 |
И. о. заместителя директора по учебно-методической работе _____________________ «____»_________________20___ г. | УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа _________________ М. А Ленский «20» августа 2014 г. |
СОГЛАСОВАНООбразовательная программа среднего профессионального образования
по специальности
54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Форма обучения | Очная |
Нормативный срок обучения: | |
- на базе основного общего образования | 3 года 10 месяцев |
- на базе среднего(полного) общего образования | 2 год 10 месяцев |
Присваиваемая квалификация | дизайнер |
Специальность утверждена | Приказом Министерства образования и науки РФ 25.08.2010 № 878 |
г. Бийск 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения | 4 |
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников | 6 |
3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы | 7 |
4. Структура ОПОП. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса | 9 |
5. Требования к условиям реализации основной образовательной программы | 54 |
6. Приложения | |
Приложение 1. Календарный учебный график | |
Приложение 2. Учебный план | |
Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик | |
Приложение 4.Программа государственной итоговой аттестации | |
Приложение 5. Фонд оценочных средств |
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего профессионального образования по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)», реализуемая в КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж» представляет собой систему учебно-методических документов, сформированную и утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по данной специальности, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 878 от «25» августа 2010 г, и определяет состав, содержание и организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)». Нормативно-правовую основу разработки ОПОП составляют:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. ;
- Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;
- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;
- Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования
- Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;
- Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;
- Устав КГБПОУ «Бийский государственный колледж».
- Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы;
- и другие нормативные документы.
1.2. Цель разработки ОП СПО по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)»
Цель основной профессиональной образовательной программы – комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)», формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО, а также развитие личностных качеств обучающихся.
1.3. Характеристика ОП СПО по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)»
ОП по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)», регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной, производственной (преддипломной) практик и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.
ОП должна ежегодно пересматриваться и обновляться в части содержания учебных планов, состава модулей и/или содержания рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практик, методических материалов при условии изменений в системе регионального рынка труда, требований работодателей для обеспечения качества подготовки специалистов.
ОП реализуется в совместной образовательной, научно-методической, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников колледжа.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
2.1.Область профессиональной деятельности выпускников
Организация и проведение работ по проектированию художественно-технической, предметно-пространственной, производственной и социально-культурной среды, максимально приспособленной к нуждам различных категорий потребителей.
2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускников
- промышленная продукция;
- предметно-пространственные комплексы: утренние пространства зданий и сооружений, открытые городские пространства и парковые ансамбли, предметные, ландшафтные и декоративные формы и комплексы их оборудование и оснащение.
2.3. Виды профессиональной деятельности
№ п/п | Квалификация | Виды профессиональной деятельности |
1 | Дизайнер | Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов. |
Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале. | ||
Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу. | ||
Организация работы коллектива исполнителей. | ||
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. |
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП
№ п/п | Группы компетенций | Перечень компетенций |
1. | Квалификация: Дизайнер | |
1.1. | Общие компетенции | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
1.2. | Профессиональные компетенции по видам деятельности | |
Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов. | ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов. ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта. ПК.1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов. | |
Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале. | ПК 2.1. Применять материалы с учетом их формообразующих свойств. ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале. ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи. ПК 2.4. Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия. | |
Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу. | ПК 3.1. Контролировать промышленную продукцию и предметно-пространственные комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации. ПК 3.2. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощением предметно - пространственных комплексов | |
Организация работы коллектива исполнителей. | ПК 4.1. Составлять конкретные задания для реализации дизайн- проекта на основе технологических карт. ПК 4.2. Планировать собственную деятельность. ПК 4.3. Контролировать сроки и качество выполненных заданий. | |
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. |
4. СТРУКТУРА ОПОП
ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется календарным учебным графиком, учебным планом специальности; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию ОПОП.
4.1. Календарный график
Календарный график устанавливает последовательность изучения дисциплин, профессиональных модулей и входящих в них междисциплинарных курсов, виды учебных занятий, этапы учебной и производственной практик.
4.2. Учебный план
Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 54.02.01«Дизайн (по отраслям)», квалификация бухгалтер, специалист по налогообложению, углубленной подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 878 от 25.08.2010 г. План вводится в действие с 01.09.2014 года. Общеобразовательный цикл сформирован с учетом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования на основании рекомендаций ФИРО по формированию учебного плана образовательного учреждения среднего профессионального образования в соответствии с приказом Минобразования и науки Российской Федерации № 464 от 14.06.2013 г. "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности ОП СПО".
Распределение вариативной части (1404 часов) направлено на более глубокое изучение общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей с учетом мнений и запросов работодателей.
Примерный перечень дисциплин, МДК, вводимых за счет вариативной части:
ОГСЭ.00 Русский язык и культура речи
ОП.00 Правовое обеспечение в профессиональной деятельности
Рабочий учебный план предусматривает выполнение курсовых работ (проектов) в рамках ОП.04 Живопись с основами цветоведения – 8 семестр, МДК.02.01 – 7 семестр.
Выполнение курсовых проектов (работ) рассматривается как вид учебной работы по профессиональным модулям и реализуется в пределах времени отведенного на их освоение. Формами промежуточной аттестации являются: экзамен, зачет и дифференцированный зачет, а также другие формы контроля (контрольная работа, тестирование, защита рефератов, проектов).
В соответствии с ФГОС СПО на проведение промежуточной аттестации учебным планом предусмотрено 5 недель. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.
В графике рабочего учебного плана указаны учебные практики, но их проведение предусмотрено рассредоточено.
Экзамены по дисциплинам проводятся непосредственно после завершения их освоения. По завершению освоения профессиональных модулей проводятся квалификационные экзамены, направленные на проверку сформированности компетенций и готовности выпускника к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. Количество экзаменов в году не более 8, зачетов не более 10.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – дипломный проект. Тематика дипломных проектов соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
4.3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 54.02.01«Дизайн (по отраслям)»
Индекс и наименование циклов, дисциплин / профессиональных модулей | Наименование разделов дисциплин / модулей, дидактические единицы | Количество часов учебной нагрузки | Коды формируемых компетенций | Формы контроля | |
макс. | обязат. | ||||
ОГСЭ. 00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл | 660 | 440 | |||
ОГСЭ.01 Основы философии | студент должен уметь: -ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста. студент должен знать: - основные категории и понятия философии; - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; -основы научной, философской и религиозной картин мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; - о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Содержание дисциплины: Раздел 1. Предмет философии и её история Становление философии из мифологии. Предмет и функции философии. Философия и религия. Философия как мировоззрение. Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия). Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель. Средневековая философия: патристика и схоластика. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания. Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма. Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Особенности русской философии. Русская идея. Раздел 2.Структура и основные направления философии Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления. Бытие как исходная категория философии. Онтология, ее предмет и основные проблемы. Основные формы бытия. Философский смысл проблемы познания. Основные гносеологические концепции: рационализм, эмпиризм, агностицизм, скептицизм. Основные методы и формы научного познания. Общезначимость этики. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии. Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и смысл жизни. Роль философии в современном мире. | 72 | 48 | ОК 1, 3-8 | другие формы контроля |
ОГСЭ.02 История | студент должен уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем. студент должен знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI); - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов XX - началеXXI в.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Содержание дисциплины: Раздел 1. Роль и значение исторической науки в формировании личности. Предмет и роль исторической науки в формировании исторического сознания. Задачи курса «История». Историческое познание. Периодизация новейшей истории. Характеристика ключевых регионов мира, их особенности, признаки, отличия. Глобальные процессы развития регионов: экономические, политические, социальные. Характеристика конфликтов: виды, типы, сущность, признаки. Локальные, региональные, межгосударственные конфликты и их влияние на проблемы, возникающие в России и мире. Характеристика общества. Переход от индустриальной к постиндустриальной цивилизации. Научно-техническая революция. Этапы НТР. Формы организации производства. Интернационализация производства. Межгосударственная интеграция. Международных организации, история возникновения и развития. ООН, ЕС, НАТО и другие организации, основные направления деятельности, влияние на мировые политические, экономические, социальные, культурные процессы. Раздел 2.Россия и мир в конце 20в. Россия в системе мировых цивилизаций. Периодизация российской истории. Россия в 90-е годы - изменение политического строя. Основные политические сценарии развития России в 90-е годы. Формирование демократической политической системы. Плюрализм и реализация основных гражданских свобод. «Парад суверенитетов». Попытки государственного переворота — их причины и последствия. Экономические реформы в 90-е гг. Основные модели экономических реформ. «Шоковая терапия». Капитализация российской экономики. Приватизация. Экономический кризис: предпосылки, причины, последствия, варианты преодоления. Основные задачи внешней политики России на рубеже веков. Ослабление внешнеполитической позиции. Приоритетные направления внешней политики (отношения со странами Запада и расширение НАТО на Восток). Изменения геополитического пространства России. | 72 | 48 | ОК 1, 3,4,6,8,10 | другие формы контроля |
ОГСЭ.03 Иностранный язык | студент должен уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. студент должен знать: - лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности. Содержание дисциплины: Раздел 1. Вводно-коррективный курс Социокультурный компонент: Место английского языка в системе языков мира, стратегии изучения английского языка, роль средств информационных технологий в мотивации изучения иностранных языков, английский язык как средство приобщения к мировой культуре. Фонетика. Правила чтения и интонации. Грамматика. Структура простого предложения. Личные местоимения в именительном и объектном падеже, притяжательные и неопределенные местоимения. Множественное число существительных, притяжательный падеж существительных. Артикль. Лексика. Биографии известных людей. История моей семьи. Повседневная жизнь семьи. Моя будущая семья. Обучение в школе. Колледж. Правила поведения студентов в колледже. Расписание рабочего дня студента и членов его семьи. Система образования в России и англоговорящих странах. Моя страна, мой край, мой город (село) Грамматика. Глаголы tobe и tohave. Структура вопроса. Лексика. Мир современных профессий. Проблема выбора будущей профессии. Трудоустройство молодежи в современном мире. Сходства и отличия в требованиях, предъявляемых к кандидатам на определенную должность в странах изучаемого языка и в России. Основы делового этикета. Правила написания резюме, автобиографии. Интервью с работодателем. Грамматика. Времена группы Present. Времена группы Progressive. Лексика. Молодежь в современном мире. Молодежные движения и организации. Быт и досуг современной молодежи. Кафе и рестораны. Кино, театр. Магазины и покупки. Правила поведения молодежи в общественных местах. Телевидение. Влияние ТВ на зрителя. Средства массовой информации. Хобби (увлечения). Выходной день. Здоровый образ жизни (вредные привычки и способы борьбы с ними). Спорт. Виды спорта. Другие способы проведения свободного времени. Путешествия. Книги и компьютеры. Компьютеризация. Компьютерное оборудование. Роль компьютеров в жизни современного молодого человека. Новинки компьютерной техники. Интернет. Роль Интернета в жизни современной молодежи. Социальные сети. Грамматика. Времена группы Perfect и Perfect Progressive Прямая и косвенная речь. Согласование времен. Модальные глаголы. Залог. Раздел 2. Основы перевода профессионально ориентированного текста Понятия «термин», «многозначное слово»: специфика лексического материала технических текстов по специальности; вариативность перевода некоторых слов и терминов; грамматические особенности текстов. Введение базовой терминологии специальности. Работа со словарями, справочной литературой. Трудности перевода профессиональных текстов на русский язык. Виды перевода. Техника перевода. Раздел 3. Работа с профессиональной лексикой и текстами профессиональной направленности Тематические ряды слов и клише по специальности. Ознакомительное, изучающее, просмотровое чтение. Смысловая переработка полученной информации. Создание вторичных текстов на базе исходных: резюме, аннотации, рефераты, сообщения и доклады по профессиональной тематике. Клише, необходимые для пересказа исходного текста. Систематизация и закрепление имеющихся языковых умений и навыков в области техники перевода. Банки. Валютные фонды. Документооборот. Финансовые инструменты Расчеты. Корпоративное устройство. Рынок. Виды рынков. Деньги. История появления денег. Функции денег. Кредит. Спрос. Предложение. Теория спроса. Теория предложения. Налоги. Налоговая политика России. Инфляция. Формы собственности. | 172 | ОК 4-6,8,9 | другие формы контроля | |
ОГСЭ. 04 Физическая культура | студент должен уметь: - использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. студент должен знать: - о роли физической культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека; - основы здорового образа жизни. Содержание дисциплины: Раздел 1. Теоретические основы. Организм человека: функциональные системы, саморегуляция, самосовершенствование, адаптация, биоритмы, двигательная активность, максимальное потребление кислорода, гиподинамия, гипокинезия и гипоксия. Воздействия природных и социально-экономических факторов, на организм и жизнедеятельность человека. Возрастные особенности развития организма человека. Средства физической культуры в управлении совершенствованием функциональных возможностей организмов и обеспечении его устойчивости к умственной и физической деятельности. История развития игры. Терминология и основные понятия игры в баскетбол. Спортивные достижения сборных команд СССР и России на европейских и мировых чемпионатах. История развития лыжного спорта. Спортивные достижения сборных команд СССР и России на европейских и мировых чемпионатах. История развития игры. Терминология и основные понятия игры в волейбол. Спортивные достижения сборных команд СССР и России на европейских и мировых чемпионатах. Раздел 2. Учебно-тренировочный. Виды легкой атлетики. Легкоатлетическая разминка. Техника выполнения беговых упражнений Техника ведения мяча. Техника передвижения без мяча. Техника выполнения броска в кольцо. Тактические действия. Правила игры. Техника подачи мяча. Техника приема мяча. Техника нападающего удара. Техника блокирования. Тактические действия. Правила игры. Подготовка лыжного инвентаря к занятиям и соревнованиям. Техника лыжных ходов. Тактика применения лыжных ходов в зависимости от рельефа дистанции. Требования личной гигиены при занятиях лыжным спортом. | 344 | 172 | ОК 2,3,4,6,8,10 | зачет, диф. зачет |
ЕН. Математический и общий естественнонаучный цикл | 216 | 144 | |||
ЕН.01 Математика | студент должен уметь: - применять математические методы для решения профессиональных задач; - использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях. студент должен знать: - основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики. Содержание дисциплины: Раздел 1. Математический синтез и анализ Функция. Основные элементарные функции. Предел функции. Теоремы о пределах. Вычисление пределов функции. Дифференциальное исчисление. Неопределенный интеграл. Непосредственное интегрирование. Определенный интеграл. Раздел 2. Основы теории вероятностей и математической статистики Размещения, перестановки, сочетания. Случайные события и операции над ними. Случайная величина. Раздел 3. Теория комплексных чисел Комплексные числа и их геометрическая интерпретация. Раздел 4. Основы дискретной математики. Множества и операции над ними. Элементы математической логики. | ОК 1-9, ПК.1.3, 1.5, 2.3 | другие формы контроля | ||
ЕН.03 Экологические основы природопользования | студент должен уметь: - определять юридическую ответственность организаций, загрязняющих экологическую среду; - освещать правовые вопросы в сфере природопользования. студент должен знать: - общие понятия охраны окружающей среды; - принципы рационального природопользования и мониторинга окружающей среды. Содержание дисциплины: Раздел 1. Введение Нерациональное природопользование и причины тяжелого экологического положения России. Составление таблиц по основным компонентам среды. Раздел 2. Естественные экосистемы Признаки экологического равновесия в экосистеме. Горизонтальные и вертикальные взаимоотношения. Что такое суксенции экосистем. Сравнение типов взаимоотношений в экосистеме. Причины нарушения стабильности, исчезновение популяций. Влияние промышленности и сельского хозяйства на флору и фауну, на человека. Виды экосистем. Их использование человеком. Основные причины нарушения экологических систем. Раздел 3. Виды экосистем Типы загрязнений. Опасность загрязнения нитратами. Пути уменьшения загрязнения. Уровень урбанизации. Построение демографических графиков. Изменение качеств окружающей среды в крупном городе. Характеристика городской среды. Радиоактивное загрязнение. Шумовое загрязнение. Пылевое загрязнение. Проблема утилизации отходов. Пути решения проблем городской экосистемы. Раздел 4. Промышленные экологии Взаимодействие производства и окружающей среды. Поддерживание экологического равновесия. Основные принципы безотходных и малоотходных технологий, коэффициент безотходности. Инновационные технологии. Таблица загрязнений окружающей среды. Проблемы озонового слоя. Диоксид углерода и парниковый эффект. Энергетическое загрязнение окружающей среды. Экологическое нормирование: ПДК, ПДВ, ПДС, ПДЭН. Суть экологического резерва системы. Раздел 5. Экология человека Основные понятия экологии человека. Что является объектом, предметом и целью данного направления. Становление экологии человека. Механизм гомеостаза, основной механизм приспособления. Роль стресс-реакции в механизме приспособления. Роль иммунной системы. Виды комбинированного действия химического вещества на живые организмы. Влияние ксенобиотиков, веществ-мутогенов. Раздел 6. Охрана окружающей среды рациональное природопользование Что такое Красная книга? Уровни охраны. Генные банки. Охрана отдельных видов. Основные понятия – заповедник, заказник, национальный парк. Памятники природы. Известные ООТ в Алтайском крае, в России. Раздел 7. Мониторинг окружающей среды Определение мониторинга. Задачи и методы мониторинга. Классификация мониторинга. Поэтапное изучение окружающей среды. Использование контактных методов. Изучение принципов контроля окружающей среды. Использование радиозондов, аэролабораторий, метеоракет, аэроспутниковых систем. Акустические и радиоакустические методы контроля. Изучение спектра волн в широком диапазоне. Изучая толщину покрытия, химические виды загрязнений. Естественный радиационный фон, искусственный радиационный фон. Радиационная обстановка России, Саратовской области. Методы изучения. Аэрокосмические исследования, радиофизические средства контроля, пассивный радиометрический метод контроля. Мониторинг биоразнообразия, работы по учету редких и исчезающих видов, негативном влиянии, а так же защите от пожаров. Мониторинг наблюдает за изменениями лесного фонда, за лесовосстановлением. Математические основы экологического моделирования и прогнозирования. Виды моделей. | ОК 1-9 | |||
ЕН.03 Информационное обеспечение профессиональной деятельности | студент должен уметь: - использовать изученные прикладные программные средства; - использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники. студент должен знать: - применение программных методов планирования и анализа проведенных работ; - виды АИТ; - основные понятия АОИ и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; - основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Содержание дисциплины: Раздел 1. Информационные технологии и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности. Информационные технологии: классификация, свойства и их характеристика. Этапы преобразования информационных технологий. Информационные ресурсы и средства. Типы информационных систем. Основные принципы. Концепция создания и тенденции развития рынка информационных услуг. АРМ: понятие, назначение. Техническое, программное и информационное обеспечение АРМов. Раздел 2. Программное обеспечение ИТ в профессиональной деятельности. Программное обеспечение: понятие, назначение. Характеристика системного программного обеспечения: базовый уровень, как часть базового оборудования, его неизменность, системный уровень, его взаимосвязь с оборудованием: драйверами устройств и программными средствами, обеспечивающими пользовательский интерфейс, служебный уровень (утилиты). Прикладное программное обеспечение: понятие, назначение. Виды прикладных программ: текстовый и графический редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, WEB - редакторы, браузеры, интегрированные системы делопроизводства, их краткая характеристика. Интегрированный пакет MicrosoftOffice: назначение, особенности использования. Раздел 3. Информационная технология обработки и преобразования данных. Текстовой процессор MicrosoftWord: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект) и типовые действия с ними. Инструментальная среда: понятие. Обеспечение взаимодействия текста, графика, таблицы и других объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста. Форматирование текста: понятие, назначение, технология. Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология работы с табличной формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки. Структура интерфейса табличного процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной таблицы. Типовые действия над объектами. Технология создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Типы диаграмм в электронной таблице и их составные части. Редактирование диаграмм. Модели и моделирование: понятие, назначение. Раздел 4. Справочно-информационные системы в профессиональной деятельности. Структура единого информационного массива СПС «Консультант Плюс» (Система Гарант Эксперт). Общие и специальные поля карточки поиска. Технология поиска документа по известным реквизитам. Изучение найденного документа. Составление подборки документов по правовой проблеме. Анализ правовой проблемы. Сохранение результатов работы. Связи документов с информационным массивом. Открытие специально подготовленных форм в Excel иWord. Технология решения ситуационных бухгалтерских задач с использованием СПС «Консультант Плюс» (Система Гарант Эксперт). Ознакомление со связями документа. Изучение полезных связей документа. Сортировка и построение связей. Раздел 6. Коммуникационные технологии. Компьютерные сети: основные понятия, назначение. Сетевое оборудование. Сетевые программные средства. Принципы сетевой безопасности. Совместимость оборудования по разным характеристикам и обеспечение совместимости информационного обеспечения (программ и данных). Интернет: понятие, назначение. Виды сетей и сервисов. Подключение к Интернет. Язык гипертекста E-mail. Поиск информации в Интернет. Управление загрузкой. Работа в среде браузера InternetExplorer. Использование Интернет для поиска профессиональной информации. Электронная почта: понятие, назначение, создание и отправка своих сообщений, получение почты. | ОК 1-9, ПК 1.3, 1.6, 2.4, 2.6 | другие формы контроля | ||
Профессиональный цикл | 2364 | 1576 | |||
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины | 1038 | 692 | |||
ОП.01 Материаловедение | студент должен уметь: - выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в дизайн-проекте. студент должен знать: -область применения, методы измерения параметров и свойств материалов; - технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам; - особенности испытания материалов. Содержание дисциплины: Цель изучения дисциплины Приобретение студентами знаний о строительных материалах, формирующих предметно-пространственную среду. Предметом изучения служат основные виды традиционных и новых материалов. Основные блоки дисциплины: • основные свойства строительных и отделочных материалов; • природные каменные материалы, их классификация; • керамические материалы; технология их производства и использования; • минеральные расплавы, стекло, применяемое в интерьере и экстерьере; • строительные растворы, бетон; • искусственные каменные материалы и изделия; • металлы и их сплавы; • дерево, ткани, кожа, кожзаменители; • полимеры и пластмассы; • теплоизоляционные, акустические, лакокрасочные материалы. | ОК 1-9, ПК.2.1, 2.2 | Экзамен, другие формы контроля | ||
ОП.02 Экономика организации | студент должен уметь: - находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации. студент должен знать: - принципы обеспечения устойчивости объектов экономики; - основы микро - и макроэкономики. Содержание дисциплины: Раздел 1. Предприятие в условиях рыночной экономики Цель создания и функционирования предприятия. Научная организация производства. Научная организация труда. Научная организация управления. Производственные и рыночные связи предприятия. Конкуренция и предприятие. Конкурентные преимущества. Предпринимательство – составная часть рыночной экономики. Виды предпринимательства: производственное, коммерческое, финансовое. Организация (предприятие) как хозяйствующий субъект в рыночной экономике. Организационно-правовые формы предприятий: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия. Основные характеристики и принципы функционирования. Общая структура предприятия. Производственные и непроизводственные подразделения предприятия. Производственная структура предприятия, ее элементы. Цех как основная структурная единица. Назначение основных, вспомогательных, обслуживающих, побочных и подсобных цехов. Организационная структура предприятия. Раздел 2. Организация производства на предприятии Производственный процесс: понятие, содержание и структура. Основное, вспомогательное, обслуживающее и побочное производства. Совершенствование производственной структуры предприятия в условиях рынка. Принципы организации производственного процесса: специализация, пропорциональность, параллельность, прямоточность, непрерывность, ритмичность. Производственный цикл: время работы и время перерывов. Регламентируемые и не регламентируемые перерывы. Мероприятия по сокращению длительности производственного цикла. Состав ремонтного хозяйства. Система ППР. Ремонтный цикл. Межремонтный период работы оборудования. Энергетическое хозяйство. Энергетический баланс. Пути рационального использования энергии. Организация внутризаводского транспорта. Номенклатура грузов. Определение грузооборота, грузопотока. Расчет необходимого количества транспортных средств. Складское и тарное хозяйство. Общезаводские и цеховые склады. Склады тарного и бестарного хранения. Открытые, полузакрытые и закрытые склады. Мероприятия по сокращению расходов по таре. Сущность и формы концентрации производства. Оптимальные масштабы производства. Показатели уровня концентрации производства. Основные направления и формы специализации производства. Стандартизация и унификация как предпосылки специализации производства. Оптимальные масштабы специализированных производств. Экономическая эффективность специализации. Сущность, типичные формы комбинирования производства. Экономическая эффективность комбинирования. Раздел 3. Производственные ресурсы предприятия Понятие основного капитала, его сущность и значение. Классификация элементов основного капитала и его структура. Оценка основного капитала. Амортизация и износ основных фондов. Показатели эффективного использования основных средств. Фондоотдача, водоёмкость, фондовооруженность. Способы повышения эффективности использования основного капитала. Производственная мощность, ее сущность и виды. Входная, выходная, среднегодовая мощность. Показатели использования производственной мощности: интегральный, экстенсивный, интенсивный. Понятие оборотного капитала, его состав и структура. Классификация оборотного капитала. Понятие материальных ресурсов. Показатели использования материальных ресурсов. Определение потребности в оборотном капитале. Оценка эффективности применения оборотных средств. Классификация инноваций. Организация и финансирование инновационной деятельности. Технопарки. Бизнес-инкубатор. Технополисы. Венчурный бизнес. Лизинг. Подготовка нового производства на предприятии. Система инновационных коммуникаций. Формы организации инновационного процесса состав и структура кадров организации. Промышленно-производственный и непромышленный персонал. Планирование кадров и их подбор. Явочный, списочный и среднесписочный состав работников. Показатели изменения списочной численности персонала и методика их расчета. Оборот рабочей силы. Источники поступления рабочий силы и направления выбытия. Баланс рабочего времени. Календарный фонд времени. Табельный и максимально возможный фонд рабочего времени. Явочный плановый и явочный фактический фонд рабочего времени. Эффективный фонд времени. Задачи нормирования труда. Методы нормирования труда. Фотография и хронометраж рабочего времени. Виды норм труда: норма времени, норма выработки, норма обслуживания, норма управляемости, норматив численности, нормированное задание. Показатели производительности труда: выработка и трудоемкость. Методы измерения выработки: натуральный, условно-натуральный и стоимостный. Мотивация труда и ее роль в условиях рыночной экономики. Тарифная система оплаты труда, ее сущность. Составные элементы тарифной системы: тарифно-квалификационные справочники, тарифные сетки, тарифные ставки. ЕТКС и его значение. Бестарифная система оплаты труда. Формы и системы оплаты труда: сдельная и повременная, их разновидности, преимущества и недостатки. Фонд оплаты труда и его структура. Основные элементы и принципы премирования в организации. Раздел 4. Планирование и результаты коммерческой деятельности Планирование как основа рационального функционирования организации. Этапы планирования. Основные принципы планирования. Методологические основы планирования. Стадии процесса стратегического планирования предприятия. Текущее планирование на предприятии. Разработка плана развития. Разработка бизнес-плана предприятия. Оперативное планирование на предприятии. Понятие и состав издержек производства и реализации продукции. Виды себестоимости продукции. Классификация затрат по статьям и элементам. Отраслевые особенности структуры себестоимости. Смета затрат и методика ее составления. Калькуляция себестоимости и ее значение. Методы калькулирования. Значение себестоимости и пути ее оптимизации. Прибыль организации – основной показатель результатов хозяйственной деятельности. Сущность прибыли, ее источники и виды. Факторы, влияющие на величину прибыли. Функции и роль прибыли. Распределение и использование прибыли. Рентабельность – показатель эффективности работы организации. Виды рентабельности. Показатели рентабельности. Методика расчета уровня рентабельности продукции. Ценовая политика организации. Цели и этапы ценообразования. Ценообразующие факторы. Методы формирования цены. Этапы процесса ценообразования. Экономическое содержание цены. Виды цен. Механизм рыночного ценообразования. Ценовая стратегия организации. Управление ценами. Ценовая конкуренция. Антимонопольное законодательство. Виды рисков: производственный, коммерческий, финансовый (кредитный), инвестиционный, рыночный. Предпринимательские риски. Риски при финансировании проекта. Снижение риска в деятельности предприятия. Банкротство предприятий. | ОК 1-9 | Диф. зачет, другие формы контроля | ||
ОП.03 Рисунок с основами перспективы | студент должен уметь: - выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов; - выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека; - выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости. студент должен знать: - принципы перспективного построения геометрических форм; - основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой графики; - основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека. Содержание дисциплины: Цель изучения дисциплины: 1. Воспитание высокопрофессионального художника, обладающего достаточным мастерством для воплощения своих творческих идей и умеющего использовать приобретенные умения и навыки в прикладных целях. Рассмотрение академического рисунка как основы всех видов изобразительного искусства, как своеобразного инструмента творческого мышления дизайнера. 2. Воссоздание формы предмета по чертежу (в трех проекциях), изображение ее в рисунке, построение перспективы и тени в перспективе. 3. Овладение навыками так называемого спецрисунка в соответствии с профилем направления. Основные блоки дисциплины: • обучение рисованию геометрических тел с сечениями, падающими и естественными тенями, построение драпировки, интерьера, конструктивное построение фрагментов головы и черепа с целью подготовки рисования гипсовой головы; • переход к рисованию фигуры человека на основе гипсовых моделей в длительном и коротком рисунке; изучение анатомии и конструктивного построения; • рисование фигуры человека через набросок и через длинный рисунок (модель); • рисунок человека в неглубоком пространстве, в интерьере, в ракурсе; дальнейшее изучение анатомии, совершенствование графических приемов; переход к композиционному рисунку; • углубленное изучение основ начертательной геометрии и теории теней; • построение геометрических предметов в ракурсах; • построение сечений, тел вращения; • выполнение набросков фигур в разных проекциях карандашом и с помощью других материалов. | ОК 1-9 ПК 1.5 | Экзамен, другие формы контроля | ||
ОП.04 Живопись с основами цветоведения | студент должен уметь: - технически грамотно выполнять упражнения по теории цветоведения; - составлять хроматические цветовые ряды; - распознавать и составлять светлотные и хроматические контрасты; - анализировать цветовое состояние натуры при композиции; - анализировать и передавать цветовое состояние натуры в творческой работе; - выполнять живописные этюды с использованием различных техник живописи. студент должен знать: - природу и основные свойства цвета; - теоретические основы работы с цветом; - особенности психологии восприятия цвета и его символику; - теоретические принципы гармонизации цветов в композициях; - различные виды техники живописи. Содержание дисциплины: Цель изучения дисциплины: 1. Сформировать у студентов профессиональные навыки, помочь овладеть изобразительными материалами, сделать доступными такие понятия, как колорит (основной, дополнительный, теплый, холодный, локальный цвет, светлота, насыщенность, гризайль). 2. Изучение законов колористики на базе теории цвета и основ композиции. При этом определены конкретные целевые установки: 2.1 изучение теории цвета; 2.2 изучение особенностей изображения цвета на плоскости; 2.3 изучение особенностей изображения цвета на рельефной поверхности; 2.4 изучение связи цвета с объемом; 2.5 освоение цвето-пространственной среды; 2.6 практическое выполнение заданий в плоскостной или макетной форме. Основные блоки дисциплины: • академическая живопись (акварель); • академическая живопись (гуашь); • декоративная живопись (гуашь и графика); • использование живописи в дизайн-проектах; • понятие цвета и света; особенности восприятия цвета на плоскости; • ахроматические композиции в условиях планировочных ограничений на плоскости; • влияние фактуры и текстуры на восприятие ахроматических цветов; • хроматические цвета на плоскости; цветовые гармонии; • ассоциативные цвета; • хроматические цвета на рельефной форме; • хроматические цвета на объемах; • хроматические цвета в пространстве. | ОК 1-9 ПК 1.4 | Экзамен, другие формы контроля | ||
ОП.05 История дизайна | студент должен уметь: - ориентироваться в исторических эпохах и стилях; - проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования. студент должен знать: - основные характерные черты различных периодов развития предметного мира; - современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности. Содержание дисциплины: Цель изучения дисциплины: Формулирование понимания роли дизайна в усвоении дисциплин профессионального цикла и в дальнейшей профессиональной деятельности выпускников. Основные блоки дисциплины: • основные этапы развития дизайна в разных странах; • терминология и основные понятия дизайна; • знакомство с новейшими достижениями в дизайнерской практике; • общее представление о литературе по истории дизайна. | ОК 1-9 ПК 1.1 | Диф. зачет, другие формы контроля | ||
ОП.06 История изобразительного искусства | студент должен уметь: - определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе. студент должен знать: - характерные особенности искусства разных исторических эпох; - процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов. Содержание дисциплины: Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов представления об этапах развития мирового искусства, о художественных стилях, господствовавших на протяжении того или иного исторического периода. Студенты должны владеть терминологией, знать имена мастеров искусства и их творческое наследие. Одна из задач курса – расширение кругозора и повышение общей культуры студентов, осознание ими взаимосвязи российской культуры и искусства с мировым искусством, формирование аналитического подхода к искусству. Основные блоки дисциплины: • искусство первобытного человека; • искусство древнего Египта, Двуречья, древней Греции, древнего Рима; • искусство западноевропейского средневековья, Византии; • искусство эпохи Возрождения; • стили барокко,, классицизм, рококо и неоклассицизм Европе ХУП века; • стили ампир, романтизм, реализм, импрессионизм, постимпрессионизм европейского искусства Х1Х в.; стиль модерн; понятие модернизма ХХ века; • искусство России от древней Руси по ХХ в. включительно (изучение стилей: русский ампир, критический реализм, стиль модерн, объединение «Мир искусства», импрессионизм, авангард, соцреализм и др.). | другие формы контроля | |||
ОП.07 Безопасность жизнедеятельности | студент должен уметь: -организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; -предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; -использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; -применять первичные средства пожаротушения; - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; -применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; -владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; -оказывать первую помощь пострадавшим; студент должен знать: -принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; -основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; -основы военной службы и обороны государства; -задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; -меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; -организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; -основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; -область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; -порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. Содержание дисциплины: Раздел 1 Защита населения от бытовых и производственных опасностей и негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях (ЧС) Негативные факторы техносферы и причины их возникновения. Нормирование воздействия на человека физических, химических, биологических и зоологических негативных факторов и общие сведения о защите от них. Общие Виды и формы деятельности человека и энергетические затраты. Терморегуляция, теплообмен и микроклимат. Основные параметры, системы и виды освещения. Нормирование параметров микроклимата и освещения как средства обеспечения комфортных условий жизнедеятельности. Способы контроля среды обитания. Общая характеристика ЧС природного и техногенного характера и типовые фазы их развития. Классификация ЧС по их масштабам. Взрывы и пожары на промышленных объектах. Аварии с выбросом вредных веществ. Средства взрывозащиты герметических систем. Пожарная защита производственных объектов. Защита объектов от атмосферного электричества. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС. Основные задачи МЧС России в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Основная цель создания этой системы, основные задачи по защите населения, силы и средства ликвидации ЧС. Гражданская оборона, ее структура и задачи по защите населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий. Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения от ЧС. Инженерная защита населения от ЧС. Порядок использования инженерных сооружений для защиты населения. Основные положения по эвакуации населения. Организация эвакомероприятий при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах. Применение средств индивидуальной защиты в ЧС. Организация аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах ЧС (АСДНР). Общие понятия об устойчивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики. Раздел 2 Основы военной службы Национальные интересы России. Основные угрозы национальной безопасности РФ. Военная доктрина РФ. Обеспечение военной безопасности, военная организация государства, руководство военной организацией государства. Вооруженные Силы РФ – основа обороны страны. Виды Вооруженных Сил, рода Войск и их предназначение. Функции и основные задачи современных ВС России, их роль в системе обеспечения национальной безопасности страны. Другие войска, их состав и предназначение. Правовые основы военной службы. Воинская обязанность, ее основные составляющие. Военная присяга - основной закон воинской жизни. Прохождение службы по призыву и по контракт. Требования к воинской деятельности, предъявляемые к физическим, психическим и профессиональным качествам военнослужащего. Военно-учетные специальности родственные специальности. Общие должностные и специальные обязанности военнослужащих. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Уголовная ответственность военнослужащих за преступления против военной службы. Боевые традиции Вооруженных сил России. Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества. Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей и подразделений. Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службы. Ритуалы Вооруженных Сил РФ. Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ-закон воинской жизни. Строевой Устав Вооруженных Сил РФ, его предназначение и основные положения. Строевые приемы и движения без оружия. Правила воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Строй отделения. Строй взвода. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Автомат Калашникова (Работа частей и механизмов автомата; чистка, смазка и хранение автомата). Подготовка автомата к стрельбе. Правила стрельбы. Меры безопасности при стрельбе. Основные виды боя. Самоокапывание, маскировка и особенности стрельбы в общевойсковом бою .Практическая стрельба. Размещение военнослужащих, проходящих военную службу ; содержание помещений. Противопожарная защита. Распределение служебного времени и повседневный порядок. Распределение времени в воинской части, распорядок дня. Подъем, утренний осмотр и вечерняя поверка. Учебные занятия, завтрак, обед и ужин. Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих. Назначение и состав суточного наряда воинской части. Подготовка суточного наряда. Организация караульной службы(общие положения). Наряд караулов, подготовка караулов. Часовой. Обязанности часового. Вооружение, военная техника и снаряжение воинских подразделений, имеющих военно-учетные специальности, родственные данной специальности. Здоровье человека и здоровый образ жизни. Здоровье – одна из основных жизненных ценностей человека. Здоровье физическое и духовное, их взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека. Общественное здоровье. Факторы, формирующие здоровье, и факторы, разрушающие здоровье. Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества. Меры безопасности при эксплуатации ПЭВМ. Гигиена беременности. Уход за младенцем. Первая медицинская помощь(ПМП). Основные приемы и способы оказания ПМП. Виды ранений, первая помощь при ранениях. Правила наложения повязок. Временная остановка кровотечения, основные приемы и правила. ПМП при травмах опорно-двигательного аппарата. Переохлаждения и обморожения, первая помощь, профилактика. Сердечно-легочная реанимация. Понятие клинической смерти. Основные инфекционные заболевания, способы их передачи и профилактика. | 68 | ОК 1-10, ПК 1.1-4.3 | другие формы контроля | |
Профессиональные модули | 1326 | 884 | |||
ПМ.01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов. МДК.01.01 Дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве) МДК.01.02 Основы проектной и компьютерной графики МДК.01.03 Методы расчета основных ТЭП проекта | студент должен иметь практический опыт: - разработки дизайнерских проектов. студент должен уметь: - проводить проектный анализ; - разрабатывать концепцию проекта; - выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта; - выполнять эскизы в соответствии с тематикой и задачами проекта; - реализовывать творческие идеи в макете; - создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования; - использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм; - создавать цветовое единство в композиции по законам колористики; - производить расчеты основных ТЭП проектирования. студент должен знать: - теоретические основы композиционного построения в графическом и объемно-пространственном дизайне; - законы формообразования; - систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику) - преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию); - законы создания цветовой гармонии; - технологию изготовления изделия; - принципы и методы эргономики. Содержание профессионального модуля: Цели изучения МДК.01.01: 1. Раскрыть перед студентами основные теоретические и методологические положения, касающиеся проектирования объектов предметно-пространственной среды, окружающей человека. 2. Обучение студентов особенностям изготовления макетов, знакомство с материалами, привитие навыков макетного дела, необходимые для качественной работы над будущими проектами. Основные блоки МДК.01.01: • поиск художественного образа; • связь функции объекта с художественной формой; • методика ведения проектной работы; • выполнение клаузур и экспликаций; • художественно-конструктивная разработка фрагментов или деталей объекта; • работа с клиентом; • сдача проекта; • специфика макетирования, его отличие от моделирования; • масштаб в макете, • основной материал макета, приемы макетирования из различных материалов; • Вычерчивание разверток с использованием планшетов, рейсшины, чертежных инструментов, металлической линейки, специального ножа. Цель изучения МДК.01.02: овладение навыками работы в современных графических компьютерных программах, умение создавать и редактировать растровую и векторную графику. Ознакомление с понятиями и особенностью растровой и векторной графики и общими принципами работы соответствующих графических программ. Курс построен на изучении рациональных приемов работы на примере наиболее распространенной в современной практике графических программ - Adobe Photoshop и Adobe Illustrаtor. Основные блоки МДК.01.02: · знакомство с возможностями создания и редактирования растровых или векторных изображений; · изучение возможностей графических программ: создание кистей, стилей, заливок, работа с каналами цветов, фильтрами, эффектами; · проработка прикладных аспектов применения полученных знаний в работе дизайнера, внимание художественно-композиционной стороне получаемых изображений на финишной стадии обработки файла и взаимосвязи ручного эскиза и компьютерного изображения; · знакомство с возможностями моделирования сложных архитектурных объектов, элементов интерьера, источников света; · изучение возможностей графических программ: установка источников света, создание материалов для трехмерных объектов, визуализация в трехмерной графике; · проработака прикладных аспектов применения полученных знаний в работе дизайнера, внимание конструктивным особенностям в процессе моделирования и художественным достоинствам разрабатываемых объектов дизайна и получаемых изображений в процессе визуализации. Цели изучения МДК.01.03: 1. Изучение основ ведения сложной и многоплановой работы в области проектирования интерьеров, а также элементов благоустройства, наружной рекламы и других объектов дизайнерской среды. 2. Изучение свойств и закономерностей объективной действительности и передачи этой действительности в практической плоскости графическими и пластическими средствами; основ проектирования и общих конструктивных принципов построения объемно-пространственного предметного мира; формирование творческого мышления, художественного видения, профессионально-творческой психологии будущего дизайнера. 3. Раскрытие закономерностей рационального построения системы «человек – дизайн-объекты». Основные блоки дисциплины: • порядок ведения проектной работы; • эскизный этап работы; • составление общей композиции проекта; • особенности графического исполнения проекта; • требования, предъявляемые к исполнению макета и аксонометрии; • техническая документация; • формирование у студента профессиональных компетенций в области проектирования; • развитие способности к самостоятельной творческой работе над проектом, включая все его составляющие: графическую часть, макет, визуализацию проекта; • основные эргономические параметры человека; • эргономические отношения объектов дизайна с человеком; • эргономические особенности разработки объектов дизайна среды; • оптимальные параметры планировочных, конструктивных, экологических и прочих видовых решений объектов; • основные справочные характеристики. | ОК 1-9 ПК 1.1-1.5 | Экзамен, Диф. зачет, другие формы контроля | ||
УП.1.1 Перспективное построение интерьера | 36 | 36 | зачет | ||
УП.1.2 Рисование предметов в среде | 72 | 72 | зачет | ||
УП.1.3 Декорирование предметов интерьера | 108 | 108 | зачет | ||
УП.1.4 Пленэр | 36 | 36 | зачет | ||
УП.1.5 Разработка дизайнерских проектов в профессиональных программах | 72 | 72 | зачет | ||
ПП.1.1 Практика по профилю специальности | 72 | 72 | Диф. зачет | ||
ПМ.02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале. МДК 02.01 Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале МДК.02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна | студент должен иметь практический опыт: - воплощение авторских проектов в материале. студент должен уметь: - выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств; - выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале; - выполнять технологические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии; - разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта. студент должен знать: - ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов; - технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам. Содержание профессионального модуля: Цели изучения: 1. Изучение и практическое освоение основ проектной графики, применяемой при разработке интерьеров и элементов ландшафтного дизайна, городского обустройства и рекламы. 2. Главное внимание уделяется художественно-конструктивной разработке фрагментов, деталей или элементов интерьерной композиции и больших пространственно - средовых систем, а также благоустройства открытых территорий. | ОК 1-10, ПК 2.1-2.4 | Экзамен, Диф. зачет, другие формы контроля | ||
Основные блоки дисциплины: • выполнение образцов графики техниках отмывки, покраски, в сквозной технике (изучение приемов антуражной графики), в разной технике с передачей разных материалов; • выполнение набросков с архитектурных по графическим образцам и фотографиям; • выполнение перспектив в разных техниках проектной графики; • графическое выполнение архитектурных чертежей; • воспитание навыков тщательной работы над окружающими человека деталями среды; • изучение особенностей функционально-конструктивного и художественного решения этих деталей; • освоение принятого решения в прямой связи с использованием в нем разных материалов. | |||||
УП 2.1 Композиция и макетирование | 36 | 36 | зачет | ||
УП.2.2 Воплощение дизайн - проектов в материале | 108 | 108 | зачет | ||
УП.2.3 Разработка конструкции изделий в программе Базис-Шкаф | 72 | 72 | зачет | ||
ПП.2.1 Практика по профилю специальности | 72 | 72 | зачет | ||
ПМ.03 Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу. МДК.03.01 Основы стандартизации, сертификации и метрологии МДК.03.02 Основы управления качеством | студент должен иметь практический опыт: - проведения метрологической экспертизы. студент должен уметь: - выбирать и применять методики выполнения измерений; - подбирать средства измерений для контроля и испытания продукции; - определять и анализировать нормативные документы на средства измерений при контроле качества и испытаниях продукции; - подготавливать документы для проведения подтверждения соответствия средств измерений. студент должен знать: - принципы метрологического обеспечения на основных этапах жизненного цикла продукции; - порядок метрологической экспертизы технической документации; - принципы выбора средств измерения и метрологического обеспечения технологического процесса изготовления продукции в целом и по его отдельным этапам; - прядок аттестации и проверки средств измерения и испытательного оборудования по государственным стандартам. Содержание профессионального модуля: Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов. Международная организация по стандартизации (ИСО). Международная электротехническая комиссия (МЭК). Международные организации, участвующие в работе ИСО. Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов. Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам. Нормоконтроль технической документации. Классификация промышленной продукции. Изделия отрасли. Нормативная документация на техническое состояние изделия. Стандартизация технических условий. Оценка качества продукции на жизненном цикле. Свойства качества функционирования изделий. Взаимозаменяемость. Точность и надежность. Эффективность использования промышленной продукции. Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании. Изучение жизненного цикла продукции. Методы стандартизации как процесс управления Задача стандартизации в управлении качеством. Фактор стандартизации в функции управляющих процессов. Интеграция управления качеством на базе стандартизации. Системный анализ в решении проблем стандартизации. Ряды предпочтительных чисел и параметрические. Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая. Комплексные системы общетехнических стандартов. Стандартизация в системе технического контроля и измерения. Триада приоритетных составляющих метрологии. Задачи метрологии. Нормативно-правовая основа метрологического обеспечения точности. Международная система единиц. Единство измерений и единообразие средств измерений. Метрологическая служба. Основные термины и определения. Международные организации по метрологии. Документы объектов стандартизации в сфере метрологии на: компоненты систем контроля и измерения, методологию, организацию и управление, системные принципы экономики и элементов информационных технологии. Средства измерения. Методы и погрешность измерения Принципы проектирования средств технических измерений и контроля. Выбор средств измерения и контроля. Универсальные средства технических измерений. Автоматизация процессов измерения и контроля. Сертификация средств измерения. Сущность управления качеством продукции. Объекты и проблема управления. Методический подход. Требования управления. Принципы теории управления. Интеграция управления качеством. Сквозной механизм управления качеством. Факторы качества продукции. Планирование потребностей. Проектирование и разработка продукции и процессов. Эксплуатация и утилизация. Ответственность руководства. Менеджмент ресурсов. Измерение, анализ и улучшение. Сопровождение и поддержка электронным обеспечением. Сущность сертификации. Проведение сертификации. Правовые основы сертификации. Организационно-методические принципы сертификации. Деятельность ИСО в области сертификации. Деятельность МЭК в области сертификации. Деятельность МГС участниц СНГ в области сертификации. Сертификация систем обеспечения качества. Экологическая сертификация. | ОК 1-9 ПК 3.1, 3.2 | Экзамен, другие формы контроля | ||
ПП.3.1 Практика по профилю специальности | 36 | 36 | зачет | ||
ПМ.04 Организация работы коллектива исполнителей. МДК.04.01 Основы менеджмента, управление персоналом | студент должен иметь практический опыт: - работы с коллективом исполнителей. студент должен уметь: - принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования организации управленческой работы в коллективе; - осуществлять контроль деятельности персонала. студент должен знать: - систему управления трудовыми ресурсами в организации; - методы и формы обучения персонала; - способы управления конфликтами и борьбы со стрессом. Содержание профессионального модуля: История развития менеджмента. Цели и задачи менеджмента. Закономерности и принципы управления. Функции управления: понятие и классификация. Контроль как составляющая процесса управления. Методы управления: классификация, взаимосвязь. Экономические методы управления: планирование, государственное регулирование, материальное стимулирование, их сущность, назначение, область применения. Организационно-распорядительные методы управления: организационное нормирование, регламентирование, распорядительное воздействие, их сущность и назначение. Социально-психологические методы управления: понятие, назначение, особенности их применения. Основы теории принятия управленческих решений. Управление рисками при принятии управленческих решений. Особенности управления организациями различных организационно - правовых форм. Стратегическое планирование: понятие, назначение. Основные стадии планирования. Основные типы организационных структур управления. Организация труда в аппарате управления. Коммуникации: понятие, виды, роль в организации. Распорядительная информация и её виды. Понятие и содержание организационной культуры. Функции и цели системы управления персоналом. Основные подсистемы системы управления персоналом. Сущность кадрового планирования и задачи кадровой стратегии. Оперативный план работы с персоналом: сущность, исходные данные, содержание. Планирование потребности в персонале. Сущность найма на работу, внешние (состав) и внутренний источники найма. Этапы отбора кандидатов на вакантные рабочие места (должности). Методы и оценки отбора персонала. Сущность и необходимость трудовой адаптации. Конфликт и стресс: понятие, виды. Текучесть кадров, оценка и меры по снижению ее уровня. Показатели эффективной работы подразделений и организации в целом. Совершенствование организации труда: понятие, методы. Критерии и методы оценки труда работников. Оценка компетентности сотрудника при выполнении работы. | ОК 1-9 ПК 4.1-4.3 | Экзамен, другие формы контроля | ||
ПП 4.1 Практика по профилю специальности | 36 | 36 | зачет | ||
ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям, служащих | Экзамен, другие формы контроля | ||||
УП 5.1 | 36 | 36 | зачет | ||
ПП.5.1 | 36 | 36 | зачет |
5.ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
