Б1.Б.3 Иностранный язык (стр. 3 )

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б1
	2 семестр	3 семестр
Индекс компетенции		Иностранный язык
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции	Б1.Б.3	Б1.Б.3
ОК-5	+	+
ОК-6	+	+
Виды аттестации	ФОС
Текущая (по дисциплине)	УФ-1	+	+
ПФ-4	+	+
ПФ-9	+	+
ПФ-10	+	+
Промежуточная (по дисциплине)	УФ-12	+
ИС-12	+
УФ-13		+
ИС-13		+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-5	Знает: - некоторые отличия научного текста от текстов других стилей; - отдельные приемы построения устного выступления.	Знает: - основные особенности научного текста на русском и иностранном языках; - способы построения устного выступления (презентации) на ИЯ.	Знает: - лингвистические и стилистические особенности научного текста на русском и иностранном языках; - нормы и правила устного выступления (презентации) на ИЯ.	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13
Умеет: - читать и переводить научный текст со словарем, затрудняется в выборе эффективных способов обработки информации; - прочитать вслух заранее написанный (с внешней помощью) и отрепетированный текст выступления.	Умеет: - работать с научными текстами по профилю подготовки, но не всегда применяет эффективные методы и приемы; - подготовить устное сообщение (презентацию) на ИЯ и выступить с ним, допуская ряд неточностей в выборе коммуникативной стратегии..	Умеет: - эффективно работать с научными текстами по профилю подготовки, применяя соответствующие методы и приемы; - подготовить устное сообщение (презентацию) на ИЯ и выступить с ним, соблюдая нормы подобного рода действий.	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13
Владеет: культурой общения на низком уровне и делает многочисленные ошибки, затрудняющие понимание.	Владеет: культурой общения и всеми основными видами речевой деятельности, однако встречаются отдельные неточности в употреблении языковых и стилистических средств, в выборе стратегий общения.	Владеет: культурой общения на ИЯ и всеми основными видами речевой деятельности в социальной и профессиональной сферах,	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-6	Знает: – иностранный язык в объеме, необходимом для получения основной информации профессионального содержания из адаптированных зарубежных источников; – основы реферирования и аннотирования адаптированных иноязычных текстов по профилю подготовки на русском языке.	Знает: – иностранный язык в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из адаптированных зарубежных источников; – основы реферирования и аннотирования адаптированных текстов по профилю подготовки в письменной форме на иностранном языке.	Знает: – иностранный язык в объеме, необходимом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников; – основы реферирования и аннотирования текстов по профилю подготовки в устной и письменной формах на иностранном языке.	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13
Умеет: – пользоваться электронными словарями и системами машинного перевода; – извлекать основную информацию из иноязычного текста с их помощью; – читать вслух письменный текст, соблюдая фонетические и ритмико-интонационные нормы иностранного языка.	Умеет: – пользоваться различными словарями; – читать адаптированную иноязычную научно-популярную литературу с помощью словаря; – получать информацию на иностранном языке в письменной форме; – выступать с подготовленными сообщениями в рамках изучаемых тем.	Умеет: – пользоваться словарями и справочной литературой на иностранном языке; – самостоятельно читать иноязычную научно-популярную литературу; – получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме; – высказываться и выступать с докладами и сообщениями в рамках изучаемых тем.	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13
Владеет: – иностранным языком в объеме, необходимом для извлечения основной информации из текстов по профилю подготовки.	Владеет: – иностранным языком как средством общения в типичных ситуациях; – приемами перевода и реферирования текстов по профилю подготовки.	Владеет: – иностранным языком как средством профессионального общения; – приемами реферирования и аннотирования текстов по профилю подготовки.	практические	УФ-1, ПФ-4, ПФ-9, ПФ-10, УФ-12, ИС-12, УФ-13, ИС-13

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

УФ-1

Устное высказывание по теме

По каждой теме студент готовит и сдает устное монологическое высказывание. В качестве основы для высказывания могут служить учебные тексты, изучаемые на практических занятиях, а также любые другие источники (см. список дополнительной литературы).

Монолог без опоры на печатный текст оценивается от 0 до 10 баллов, монолог с опорой на печатный текст (чтение) – от 0 до 5 баллов.

Объем монологического высказывания – не менее 15 предложений.

Собеседование по индивидуальному чтению

Для индивидуального чтения отбираются неадаптированные или незначительно адаптированные тексты публицистического и научного стиля в объеме 5000 печатных знаков на одну тему. Работа с текстами включает:

1) составление и заучивание наизусть активного словаря объемом 15 лексических единиц – 4 балла;

2) перевод текста на русский язык – 1 балл;

3) пересказ текста с высказыванием собственного мнения (на иностранном языке) – 5 баллов.

Максимальный балл за индивидуальное чтение по одной теме – 10 баллов.

ПФ-4

Аттестационный лексико-грамматический тест

Тестирование проводится в письменной форме в конце изучения каждой из тем. На выполнение теста отводится 15 минут.

Каждое тестовое задание оценивается от 0 до ½ балла.

Максимальное количество баллов за тестирование по каждой теме – 5.

Тема 1.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. My brother is a … boy of fifteen.

a) dark hairs c) dark-haired

b) dark hair d) hair dark

2. Her grandma is in her late … .

a) sixty c) sixtys

b) sixteen d) sixties

3. Ann is … than her brother.

a) two years younger c) on two years younger

b) younger on two years d) by two years younger

4. Jack … his father.

a) seems like c) like

b) looks like d) looks as

5. A daughter of your brother is your… .

a) sister c) mother

b) aunt d) niece

6. A boy who has no parents is called a (an) … .

a) stepson c) orphan

b) widower d) only child

7. She comes from the South, that’s why she has a … complexion.

a) plump c) tall

b) swarthy d) slender

8. She likes to wear her hair … .

a) slim c) done in a knot

b) pale d) clean-shaven

9. I met a funny … lad in the street.

a) long-legs c) long-leg

b) long-legging d) long-legged

10. My grandfather used to wear a long …

a) moustache c) moustashe

b) mustauche d) mastauche

Тема 2.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. Are you afraid … spiders?

a) for c) in

b) of d) at

2. Kate is different … her sister.

a) in c) from

b) at d) of

3. It is very nice … you to help us. Thank you very much.

a) of c) for

b) to d) in

4. I am sorry … not listening to you.

a) of c) at

b) for d) on

5. I write letters … nobody.

a) at c) in

b) with d) to

6. We waited … him till night but he didn’t come.

a) for c) through

b) of d) at

7. … is silly to go out now.

a) There c) Its

b) It d) Here

8. … is no need to advertise the house in the newspaper.

a) There c) It

b) Here d) Their

9. ... is very wet today, ... is impossible to go out.

a) It, there c) It, it

b) There, it d) There, there

10.Your suitcase is … than mine.

a) lighter c) more light

b) lightest d) as light

Тема 3.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. ... are usually a lot of accidents in such bad weather.

a) Here c) It

b) There d) These

2. ... is foolish to drive fast when it’s foggy or rainy.

a) There c) Their

b) It d) Its

3. We decorated this room … .

a) ourself c) ourselves

b) yourself d) yourselves

4. There aren’t … easy ways of learning a foreign language.

a) some c) any

b) no d) the

5. The boys hurt … when they fell.

a) themselves c) ourselves

b) ourself d) itself

6. How … football do you play?

a) many b) few

c) much d) –

7. I’d like … milk in my coffee.

a) a c) some

b) a few d) the

8. Which is … highest mountain in the world?

a) a c) the

b) that d) –

9. Jane’s parents were … teachers.

a) the c) an

b) a d) –

10. … giraffe lives in Africa.

a) the c) –

b) an d) a

Тема 4.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. She graduated from … Sussex University.

a) a c) the

b) that d) –

2. We landed at … Kennedy Airport.

a) the c) an

b) a d) –

3. … Houses of Parliament is a magnificent building.

a) – c) an

b) the d) a

4. I’ve bought a book about … best museums.

a) worlds’ c) world’

b) world’s d) worlds’s

5. Shut the door for … sake!

a) Heaven’ c) Heaven’s

b) Heavens’ d) Heaven

6. The … crew was small.

a) ship’s c) ship

b) ships’s d) ship’

7. The … opened to admit Sir Leopold.

a) doors c) door’s

b) door d) doors’

8. The farmer brought a number of … to the market.

a) swines c) swine

b) swin d) swins

9. These … were taken in 1987.

a) photoes c) photo’s

b) photo d) photos

10. The … ran twinkling across the road.

a) waters c) water’s

b) water d) waters’

Тема 5.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. Her sister is a pretty … girl.

a) blue eyes c) blue-eyed

b) with blue eyes d) blue-eared

2. He was in his late … when he went abroad.

a) thirties c) thirteen

b) thirty d) thirtys

3. Helen is … than Peter.

a) three years c) three years older

b) older on three d) on three years older

4. What is the new teacher …? Is he strict?

a) looks like c) do

b) as d) like

5. Your mother’s brother is your … .

a) father c) brother

b) uncle d) brother-in-law

6. A man who has never been married is called a … .

a) bachelor c) only child

b) widower d) spinster

7. This dancer has such a graceful slim … !

a) hair c) figure

b) nose d) ear

8. Last week I had my hair … .

a) on my head c) dye

b) cut d) wave

9. He wears glasses because he’s … .

a) lame c) my friend

b) an orphan d) short-sighted

10. Mary has wonderful … hair.

a) straite c) streight

b) straight d) straihgt

Тема 6.1.

Инструкция студенту: выберите один правильный вариант

1. Why were you looking … me?

a) in c) out

b) for d) by

2. Everybody should take care … nature.

a) for c) with

b) through d) of

3. I won’t go there. Everybody will laugh … me.

a) at c) –

b) of d) about

4. I don’t have enough money to pay … the meal.

a) – c) for

b) to d) with

5. Hello, can I speak … Jane, please?

a) – c) at

b) to d) on

6. He got angry and shouted … me.

a) with c) at

b) on d) –

7. ... is interesting to go sightseeing in any unknown city.

a) There c) Their

b) Its d) It

8. ... are a lot of places of interest in ancient towns of this country.

a) Here c) There

b) Its d) It

9. ... is time to go home, ... is a lot of work to do there.

a) It, it c) There, it

b) It, there d) There, there

10. … is the school which I used to go to.

a) It c) There

b) Their d) Its

ПФ-9 Эссе

Эссе пишется на иностранном языке и представляет собой сжатое изложение содержания прочитанного текста (объем текста 750 – 800 печатных знаков) с высказыванием собственного мнения по затронутой в тексте проблеме. Объем эссе – 12 – 15 предложений. Приветствуется использование фраз и клише для пересказа текста.

По каждой теме студент должен сдать одно эссе. Он может подготовить и сдать большее их количество, если желает заработать дополнительные баллы.