Здоровьесберегающая программа для 6 класса «Здоровый ученик»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Котлубанская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области»

Здоровьесберегающая программа

для 6 класса

«Здоровый ученик»

Номинация «Безопасность в школе»

,

кл. руководитель 6 класса,

социальный педагог.

Котлубань, 2012

1.  Пояснительная записка

Произошедшие в нашем обществе перемены отразились на состоянии здоровья всех возрастных групп. Наибольшую тревогу вызывает здоровье детей и подростков. По официальным данным ежегодно общий уровень отклонения в здоровье возрастает на 6,7%.

По данным Минздравсоцразвития России, за последние 10 лет число школьников с хронической патологией возросло в 1,5 раза. Распространенность хронических болезней среди учащихся начальной школы увеличилось в 1,4 раза, а среди школьников-подростков – 2,1 раза. Инвалидность среди детей за 5 лет возросла в 2 раза. Особой проблемой в последние годы стали социально зависимые болезни. Наряду с ухудшением соматического здоровья отмечается увеличение числа психических нарушений у школьников.

Серьезное влияние на рост, развитие и состояние здоровья детей оказывают социальные проблемы и экологические факторы. По оценкам специалистов, от 20 до 40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста, связано со школой. Развитие школы идет по пути интенсификации, увеличении физических и психических нагрузок на ребенка.

В связи с этим проблема ухудшения здоровья населения страны и особенно детей становится национальной. Подписание Постановления «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения» показывает беспокойство государства за будущее страны.

В соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

Стало очевидным, что процесс обучения в школе не должен строиться за счет ресурсов здоровья, а должен быть направлен на сохранение и укрепление здоровья школьников.

Таким образом, подтверждается острая необходимость решения этой проблемы в масштабе страны, региона, школы и отдельного взятого класса.

Что же подтолкнуло на создание программы?

- интенсификация учебного процесса и гиподинамия;

- стрессовые ситуации в семье и школе;

-  наличие в классах детей с нарушением здоровья (сколиоз, болезни сердца, зрение);

-  рост количества учащихся и числа семей «группы риска»;

-  недостаточная подготовка родителей в вопросах развития охраны и здоровья детей;

-  реализация комплексной программы оздоровительно-профилактической деятельности школы «Моё здоровье» на период г.

Исходя из анализа состояния здоровья обучающихся, школе необходимо продолжить изучение влияния факторов обучения на здоровье ребёнка. В своей деятельности мы руководствуемся концепцией сохранения здоровья учащихся. Она предполагает:

·  недопущение дополнительных учебных нагрузок (умственное переутомление, эмоциональный стресс, заболеваемость);

·  реализацию активных оздоровительных и профилактических мероприятий: физических упражнений, игровых занятий с элементами тренинга, внеклассных мероприятий;

·  соблюдение правильного режима труда и отдыха;

·  рекомендации по рациональному питанию и личной гигиене.

Данная программа учитывает проблемы, поставленные перед 6 классом на 2012 – 2013 учебный год.

Срок реализации: 1 учебный год.

Участники программы: учащиеся 6 класса, родители и педагоги.

Цель программы:

1.  Формировать у учащихся понимание значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни.

2.  Создать условия для комплексного решения проблемы сохранения и укрепления здоровья школьников.

3.  Воспитать здорового физически, психически, нравственно, адекватно оценивающего свое место и предназначение в жизни ученика, отрицательно относящегося к наркомании, алкоголизму, токсикомании.

Задачи:

·  Формировать здоровьесберегающую среду в классе.

·  Разработать комплекс мер по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению здоровья.

·  Организовать систему профилактической работы по формированию здорового образа жизни.

·  Сформировать осознанное, эмоционально окрашенное неприятие употребление наркотиков и алкоголя и положительное отношение к необходимости ведения здорового образа жизни; сформировать готовность противостоять вовлечению в употребление наркотиков и алкоголя.

·  Поддерживать интерес школьников к занятиям в избранных видах спорта, к многодневным походам, к участию в спортивных соревнованиях и праздниках.  

·  Вести просветительскую работу с обучающими, родителями.

Виды деятельности:

- Беседа, круглый стол, диспут, устный журнал.

- Практические занятия с элементами тренинга.

- Игровые занятия.

-Внеклассные мероприятия и т. д.

2.  Участники программы.

·  Обучающиеся 6 класса;

·  Классный руководитель;

·  Координатор детской организации;

·  Родители.

3.  Принципы программы:

1.  Не навреди!

(все принимаемые методы, приемы и средства должны быть обоснованными, проверенными, не наносящими вреда здоровью ученика).

2.  Непрерывность и преемственность (работа по сохранению и укреплению здоровья ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке – физкультминутки, занятия на снятие стресса, музыкотерапия, сказкатеропия и т. д.).

3.  Комплексный подход (единство в действиях учителя, родителя, др. специалистов).

4.  Принцип активности (активное включение учащихся в любой процесс снижает риск переутомления).

4. Структура работы:

1. Физическое здоровье:

º  гигиена класса (чистота, проветривание, озеленение);

º  спортивные мероприятия класса и школы;

º  организация физкультминуток на уроках.

2. Социальное здоровье

º  проведение акций профилактики социальных болезней;

º  создание и деятельность волонтёрского объединения;

º  конкурсы творческих работ по теме здорового образа жизни;

º  внеклассные мероприятия по теме «Профилактика вредных привычек».

3. Психическое здоровье

º  определение взаимоотношений учеников друг с другом

(тестирование, анкетирование);

º  проведение тренингов;

º  обеспечение благополучного микроклимата в ученическом коллективе;

º  профилактика стресса.

4. Нравственное здоровье:

º  развитие толерантности;

º  заповеди моей семьи;

º  уроки этики.

5.  Ожидаемые результаты:

Родители обучающихся хотят, чтобы школа предоставляла:

·  Возможность получения ребёнком качественного образования;

·  Более подробную информацию о здоровье детей, охране и укреплении здоровья, предупреждении школьных проблем, воспитании здорового образа жизни;

·  Варианты для организации интересного досуга школьников;

а также создавала условия для:

·  Удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей школьников;

·  Сохранения и укрепления здоровья детей.

Обучающиеся хотят, чтобы в школе:

·  Было интересно учиться;

·  Были созданы комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;

·  Была возможность получить качественное образование;

·  Возможно было найти занятие по интересам.

Педагоги ожидают:

·  Создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;

·  Улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса;

·  Создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.

План ЗАНЯТИЙ

на 2012 – 2013 учебный год

№	Название мероприятия	Кол-во занятий	Дата проведения	Ответственные
1	Беседа «Дети и травматизм»	1	Сентябрь	Кл. рук-ль
2	Классный час «Здоровье превыше всего»	1	Сентябрь	Кл. рук-ль
3	Диагностика «Здоровье по почерку»	1	Октябрь	Кл. рук-ль
4	Занятие с элементами тренинга «Пирамида здоровья»	1	Октябрь	Кл. рук-ль
5	Диспут «Все люди под одним небом живут»	1	Ноябрь	Кл. рук-ль
6	Устный журнал с элементами социальной рекламы «Жизнь прекрасна!»	1	Ноябрь	Кл. рук-ль
7	Тест «Незаконченных предложений»	1	Декабрь	Кл. рук-ль
8	Занятие с элементами тренинга «Моё отношение к своему здоровью»	1	Декабрь	Кл. рук-ль
9	Классный час «Здоровье – богатство во все времена!»	1	Январь	Кл. рук-ль
10	Игровое занятие «Солнце радости»	1	Январь	Кл. рук-ль
11	Практическое занятие «Чудеса СКАЗКАТЕРАПИИ»	1	Февраль	Кл. рук-ль
12	Внеклассное мероприятие «Пивной алкоголизм»	1	Февраль	Кл. рук-ль, координатор детской организации
13	Занятие с элементами тренинга «Да или Нет? Дай чёткий	1	Март	Кл. рук-ль
14	Анкетирование «Употребление ПАВ»	1	Март	Кл. рук-ль
15	Круглый стол «Формула покоя и спокойствия»	1	Апрель	Кл. рук-ль
16	Практическое занятие с элементами тренинга «Я – игра»	1	Апрель	Кл. рук-ль
17	Диагностика «Комплекс неполноценности»	1	Май	Кл. рук-ль
18	Внеклассное мероприятие «Стратегии жизни»	1	Май	Кл. рук-ль, родители

Используемые материалы:

·  Приоритетный национальный проект «Здоровье»;

·  Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ/ СПИД, наркозависимости и ИППП «Я хочу провести тренинг», Новосибирск 2005 г., издание третье, доработанное и дополненное;

·  Комплексная общешкольная здоровьесберегающая программа «Моё здоровье» муниципального бюджетного образовательного учреждения «Котлубанская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области».