Территориальная организация общества

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор филиала ТюмГУ в г. Тобольске

_______________________ //

«____» _____________ 2015 г.

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»

профиля подготовки «Экономика, география»

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК

(сайт для загрузки УМК umk3plus. utmn. ru)

Рег. номер: _______________________________________________________

Дисциплина: _Территориальная организация общества___________________

Учебный план: ____________________________________________________

Автор:__ ст. преподаватель ________________________

Кафедра:_истории, философии, культурологии и методик преподавания_

Кульмаметьева организация общества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Экономика, география» очной формы обучения. Тобольск, 20стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте Филиала ТюмГУ в г. Тобольске: История и география религий [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru., раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологи и методик преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой истории, философии, культурологии и методик преподавания.

© филиал ТюмГу, 2015.

© , 2015.

Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является формирование пространственного восприятия экономических, социальных, демографических, экологических, национальных, политических процессов в стране и мире. К задачам относятся: изучение ресурсного потенциала страны в целом и отдельных регионов; анализ региональных особенностей производства и жизнедеятельности; анализ социально-экономических процессов; изучение внешних и межрегиональных связей страны.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Территориальная организация общества относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин. Курс базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных обучающимися в процессе изучения школьных курсов обществознания, географии. Студент должен иметь представление о хозяйстве и населении.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2-3	4- 5	6	7	8	9- 10	11- 12	13- 14
1.	Государственное регулирование экономики	+	+	+		+	+	+	+
2.	Региональное управление и территориальное планирование		+	+					+	+
3.	География населения							+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

-теоретические основы территориальной организации общества;

- базовые понятия и принципы, используемые в управлении территориального развития;

-методы принятия обоснованных управленческих решений в сфере территориальной организации общества;

Уметь:

-применять на практике полученные теоретические знания в области пространственного развития экономики;

-анализировать и систематизировать материалы из специальной литературы по вопросам состояния и перспективам пространственного развития регионов страны;

-выявлять основные тенденции пространственного развития отдельных регионов.

Владеть:

-знаниями о современных проблемах в области территориальной организации общества, социально-экономического развития регионов;

-знаниями об отечественном и зарубежном опыте решения проблем пространственного развития, о научных школах, которые занимаются их решением;

-знаниями о пространственной дифференциации современной России и ее влиянии на социально-экономическое развитие;

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр А . Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет с оценкой . Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2______ зачетных единиц, ___72_____ академических часов, из них 32 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, 40 часов, выделенных на самостоятельную работу.

3. Тематический план

Таблица 3.1

№ п/п	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1	Территориальная организация общества - объект и предмет исследования	1	1		2	3		0-2
2	Россия в системе международного (мирового) разделения труда	2-3	2	2	3	7		0-7
3	Ресурсный потенциал территории (страны, региона, МО). Территория и географическое положение как ресурс развития	4	1	1	3	5		0-7
4	Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории	5	1	1	2	4		0-6
5	Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной и территориальной структуры.	6	1	2	4	7		0 - 8
	Всего		6	6	14	26		0-30
	Модуль 2
6	Роль экспортоориентиро-ванных отраслей в экономике страны и отдельных регионов.	7-8	2	2	6	10		0-10
7	Особенности отраслевой и территориальной структуры старопромышленных районов и районов нового освоения.	9-10	2	2	4	8		0-10
8	Инвестиционный климат регионов	11-12	2	2	4	8		0-10
	Всего		6	6	14	26		0-30
	Модуль 3
9	Комплексная экономико-географическая характеристика России	13-14	2	2	6	10		0-15
10	Региональная политика: прошлое и настоящее	15-16	2	2	6	10		0-25
	Всего		4	4	12	20		0-40
	Итого (часов, баллов)		16	16	40	72	0	0-100

* Включая иные виды контактной работы.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.1

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1	-	-	-	-	-	-	-	0-2	-	-	-	-	0-2
1.2			0-3			0-3							0-6
1.3		0-3	0-3										0-6
1.4		0-3	0-3										0-6
1.5			0-2		0-4						0-4		0-10
Всего		0-6	0-11		0-4	0-3		0-2			0-4		0-30
Модуль 2
2.1		0-3	0-2										0-5
2.2			0-2					0-2			0-1		0-5
2.3		0-3	0-2			0-5							0-10
2.4		0-3	0-2		0-5								0-10
Всего		0-9	0-8		0-5	0-5		0-2			0-1		0-30
Модуль 3
3.1		0-5	0-4								0-5		0-14
3.2			0-4		0-5						0-5		0-14
3.3	0-8						0-4						0-12
Всего	0-8	0-5	0-8		0-5		0-4				0-10		0-40
Итого	0-8	0-20	0-27		0-14	0-8	0-4	0-4			0-15		0-100

5. Содержание дисциплины.

Модуль 1.

1. Территориальная организация населения общества – объект и предмет исследования.

Понятия об общественном разделении труда, отраслевой и территориальной его формах. Территориальная организация общества, территориальная организация производительных сил, территориальная организация населения. Интеграционные процессы. Региональная интеграция и ее формы. Глобализация.

2. Россия в системе международного (мирового) разделения труда.

Понятие о мировом развитии. Использование моделей мирового развития для анализа места России в мире. Цивилизационные пространства. Этногенез . ВВП РФ – объем, динамика, структура, удельные показатели. Программы международных сопоставлений. Возрастание роли внешнеэкономического фактора. Отраслевая и территориальная структура внешнеэкономических связей РФ.

3. Ресурсный потенциал территории (страны, региона, МО). Территория и географическое положение как ресурс развития.

Основные этапы формирования территории России. Гео - и этнополитическая оценка современных границ России. Теория и методика изучения экономико-географического положения. Экономико-географическое положение РФ. Особенности ЭГП Тверской области. Административно-территориальное устройство как инструмент управления. История, современная система и возможные изменения

4. Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории.

Природно-ресурсный потенциал России. Технологическая и экономическая оценка. Дифференциация районов по обеспеченности, перспективные запасы и их оценка.

Трудовой потенциал России в свете концепции человеческого капитала. Демографическая ситуация в России и в отдельных регионах, динамика демографических процессов. Рынок труда и безработица.

Расселение населения. Современная урбанизация. Мегарегионы. Мировые (глобальные) города.

5. Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной и территориальной структуры.

Понятия отраслевого комплекса, сырьевого комплекса, инвестиционного комплекса. Отраслевой и территориальный аспекты инвестиционной деятельности. Динамика отраслевой структуры хозяйства России и ее оценка. Понятие об отраслях специализации.

Модуль 2.

6. Роль экспортоориентированных отраслей в экономике страны и отдельных регионов.

Топливно-энергетический комплекс, структура, основные показатели развития. Место России на мировом рынке энергоресурсов. География отраслей топливной промышленности, основные топливные базы, система магистральных трубопроводов. Динамика топливного баланса и перспективы топливных отраслей.

7. Особенности отраслевой и территориальной структуры старопромышленных районов и районов нового освоения.

Центральный экономический район и Уральский экономический район как представители разных типов старопромышленных районов.

Центральный экономический район. Географическое положение, состав района, исторические границы. Природно-географические и социально-экономические факторы развития района. Уровень развития производства и потребления. Население района, особенности демографической ситуации, размещение. Комплекс отраслей хозяйственной специализации района, характеристика машиностроения, легкой и химической промышленности. Научно-производственный и кадровый потенциал. Феномен столичности, особенности территориальной структуры района. Понятие о районах нового освоения. Основные черты населения и хозяйства Восточных районов. Природно-ресурсные и социально-экономические факторы развития, характер и уровень освоения территории. Отрасли специализации Восточных районов, развитие и размещение добывающих и обрабатывающих отраслей. Базовые функции южных территорий. Ресурсный потенциал, уровень и варианты использования.

8. Инвестиционный климат регионов.

Инвестиционный климат и его составляющие. Инвестиционный потенциал. Взаимосвязь инвестиционного потенциала и инвестиционного риска. Рейтинги субъектов федерации по инвестиционному потенциалу, инвестиционному риску, инвестиционному климату. Типы инвестиционного климата.

Модуль 3.

9. Комплексная экономико-географическая характеристика России.

Географическое положение страны и его влияние на природу и социально-экономическое развитие. Природно-ресурсный потенциал, демографическая ситуация. Трудовой потенциал. Расселение населения. Хозяйственный комплекс страны - уровень развития, отраслевая и территориальная структура.

10. Региональная политика: прошлое и настоящее

Цели и задачи региональной политики : создание и упрочение единого экономического пространства и обеспечение экономических, социальных, правовых и организационных основ государственности; относительное выравнивание условий социально-экономического развития регионов; приоритетное развитие регионов, имеющих особо важное стратегическое значение для государства. Плановая модель региональной политики. Программно-целевой подход. ТПК. Региональная политика в рыночной экономике. Кластеры. Эволюция методологии: смена парадигм.

6. Планы семинарских занятий.

Модуль 1.

ЗАНЯТИЕ 1(темы 1-2). Россия в системе международного (мирового) разделения труда.

1.Использование цивилизационного подхода для оценки особенностей страны

2.Программы международных сопоставлений.

Материалы ПМС ООН, мирового экономического форума, мировых рейтинговых агенств.

Учебно-методическое обеспечение:

Региональная экономика /Под. ред. ,-М.,2008

Симагин организация населения М.,2009

Колосов геополитическое положение России. М.: 1992

Региональная стратегия России. М.: 1992

Россия между Западом и Востоком. М.: 1993

ГолубницкаяМ. В., Санин – экономическое положение России. –М.,Сатурн – С, 2001.

КТНК в России. Позиции крупнейших в мире транснациональных корпораций в российской экономике. – М.: Инфограф,2000

, Зотова интересы и внешнеэкономическая безопасность России. – М.: Евразийский регион,1998.

Вардомский деятельность регионов России: учебное пособие для вузов. М.: АРКТИ,- 2000.

ЗАНЯТИЕ 2 (тема 3). Ресурсный потенциал территории. Территория и географическое положение как ресурс развития.

1.Основные этапы формирования территории России.

2.Гео - и этнополитическая оценка современных границ России.

3.Теория и методика изучения экономико-географического положения.

4.Экономико-географическое положение РФ.

Учебно-методическое обеспечение:

, Опыт количественного анализа геополитическо-го положения России, Н. Комлева Геополитическое сжатие

Симагин организация населения М.,2009

Материалы Российского статистического ежегодника

ЗАНЯТИЕ 3 (темы 4-5). Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории. Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной и территориальной структуры.

1.Природно-ресурсный потенциал России. Технологическая и экономическая оценка.

2. Трудовой потенциал России в свете концепции человеческого капитала.

3. Расселение населения. Современная урбанизация.

4. Понятия отраслевого комплекса, сырьевого комплекса, инвестиционного комплекса. 5.Динамика отраслевой структуры хозяйства России и ее оценка.

6.Понятие об отраслях специализации.

Учебно-методическое обеспечение:

Региональная экономика /Под. ред. ,-М.,2008

Симагин организация населения М.,2009

, Чистобаев - СПб., 2002.

Модуль 2.

ЗАНЯТИЕ 4 (темы 6-7). Роль экспортоориентированных отраслей в экономике страны и отдельных регионов. Особенности отраслевой и территориальной структуры старопромышленных районов и районов нового освоения.

1. Топливно-энергетический комплекс, структура, основные показатели развития. Место России на мировом рынке энергоресурсов.

2. Динамика топливного баланса и перспективы топливных отраслей.

3. Центральный экономический район и Уральский экономический район как представители разных типов старопромышленных районов.

4. Научно-производственный и кадровый потенциал.

5. Основные черты населения и хозяйства Восточных районов.

Учебно-методическое обеспечение:

Региональная экономика /Под. ред. , М.,2008

Симагин организация населения М.,2009

, Чистобаев СПб., 2002.

Материалы Российского стат. ежегодника Материалы стат. сборника «Регионы России»

ЗАНЯТИЕ 5 (тема 8). Инвестиционный климат регионов.

1.Инвестиционный климат и его составляющие.

2.Инвестиционный потенциал. Взаимосвязь инвестиционного потенциала и инвестиционного риска.

3. Рейтинги субъектов федерации по инвестиционному потенциалу, инвестиционному риску, инвестиционному климату.

4.Типы инвестиционного климата.

Учебно-методическое обеспечение:

Журнал «Эксперт», ноябрь 2005,2006

Модуль 3.

ЗАНЯТИЕ 6 (тема 9). Комплексная экономико-географическая характеристика России.

1.Географическое положение страны и его влияние на природу и социально-экономическое развитие.

2.Природно-ресурсный потенциал, демографическая ситуация.

3.Трудовой потенциал. Расселение населения.

4.Хозяйственный комплекс страны - уровень развития, отраслевая и территориальная структура.

Учебно-методическое обеспечение:

Симагин организация населения. Учебное пособие. – М.: Кнорус.- 20стр.

Колосов геополитическое положение России. М.: 1992

Региональная стратегия России. М.: 1992

Россия между Западом и Востоком. М.: 1993

О совершенствовании административно – территориального устройства РФ. Проблемы комплексного регионального развития России. М.:1996

ЗАНЯТИЕ 7 (тема 10). Региональная политика: прошлое и настоящее

1.Цели и задачи региональной политики : создание и упрочение единого экономического пространства и обеспечение экономических, социальных, правовых и организационных основ государственности;

2.Плановая модель региональной политики.

3.Программно-целевой подход. ТПК.

4.Региональная политика в рыночной экономике.

Учебно-методическое обеспечение:

, Чистобаев региональной политики. СПб.,1998

,Введенский политика России:теоретические

основы, задачи и методы реализации. М.,2000

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено учебным планом ОП.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС*	неделя семестра	объем часов	количество баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1	работа с литературой		1-6
1.1	Территориальная организация населения общества – объект и предмет исследования.	конспект		1	2	0-2
1.2	Россия в системе международного (мирового) разделения труда.	работа с источниками	эссе	2	3	0-3
1.3	Ресурсный потенциал территории (страны, региона, МО). Территория и географическое положение как ресурс развития.	работа с источниками, подготовка доклада	составление логической схемы	3	3	0-3
1.4	Природно-ресурсный и трудовой потенциал территории.	работа с источниками, подготовка доклада	4	2	0-4
1.5	Хозяйственный комплекс территории. Диагностика отраслевой, функциональной и территориальной структуры	работа с источниками	подготовка презентации	5-6	4	0-3
	Всего	14	0-16
Модуль 2	работа с литературой		7-12
2.1	Роль экспортоориентированных отраслей в экономике страны и отдельных регионов.	работа с источниками, подготовка доклада, подготовка к контрольной работе		7	2	0-3
2.2	Особенности отраслевой и территориальной структуры старопромышленных районов и районов нового освоения.	работа с источниками, подготовка доклада		8	2	0-3
2.3	Инвестиционный климат регионов.	работа с источниками, подготовка коллективного доклада		9-10	4	0-3
Всего		12	0-16
Модуль 3	работа с литературой		13-16
3.1	Комплексная экономико-географическая характеристика России.	работа с источниками	подготовка презентации	13-14	6	0-5
3.2	Комплексная экономико-географическая характеристика России.	работа с источниками	таблица	15	5	0-5
3.3	Региональная политика: прошлое и настоящее	работа с источниками, подготовка к контрольной работе и итоговому тестированию		16	5	0-6
	Всего	14	0-16
	ИТОГО:				40	0-48

*Включая иные виды контактной работы.

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ОПК-2	способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
Б3.В. ДВ.12.2	Менеджмент территорий

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции		Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические)	Оценочные средства тесты, творческие работы, проекты)
пороговый (удовл) 61-75 баллов	Базовый (хор.) 76 – 90 баллов	Повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОПК-2	Знает:	территориальные особенности демографического и этнонационального развития России; развития расселения;	территориальные особенности демографического и этнонационального развития России; развития расселения; размещения промышленности и ее отраслей;	территориальные особенности демографического и этнонационального развития России; развития расселения; размещения про­мышленности и ее отраслей; организации транспортной системы РФ; развития и размещения сельского хозяйства РФ; основные тенденции и особенности формирования единого экономического пространства на постсоветской территории; тенденции и особенности социально-экономи­ческого развития севера России и другие вопросы.	теоретические и семинарские занятия, самостоятельная работа	теоретические ответы, решение практических задач на семинаре, подготовка докладов и рефератов, тестирование, выполнение контрольных работ и др.
Умеет:	составлять комплексную характеристику отраслевого развития хозяйства регионов.	выявлять факторы, влияющих на территориальную организацию производства, общества и населения.	выявлять факторы, влияющих на территориальную организацию производства, общества и населения, составлять комплексную характеристику отраслевого развития хозяйства регионов	теоретические и семинарские занятия, самостоятельная работа	теоретические ответы, решение практических задач на семинаре, подготовка докладов и рефератов, тестирование, выполнение контрольных работ и др.
Владеет:	навыками разрабатывать проекты производственной деятельности организации социальной работы в обществе.	четким представлением территориальной организации населения на муниципальном уровне	навыками разрабатывать проекты производственной деятельности организации социальной работы в обществе, четким представлением территориальной организации населения на муниципальном уровне	теоретические и семинарские занятия, самостоятельная работа	теоретические ответы, решение практических задач на семинаре, подготовка докладов и рефератов, тестирование, выполнение контрольных работ и др.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Контрольные вопросы по дисциплине:

1.Понятие о территориальном разделении труда. Уровни и факторы ТРТ.

2..Интеграционные процессы в мире. Региональная интеграция

3.Административно-территориальное устройство как инструмент управления.

4.Природно-ресурсный потенциал РФ – технологическая оценка (в том числе степень обеспеченности).

5.Природно-ресурсный потенциал РФ – экономическая оценка.

6.Территория как ресурс развития (в том числе раздел Мирового океана).

7.Экономико-географическое положение как ресурс развития территории.

8.Современные демографические процессы в РФ. Понятие о демографическом кризисе.

9.Качество населения как фактор экономического развития понятие, структура, параметры.

10. Геоэкономическое положение РФ (ВВП - объем, динамика, структура, на душу населения. Оценка и межстрановые сравнения).

11. Место РФ в мире по материалам международных сопоставлений.

12.Использование концепции «длинных волн» Н. Кондратьева для оценки особенностей развития отраслевой структуры промышленности РФ в целом и отдельных регионов.

13.Цивилизационный подход в географических исследованиях (в том числе работа С. Хантингтона ).

14.Внешние экономические связи как фактор развития экономики РФ и отдельных регионов, структура мирового рынка. Показатели, анализ.

15.Товарная структура экспорта и импорта РФ. География внешних экономических связей.

16.Топливно-энергетический комплекс - роль, структура. Газовая промышленность - сырьевая база, размещение, динамика, место на мировом рынке.

17.Нефтяная промышленность - сырьевая база, размещение, динамика, место на мировом рынке.

18.Угольная промышленность – ресурсы, динамика и размещение добычи, место на мировом рынке.

19. Черная металлургия – роль, структура, особенности динамики, факторы размещения и размещение конкретных предприятий.

20. Цветная металлургия - роль, структура, особенности динамики, факторы размещения отдельных отраслей, место на мировом рынке.

21.Легкая промышленность - современное состояние (в том числе импортная зависимость), изменения в территориальной организации.

22.Расселение населения. Урбанизация. Мировые (глобальные) города.

23. Продовольственная безопасность – понятие. АПК РФ – состояние, оценка.

25.Инвестиционный климат регионов РФ.

26.Современные тенденции регионального развития.

27.Формы территориальной организации – ТПК, промышленные кластеры, технополисы (технопарки).

28. Свободные экономические зоны - понятие, классификации, СЭЗ в РФ и Китае.

29 Геополитическое положение России.

30.Роль ТНК в глобальной экономике. ТНК РФ

31.Оффшоры – понятие, классификации, география.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для зачета предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

-  «отлично» 87-100 баллов

-  «хорошо» 74-86 баллов

-  «удовлетворительно» 61-73 баллов

-  «неудовлетворительно» менее 61 балла.

Для получения зачета достаточно набрать 61 балл.

11. Образовательные технологии.

Учебный материал по территориальной организации общества преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.Региональная экономика /Под. ред. . М.,2008

2. Региональная экономика /Под. ред. . М.,2010

3. Симагин организация населения. М.,2009

4. Зубаревич развитие регионов России: проблемы и тенденции переходного периода. М., 2010.

12.2 Дополнительная литература:

1. и др. Экономическая география России:. М., 2000.

2., ,Щукина социально-экономической ситуации в муниципальных образованиях Тверской области. Тверь,2003.

3., Чистобаев :. СПб., 2000.

4..Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. М., 2

5.Конкурентоспособность в системе мирового хозяйства. Под ред. М.,2002.

6.Россия и ее регионы в ХХ веке: территория–расселение–миграции.

М., 2005

7.Россия регионов: в каком социальном пространстве мы живем? М., 2005

8.Социально-экономическая география стран нового зарубежья. Под ред. . М., 2004.

9.Федеральные округа России. Региональная экономика. Под ред. , . М. 2009.

10. Столкновение цивилизаций //Полис.- №1,1994

11. Экономическая и социальная география России. Под ред. . М., 2001; 2006; 2009

12.Экономическая география России. Под ред. , М.,2007

12.3 Интернет-ресурсы:

Всемирная торговая организация. http://wto. org	Министерство экономического развития. http:// www.
Всемирный банк. «Показатели глобального развития». http://data. worldbank. org	Министерство регионального развития. http:// minregion. ru
Международный статистический комитет стран СНГ. http:///	Энергетика и промышленность России. www. eprussia. ru

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

1.Всемирная торговая организация. http://wto. org

2.Всемирный банк. «Показатели глобального развития». http://data. worldbank. org

3.Демоскоп Weekly. Аналитический журнал института демографии ГУ-ВШЭ. http://demoscope. ru.

4.Международный статистический комитет стран СНГ. http:///

5.Министерство экономического развития. http:// www.

6.Министерство регионального развития. http:// minregion. ru

5.Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации. http://gks. ru

6.Энергетика и промышленность России. www. eprussia. ru

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для изучения дисциплины необходим компьютер, проектор для демонстрации презентаций, доступ в интернет для выполнения самостоятельной работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Работа с источниками предполагает изучение документов. Студент должен уметь провести атрибутику документа (автор, датировка), выделить главное в его содержании и определить значение для изучаемой темы.

Сообщение по актуальным проблемам курса краеведения готовится на основе публикаций ведущих исторических журналов страны («Отечественная история», «Российская история», «Вопросы истории», «Преподавание истории в школе» и др. – см. список рекомендованной литературы), возможно использование интернет-источников. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно изложить материал, ответить на вопросы и дать возможность слушателям записать наиболее значимые моменты.

Контрольная работа (темы соответствуют контрольным вопросам) должна основываться на знании студентами научной литературы и источников по определённой теме. План рекомендуется начинать с введения, далее взять 2-3-4 узловых вопроса темы и завершить его заключением. В заключении работы делаются выводы. Контрольная работа должна занимать не более 24-25 листов (шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал, выравнивание по ширине, абзац – отступ). Работу необходимо снабдить научно-справочным аппаратом. В конце работы обязательно должен быть список использованных источников и литературы.

Исторический портрет должен включать в себя краткую биографическую справку, важнейшие результаты деятельности, Вашу оценку места и роли личности в отечественной истории, а также список источников и литературы.

Эссе – это очерк, освещающий события, явления и процессы не в систематическом научном виде, а в свободной форме. Обязательным является личностное отношение автора к событиям.

Презентация по выбранной теме должна включать 25 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио - и видео-сопровождения.