Методическое обеспечение: необходимый реквизит для выступления, ТСО.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2-го года обучения
№ п-п | Раздел, тема | Количество часов | ||
Всего | Теоретич. занятия | Практич. занятия | ||
1. | Происхождение куклы | 16 | 6 | 10 |
1.1. | Что может быть куклой | 16 | 6 | 10 |
2. | Секреты сценического мастерства | 32 | 12 | 20 |
2.1. | Техника речи. Работа над сценической речью | 8 | 2 | 6 |
2.2. | Техника чтения. Выразительное чтение | 8 | 2 | 6 |
2.3. | Овладение навыками кукловождения «Куклы оживают» | 16 | 6 | 10 |
3. | Репетиционный период | 102 | 40 | 62 |
3.1. | Выбор пьесы и репетиционная работа | 102 | 40 | 62 |
4. | Работа над оформлением спектакля | 40 | 10 | 30 |
4.1. | Изготовление декораций и бутафории к спектаклям | 34 | 4 | 30 |
4.2. | Звуковое оформление спектакля | 6 | - | 6 |
5. | Воспитательная работа | 20 | 4 | 16 |
6. | Итоговые занятия | 6 | - | 6 |
ИТОГО: | 216 | 66 | 150 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2-го года обучения
Раздел 1. Происхождение куклы (16 часов)
Тема 1.1. Что может быть куклой
Содержание материала: Вводное занятие. Беседа о задачах и особенностях занятий в детском объединении. Комплектование группы. Тестирование обучающихся. Выполнение несложных творческих заданий. Порядок и план работы. Организационные вопросы. Инструктаж по ОТ. Вера первобытного человека в существование духов. Изготовление фигурок духов и поклонение им. Театр кукол в древней Греции. Вифлеемский ящик (рассказ и показ иллюстраций). Оживление неживой материи есть особое существо-кукла.
Формы занятий: беседа, входной контроль (тестирование), игры на знакомство с вновь принятыми обучающимися, конкурсы.
Методическое обеспечение: необходимый реквизит, подборка игр и конкурсов, литературные произведения, репродукции картин, ТСО, куклы различных систем.
Раздел 2. Секреты сценического мастерства (32 часа)
Тема 2.1. Техника речи. Работа над сценической речью
Содержание материала: Анимация с помощью рук актера, используя предметы. Театр мимических декораций. Развитие образного мышления. Слова и эмоции. Работа над постановкой голоса. Коллективные этюды, этюды на игру с предметами. Методика « Расскажи стихи руками». Занятия – концерты. Театрализованные игры. Артикуляционные разминки. Скороговорки, пословицы, загадки.
Формы занятий: рассказ, показ с последующим выполнением обучающимися, выполнение упражнений усложненного варианта по актерскому мастерству, повторение и закрепление ранее изученного. Методическое обеспечение: комплекс необходимых упражнений, ТСО, куклы.
Тема 2.2. Техника чтения. Выразительное чтение
Содержание материала: Техника чтения. Дыхание, ударение, дикция, голос. Выразительное чтение. Рассказывание.
Формы занятий: беседа-обсуждение, работа с книгой, круглый стол.
Методическое обеспечение: комплекс упражнений на дыхание, дикцию, развитие масочного звука, скороговорки, игры.
Тема 2.3. Овладение навыками кукловождения «Куклы оживают»
Содержание материала: «Куклы оживают». Изобразительные качества куклы на ширме. Контроль глаз исполнителя за поведением куклы на ширме. Действие + слово. Этюдный тренаж.
Формы занятий: игра, этюд, беседа-обсуждение.
Методическое обеспечение: карточки с заданиями для развития мелкой моторики, ТСО, куклы.
Раздел 3. Репетиционный период (102 часа)
Тема 3.1. Выбор пьесы и репетиционная работа
Содержание материала: Работа над пьесами: чтение, обсуждение идеи и темы пьесы. Рассказ педагога о будущем спектакле. Этюды с куклами на материале пьесы, разучивание ролей, приёмы кукловождения. Репетиция за столом и кукловождение над ширмой. Монтировочные и генеральные репетиции спектакля, импровизация. Выступление перед зрителями.
Формы занятий: игра, этюд, беседа-обсуждение, репетиции, выступление.
Методическое обеспечение: пьеса, необходимый реквизит для постановочной работы, комплекс упражнений на дыхание, дикцию, развитие звука, скороговорки, игры, куклы.
Раздел 4. Работа над оформлением спектакля (40 часов)
Тема 4.1. Изготовление декораций и бутафории к спектаклям
Содержание материала: Роль декораций в постановке. Анатомия театральной куклы. Знакомство с основными технологическими процессами: изготовление кукол и оформление кукольного спектакля. Эскизы к спектаклю и их коллективное обсуждение. Изготовление декорации и бутафории.
Формы занятий: объяснение с последующим выполнением, практическая работа.
Методическое обеспечение: материал необходимый для изготовления декораций и бутафории.
Тема 4.2. Звуковое оформление спектакля
Содержание материала: Подбор музыкального сопровождения для спектакля.
Формы занятий: объяснение с последующим выполнением, практическая работа.
Методическое обеспечение: ТСО
Раздел 5. Воспитательная работа (20 часов)
Содержание материала: Проведение воспитательных мероприятий.
Формы занятий: праздники, соревнования, конкурсы, викторины, занятия-беседы, клубные дни.
Методическое обеспечение: необходимый реквизит для проведения мероприятий, костюмы, декорации.
Раздел 6. Итоговые занятия (6 часов)
Содержание материала: проверка уровня подготовки обучающихся. Формы занятий: открытые занятия, спектакли, участие в творческом отчете.
Методическое обеспечение: необходимый реквизит для выступления, ТСО.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3-го года обучения
№ п-п | Раздел, тема | Количество часов | ||
Всего | Теоретич. занятия | Практич. занятия | ||
1. | История театра кукол | 16 | 6 | 10 |
1.1. | Куклы народов мира | 16 | 6 | 10 |
2. | Секреты сценического мастерства | 32 | 12 | 20 |
2.1. | Техника речи. Работа над сценической речью | 8 | 2 | 6 |
2.2. | Техника чтения. Выразительное чтение | 8 | 2 | 6 |
2.3. | Овладение навыками кукловождения «Куклы оживают» | 16 | 6 | 10 |
3. | Репетиционный период | 102 | 40 | 62 |
3.1. | Выбор пьесы и репетиционная работа | 102 | 40 | 62 |
4. | Работа над оформлением спектакля | 40 | 10 | 30 |
4.1. | Изготовление декораций и бутафории к спектаклям | 34 | 4 | 30 |
4.2. | Звуковое оформление спектакля | 6 | - | 6 |
5. | Воспитательная работа | 20 | 4 | 16 |
6. | Итоговые занятия | 6 | - | 6 |
ИТОГО: | 216 | 66 | 150 |
Раздел 1. История театра кукол (16 часов)
Тема 1.1. Куклы народов мира
Содержание материала: Вводное занятие. Беседа о задачах и особенностях занятий в детском коллективе. Комплектование группы. Тестирование обучающихся. Выполнение несложных творческих заданий. Порядок и план работы. Организационные вопросы. Инструктаж по ОТ. История театра кукол. Куклы народов мира.
Формы занятий: беседа, входной контроль (тестирование), игры, выполнение творческих заданий (сочинение, рассказ, рисунки), просмотр и чтение произведений, обсуждение просмотренного и прочитанного. Методическое обеспечение: репродукции картин, ТСО, презентации, куклы различных систем.
Раздел 2. Секреты сценического мастерства (32 часа)
Тема 2.1. Техника речи. Работа над сценической речью
Содержание материала: Анимация с помощью рук актера, используя предметы. Театр мимических декораций. Развитие образного мышления. Слова и эмоции. Работа над постановкой голоса. Коллективные этюды, этюды на игру с предметами. Музыкальные занятия. Работа над постановкой голоса. Тембровая и интонационная окраска голоса.
Формы занятий: рассказ, показ с последующим выполнением обучающимися, выполнение упражнений усложненного варианта по актерскому мастерству, повторение и закрепление ранее изученного. Методическое обеспечение: комплекс необходимых упражнений, ТСО, куклы.
Тема 2.2. Техника чтения. Выразительное чтение
Содержание материала: Техника чтения. Дыхание, ударение, дикция, голос. Выразительное чтение. Рассказывание.
Формы занятий: беседа-обсуждение, работа с книгой, круглый стол.
Методическое обеспечение: комплекс упражнений на дыхание, дикцию, развитие масочного звука, скороговорки, игры.
Тема 2.3. Овладение навыками кукловождения «Куклы оживают»
Содержание материала: «Куклы оживают». Изобразительные качества куклы на ширме. Контроль глаз исполнителя за поведением куклы на ширме. Действие + слово. Этюдный тренаж. Тематические этюды на развитие фантазии, творческого внимания. Коллективные этюды. Гимнастика рук, пальцев. Рисунок роли. Действие кукольного персонажа в предлагаемых обстоятельствах. Отношение каждого персонажа к происхождению на ширме. Общение с партнером и взаимодействие кукол.
Формы занятий: игра, этюд, беседа-обсуждение, объяснение и показ с последующим выполнением,
практическая работа.
Методическое обеспечение: карточки с заданиями, ТСО, куклы.
Раздел 3. Репетиционный период (102 часа)
Тема 3.1. Выбор пьесы и репетиционная работа
Содержание материала: Работа над пьесой: читка пьесы, предварительный разбор и обсуждение постановочного плана. Первоначальное знакомство с творчеством автора пьесы, отраженной в ней эпохой; определение жанра пьесы. Распределение ролей. Обсуждение характеров образов. Определение идеи, темы, сквозного действия пьесы. Поиски выразительных возможностей кукол в предлагаемых обстоятельствах пьесы. Этюды с куклами на материале пьесы. Работа над отдельными эпизодами и сценами. Определение логики и последовательности действий каждого персонажа (в данном эпизоде, потом в сцене). Практическое освоение логики действий и обстоятельств роли (в этюдном порядке). Самостоятельная работа обучающихся над отдельными сценами. Репетиции спектакля по кускам, отработка мизансцен, пластического и речевого поведения образов. Монтировочные репетиции и прогоны. Генеральные репетиции. Репетиция за столом и кукловождение над ширмой. Выступление со спектаклем.
Формы занятий: беседа, обсуждение, репетиции, выступление, выполнение этюдов, повторение изученного и закрепление нового.
Методическое обеспечение: пьеса, необходимый реквизит для постановочной работы, куклы.
Раздел 4. Работа над оформлением спектакля (40 часов)
Тема 4.1. Изготовление декораций и бутафории к спектаклям
Содержание материала: Работа над оформлением спектакля. Обсуждение эскизов декораций. Изготовление декорации, бутафории и реквизита к спектаклям.
Формы занятий: рассказ, беседа, показ, обсуждение, практическая работа. Методическое обеспечение: необходимый инструмент и материал для изготовления.
Тема 4.2. Звуковое оформление спектакля
Содержание материала: Подбор музыкального сопровождения для спектакля.
Формы занятий: объяснение с последующим выполнением, практическая работа.
Методическое обеспечение: ТСО
Раздел 5. Воспитательная работа (20 часов)
Содержание материала: Проведение воспитательных мероприятий.
Формы занятий: праздники, соревнования, конкурсы, викторины, занятия-беседы, клубные дни.
Методическое обеспечение: необходимый реквизит для проведения мероприятий, костюмы, декорации.
Раздел 6. Итоговые занятия (6 часов)
Содержание материала: проверка уровня подготовки обучающихся. Формы занятий: открытые занятия, спектакли, участие в творческом отчете.
Методическое обеспечение: необходимый реквизит для выступления, ТСО.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Организационные условия, позволяющие реализовать содержание учебного курса, предполагают наличие учебного кабинета, столов и стульев ученических (6 комплектов), переносной ширмы, кукол (как фабричного производства, так и изготовленные обучающимися детского объединения).
Из дидактического обеспечения необходимо наличие книг с иллюстрациями по правилам кукловождения, тренировочных упражнений на развитие речи, текстов контрольных работ, кроссворды, презентации к занятиям.
Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: простые и цветные карандаши, фломастеры, маркеры, гуашевые и акварельные краски, кисточки для оформления декораций, бумага, ножницы; аудио-видеозаписи, музыкальные произведения, репродукции картин, литературные произведения, видеофильмы, сценарии и пьесы для постановок спектаклей.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Антипина деятельность в детском саду. Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2009.
2. Власенко кукол и игрушек в детском саду. Кукольные спектакли, эстрадные миниатюры. Волгоград, 2009.
6. Каргина пособие для педагога дополнительного образования. М., 2006.
7. , Караманенко театр - дошкольникам. М., Просвещение, 1982.
8. Крутенкова театр. Программа, рекомендации, мини-спектакли, пьесы. Волгоград, 2009.
9. Никитина , где играют дети. Учебно-методическое пособие для руководителей детских театральных коллективов. М.: Владос, 2001.
10. Сорокина в кукольный театр. Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. М., 2002.
11. Щеткин деятельность в детском саду. М. Мозаика - Синтез, 2007.
12. Чурилова и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников. М.: Владос, 2004.
13. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. М., Просвещение,1975.
Дополнительная литература
14. Я на солнышке лежу. Лучшие пьесы для детей. Ярославль: Академия развития, 2005.
15. Чусовская театрализованных представлений и развлечений в ДОУ. М: Аркти, 2011.
Список нормативных документов
16. Закон «Об образовании в Российской Федерации».
17. Конвенция «О правах ребенка».
18. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей.
19.Устав МКОУ ДОД «Приморский Дом детского творчества».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
