийские игры | педагог организатор воспитатель представитель пожарной безопасности |
8 день Музыкальный | Коллективная работа «Океан из пластилина». Подвижные игры на прогулке. Музыкальный ринг. Дискотека. | педагог организатор воспитатель |
9 день Экологический | • «Мой край» •Литературно-музыкальная гостиная «У природы нет плохой погоды» •Экскурсия в школьный музей, с целью изучения своей малой родины. •Футбол •Просмотр мультфильма «Вини Пух» | педагог организатор воспитатель заведующая библиотекой работник ДК |
10 день «День Дружбы» | •Спортивные эстафеты • «Вперед, мальчишки». • «А ну-ка, девушки». • Мероприятие, запланированное в библиотеке (план прилагается). | педагог организатор воспитатель заведующая библиотекой |
11 день «День сюрпризов» | Работа в творческих мастерских «Подари подарок другу» Тематическая дискотека в ДК «Умелые ручки» (изготовление аппликации из бросового материала). | педагог организатор воспитатель работник культуры |
12 день «День рекордов» | •Познавательная игра «Тяжело в ученье, а легко в бою» •В здоровом теле, здоровый дух – слайд-шоу на компьютере о ЗОЖ и вредных привычках •Наши рекорды в спорте (бег, прыжки, эстафеты….) •Просмотр детского кинофильма «Приключение Электроника» | педагог организатор воспитатель работник ДК |
13 день Музыкальный | • Музыкальный ринг •Познавательная игра по станциям «Тропа испытаний» «Праздник мыльных пузырей». | педагог организатор воспитатель |
14 день Спортивный | •День прикол. Комический футбол. •Веселые старты •Просмотр детского кинофильма «Чук и Гек» | педагог организатор воспитатель |
15 день День игры | •Игра «Найди клад» •Настольные игры | |
16 день Музыкальный | • Игра «Звездный час» •Посещение занятия в библиотеке по плану •Дискотека | педагог организатор воспитатель заведующая библиотекой работник ДК |
17 день Интеллектуальный | •Игра «Кто хочет стать миллионером?» •Развивающие игры Игра с напольным макетом «Перекрёсток»; | педагог организатор воспитатель |
18 день Экологический | •Военно-спортивная олимпиада Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте) | педагог организатор воспитатель |
19 день Игровой | •Игра «Звездный час» •Развлекательные конкурсы «В мире ребусов» | педагог организатор воспитатель |
20 день «День Талантов» | •Выпуск школьной газеты Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда» • Настольные игры | педагог организатор воспитатель |
21 день «День расставания» | • «Вчера, сегодня, завтра». Подведение итогов летней оздоровительной площадки. •Подготовка к торжественному закрытию лагеря. •Награждение победителей в спорте, творчестве. | педагог организатор воспитатель |
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
· Закон «Об образовании РФ»
· Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
· Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
· СанПин 2.4.4.2599-13г.
· Постановление главы администрации Шурышкарского района «Об организации отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в Шурышкарском районе в 2014 году».
.Информационное письмо Управления Образования Администрации Муниципального образования Шурышкарского района «Об организации в период подготовки к летней оздоровительной компании 2014 год»
Информационное письмо Управления Федеральной Службой по Надзору в Сфере Защиты Прав Потребителя и Благополучия Человека по ЯНАО.
- Приказы по образованию.
-Устав школы.
- Положение о летней оздоровительной площадке.
- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
- Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
- Приказы по образованию.
- Должностные инструкции работников работающих на летней оздоровительной площадке.
- Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
- Заявления от родителей.
- Смета
-Акт приемки лагеря.
- Планы работы оздоровительной площадки
- Совместный планы с филиалом библиотекой и ДК с. Питляр. Приложение , 3.
-Правилами поведения детей.
( нормативно-правовая документация прилагаются к программе)
Этапы реализации программы
I этап. Подготовительный – апрель - май
Деятельностью этого этапа является:
Ø проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
Ø издание приказа по школе о проведении летней кампании;
Ø разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительной площадки с дневным пребыванием детей
Ø подготовка методического материала для работников лагеря;
Ø отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
Ø составление необходимой документации для деятельности площадки (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
I этап. Организационный – июнь
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
Ø встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Ø запуск программы « Лето -2014»;
Ø знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
II этап. Практический – июнь
Основной деятельностью этого этапа является:
Ø реализация основной идеи смены;
Ø вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел.
III этап. Аналитический конец июня
Основной идеей этого этапа является:
Ø подведение итогов смен; результатов деятельности.
Ø анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летней оздоровительной площадке.
Механизм реализации Программы
К участию в реализации Программы предусматривается, учреждения микросоциума (библиотека, ДК, метеостанция, хлебопекарня, ЖКХ).
Перечень мероприятий Программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение.
Планируется проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей на оздоровительной площадке.
Созданию «методической копилки».
Данной программой планируется охват 25 несовершеннолетних:
· Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром;
· Включение детей в оздоровительную, экологически ориентированную, творческую деятельность;
· Оздоровление и организацию досуга несовершеннолетних.
-Условия реализации программы:
-Методическое обеспечение программы.
- использование методики КТД;
- использование игры и соревнований, как важнейших средств педагогического воздействия;
- подборка периодической печати
Кадровое обеспечение.
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность на летней оздоровительной площадке.
В реализации программы участвуют педагоги и работники образовательного учреждения.
- директор школы (1)
- организатор досуга (1)
- воспита
- медицинская сестра (1)
- повар (1)
-работник кухни –(1)
-технический работник (1)
Материально-технические условия предусматривают:
1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования.
6. Транспорт
7. Спортивный инвентарь
Применение | |
Классы 2, 3 | Отрядные место, постановка спектаклей, творческая мастерская |
Спортивный зал | Занятие спортом |
Спортивная площадка | Проведение спортивных мероприятий, состязаний, игр. |
Школьный двор | Зарядка, озеленение, |
Библиотека с. Питляр | Проведение литературно - интерактивных игр, исторических часов, информационных часов, конкурсов рисунков и стихов |
Школьный музей | Организация краеведческой работы |
Школьная столовая | Организация горячим питанием |
ДК с. Питляр | Проведение тематических дискотек, просмотр детских видеофильмов |
Режим дня лагеря дневного пребывания для детей до 11 лет. Приложение
Диагностика и мониторинг
Вводная диагностика | Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе - анкетирование; - беседы; - планерки администрации лагеря, организатора внеклассной работы, воспитателя. |
Пошаговая диагностика | Наблюдение, беседы |
Итоговая диагностика | Отзывы детей Творческий отзыв (рисунок «Вместе мы») Беседы Оформление летописи летней оздоровительной площадки |
Ожидаемые результаты
1. Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья
2. Получение умений и навыков детьми индивидуальной, коллективной, творческой, трудовой деятельности, самоуправления и социальной активности.
3. Личностный рост каждого ребенка.
4. Повышение мотивации у детей к различным профессиям нашего села.
Возможные факторы риска:
· Природно-климатические условия
