Тема: Посуда. Звуки Б-Бь. Буквы Б, б.

1. Дети должны усвоить: названия предметов посуды; из чего она сделана, для чего предназначена; обобщающее слово «посуда», называть предметы:

кухонной посуды, чайной, столовой посуды, столовые приборы.

2. Игра «»:

1 Острый нож – 2 5

1 Голубая чашка - 2 5

1 Розовое блюдце - 2 5

3. Игра «Где это хранят или готовят?»:

Хлеб – салат - Соль –

Молоко – перец -

Сахар – селедку -

4. Игра «Один – много» «Назови ласково»

Синяя тарелка – синие тарелки - синенькая тарелочка

Красивая чашка –

Узкий стакан –

5. Звуки Б-Бь. Дать характеристику (согласные, твердые-мягкие, звонкие). Сделать звуковой анализ слова Б А Н Т

Замени А на И, что получится? Сделай звуковой анализ полученного слова: записать это слово, разделить на слоги, поставить ударение и дальше как в памятке в начале тетради.

Тема: Посуда. Звуки Б-Бь. Буквы Б, б.

1. Дети должны усвоить: названия предметов посуды; из чего она сделана, для чего предназначена; обобщающее слово «посуда», называть предметы:

кухонной посуды, чайной, столовой посуды, столовые приборы.

2. Игра «»:

1 Острый нож – 2 5

1 Голубая чашка - 2 5

1 Розовое блюдце - 2 5

3. Игра «Где это хранят или готовят?»:

Хлеб – салат - Соль –

Молоко – перец -

Сахар – селедку -

4. Игра «Один – много» «Назови ласково»

Синяя тарелка – синие тарелки - синенькая тарелочка

Красивая чашка –

Узкий стакан –

5. Звуки Б-Бь. Дать характеристику (согласные, твердые-мягкие, звонкие). Сделать звуковой анализ слова Б А Н Т

Замени А на И, что получится? Сделай звуковой анализ полученного слова: записать это слово, разделить на слоги, поставить ударение и дальше как в памятке в начале тетради.

Тема: Посуда. Звуки Б-Бь. Буквы Б, б.

1. Дети должны усвоить: названия предметов посуды; из чего она сделана, для чего предназначена; обобщающее слово «посуда», называть предметы:

кухонной посуды, чайной, столовой посуды, столовые приборы.

2. Игра «»:

1 Острый нож – 2 5

1 Голубая чашка - 2 5

1 Розовое блюдце - 2 5

3. Игра «Где это хранят или готовят?»:

Хлеб – салат - Соль –

Молоко – перец -

Сахар – селедку -

4. Игра «Один – много» «Назови ласково»

Синяя тарелка – синие тарелки - синенькая тарелочка

Красивая чашка –

Узкий стакан –

5. Звуки Б-Бь. Дать характеристику (согласные, твердые-мягкие, звонкие). Сделать звуковой анализ слова Б А Н Т

Замени А на И, что получится? Сделай звуковой анализ полученного слова.

Тема: Посуда. Звуки Б-Бь. Буквы Б, б.

1. Дети должны усвоить: названия предметов посуды; из чего она сделана, для чего предназначена; обобщающее слово «посуда», называть предметы:

кухонной посуды, чайной, столовой посуды, столовые приборы.

2. Игра «»:

1 Острый нож – 2 5

1 Голубая чашка - 2 5

1 Розовое блюдце - 2 5

3. Игра «Где это хранят или готовят?»:

Хлеб – салат - Соль –

Молоко – перец -

Сахар – селедку -

4. Игра «Один – много» «Назови ласково»

Синяя тарелка – синие тарелки - синенькая тарелочка

Красивая чашка –

Узкий стакан –

5. Звуки Б-Бь. Дать характеристику (согласные, твердые-мягкие, звонкие). Сделать звуковой анализ слова Б А Н Т

Замени А на И, что получится? Сделай звуковой анализ полученного слова