Анализ работы методического объединения
учителей естественно-математического цикла МБОУ «Кощинская СОШ»
за учебный год.
Состав ШМО:
Руководитель ШМО – - учитель физики, математики и информатики и ИКТ.
- учитель математики
- учитель географии, биологии.
- учитель химии, биологии, технологии.
- учитель физики.
– учитель информатики и ИКТ.
Методическая тема, над которой работали учителя: «Системно-деятельностный подход в преподавании предметов естественно-математического цикла при переходе на новые образовательные стандарты »
Цель: Совершенствование педагогического мастерства учителей для усиления мотивации изучения предметов и всестороннего развития личности обучающихся.
Задачи Ш М О:
Обеспечение информационной поддержки образовательного процесса, научной, инновационной и методической работы при переходе на ФГОСы; Внедрение новых образовательных стандартов второго поколения; концепции математического образования; Повышение теоритического, методического и профессионального мастерства учителей; Повышение профессиональной компетенции учителя через совершенствование традиционных и развитие новых педагогических технологий; Расширение возможностей для повышения квалификации, роста профессионального мастерства и распространения передового опыта педагогических кадров; Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном процессе; Изучение результатов работы педагогов с целью совершенствования деятельности методического объединения; Усилить подготовку учащихся к ГИА и новой форме сдачи экзаменов в 9-х классах; Изучение эффективности использования учителями – предметниками различных технологий организации урока.Основные направления работы ШМО:
1.Повышение методического мастерства учителей.
2.Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.
3.Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.
4.Совершенствование форм, методов, приемов здоровьесберегающих технологий.
Ожидаемый результат:
Организационная и мотивационная готовность учителей естественно-математического цикла к работе в условиях модернизации образования. Организационная и мотивационная готовность учителей естественно-математического цикла к освоению новых УМК и технологий. Повышение качества математического образования.
Содержание работы МО включало в себя множество вопросов, связанных:
• с нормативной базой, программными документами;
• с планированием работы МО;
• с проведением ГИА и ЕГЭ;
• проверкой качества знаний и умений учащихся (пробный ГИА в 9 кл. ЕГЭ в 11 кл., мониторинги в 5 классе, контрольные срезы в 6 –9 классах, промежуточная аттестация 5- 9 кл).
Организация работы ШМО учителей была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа учителей имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.
В этом учебном году было проведено 4 заседаний школьного методического объединения, на которых обсуждались: утверждение календарно-тематических планов, информатизация учебного процесса, подготовка и проведение входных и годовых контрольных работ, школьных и районных олимпиад, проведение недели математики.
Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы:
- работа с образовательными стандартами второго поколения;
- способы отслеживания результативности обучения учащихся;
- мониторинг и его роль в повышении качества обучения (диагностические карты и диагностические контрольные работы);
- методики работы с одаренными и требующими педагогической поддержки детьми;
- качество подготовки выпускников на каждой ступени обучения;
- технология и техника проведения ГИА и ЕГЭ;
- УМК по новым образовательным стандартам;
- обзор периодических изданий по предметам.
- утверждение перечня учебников по предметам естественно-математического цикла.
- системно-деятельностный подход в преподовании предметов естественно-математического цикла;
- урок – в условиях ФГОС.
Первое заседание было посвящено вопросам : анализ преподавания предметов естественно-математического цикла, качества знаний учащихся по этим предметам за предыдущий год. Обсуждение рабочих программ и учебных планов предметов естественно-математического цикла. Определение основных задач методического объединения. Разработка плана работы МО. Положение о методическом объединении учителей. Изучение итогов ЕГЭ по математике, биологии, физике, химии. Обсуждение графиков открытых уроков и предметных недель. Изучение нормативных документов. Правила ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки. Рассмотреть темы самообразования, срок исполнения, время, форму и место отчетности. Учебно-методическое обеспечение на новый учебный год. Принятие плана работы ШМО на уч. г. Составление графика административных контрольных работ. Рассмотрение рабочих программ по предметам, программ факультативов, элективных курсов и элективных учебных предметов. Разработаны задания для проведения муниципального этапа олимпиады по математике в 9 классе.
Тема второго заседания « Организация исследовательской деятельности учащихся по математике». Рассматривались вопросы: результаты административной контрольной работы в 5 классе, срезов ЗУН в 5 классе за начальную школу. Преемственность обучения. Организация и проведение олимпиад (подготовка к районным олимпиадам). Работа по предупреждению неуспеваемости школьников. Проведение недели математики, физики и информатики и ИКТ.
ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ И ИКТ.
День недели дата | Мероприятие |
Понедельник 16.12.2013. | Открытие недели. |
Вторник 17.12.2013. | Конкурс «Знаток устного счета». ( 5 – 11 классы). |
Среда 18.12.2013. | Выставка творческих работ. Конкурс «Занимательных задач» (5 - 8 классы). Требования: составить по 2-3 занимательных задачи от класса. |
Четверг 19.12.2013. | Игра «Турнир знатоков информатики» 5 класс. Игра воображения по информатике 11 класс. |
Пятница 20.12.2013. | Открытый урок по математике в 5 классе. «Познавательное путешествие» по физике 7 класс. |
Суббота 21.12.2013. | Внеклассное мероприятие по информатике в 9 классе «Своя игра». Закрытие недели. Подведение итогов. |
Тема 3 заседания «Проектирование эффективных образовательных технологий на уроках математики».
Были рассмотрены вопросы: итоги административных контрольных работ по предметам ЕМЦ. Итоги обученности учащихся по предметам естественно-математического цикла в I полугодии. Анализ недели математики, физики информатики и ИКТ. Компетентностный подход в преподавании естественно-научных дисциплин в условиях введения ФГОС. Методика подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА. Знакомство с федеральным перечнем учебников на 2014 – 2015 учебный год.
Учитель математики выступила на районном методическом объединении учителей математики с темой «Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики».
4 заседание было посвящено теме «Особенности уроков по ФГОСам». Обсуждению открытых уроков по математике.
«Решение неравенств второй степени с одной переменной» в 9 классе.
«Модуль числа» в 6 классе.
«Фосфор, его физические и химические свойства» по химии в 9 классе.
Учителя ШМО работали по своим рабочим программам, руководствуясь государственными программами. Во всех классах программа по предмету была выполнена.
Для расширения, углубления знаний, привития интереса к предметам, учителя вели кружки, элективные курсы.
Элективный курс по математике в 11 классе «Введение в алгебру и анализ».
Элективный курс по математике в 9 классе «Решение задач с параметром».
Элективный курс по физике в 11 классе «Решение задач по физике».
Элективный курс по химии « Решение экспериментальных задач по химии»
Кружок по информатике «Компьютерный гений»
Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень.
Учителя повышали свои мастерства, посещая курсы. В течение года учителя знакомили своих коллег на заседаниях методических объединений с обобщенными результатами, накопленным опытом и знаниям.
, , прошли курсы повышения квалификации.
приняла участие в работе круглых столов для учителей Смоленской области и выступила с вопросами «Организация и методологические аспекты урока математики в условиях ФГОС», «Опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС».
Учащиеся с удовольствием участвуют в международной игре «Кенгуру», в всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии», молодежном математическом чемпионате. Они показывают неплохие результаты. Так учащийся 6 класса Долотин Максим занял место в районе в конкурсе КИТ.
В молодежном математическом чемпионате первое место в районе занял Крикус Игорь 9 класс. Второе место в районе заняли Королева Дарья 6 класс, Самоделкина Полина 8 класс. Третье место в районе – Журавлев Никита, Маркевич Даниил 7 класс, Долотин Максим 6 класс.
В кенгуру четвертое место в районе заняли Родикова Анна 5 класс, Долотин Максим 6 класс.
Учителя - предметники согласно своим тематическим планам проводили входную и итоговую контрольную, а также использовали тематический и поурочный контроль. Проводились пробные экзамены в 9-ом и 11-ом в виде тестов. В конце учебного года проведены административные контрольные работы по математике в 5,6,7,8 классах.
Таким образом, анализ работы показал, что задачи, поставленные перед методическим объединением на учебный год, в основном решены:
- Повысился профессиональный уровень учителей,
- Рассматривались вопросы теории и методики преподавания предмета.
- Стремление учителей привлечь учащихся к участию в различных интеллектуальных и творческих конкурсах.
Наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического объединения имеются и определенные недостатки:
- Недостаточна работа учителей по организации работы с одаренными учащимися, это видно из результатов олимпиад.
- Не все учителя ШМО применяют в своей деятельности ЦОР.
- Плохо организовано взаимопосещение уроков членами МО.
В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем направлениям:
- продолжить работу по внедрению новых образовательных стандартов второго поколения;
- продолжить работу по использованию ЦОР на уроках;
- совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения качества образования;
- рассмотреть анализ работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 9 классах и систему подготовки учащихся к выпускному экзамену за курс основной школы;
- способствовать развитию одаренности учащихся путем введения в процесс обучения современных педагогических технологий;
- всесторонне развивать и совершенствовать работу с одаренными учащимися.
- учителям включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с учащимися,
- готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.
Учитывая вышесказанное, на 2014-15 учебный год определены следующие задачи:
1. Повышение теоритического, методического и профессионального мастерства учителей.
2. Организация работы педагогов по развитию индивидуальных умений учащихся, способности к собственному продвижению по учебным предметам в рамках программы «Одаренные дети»
3. Усилить подготовку учащихся к ГИА и новой форме сдачи экзаменов в 9-х классах.
4. Изучение эффективности использования учителями – предметниками различных технологий организации урока.
Руководитель ШМО: //
