c) no article
10. The population increase in Britain is not very high because families are _____ than they used to be.
a) the smallest
b) small
c) the smaller
d) smaller
Circle the correct answer.
1. It’s late. I _______ to bed.
a) should go
b) must to go
c) was to go
2. You _______ the film. It’s very good.
a) can’t miss
b) mustn’t miss
c) should miss
3. It was raining hard outside and we ________ our raincoats.
a) must put on
b) had to put on
c) have to put on
4. We ______ to the cinema tonight.
a) are to go
b) were to go
c) had to go
5. There is a man at the door, ______?
a) is there
b) isn’t he
c) isn’t there
6. She had to do it at once. - ______?
a) Hadn’t she
b) Did she
c) Was she
7. Who knows the answer? – We ______.
a) did
b) do
c) does
8. Let’s arrange a party, ______?
a) will they
b) shall we
c) will you
9. This ticket ______ one person to the museum.
a) permits
b) admits
c) enters
10. He ______ the translation by six o’clock tomorrow morning.
a) will finish
b) will have finished
c) will have been finished
Образцы тестов для текущего контроля в 3 семестре:
Circle the correct answer.
1. You’ve been very strange ______.
a) later
b) lately
c) late
2. If only I ______ my mouth shut yesterday.
a) have kept
b) had kept
c) kept
3.
4. If I ______ in your place, I would think as you do.
a) will be
b) were
c) be
5. It is said that Einstein felt ______ about the application of his theories to the creation of weapons of war.
a) very badly
b) so badly
c) very bad
6. What a ______ dressed girl!
a) loudly
b) loud
c) louder
7. They wanted to know who ______.
a) next was
b) will next be
c) was next
8. If I were you. I ______ the book in the original.
a) will read
b) would read
c) won’t read
9. The students _______ translating the article by 5 o’clock.
a) finished
b) had finished
c) finish
10. She was writing a letter when the phone ______.
a) had rung
b) was ringing
c) rang
Circle the correct answer.
1. I wonder ______.
a) what he is doing now
b) what is he
c) what does he do now
d) what is he doing
2. He postponed ______ a decision till it was too late to do anything.
a) making
b) make
c) to make
3. At first I found it difficult to get used ______ on the other side of the road.
a) to drive
b) to driving
c) driving
4. In England as early as the twelfth century, young boys enjoyed ______ football.
a) to play
b) playing
c) play
5. Though it was late he went on ______ at his report.
a) to work
b) work
c) working
6. Andrew insisted ______ paying the bill.
a) on
b) in
c) for
7. I know my hair wants ______ but I never have time to go to the hairdresser’s.
a) cutting
b) being cut
c) to cut
8. Jane asked if the postman had come ______.
a) yet
b) yet not
c) already
9. Have you decided ______ her for her birthday?
a) what you are going to get
b) what are you going to give
c) what you are going to give
10. I am looking forward ______ you again.
a) to see
b) to seeing
c) seeing
Circle the correct answer.
1. Do you want her ______ you to her mother?
a) introduce
b) introducing
c) to introduce
2. His mother _______ him before he came.
a) didn’t see
b) doesn’t see
c) wasn’t seeing
d) hadn’t seen
3. The Professor ______ the material for two hours before he gave the quiz.
a) reviewed
b) had reviewed
c) was reviewed
d) would review
4. Tell us about the countries you ________last year.
a) visits
b) have visited
c) visited
5. At 8 o’clock last night, I ______ TV.
a) am watching
b) was watching
c) were watching
d) watched
6. Which is the highest mountain in ________ Cordillera?
a) the
b) a
c) no article
7. Lake Erie is one the five Great Lakes ________ North America.
a) no article
b) the
c) a
8. She recited the poem, ______?
a) doesn’t she
b) didn’t she
b) did she
c) wasn’t she
9. The western coast of Great Britain is washed by ______ Atlantic Ocean and the Irish Sea.
a) an
b) the
c) no article
10. They watched her ______ with her dog.
a) playing
b) to play
c) played
Circle the correct answer.
1. Peter has changed a lot. I didn’t recognize him ______.
a) firstly
b) at the first time
c) at first
2. I haven’t seen her since we ______ school.
a) had finished
b) have finished
c) finished
3. She hates arriving ______.
a) lately
b) late
c) the latest
4. Nobody was late ______?
a) was he
b) were they
c) was it
5. I ______ never ______ Australia before and I’m enjoying my stay.
a) has … visited
b) did … visited
c) have … visited
6. How long ______ here?
a) are you waiting
b) have you been waiting
c) were you waiting
7. We shall go for a swim tomorrow.
a) So we shall
b) So do we
c) So shall we
8. Have you read the book ______?
a) still
b) else
c) yet
9. How long ______ Chinese?
a) are you learning
b) have you learned
c) have you been learning
10. Most of the products ________ in this factory are exported.
a) made
b) are made
c) making
Образцы тестов для текущего контроля в 4 семестре:
Circle the correct answer.
1. Noise pollution generally receives less attention than ______ air pollution.
a) it does
b) does
c) is
2. He wondered where ______ the oranges.
a) I have bought
b) did buy
c) I had bought
3. The work ______ done tomorrow morning.
a) can be
b) has be
c) may
4. When he left I remembered that I … to return him the book.
a) forgot
b) had forgotten
c) would forget
5. This work must ______ at once.
a) do
b) be done
c) have done
6. He asked me where they ______ the week before.
a) went
b) had gone
c) would go
7. We saw her in May, but we ______ her since.
a) didn’t see
b) don’t see
c) haven’t seen
8. Since my parents did not approve of ______ to London to study, I decided to study by correspondence.
a) me to go
b) my going
c) I go
9. This game ______ by two or more players.
a) can play
b) could play
c) can be played
10. People should sometimes stop ______ before speaking their minds.
a) thinking
b) to think
c) think
Circle the correct answer.
1. St. Paul’s Cathedral _______ destroyed in the Great Fire of London.
a) is
b) had been
c) was
d) has
2. Well, you’d better tell me about it, ______ you?
a) didn’t
b) wouldn’t
c) hadn’t
3. Rice _______ in China.
a) grown
b) is growing
c) is grown
d) has grown
4. It ______ better if I had stayed at home to get there.
a) would be
b) would have been
c) would have had been
5. Johnny broke a lamp.
a) Which one did he break?
b) Which one did he broke?
c) Which one broke he?
6. A party _______ in his honour.
a) gives
b) is given
c) gave
7. Jane likes her job. She is very _______ in her work.
a) interested
b) interesting
c) interest
8. ______ Tretyakov Gallery is one of the most famous world galleries.
a) The
b) A
c) No article
9. I didn’t see you at the office yesterday.
a) Where was you?
b) Where were you?
c) Where did you be?
Circle the correct answer.
1. I decided to stay at home last night. I would have gone out if I ______ so tired.
a) weren’t
b) wouldn’t have been
c) hadn’t been
2. The battle ______ in 1623.
a) was being fought
b) was fought
3. There ______ many efforts to eradicate racism, but very little success ______.
a) were/had been achieved
b) have been/has been achieved
c) have been/would have been achieved
4. Mr. Wilson wasn’t ______ the others in that respect.
a) calmer
b) as calm as
c) as calmly as
5. All passengers ______ a free sightseeing trip.
a) offered
b) were offer
c) are offered
6. An ancient town ______ underwater while fishermen ______ for sponges.
a) discovered/were dived
b) was discovered/diving
c) was discovered/were diving
7. The news of their success ______ to her yesterday.
a) has been brought
b) brought
c) was brought
8. The dress looked ______. She was ______ with it.
a) beautiful/delighted
b) beautifully/delighted
c) beautifully/delighted
9. He wondered where she ______ when she ______ from the University.
a) will work/will graduate
b) would work/would graduate
c) would work/graduated
10. It wouldn’t have surprised me if he ______ after that incident.
a) had resigned
b) resigned
c) would have resigned
Circle the correct answer.
the time they got home it ______.
a) stopped raining
b) had stopped raining
c) had been stopped to rain
2. If I had known you were in hospital, I ______ to visit you.
a) would go
b) would have gone
c) had gone
3. ______ you ______ your holiday last summer?
a) Have … enjoyed
b) Did … enjoy
c) Had … enjoyed
4. Jennifer was amazed when Tom told her that she ______ a lottery.
a) won
b) had won
c) has won
5. I couldn’t recognize him because I ______ him since we went to school together.
a) haven’t seen
b) hadn’t seen
c) didn’t see
6. That’s the only book by Galsworthy that he ______ read.
a) didn’t
b) hasn’t
c) hadn’t
7. The weight was too great and the string ______.
a) broke
b) destroyed
c) ruined
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Процедура оценивания знаний производится форме экзамена в конце второго и четвертого семестров по контрольным вопросам по дисциплине. Каждый семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:
Таблица 9
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Перечень вопросов, выносимых на экзамен во втором семестре:
1. Беседа по лексической теме: Я и моя семья. Семья и родственные отношения. Дом и бытовые условия. Устройство городской квартиры/загородного дома. Досуг и увлечения в семье. Роль семьи в жизни человека. Мой вуз: история и традиции, известные выпускники. Учеба в вузе. Научная, культурная и спортивная жизнь студентов. Планы на будущее. Студенческая жизнь в России и за рубежом. Будние и выходные дни студента. Образ жизни человека в современном мире. Роль иностранного языка в современном мире.
2. Выполнение лексико-грамматических заданий по темам: Местоимения. Глаголы to be и to have. Артикли. Порядок слов простого предложения. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Степени сравнения прилагательных и наречий. Present Simple. Времена группы Continuous. Оборот there is/are. Предлоги места. Числительные. Повелительное наклонение. Past Simple, Future Simple, to be going to. Предлоги времени. Модальные глаголы (can, may, must, should, need). Эквиваленты модальных глаголов. Времена группы Perfect. Безличные предложения.
Перечень вопросов, выносимых на экзамен в четвертом семестре:
1. Чтение и перевод со словарем текста социально-культурного характера.
2. Чтение и перевод со словарем текста профессиональной направленности.
3. Сообщение по разговорной теме и ответы на вопросы по ней:
Я и моя семья.
Семья и родственные отношения.
Дом и бытовые условия.
Устройство городской квартиры/загородного дома.
Досуг и увлечения в семье.
Мой вуз.
Учеба в вузе.
Будние и выходные дни студента.
Образ жизни человека в современном мире.
Роль иностранного языка в современном мире.
Российская Федерация: общие сведения о стране.
Выдающиеся достижения и личности нашей страны.
Москва – столица России. Достопримечательности Москвы.
Тобольск – город, в котором я учусь.
Достопримечательности и выдающиеся личности Тобольска.
Страны изучаемого языка – Великобритания: общие сведения о стране.
Лондон – столица Великобритании.
Достопримечательности Лондона.
Соединенные Штаты Америки: общие сведения о стране.
Вашингтон и его достопримечательности.
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
5 | ОК-5 | способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
Б1.Б.3 | Иностранный язык | |
Б1.Б.4 | Русский язык и культура речи | |
Б1.Б.16 | Особенности использования латинской терминологии | |
6 | ОК-6 | способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
Б1.Б.3 | Иностранный язык | |
Б1.Б.7.4 | Психология | |
Б1.Б.9 | Культурология | |
Б2.П.3 | Педагогическая практика |
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОК-5 | Знает: имеет словарный запас в объеме лексического минимума; имеет общее представление об основных грамматических явлениях, правилах чтения и речевого этикета, характерных для иностранного (английского) разговорного языка. Умеет: переводить адаптированные тексты на общебытовые темы с иностранного (английского) языка на русский со словарем; понимать основное содержание несложных аутентичных текстов общекультурной и профессиональной тематики; использовать наиболее распространенные грамматические структуры и лексику в рамках изучаемой темы. Владеет: элементарными навыками разговорной речи на иностранном (английском) языке и перевода адаптированных текстов общекультурной и профессиональной тематики. | Знает: имеет словарный запас, превышающий лексический минимум; имеет общее понимание основных грамматических явлений и правил речевого этикета, характерных для иностранного (английского) разговорного языка. Умеет: переводить неадаптированные и адаптированные аутентичные тексты общекультурной и профессиональной тематики с иностранного (английского) языка на русский со словарем; извлекать основную информацию из англоязычных устных и письменных аутентичных источников без словаря; использовать разнообразные грамматические структуры. Владеет: основными навыками разговорной речи на иностранном (английском) языке и перевода неадаптированных и адаптированных текстов общей и профессиональной тематики. | Знает: имеет словарный запас, существенно превышающий лексический минимум; имеет глубокие знания грамматических явлений и правил речевого этикета, характерных для иностранного (английского) разговорного языка. Умеет: переводить неадаптированные тексты (включая смежные области знаний) с иностранного (английского) языка на русский со словарем, адаптированные тексты без словаря; извлекать необходимую информацию из устных и письменных англоязычных источников без словаря; свободно использовать основные грамматические структуры. Владеет: устойчивыми навыками разговорной речи на иностранном (английском) языке и перевода неадаптированных и адаптированных текстов общей и профессиональной тематики с иностранного (английского) на русский. | Практические занятия | Экзамен (письменный лексико-грамматический тест, устное монологическое высказывание и беседа в рамках изученной тематики). |
ОК-6 | Знает: имеет общее представление о культуре и традициях стран изучаемого языка, многообразии культур мира и культурных различиях. Умеет: в целом толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: элементарными навыками межкультурной коммуникации. | Знает: имеет общее понимание культуры и традиций стран изучаемого языка, многообразия культур мира и культурных различий. Умеет: вполне толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: основными навыками межкультурной коммуникации. | Знает: имеет глубокое понимание культуры и традиций стран изучаемого языка, многообразия культур мира и культурных различий. Умеет: достаточно толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: устойчивыми навыками межкультурной коммуникации. | Практические занятия | Экзамен (письменный лексико-грамматический тест, устное монологическое высказывание и беседа в рамках изученной тематики). |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Бурова, английского языка для гуманитарных специальностей вузов/ Учебник. [Текст] / . - М.: Айрис-пресс, 2012.
2. Голицинский, : Сборник упражнений. Сборник упражнений. [Текст] / . - СПб.: КАРО,2012.
3. Кожарская, Ю. А., Даурова, язык для студентов естественно-научных факультетов = English for Sciences: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / , ; под ред. . -М.: Издательский центр «Академия», 2011.
б) дополнительная литература:
1. Богацкий, -курс английского языка. Словарь-справочник / , / Под общей ред. – 5-е изд., испр. – Киев: Логос-М», 2006.
2. Бобылева, язык для экологов и биотехнологов. Учебное пособие. [Текст]/ , .- М.: Флинта, 200с.; УМО.
3. Васильев, лоцман. Лингвострановедческий справочник по английскому языку и Великобритании / . – СПб.: Пед. об-во России, 2001.
4. Голицынский, / Сост. . – СПб.: КАРО, 2002.
5. Голицынский, Штаты Америки / . – Санкт-Петербург: КАРО, 2003.
6. Дроздова, на каждый день = Everyday English: учеб. пособ./ и др. – 6-е изд. – СПб.: Антология, 2005.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
