Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УФ-1
Устное высказывание по теме
По каждой теме студент готовит и сдает устное монологическое высказывание. В качестве основы для высказывания могут служить учебные тексты, изучаемые на практических занятиях, а также любые другие источники (см. список дополнительной литературы).
Монолог без опоры на печатный текст оценивается от 0 до 10 баллов, монолог с опорой на печатный текст (чтение) – от 0 до 5 баллов.
Объем монологического высказывания – не менее 15 предложений.
Собеседование по индивидуальному чтению
Для индивидуального чтения отбираются неадаптированные или незначительно адаптированные тексты публицистического и научного стиля в объеме 2семестр) или 5000 (2, 3 семестры) печатных знаков на одну тему. Работа с текстами включает:
1) составление и заучивание наизусть активного словаря объемом 15 лексических единиц – 4 балла;
2) перевод текста на русский язык – 1 балл;
3) пересказ текста с высказыванием собственного мнения (на иностранном языке) – 5 баллов.
Максимальный балл за индивидуальное чтение по одной теме – 10 баллов.
ПФ-4
Аттестационный лексико-грамматический тест
Тестирование проводится в письменной форме в конце изучения каждой из тем. На выполнение теста отводится 15 минут.
Каждое тестовое задание оценивается от 0 до ½ балла.
Максимальное количество баллов за тестирование по каждой теме – 5.
Тема 1.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. Nancy is good … math. But she is bad … languages.
a) in c) of
b) at d) for
2. Henry isn’t interested … sports.
a) in c) of
b) for d) out
3. There is a book … the table.
a) through b) on
c) before d) to
4. Go … this street.
a) across b) in
c) under d) for
5. My younger sister goes … school.
a) in b) at
c) by d) to
6. They like traveling … car.
a) in b) by
c) on d) at
7. … was a trouble at the club last night.
a) it c) this
b) there d) here
8. How far is … from London to Bristol?
a) there c) this
b) it d) here
9. … is a lot of noise here.
a) it c) this
b) there d) its
10. Last winter … was very cold and … was a lot of snow.
a) it, there c) there, it
b) that, it d) this, there
Тема 2.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. After the lecture … will be a discussion.
a) it c) that
b) this d) there
2. That building is now a circus. … was a cinema last year.
a) there c) here
b) it d) its
3. The house has lost … roof in the storm.
a) his c) it’s
b) its d) their
4. I’ve got some records … .
a) of hers c) my
b) her d) Theirs
5. The kettle switches off … .
a) himself c) him
b) - d) itself
6. I don't like this book. There are very … interesting stories in it.
a) some b) few
c) many d) lot
7. That isn’t my key. … is there.
a) me b) your
c) mine d) we
8. We’ll go for a walk if … sun comes out.
a) a b) –
c) the d) this
9. I spent … very interesting holiday in England.
a) the b) these
c) – d) a
10. Please, clean … blackboard.
a) the b) a
c) it d) –
Тема 3.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. Have you ever been to … Crimea?
a) the c) an
b) a d) –
2. We took a trip around … London.
a) the c) an
b) – d) a
3. He toured … United States last year.
a) a b) –
c) the d) this
4. The … special effect were very realistic.
a) film c) films
b) film’s d) film
5. I’ll meet you at the … .
a) chemist c) chemist’s
b) chemists’ d) chemists
6. These twins are my … sisters.
a) husband’s c) husband
b) husbands’ d) husband’
7. A tall … of about fifty-seven came in sight.
a) men c) man
b) mens d) mans
8. … who read my books know this character very well.
a) peoples c) people’s
b) people d) peoples’
9. The … from Geneva isn’t very good.
a) new c) newes
b) new’s d) news
10. This part of the ocean is rich in … .
a) fish c) fishes
b) the fish d) fishing
Тема 4.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. My brother is a … boy of fifteen.
a) dark hairs c) dark-haired
b) dark hair d) hair dark
2. Her grandma is in her late … .
a) sixty c) sixtys
b) sixteen d) sixties
3. Ann is … than her brother.
a) two years younger c) on two years younger
b) younger on two years d) by two years younger
4. Jack … his father.
a) seems like c) like
b) looks like d) looks as
5. A daughter of your brother is your… .
a) sister c) mother
b) aunt d) niece
6. A boy who has no parents is called a (an) … .
a) stepson c) orphan
b) widower d) only child
7. She comes from the South, that’s why she has a … complexion.
a) plump c) tall
b) swarthy d) slender
8. She likes to wear her hair … .
a) slim c) done in a knot
b) pale d) clean-shaven
9. I met a funny … lad in the street.
a) long-legs c) long-leg
b) long-legging d) long-legged
10. My grandfather used to wear a long …
a) moustache c) moustashe
b) mustauche d) mastauche
Тема 5.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. Are you afraid … spiders?
a) for c) in
b) of d) at
2. Kate is different … her sister.
a) in c) from
b) at d) of
3. It is very nice … you to help us. Thank you very much.
a) of c) for
b) to d) in
4. I am sorry … not listening to you.
a) of c) at
b) for d) on
5. I write letters … nobody.
a) at c) in
b) with d) to
6. We waited … him till night but he didn’t come.
a) for c) through
b) of d) at
7. … is silly to go out now.
a) There c) Its
b) It d) Here
8. … is no need to advertise the house in the newspaper.
a) There c) It
b) Here d) Their
9. ... is very wet today, ... is impossible to go out.
a) It, there c) It, it
b) There, it d) There, there
10.Your suitcase is … than mine.
a) lighter c) more light
b) lightest d) as light
Тема 6.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. ... are usually a lot of accidents in such bad weather.
a) Here c) It
b) There d) These
2. ... is foolish to drive fast when it’s foggy or rainy.
a) There c) Their
b) It d) Its
3. We decorated this room … .
a) ourself c) ourselves
b) yourself d) yourselves
4. There aren’t … easy ways of learning a foreign language.
a) some c) any
b) no d) the
5. The boys hurt … when they fell.
a) themselves c) ourselves
b) ourself d) itself
6. How … football do you play?
a) many b) few
c) much d) –
7. I’d like … milk in my coffee.
a) a c) some
b) a few d) the
8. Which is … highest mountain in the world?
a) a c) the
b) that d) –
9. Jane’s parents were … teachers.
a) the c) an
b) a d) –
10. … giraffe lives in Africa.
a) the c) –
b) an d) a
Тема 7.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. She graduated from … Sussex University.
a) a c) the
b) that d) –
2. We landed at … Kennedy Airport.
a) the c) an
b) a d) –
3. … Houses of Parliament is a magnificent building.
a) – c) an
b) the d) a
4. I’ve bought a book about … best museums.
a) worlds’ c) world’
b) world’s d) worlds’s
5. Shut the door for … sake!
a) Heaven’ c) Heaven’s
b) Heavens’ d) Heaven
6. The … crew was small.
a) ship’s c) ship
b) ships’s d) ship’
7. The … opened to admit Sir Leopold.
a) doors c) door’s
b) door d) doors’
8. The farmer brought a number of … to the market.
a) swines c) swine
b) swin d) swins
9. These … were taken in 1987.
a) photoes c) photo’s
b) photo d) photos
10. The … ran twinkling across the road.
a) waters c) water’s
b) water d) waters’
Тема 8.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. Her sister is a pretty … girl.
a) blue eyes c) blue-eyed
b) with blue eyes d) blue-eared
2. He was in his late … when he went abroad.
a) thirties c) thirteen
b) thirty d) thirtys
3. Helen is … than Peter.
a) three years c) three years older
b) older on three d) on three years older
4. What is the new teacher …? Is he strict?
a) looks like c) do
b) as d) like
5. Your mother’s brother is your … .
a) father c) brother
b) uncle d) brother-in-law
6. A man who has never been married is called a … .
a) bachelor c) only child
b) widower d) spinster
7. This dancer has such a graceful slim … !
a) hair c) figure
b) nose d) ear
8. Last week I had my hair … .
a) on my head c) dye
b) cut d) wave
9. He wears glasses because he’s … .
a) lame c) my friend
b) an orphan d) short-sighted
10. Mary has wonderful … hair.
a) straite c) streight
b) straight d) straihgt
Тема 9.1.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1. Why were you looking … me?
a) in c) out
b) for d) by
2. Everybody should take care … nature.
a) for c) with
b) through d) of
3. I won’t go there. Everybody will laugh … me.
a) at c) –
b) of d) about
4. I don’t have enough money to pay … the meal.
a) – c) for
b) to d) with
5. Hello, can I speak … Jane, please?
a) – c) at
b) to d) on
6. He got angry and shouted … me.
a) with c) at
b) on d) –
7. ... is interesting to go sightseeing in any unknown city.
a) There c) Their
b) Its d) It
8. ... are a lot of places of interest in ancient towns of this country.
a) Here c) There
b) Its d) It
9. ... is time to go home, ... is a lot of work to do there.
a) It, it c) There, it
b) It, there d) There, there
10. … is the school which I used to go to.
a) It c) There
b) Their d) Its
ПФ-9 Эссе
Эссе пишется на иностранном языке и представляет собой сжатое изложение содержания прочитанного текста (объем текста 750 – 800 печатных знаков) с высказыванием собственного мнения по затронутой в тексте проблеме. Объем эссе – 12 – 15 предложений. Приветствуется использование фраз и клише для пересказа текста.
По каждой теме студент должен сдать одно эссе. Он может подготовить и сдать большее их количество, если желает заработать дополнительные баллы.
Каждое эссе оценивается от 0 до 5 баллов.
ПФ – 10
Реферат
Рефераты по темам «Российская Федерация» (семестр 1), «Великобритания» (семестр 2) и «Образование в странах изучаемого языка» (семестр 3) направлены на углубленное изучение различных аспектов культуры родной и зарубежных стран.
При подготовке реферата приветствуется использование разнообразных источников, в том числе онлайновых ресурсов.
Реферат представляется на русском языке (также он может быть представлен на иностранном языке, если позволяет уровень подготовки студента) в сопровождении презентации в формате PowerPoint.
Темы рефератов выбираются студентами на основании личных предпочтений и согласуются с преподавателем не позже, чем за две недели до защиты реферата.
Критерии оценки реферата:
Общие (до 3 баллов):
• соответствие доклада теме;
• глубина и полнота раскрытия темы;
• опора на достоверные первоисточники;
• логичность, связность, доказательность;
• структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
• оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, оформление рисунков, таблиц и т. д.);
Частные (до 7 баллов):
1) Критерии оценки введения (до 1 баллов):
• наличие сформулированных целей и задач работы;
• наличие краткой характеристики первоисточников.
2) Критерии оценки основной части (до 3 баллов):
• структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
• наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;
• проблемность и разносторонность в изложении материала;
• выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
• наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
3) Критерии оценки заключения (до 1 баллов):
• наличие выводов по результатам анализа;
• выражение своего мнения по проблеме.
4) Критерии оценки выступления (до 3 баллов):
• владение материалом (в т. ч. при ответах на вопросы), степень опоры на печатный текст
• соответствие речи нормам языка
• умение выделить главное, избежать излишней детализации
• продолжительность выступления, соответствие регламенту
• контакт с аудиторией, способность заинтересовать и поддержать интерес
Максимальный балл за один реферат – 10.
УФ – 12
Чтение публицистического текста (статьи) и пересказ содержания с высказыванием собственного мнения на зачете.
Публицистические тексты (статьи) для использования на зачете подбираются преподавателем из периодической печати и ресурсов интернета. Тематика статей должна быть выдержана в рамках изученных разговорных тем. Объем статьи: 650 – 700 печатных знаков.
Пример статьи:
Oldest gymnast in the world This lady is probably the oldest female gymnast in the world. Her name is Johanna Quass. She comes from Germany and she is 86 years old. She did sport all her life. She used to play handball and she was a member of the team which won the Eastern German Championship in 1954. She started to do gymnastics when she was about 30 years old and she hasn’t stopped ever since. She won 11 medals in senior gymnastic competitions. Now, she practises gymnastics just for fun. This lady’s skills are amazing. She can do things which many young people aren’t capable of. However, sixty years of practice at anything is usually a good way to success. by Danny L. for News in Levels |
На подготовку к ответу отводится не менее 40 минут. Допускается использовать англо-русский словарь. Не допускается использовать машинный перевод. В ходе подготовки студент может делать записи и пользоваться ими при ответе.
Максимальное количество баллов за УФ-12: 20 баллов.
ИС – 12
Тестирование с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1 Our teacher always takes ___ at the beginning of the lesson.
– attendance
– residence
– graduation
– acceptance
2 ___ administration represents a major subsystem in the general management system, in which it refers to the management of human resources.
– personnel
– local
– perspective
– business
3 ___ distance is the conversational distance generally used among friends.
– social
– public
– personal
– walking
4 This book is of no help – it is ___.
– useless
– useful
– unuseful
– usefulness
5
- Do you want to come in for a while?
- No, thank you. I haven’t got ___ time.
– few
– much
– many
– a lot of
6 He is the ___ person I’ve ever known.
– most interesting
– very interesting
– more interesting
– interestingly
7 The national Health Care Service provides the majority of healthcare in ___ UK.
– –
– an
– a
– the
Инструкция студенту: соотнесите элементы двух списков
8
1. man | womans |
2. child | 4. women |
3. goose | 3. geese |
4. woman | 1. men |
2. children |
Инструкция студенту: запишите Ваш вариант ответа
9 Sir Laurence Olivier is world famous for his outstanding achievements in the sphere of ___.
theatre cinema
Инструкция студенту: Расположите элементы списка в необходимой последовательности
10 Arrange the words to make a special question.
2. do |
5. for a living |
4. do |
1. what |
3. you |
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
11 Dad, can I stay ___ Sue’s home tonight, please?
– from
– in
– on
– at
12 Mary ordered a taxi ___ she could get to the theatre on time.
– but
– so
– or
– if
13 Do you want to go to Moscow? – No, I ___ already ___ there this week.
– had … been
– have … been
– was … being
– am … being
14 In addition to English-speaking and French-speaking Canadians, the country has a significant ___ population.
– Russian-speaking
– Asian
– German-speaking
– Eskimo
15 While ___ the text, Ann used the dictionary.
– translate
– translated
– being translated
– translating
16 ___ is the largest form of human social organization that consists of people who live in the same territory and share common culture.
– professional group
– society
– family
– social institution
17 David ___ to respect his family.
– was brought out
– was brought away
– was brought up
– was brought off
Инструкция студенту: соотнесите элементы двух списков
18
1. Christmas | 1. December |
2. St. Valentine’s Day | 3. November |
3. Thanksgiving Day | 4. July |
4. Independence Day | 2. February |
March |
Инструкция студенту: запишите Ваш вариант ответа
19 You ___ have informed me in advance. Why didn’t you do that?
should
Инструкция студенту: Расположите элементы списка в необходимой последовательности
20 Arrange the words to make a special question.
3. ever |
1. did |
4. return |
2. he |
5. to his native town |
Максимальное количество баллов за ИС – 12: 20 баллов.
УФ – 13
Чтение публицистического текста (статьи) и пересказ содержания с высказыванием собственного мнения на экзамене.
Публицистические тексты (статьи) для использования на экзамене подбираются преподавателем из периодической печати и ресурсов интернета. Тематика статей должна быть выдержана в рамках изученных разговорных тем. Объем статьи: 700 – 750 печатных знаков.
Пример статьи:
The 16-Year-Old Head Teacher A 16-year-old Indian boy got onto the news pages of the BBC website. This happened because he is the head teacher of his school in India. Babar Ali is the boss of a school in West Bengal that has over 800 students. All of the children in his classes are very poor. Without Babar Ali, they would never have any education. Babar told the BBC: "In the beginning I was just play-acting, teaching my friends. But then I realized - these children will never learn to read and write if they don't have proper lessons." Babar is the world’s youngest head teacher. He is a hero all round the teaching world. Many teachers wrote posts on the BBC’s blog. They all said they thought Babar was amazing. Many said his story made them want to be a better teacher. Babar will change the lives of hundreds of children. He is a shining light in local education. There are so many students around the world who don’t want to go to school. They are so lucky they have a school, but they misbehave in class and say they don’t want to study. We must all wish Babar the best of luck. by Danny L. for News in Levels |
На подготовку к ответу отводится не менее 40 минут. Допускается использовать англо-русский словарь. Не допускается использовать машинный перевод. В ходе подготовки студент может делать записи и пользоваться ими при ответе.
Максимальное количество баллов за УФ-13: 20 баллов.
ИС – 13
Тестирование с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
1 John has visited France, Italy_____Germany.
– but
– and
– or
– with
2 Luis was sick today,______he stayed home from work.
– but
– so
– or
– if
3 Jane hasn't seen Romeo and Juliet, but Linda_______
– has
– will
– does
– did
4 Linda can't speak Turkish, and ______ can her sister.
– either
– so
– neither
– or
5 Marie plays tennis, and Mike does_______
– either
– too
– not
– so
6 ______ it was raining yesterday, we didn't play soccer.
– Although
– Even though
– Because
– So
7 Kostos wants to take a trip to Greece next year, and_______
– so do I
– neither do I
– I do
– I want
Инструкция студенту: соотнесите элементы двух списков
8
1. Canberra | India |
2. Ottawa | 4. The USA |
3. London | 3. Great Britain |
4. Washington | 1. Australia |
2. Canada |
Инструкция студенту: запишите Ваш вариант ответа
9 The specific pronunciation of Londoners is known as ___accent.
cockney
Инструкция студенту: Расположите элементы списка в необходимой последовательности
10 Arrange the words to make a question.
1. can |
3. mend |
2. you |
5. broken |
4. the |
6. vase |
Инструкция студенту: выберите один правильный вариант
11 We have been thinking about ______ a trip to Canada this summer.
– to take
– taking
– take
– being taken
12 The neighbours ______ every Friday night.
– go dancing
– go to dance
– are dancing
– dancing
13 I haven't done the dishes yet, but I______.
– do them
– intent do
– intend
– intend to
14 I’ve never eaten shark, but_______
– I'd like to do
– I'd like
– I'd like to
– I do like
15 Mark insists ______ the news on TV every night at 5:00.
– about watching
– to watch
– in watching
– on watching
16 We traveled from Europe to South America ______ plane.
– by
– in
– on
– at
17 ______ in a helicopter is exciting.
– To fly
– Flew
– Flying
– Fly
Инструкция студенту: соотнесите элементы двух списков
18
1. Cardiff | 3. The Republic of Ireland |
2. Edinburgh | Nothern Ireland |
3. Dublin | 4. England |
4. London | 1. Wales |
2. Scotland |
Инструкция студенту: запишите Ваш вариант ответа
19 The Houses of Parliament are situated in ___.
London
Инструкция студенту: Расположите элементы списка в необходимой последовательности
20 Arrange the words to make a question.
3. ever |
1. has |
4. been |
5. to Moscow |
2. she |
Максимальное количество баллов за ИС – 13: 20 баллов.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Семестр 1.
Формой промежуточной аттестации по дисциплине Б1.Б.3 Иностранный язык является зачет. Отметка о зачете может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокий балл, то он допускается к зачету и сдает его в виде теста (ИС-12), а также выполняет зачетное задание УФ-12. За зачетные задания ИС – 12 и УФ – 12 студент может получить до 40 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется отметка о зачете в соответствии со следующими критериями:
0 – 60 баллов – «не зачтено»
61 – 100 баллов – «зачтено»
Семестр 3.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде теста ИС – 13, а также выполняет зачетное задание УФ-13. За экзаменационные задания ИС – 13 и УФ – 13 студент может получить до 40 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:
61-75 баллов – «удовлетворительно»;
76-90 баллов – «хорошо»;
91-100 баллов – «отлично».
11. Образовательные технологии.
В рамках практических занятий используются мультимедийные материалы дидактической направленности (лексические и грамматические), а также видеофрагменты социокультурного характера. Последние способствуют расширению представлений студентов о культуре страны изучаемого языка, обеспечивают познание её в сопоставлении с родной культурой.
Тестирование знаний организовано как в традиционной форме, так и с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.
Проектная технология применяется в процессе подготовки рефератов.
В процессе развития умений устной речи студенты принимают участие в ролевых играх.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
12.2 Дополнительная литература:
1. Андриенко, язык для студентов неязыковых вузов [Текст] / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 317 с. -19 экз.
2. Березина, язык для студентов университетов [Текст]: упражнения по грамматике / , . - М.: Академия, 2008. – 208 с.-20 экз.
3. Бузаров, грамматика разговорного английского языка (с упражнениями): Учебное пособие для вузов [Текст] / 4-е издание, стереотипное. – М.: Академия, 2011. – 416 с. -14 экз.
4. Голицынский, : сборник упражнений [Текст] / , Н. Голицынский. – СПб: КАРО, 2009. – 544 с.
5. Грамматика современного английского языка [Текст] / [и др.]. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – СПб: Академия, 2011. – 720 с.- 5 экз.
6. Кузьменкова, язык [Текст]: учебник для бакалавров / . – М.: Юрайт, 2012. – 441 с. -1 экз.
7. Литвинов, по грамматике английского языка. Видовременные формы глагола [Текст]: для старшеклассников и абитуриентов. – М.: АРКТИ, 1999. – 64 с.
8. Литвинов, по грамматике английского языка. Неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие) [Текст]: для старшеклассников и абитуриентов. – М.: АРКТИ, 1999. – 64 с.
9. Литвинов, по грамматике английского языка. Прилагательное. Наречие [Текст]: для старшеклассников и абитуриентов. – М.: АРКТИ, 2000. – 48 с.
10. Литвинов, по грамматике английского языка. Существительное. Артикли [Текст]: для старшеклассников и абитуриентов. – М.: АРКТИ, 1999. – 64 с.
11. О’Брайен, -английский и англо-русский словарь [Текст] / М. А. О’Брайен. – М.: Астрель АСТ, 2009. – 703 с. – 15 экз.
12. Старикова, пресса. Углубленное чтение [Текст] / , . – ИП ЛОГОС, 2001. – 352 с.
13. Степанова, язык для направления «Педагогическое образование» [Текст]: учебник для вузов / , , ; под ред. . – 2-е изд, испр. – М.: Академия, 2011. – 224 с.
14. Сущинская, в современном английском языке: Всё о предлогах оригинально, кратко, занимательно и познавательно [Текст]: справочное пособие / , . – М.: ГИС, 2000. – 160 с.
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
1. | Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ |
2. | Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. |
3. | Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". |
Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | ||||
4. | Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) |
5. | Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» |
6. | Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт № 000 от 01.01.2001 г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013
Windows 7/8/XP
Интернет-соединение на базе ADSL
Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Применение современных образовательных технологий, в рамках которых происходит освоение дисциплины, предполагает использование академической аудитории для проведения практических занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, экран, аудио - и видео аппаратуры).
Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари) и другие учебные и аутентичные печатные, аудио - и видео - материалы, Интернет-ресурсы).
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Эффективность изучения дисциплины «Иностранный язык» во многом зависит от систематической и добросовестной самостоятельной работы студента при подготовке к занятиям, текущей и промежуточной аттестации.
Подготовка домашнего задания к каждому занятию предполагает:
- изучение задания и методических указаний к практическому занятию по данной теме;
- изучение рекомендованной литературы, работа со справочным материалом, со словарями;
- получение индивидуальной методической помощи у преподавателя.
Активное участие студентов в обсуждении рассматриваемых заданий на английском языке предполагает умение внимательно слушать своих товарищей, анализировать содержание и форму этих сообщений, давать им объективную оценку. Получив задание, постарайтесь осмыслить его содержание, и после этого приступить к выполнению заданий.
При выполнении грамматических упражнений рекомендуется предварительно вспомнить правила, освежить в памяти аналогичные упражнения, выполненные на занятии.
Для более эффективной работы с текстом необходимо следовать рекомендациям:
- прочитайте текст; при чтении и переводе текста удобно пользоваться тематическим словарем, приводимым после каждого текста;
- после того, как Вы ознакомитесь с содержанием текста и усвоите словарь, попробуйте ответить на вопросы. Если это сделать трудно, обратитесь к тексту;
- пересказывать каждый текст следует не менее двух раз. При первом пересказе воспользуйтесь не самим текстом, а словарем к нему. Словарь составлен в том порядке, в котором слова встречаются в тексте;
- второй раз текст следует пересказывать, закрыв книгу. Если это не получается, вернитесь к предыдущему пункту.
При работе над индивидуальным чтением, при подготовке к тестированию, докладам, ролевым играм рекомендуется пользоваться методическими указаниями, изложенными в разделе 10 данного документа (Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины).
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения: не вносились.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания «09»октября 2014 г.
Заведующий кафедрой 
//
О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
