Литературная сказка в западной традиции (стр. 2 )

Профиль подготовки «Зарубежная филология (английский язык и литература)»

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	История мировой культуры			+	+	+	+	+
2.	Экология культуры	+	+
3.	История английского языка			+				+
4.	История зарубежной литературы			+	+	+	+	+
5.	История английской литературы			+
6.	Теория перевода			+	+	+	+	+
7.	Типология литературных жанров			+	+	+	+	+

Таблица 5 б

Профили подготовки «Отечественная филология (русский язык и литература)»

«Отечественная филология (татарский язык и литература)»

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
1.	История мировой культуры			+	+	+	+	+
2.	Экология культуры	+	+
3.	Философия			+				+
4.	Общее языкознание			+	+	+	+	+
5.	Теория литературы			+
6.	Риторика			+	+	+	+	+
7.	Современная зарубежная литература			+	+	+	+	+
8.	История русской литературы			+	+	+	+	+
9.	История литературной критики			+	+	+	+	+
10.	Филологический анализ текста			+	+	+	+	+

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Модуль 1.

Тема 1. Специфика преподавания зарубежной детской литературы в школе и вузе. Место курса по выбору в системе школьных курсов МХК и литературоведческих курсов бакалавров.

История включения предмета МXK в школьный учебный план. МХК в системе школьного образования. Возможный набор курсов и спецкурсов по МХК. Место зарубежной детской литературы в системе предметов МХК.

Необходимость включения в школьные программы раздела зарубежной детской, в том числе сказочной классики. Основы методологии преподавания зарубежной детской литературы. Проблематичность осуществления интегративного (общекультурологического) подхода к предметам гуманитарного цикла в школе (отечественная и зарубежная литература, история, история искусств). Хронологический или тематический принцип преподавания: обоснование выбора. Соотнесенность этих методов с возрастом учащихся. Методологические обоснования и критерии отбора художественных текстов для учащихся разных классов.

Свод зарубежной детской классической литературы; состав: фольклорные источники, авторская литература. Основа формирования круга детского чтения: произведения, специально предназначенные для детей и «взрослая» литература, отбираемая для детей временем. Российские традиции детского (зарубежного) чтения. Переводная литература: специфика перевода на русский язык произведений для детей. Лучшие русские и советские переводчики зарубежных сказок.

Вопрос о разных типах и стилях перевода: «полный», «адаптированный», «авторизованный» переводы, авторский пересказ книг для детей. Образцы удачных и неудачных адаптированных переводов; критерии и возможные границы адаптации текстов для детского чтения.

Тема 2. Методика проведения урока по зарубежной детской литературе, урок по сказке (виды и формы занятия) – установка.

Специфика преподавания зарубежной датской литературы в школе, вопрос о специализации учителя-словесника. Оснащенность предмета программами, учебниками, хрестоматиями, аудио - и видеоматериалами.

Специфика проведения уроков в разных классах. Некоторые приемы, позволяющие интенсифицировать процесс знакомства с новым литературным произведением (необходимость ведения читательских дневников, словариков для записи новой лексики; чтение стихов наизусть: презентация книг; рассказ по картинке и др.). Техническое оснащение урока, требование к учащемуся, разнообразие типов уроков; активные методы проведения занятий (урок-диспут, урок-интервью, КВН, урок презентации книг); возможный синтез искусств (литературно-музыкальная композиция).

Модуль 2.

Тема 3. Развитие жанра литературной сказки в Англии (обзор). Персоналии.

Знаменитые английские писатели ХIХ-ХХ веков и их произведения для детского чтения: О. Уайльд, . Л. Кэрролл, Э. Несбит, Кенкет Грэм, Джон Барри, Редьярд Киплинг, А. Милн, Э. Фарджон, . Дж. Р.Толкиен. Особенности английской литературной сказки: ее многонациональные фольклорные корни, обязательное наличие элементов мистики, фантастики: отголоски балладных сюжетов в авторской сказке.

Литература

1.  Питер Пен. - Екатеринбург, 1992.

2.  Говорящий сверток. Сказочная повесть. - Ленинград, 1981.

3.  Путь кенгуренка. - Москва, 1950.

4.  Как дочка короля плакала по луне. Сказки английских писателей. - Новосибирск, 1992.

5.  Лофтинг X. Доктор Дулиттл и его звери. Сочинения для детей в 3-х книгах. - Москва., 1892.

6.  Писатепи мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва., 1991.

7.  Сказки Англии. - Москва., 1983.

8.  Сказки бабушки про чужие странушки. - Москва., 1992.

9.  Толкин Дж. Р. Р. Хоббит или Туда и обратно. - СПб, 1992.

10.  Седьмая принцесса. Сказки, рассказы, притчи. - Екатеринбург, 1993.

Тема 4. Французская литературная сказка XVII – ХХ веков (обзор). Персоналии.

 Перро – классический образец «изящной» обработки фольклорного материала. Сказки и сказочные истории других французских авторов: д'Онуа, Лепренс де Бомон, Ж. Санд, Эдуард Лабуле, А. Доде, А. де Сент-Экзюпери, П. Вайян-Кутюрье, М. Дрюон, П. Гамарра, К. Пино и др.

Литература

Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. Факультетов институтов культуры /Сост. . - Москва., 1982. Как петушок попал на крышу. Сказки французских писателей. - Казань, 1959. Литературные сказки зарубежных писателей. - Москва, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей). Луда. Кузнец Энрик. - Москва, 1959. Луда. Трудус – трудум – труд.- Москва, 1964. Волшебные сказки. - Москва, 1983. Сказки. - Москва, 1993. Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991. Бабушкины сказки. - Москва, 1991. Французские сказки. Сказки французских писателей. - Москва, 1992.

Модуль 3.

Тема 5. Немецкая литературная сказка ХIX века. Немецкие писатели ХХ века – детям.

Интерес к фольклору у немецких романтиков. Собирательство: народные песни и сказки. Литературные обработки сказочного фольклорного материала. Сборник сказок Я. и В. Гримм, В. Гауфа. А. Гофмана.

Писатели ХХ века – детям: Ханс Фаллада, Отфрид Пройслер, Джеймс Крюс, Эва Штриттматтер.

Литература

Сказки. - Ростов-на-Дону, 1992. Сказки. - Ереван, 1984. Тим Талер или Проданный смех. - Москва, 1992. Литературные сказки зарубежных писателей. - Москва, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей). Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва., 1991. По дорогам сказки (сказки лучших писателей-сказочников). - Москва, 1965. Маленькая Баба-Яга… Сказки. - Екатеринбург, 1993. Сказки (, братья Гримм, Ш. Перро, В. Гауф, Э. Т.А. Гофман и др.). - Свердловск, 1985.

Тема 6. Скандинавская литературная сказка от Андерсена до Линдгрен.

Сказки датских, шведских, финских писателей – уникальное явление в истории мировой литературы. Фольклорные истоки сказок Ганса Христиана Андерсена, Пера Кристена Асбьёрнсена, Сакариаса Топелиуса, Сельмы Лагерлеф, Астрид Линдгрен и Туве Янссон. Истории создания знаменитых книг: С. Лагерлеф и ее сказочно-фантастический «учебник» по географии Швеции.

Литература

1.  …В плаванье к далеким берегам… Зарубежная литература 5 класс: Книга для внеклассного чтения в семейном кругу. – Москва, 1995.

2.  Сказки и истории. - Москва, 1955.

3.  Брауде Скандинавии. - Ленинград, 1974.

4.  Брауде литературная сказка. - Москва, 1979.

5.  Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. факультетов институтов культуры /Сост. . - Москва, 1982.

6.  Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями. – Москва: «Стрекоза», 1997.

7.  Пеппи Длинный чулок. - Екатеринбург, 1992.

8.  Литературные сказки зарубежных писателей. - М. осква, 1982 (Библиотека мировой литературы для детей).

9.  Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991.

10.  По дорогам сказки (Сказки лучших писателей-сказочников). - Москва, 1965.

11.  Сказки скандинавских писателей /Сост. . - Ленинград, 1990.

12.  Тутта Карлссон-Первая и Людвиг Четырнадцатый и др. – Москва: Сантакс-Пресс, 1996.

13.  В счастливой долине Муми-Троллей. - Минск, 1993.

Тема 7. Сказки североамериканских писателей (обзор). Персоналии.

От великих американских романтиков до современных фантастов: В. Ирвинг, Н. Готорн, Э. А. По, М. Твен, , Д. Стейнбек, Д. Чивер, Р. Бредбери, Р. Бах и др.

Литература

1.  Страна Оз…- Смоленск, 1992.

2.  Писатели мира – детям. Хрестоматия по зарубежной детской литературе. - Москва, 1991.

3.  Сказки американских писателей. - СПб., 1992.

4.  Сказки дядюшки Римуса. - Москва, 1979.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Задания для самостоятельного изучения проблем курса (по модулям и темам)

Модуль 1.

К теме 1. Специфика преподавания зарубежной детской литературы в школе и вузе. Место курса по выбору в системе школьных курсов МХК и литературоведческих курсов бакалавров.

1. Составьте словарик с ключевыми словами курса, озаглавьте его «Терминологический аппарат курса».

Чтобы подготовить и провести уроки по зарубежной детской литературе на уровне современных требований, студенту нужно не только самому освоить необходимый минимум лингвистических терминов, но и уметь объяснить то или иное понятие учащимся. Можно использовать при этом словари, энциклопедии, а также учебники и хрестоматии по отечественной и зарубежной литературе, поскольку в последнее время хрестоматии снабжены небольшими словарями литературоведческих терминов.

Важно осмыслить также термины связанные со спецификой предмета «детская литература»: миф, сказка, роман, новелла, рассказ, фантастика, утопия, детектив; научно-фантастическая, приключенческая, детская литература.

1.  Краткий словарь литературоведческих терминов: Книга для учащихся /Сост. Л. Тимофеев, С. Тураев. - Москва, 1985.

2.  Занимательное литературоведение. - Москва, 1970.

3.  Словарик-указатель Ивана Калиновича // В мире литературы. 5 кл.: Учебная хрестоматия в 2 ч. Ч.2. /авт.-сост. , ёва и др. – Москва, 1998. – С.

4.  Словарь литературоведческих терминов //Хрестоматия по литературе для средней школы. Уч. пособие для 5 – 9 кл. /Сост. и др. - Астрахань, Изд-во Астраханского пединститута, 1994. – С.

5.  Словарь литературоведческих терминов //Хрестоматия по литературе для средней школы. Уч. пособие длякл. – Астрахань, Изд-во Астраханского пед. института, 1994. – С. 661 – 688.

6.  Энциклопедический словарь юного литературоведа /Сост. . - Москва, 1987.

7.  Энциклопедический словарь юного филолога /Сост. . - Москва, 1984.

2. Просмотрите различные учебные материалы: учебники, хрестоматии, учебно-методические разработки курса истории зарубежной литературы в школе; пособия по методике преподавания литературы, методике проведения уроков в школе.

1.  , Халимова творчество учащихся в школе. - Москва, 1986.

2.  Вахрушев мировой литературы в школе: Книга для учителя. Из опыта работы. - Москва, 1993.

3.  Ивин правильно мыслить. - Москва, 1990.

4.  Ильин урока. - Москва, 1986.

5.  Ильин продолжается. - Москва, 1973.

6.  Луценко литература в школе. - Минск, 1965.

7.  Луценко литература в школе. - Минск, 1973.

8.  Муравьева литература. Пособие для учащихся. - Москва, 1963.

9.  Нартов литература в 8 классе: Пособие для учителей по факультативному курсу. - Москва, 1976.

10.  Нартов литература в школе. Пособие для учителей. - Москва, 1976.

11.  Нартов отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе. - Москва, 1986.

12.  Никольский преподавания литературы в средней школе. - Москва, 1971.

13.  Рабинович литература. Курс лекций для преподавателей и учащихсякл. в 5 частях. - Екатеринбург, 1

14.  Трапезникова литература в средней школе. - Казань, 1982.

15.  , Чавчанидзе зарубежной литературы в школе. - Москва, 1982.

16.  Шамаева и внеклассная работа по зарубежной литературе в 5 - 8 классах. Книга для учителя. Из опыта работы. - Москва, 1989.

17.  Активные формы преподавания литературы /сост. . - Москва, 1991.

18.  Вопросы преподавания литературы в школе / под ред. и др. - Балашов, 1982.

19.  Изучение произведений зарубежной литературы на уроках и факультативных занятиях в школе /под ред. . - Москва, МГПИ, 1986.

20.  Зарубежная литература в курсе школьного обучения. - Воронеж, 1981.

21.  Зарубежная литература: Пособие для факультативных занятий в старших классах средней школы /сост. -Годи и др. - Москва, 1972.

22.  Зарубежная литература. Хрестоматия для кл. средней школы /сост. . - Москва, 1983.

23.  Зарубежная литература. Хрестоматия для кл. средней школы. В 2-х частях /сост. . - Москва, 1991.

24.  Зарубежная литература. Учебник по факультативному курсу для учащихся кл./ под ред. . - Москва, 1984.

25.  Зарубежная литература. Хрестоматия для старших классов средней школы /сост. , . - Москва, 1950.

26.  Произведения зарубежных классиков в средней школе. - Москва, МГИП им. , 1973.

27.  Практические занятия по зарубежной литературе /под ред. , . - Москва, 1981.

28.  Хрестоматия по зарубежной литературе для 8 - 9 классов /сост. . - Москва, 1969.

29.  Хрестоматия по зарубежной литературе /сост. . - Москва, 1974.

30.  Хрестоматия по зарубежной литературе /сост. . - Москва, 1980.

31.  Хрестоматия по литературе древнего мира для 6 класса /сост. . - Москва, 1993.

32.  Хрестоматия по литературе средних веков и Возрождения для 7 класса. В 2 тт. /сост. . - Москва, 1994.

33.  Хрестоматия по литературе: кл.: в 2 частях. – Астрахань, 1993.

34.  Хрестоматия по зарубежной литературе для средней школы: 5 - 9 классы, в 2 частях /сост. , . - Челябинск, 1995.

35.  Хрестоматия по зарубежной литературе для средней школы: 10 - 11 классы, в 2 частях /сост. , . - Челябинск, 1995.

36.  Зарубежная литература. Хрестоматия для 8 - 10 классов. - Москва, 1984.

37.  Зарубежная литература. Хрестоматия для классов средней школы, в 2 частях. - Москва, 1987.

38.  Зарубежная литература. Хрестоматия для средних и старших классов /сост. , и др. - Н. Новгород, 1994.

К теме 2. Методика проведения урока по зарубежной детской литературе, урок по сказке (виды и формы занятия) – установка.

Выберите тему для виртуального (заочного) проведения урока (цикла уроков) по сказке (сказкам) какого-либо автора (авторов) для младших школьников общеобразовательной школы. Составьте план урока или уроков. Свой план (в письменном и устном виде) представьте перед группой студентов в конце семестра в качестве зачетного (итогового) мероприятия.

Модуль 2.

К теме 3. Развитие жанра литературной сказки в Англии (обзор). Персоналии.

1. Обязательно прочтите некоторые сказки английских авторов, рекомендованные к этой теме. Ведите читательский дневник.

2. Сделайте письменно (или устно) аннотацию сборников сказок:

·  Как дочка короля плакала по луне. Сказки английских писателей. - Новосибирск, 1992.

·  Сказки Англии. - Москва, 1983.

·  Сказки бабушки про чужие странушки. - Москва, 1992.

3. Заучите наизусть несколько фольклорных детских стихов, песенок, потешек из рекомендательного списка:

Фольклорные детские стихи, песенки, потешки (3-5 классы)

1.  Английские детские песенки в пер. К. Чуковского: Храбрецы. Скрюченная песня. Барабек. Курица. Дженни. Котауси и Мауси и др.

2.  Английские детские песенки в пер. С. Маршака: Кузнец, Честное слово. Шалтай-Болтай. Робин-Бобин. Храбрецы. Перчатки. Поросята. Котята. Королевский поход. Веселый король. Гвоздь и подкова. Барашек. Кораблик. Три зверолова и др.