Министерство спорта Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Чайковский государственный институт физической культуры

Кафедра теории и методики единоборств

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

к. э.н., доц.

_____________________________________

«____» _______________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах

Направление подготовки

034300 Физическая культура

Профиль подготовки бакалавра/магистра

Спортивная тренировка (ударные единоборства)

Выпускающая кафедра

«Теория и методика единоборств»

Квалификация

(степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Курс: II.. Семестры: 4.

Трудоёмкость:

Кредитов по рабочему учебному плану (РУП): 4

Часов по рабочему учебному плану (РУП): 144

Виды контроля:

Экзамен:

+

Зачет:

–

Курсовой проект:

–

Курсовая работа:

–

Чайковский 2015 г.

Рабочая программа дисциплины «Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах» разработана на основании:

·  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерством образования и науки Российской Федерации «15» февраля 2010 г. №121 по направлению подготовки 034300 «Физическая культура»;

·  Рабочего учебного плана очной формы обучения, утвержденного «___» ________________ 2011 г. (указывается для очно-заочной, заочной и др. форм обучения);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Разработчик преподаватель

(ученая степень, звание) (подпись) (Ф. И.О.)

Рецензент к. б.н., проф.

(ученая степень, звание) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

теории и методики единоборств

«____» ___________ 2012 г., протокол № ____ .

Заведующий кафедрой

ведущей дисциплину ________________ _________ ________

(ученая степень, звание) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа одобрена учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО ЧГИФК

«____» ____________ 2012 г., протокол № ___.

Председатель учебно-методического совета: к. э.н., доц. _______________

(подпись)

Заведующий учебным отделом _________________

(подпись)

Заведующий выпускающей кафедрой

теории и методики единоборств: к. п.н., доц. _______________

(подпись)

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

1.1.  Целью освоения учебной дисциплины является:

формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС, расширяющих знания о правилах проведения соревнований по ударным видам единоборств, о подготовке необходимой документации для проведения соревнований, об организации судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных единоборствах, а также формирующих умения и навыки организации и проведения соревнований на уровне спортивного клуба.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

·  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

·  способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);

·  способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);

·  владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);

·  владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).

1.2. Задачи дисциплины:

·  Изучение особенностей правил соревнований по ударным видам единоборств, организации судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных единоборствах.

·  Рассмотрение особенностей формирования судейских функций.

·  Ознакомление с подготовкой документации для проведения соревнований..

·  На основе полученных знаний сформировать у студентов умения и навыки организации и проведения соревнований по избранному виду ударных единоборств.

1.3. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускников.

·  Дисциплина «Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б-3). Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профиля «Спортивная тренировка: ударные единоборства».

·  Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении предыдущих дисциплин профиля: «Основы ударных единоборств и профессиональная деятельность тренера», «Гигиенические факторы и контроль при управлении тренированностью» и «Моторные факторы спортивных достижений в ударных единоборствах».

·  Рабочая программа дисциплины «Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах» имеет общую трудоемкость, равную 4 зачетным единицам.

·  «Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах» является дисциплиной, которая закладывает общее представление о правилах проведения соревнований по ударным видам единоборств, о формировании судейских функций, о регламентирующих проведение соревнований документах, об организации судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных единоборствах, которые являются фундаментальными предпосылками для дальнейшего совершенствования умений и навыков, необходимых для организации и проведения соревнований на уровне спортивного клуба или ДЮСШ.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты освоения:

знать:

·  роль основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации;

·  основы техники безопасности при проведении соревнований и др. спортивно-массовых мероприятий;

·  приемы общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса;

·  приемы формирования общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным единоборствам;

·  особенности подготовки документов, необходимых для проведения соревнований;

·  основы формирования судейских функций;

·  правила проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  условия проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных единоборствах.

уметь:

·  использовать в своей профессиональной деятельности методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;

·  соблюдать технику безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  общаться с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса;

·  формировать общественное мнение об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств;

·  составлять документацию для проведения соревнований;

·  формировать судейские функции;

·  использовать правила проведения соревнований по ударным видам единоборств на практике;

·  оценивать условия проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  использовать особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности.

владеть:

·  методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

·  правилами техники безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  приемами общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса;

·  знаниями о формировании общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств;

·  способами составления документации для проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  основами формирования судейских функций;

·  правилами проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  условиями проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенностями судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности.

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

Индекс

Наименование компетенции

Предшествующие

дисциплины

Последующие

дисциплины

ОК-15

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

«Информатика», «Информационные технологии в ФК», «Информационные системы в ФК»

«Основы видеомонтажа», «Основы конструирования сайтов», «Основы компьютерной графики», «Спортивная метрология и компьютерная обработка данных»

ПК-20

способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования.

Нет

Нет

ПК-24

способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий.

«Безопасность жизнедеятельности»

Нет

ПК-31

владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом.

Нет

Нет

ПК-32

владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья.

«Информатика»

«Основы видеомонтажа», «Основы конструирования сайтов», «Основы компьютерной графики», «Социология ФК и С»

2.  Требования к результатам освоения дисциплины

2.1. Дисциплина участвует в формировании 5 компетенций из перечня компетенций выпускника, заданных следующими картами:

2.1.1. Карта компетенции

Индекс

ОК-15

Формулировка

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Уровень сформированности

допороговый

Компонентный состав компетенции:

Перечень компонентов:

Технологии формирования:

Средства и технологии оценки:

Знает:

·  роль основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации.

лекции;

мультимедиа-технологии; самостоятельная работа.

текущий контроль в форме устного собеседования, письменной контрольной работы.

Умеет:

·  использовать в своей профессиональной деятельности методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации.

практические занятия;

самостоятельная работа, направленная на обработку судейской информации на компьютере.

выполнение письменной контрольной работы; письменное тестирование.

Владеет:

·  методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

практические занятия;

самостоятельная работа.

выполнение контрольной работы.

2.1.2. Карта компетенции

Индекс

ПК-20

Формулировка

способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования

Уровень сформированности

допороговый

Компонентный состав компетенции:

Перечень компонентов:

Технологии формирования:

Средства и технологии оценки:

Знает:

·  особенности подготовки документов, необходимых для проведения соревнований;

·  основы формирования судейских функций;

·  правила проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных единоборствах.

лекции

мультимедиа-технологии самостоятельная работа.

текущий контроль в форме устного собеседования, письменной контрольной работы.

Умеет:

·  составлять документацию для проведения соревнований;

·  формировать судейские функции;

·  использовать правила проведения соревнований по ударным видам единоборств на практике;

·  использовать особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности.

практические занятия, моделирующие условия соревнований по ударным видам единоборств;

самостоятельная работа в виде письменных домашних заданий по заполнению таблиц, характеризующих судейские функции; конспект особенностей судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности; записи определений терминов.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

Владеет:

·  способами составления документации для проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  основами формирования судейских функций;

·  правилами проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенностями судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности.

лекции;

практические занятия.

выполнение контрольной работы;

письменное выполнение и защита рефератов.

2.1.3. Карта компетенции

Индекс

ПК-24

Формулировка

способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий

Уровень сформированности

допороговый

Компонентный состав компетенции:

Перечень компонентов:

Технологии формирования:

Средства и технологии оценки:

Знает:

·  основы техники безопасности при проведении соревнований и др. спортивно-массовых мероприятий;

·  условия проведения соревнований по ударным видам единоборств.

лекции

мультимедиа-технологии самостоятельная работа

текущий контроль в форме устного собеседования, письменной контрольной работы.

Умеет:

·  соблюдать технику безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  оценивать условия проведения соревнований по ударным видам единоборств.

практическое занятие;

самостоятельная работа; заполнение таблиц, характеризующих правила техники безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств; конспектирование основных условий проведения соревнований по ударным видам единоборств.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

Владеет:

·  правилами техники безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  условиями проведения соревнований по ударным видам единоборств.

практическое занятие;

самостоятельная работа.

план тренировки, проведение тренировочного занятия, анализ тренировки.

2.1.4. Карта компетенции

Индекс

ПК-31

Формулировка

владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом

Уровень сформированности

допороговый

Компонентный состав компетенции:

Перечень компонентов:

Технологии формирования:

Средства и технологии оценки:

Знает:

·  приемы общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса.

лекции

мультимедиа-технологии самостоятельная работа

текущий контроль в форме устного собеседования, письменной контрольной работы.

Умеет:

·  общаться с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса.

практическое занятие;

самостоятельная работа в виде письменного воспроизведение понятий основных терминов.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

Владеет:

·  приемами общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса.

практическое занятие;

самостоятельная работа.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

2.1.5. Карта компетенции

Индекс

ПК-32

Формулировка

владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья

Уровень сформированности

допороговый

Компонентный состав компетенции:

Перечень компонентов:

Технологии формирования:

Средства и технологии оценки:

Знает:

·  приемы формирования общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

лекции

мультимедиа-технологии самостоятельная работа

текущий контроль в форме устного собеседования, письменной контрольной работы.

Умеет:

·  формировать общественное мнение об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

практическое занятие;

самостоятельная работа по заполнению таблиц с характеристикой особенностей формирования общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

Владеет:

·  знаниями о формировании общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

практическое занятие;

самостоятельная работа.

выполнение письменной контрольной работы; выступления с докладами на практических занятиях.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

№

Виды учебной работы

Трудоемкость в часах

I полугодие

II полугодие

Всего

1

Аудиторная работа / в том числе в интерактивной форме

-

54/14

54/14

2

Лекции (Лек) / в том числе в интерактивной форме

-

18

18

Практические занятия (Пр) / в том числе в интерактивной форме

-

36/14

36/14

3

Самостоятельная работа

-

54

54

4

Вид итогового контроля – экзамен

-

36

36

5

Всего: трудоемкость дисциплины

в академических часах (АЧ)

в зачетных единицах (ЗЕТ)

-

144

4

144

4

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Модульный тематический план

№

темы

Темы дисциплины

Виды учебной работы

и трудоемкость в часах

Трудоёмкость

АЧ (ЗЕТ)

Аудиторная работа

СРС

Лекции

Практ.

Семин.

Лабор.

Всего

1.

Особенности и значение соревнований по ударным видам единоборств. Классификация и виды соревнований

2

4

0

0

6

6

12

 

2.

Правила соревнований в ударных видах единоборств

2

4

0

0

6

6

12

 

3.

Основные документы соревнований по ударным видам единоборств

4

6

0

0

10

10

20

 

4.

Организация соревнований по ударным видам единоборств и подготовка к ним

4

6

0

0

10

10

20

 

5.

Организация судейства

2

6

0

0

8

8

16

 

6.

Обязанности и права членов судейской коллегии

2

6

0

0

8

8

16

 

7.

Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров

2

4

0

0

6

6

12

 

Итого:

18

36

0

0

54

54

108

(3)

4.2. Матрица соотнесения разделов учеб­ной дисциплины

и формируемых в них профессиональных (общекультурных, специальных) ком­петенций

Темы дисциплины

Кол-во

ауд. часов

Компетенции

ОК-14

ПК-20

ПК-24

ПК-31

ПК-32

общее кол-во компетенций

Тема 1. Особенности и значение соревнований по ударным видам единоборств. Классификация и виды соревнований

6

+

+

+

+

+

5

Тема 2. Правила соревнований в ударных видах единоборств

6

+

+

2

Тема 3. Основные документы соревнований по ударным видам единоборств

10

+

+

2

Тема 4. Организация соревнований по ударным видам единоборств и подготовка к ним

10

+

+

+

+

+

5

Тема 5. Организация судейства

8

+

+

2

Тема 6. Обязанности и права членов судейской коллегии

8

+

+

+

3

Тема 7. Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров

6

+

+

+

+

+

5

Итого

54

4.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины

Модули,

разделы,

темы

Содержание

Часы

1.

Особенности и значение соревнований по ударным видам единоборств. Классификация и виды соревнований

Лекция 1. Значение соревнований. Соревнование как главная форма организации спорта, ударных видов единоборств. Виды и характер соревнований. Способы проведения соревнований. Педагогическое, воспитательное и агитационное значение соревнований.

Практическое занятие 1. Первенства, соревнования на приз или кубок, матчевые встречи, отборочные соревнования, контрольные соревнования, личные, командные соревнования, особенности их организации и проведения. Территориальные, ведомственные соревнования. Международные соревнования, их масштаб и особенности организации. Закрытые и открытые соревнования.

Практическое занятие 2 (проводится в интерактивной форме «Работа в парах»). Система проведения соревнований: олимпийская, с утешением, без утешения, круговая, с выбыванием, смешанная. Правила жеребьевки участников соревнований в каратэ, кикбоксинге, тайском боксе и рукопашном бое.

2

2

2

СРС. Сообщения студентов по отдельным вопросам темы. Проверка усвоения материала лекции в форме вопросов и ответов. Защита рефератов.

6

2.

Правила соревнований в ударных видах единоборств

Лекция 2. Правила соревнований, их влияние на технико-тактические действия. Правила судейства. Содержание ударных видов единоборств. Площадка для проведения соревнований. Соревнования по каратэ (кумитэ, тамешивари, ката). Соревнованя по кикбоксингу, тайскому боксу. Разрешенные удары. Ход и продолжительность поединка. Количество раундов. Определение победителей и система счета. Снятие и дисквалификация.

Практическое занятие 3. Экипировка и защитное снаряжение спортсмена в соревнованиях по ударным единоборствам. Оценка приемов. Нокдаун и нокаут. Запрещенные удары и действия. Определение и объявление результата поединка.

Практическое занятие 4 (проводится в интерактивной форме «Работа в малых группах»). Оборудование мест соревнований (площадка, инвентарь и оборудование). Требования к местам соревнований. Порядок проведения соревнований по различным системам, порядок составления пар. Определение мест участников.

2

2

2

СРС. Изучить правила соревнований по видам ударных единоборств. Составить график проведения соревнований на определенное количество участников. Заполнение таблицы «Особенности правил соревнований по видам ударных единоборств». Определение базовых понятий темы.

6

3.

Основные документы соревнований по ударным видам единоборств

Лекция 3. Цель и задачи составления документации соревнований. Документы центрального планирования. Календарь соревнований. Разновидности календарей соревнований. Положение о проведении соревнования.

Лекция 4. Документы дополнительного планирования. Смета расходов на проведение соревнований. Нормы расходования финансовых средств на материальное обеспечение участников соревнований. Нормы расходов обеспечения питания спортсменов, суточные тренеров и других участников соревнований.

Практическое занятие 5. Договор пожертвования. Договор на оказание услуг по проведению соревнований. Акт о выполнении работ. Мероприятия по организации и проведения соревнований. Сценарий соревнований. Заявка на участие в соревнованиях. Протокол взвешивания участников соревнований. Протокол соревнований. Протокол командной встречи.

Практическое занятие 6. Выезд на соревнования в другой город. Положение о соревнованиях. Заявка на участие. Смета расходов. Командировочное удостоверение. Ведомость на выдачу наличных денег на питание участникам и судьям. Выписка из протокола соревнований. Авансовый отчет.

Практическое занятие 7 (проводится в интерактивной форме «Работа в парах»). Методика составления положения, заявок участников, сметы расходов на организацию и проведение соревнований. Составление информационных данных по ходу соревнований. Составление программы и графика проведения соревнований. Методика составления отчета о соревнованиях.

2

2

2

2

2

СРС. Подготовка докладов по теме «Правила составления документов соревнований». Заполнение таблицы «Разновидность документации соревнований». Составление положения о проведении соревнований, сценария соревнований, протокола ведения соревнований. Самостоятельное заполнение заявки на участие в соревнованиях.

10

4.

Организация соревнований по ударным видам единоборств и подготовка к ним

Лекция 5. Цель и задачи, время и место проведения, руководство (кто организует и проводит соревнования), участвующие организации и участники, сроки представления заявок (предварительных и окончательных), условия проведения соревнований и определения победителей.

Лекция 6. Проведение соревнований: взвешивание, жеребьевка, составление пар, определение победителя, награждение. Участники соревнований. Возрастные группы участников. Допуск участников к соревнованиям.

Практическое занятие 8 (проводится в интерактивной форме «Работа в малых группах»). Весовые категории. Взвешивание участников. Права и обязанности участников. Костюм. Организация и проведение соревнований.

Практическое занятие 9. Организационный комитет. Комплектование судейской коллегии. План работы организационного комитета и главного судьи. Программа соревнований и ее составление. Подведение итогов соревнований, награждение победителей и призеров и составление отчета. Работа представителя команды на соревнованиях.

Практическое занятие 10. Общественно-политическое значение соревнований. Агитационное значение соревнований. Педагогическое значение соревнований. Педагогические требования к организации соревнований. Воспитательное значение соревнований.

2

2

2

2

2

СРС. Выполнение письменной домашней работы (заполнение таблицы «Мероприятия по организации и проведению соревнований». Составление схемы «Взаимодействие функций соревнований») Сообщения студентов по отдельным вопросам темы. Защита рефератов.

10

5.

Обязанности и права членов судейской коллегии

Лекция 7. Функции судейского персонала. Типы судейства. Секундирование. Судейство соревнований в различных возрастных и квалификационных группах, разных видах ударных единоборств. Судейская коллегия и ее состав.

Практическое занятие 11 (проводится в интерактивной форме «Работа в малых группах»). Обязанности судей на соревнованиях по ударным видам единоборств.

Практическое занятие 12 (проводится в интерактивной форме «Работа в парах»). Совершенствование навыков главного судьи: распределение судей, анализ судейских записок и т. д. Принять участие в соревнованиях в качестве секунданта, бокового судьи, рефери, хронометриста. Определение студентами результатов первенства (в личных и командных соревнованиях). Освоение терминологии и жестов судей.

Практическое занятие 13. Секундирование на соревнованиях. Описание действий секунданта исходя из собственных наблюдений и опыта. Составить перечень рекомендаций по ведению боев с разными по стилю соперниками. Судейство спаррингов в качестве судей различных амплуа.

2

2

2

2

СРС. Студенты моделируют проведение соревнований по различным системам: круговой, с выбыванием, смешанной. Под руководством преподавателя студенты разрабатывают программу соревнований. Сообщения студентов по отдельным вопросам темы. Проверка усвоения материала лекции в форме вопросов и ответов. Защита рефератов.

8

6.

Обязанности и права членов судейской коллегии

Лекция 8. Цель и задачи судейской деятельности. Судейская деятельность: содержание, механизмы, место в системе единоборств. Функциональная роль судьи в ИВС.

Практическое занятие 14. Модельные характеристики судьи и его деятельности. Идеальная модель судьи. Факторы, влияющие на судейство во время соревнований. Личностные качества судьи. Профессиональные качества, обеспечивающие высокий уровень судейства. Эмоциональные факторы. Судейский опыт.

Практическое занятие 15. Логическая структура профессиональной деятельности тренера. Личностные качества тренера. Профессиональные качества тренера. Тренерский опыт.

Практическое занятие 16. Определение объема теоретических знаний и видов деятельности при создании модели судьи в ИВС. Методы формирования судейских функций. Методология научных исследований проблем формирования судейских функций.

2

2

2

2

СРС. Определение понятий «судейская деятельность», «функции судьи», «функциональная роль судьи». Заполнение таблицы «Модельные характеристики судьи». Студенты по разработанной программе проводят учебные соревнования, выполняют обязанности главного судьи, главного секретаря, коменданта со сменой ролей.

8

7.

Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров

Лекция 9. Цели, задачи проведения учебно-тренировочных сборов, семинаров судей и тренеров. Планирование учебно-тренировочных сборов (сроки, контингент, организация, документы, разделы работ).

Практическое занятие 17. Комплектование составов участников, тренеров, медицинского обслуживания. Материальная база. Финансирование. Программа, учебный план, расписание занятий. Исходные данные сбора.

Практическое занятие 18 (проводится в интерактивной форме «Круглый стол»). Цели и задачи семинаров судей и тренеров. Документы планирования семинара. Программа семинара. Участники. Документы планирования (смета, программа, расписание занятий, поурочный план, зачеты, экзамены). Сроки проведения, материальная база.

2

2

2

СРС. Студенты по исходным данным, сообщаемым преподавателем, разрабатывают документы планирования, программу, план-график, расчет часов на виды занятий, расписание занятий по дням недели. Содержание занятий по дням сбора. Пропорции затрат на учебные, учебно-тренировочные и тренировочные схватки, разучивания. План занятий на семинаре судей и тренеров.

6

4.4. Перечень тем (вопросов) для изучения студентами,

содержание которых полностью выносится на самостоятельное изучение

Не предусмотрены.

4.5. Виды самостоятельной работы студентов по рабочему учебному плану

Виды самостоятельной работы

Трудоемкость в часах

I полугодие

II полугодие

Всего

Курсовая работа

-

-

-

Контрольная работа

-

7

7

Расчетно-графические работы

-

-

-

Реферат

-

-

-

Эссе

-

-

-

Курсовой проект

-

-

-

4.6. Перечень тем курсовых работ (проектов)

Не предусмотрены.

4.7. Перечень тем контрольных работ

1.  Характер и способы проведения соревнований.

2.  Участники соревнований. Возрастные группы участников. Допуск к соревнованиям.

3.  Весовые категории. Взвешивание участников.

4.  Права и обязанности участников. Костюм.

5.  Судейская коллегия. Ее состав и обязанности судей.

6.  Содержание боя, положения спортсменов.

7.  Разрешенные технические действия.

8.  Начало и конец поединка. Ход и продолжительность. Количество поединков.

9.  Результат и оценка поединка.

10.  Снятие и дисквалификация.

11.  Оценка приемов.

12.  Пассивное ведения поединка. Запрещенные приемы. Замечания и предупреждения.

13.  Определение и объявление результатов поединка.

4.8. Перечень тем рефератов

Не предусмотрены.

5. Образовательные технологии, используемые для формирования компетенций

ТТ – традиционные технологии

    лекция, практические занятия.

ННТ – неимитационные неигровые технологии

    стандартизированный тест, разбор конкретных ситуаций.

6.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

по итогам освоения дисциплины, а также контроля самостоятельной работы студентов

по компетенциям дисциплины

Устный опрос (УО):

    УО-1 – собеседование (специальная беседа преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному разделу, теме, проблеме). УО-4 – экзамен (служит формой проверки успешного усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой).

Письменные работы (ПР):

    ПР-1 – тест (является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом и конкретными знаниями в области изучаемой дисциплины). ПР-2 – контрольная работа (является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом и конкретными знаниями в области изучаемой дисциплины).

Инновационные способы и средства оценки компетенций (ИС):

    ИС-1 – стандартизированный тест (производится в максимально унифицированных условиях и позволяет сопоставить подготовку учащихся). ИС-3 – кейс-метод (представляет собой имитацию реального события, сочетающую в целом адекватное отражение реальной действительности, небольшие материальные и временные затраты и вариативность обучения).

Компе-тенция

Проявления компетенции:

знать, уметь, владеть

Формы проверки компе-тенции

Виды заданий

для самостоятельной работы

ОК-14

знать:

· роль основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации;

уметь:

· использовать в своей профессиональной деятельности методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;

владеть:

· методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

УО-1,

ПР-2,

ИС-3,

УО-4

·подготовка ответов на контрольные вопросы;

·заполнение таблиц;

·составление схем;

·подготовка докладов;

·примеры из практики ИВС;

ПК-20

знать:

·  особенности подготовки документов, необходимых для проведения соревнований;

·  основы формирования судейских функций;

·  правила проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов в ударных видах единоборств;

уметь:

·  составлять документацию для проведения соревнований;

·  формировать судейские функции;

·  использовать правила проведения соревнований по ударным видам единоборств на практике;

·  использовать особенности судейства и соревновательной деятельности спортсменов ударных единоборств в профессиональной деятельности;

владеть:

·  способами составления документации для проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  основами формирования судейских функций;

·  правилами проведения соревнований по ударным видам единоборств;

·  особенностями судейства и соревновательной деятельности борцов в профессиональной деятельности.

УО-1,

ПР-1,

ИС-3,

УО-4

·подготовка докладов по теме;

·заполнение таблиц;

·примеры реализации судейских функций из практики ИВС;

·составление конспектов;

ПК-24

знать:

·  основы техники безопасности при проведении соревнований и др. спортивно-массовых мероприятий;

·  условия проведения соревнований по ударным видам единоборств.

уметь:

·  соблюдать технику безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  оценивать условия проведения соревнований по ударным видам единоборств.

владеть:

·  правилами техники безопасности при проведении соревнований по ударным видам единоборств;

·  условиями проведения соревнований по ударным видам единоборств;

УО-1,

ИС-1,

УО-4

·  определение основных терминов по теме;

·  заполнение таблиц;

·подготовка докладов;

·  составление кратких конспектов;

ПК-31

·  знать: приемы общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса.

·  уметь: общаться с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса.

·  владеть: приемами общения с коллективом и каждым индивидуумом в условиях тренировочного и соревновательного процесса;

ПР-1,

ИС-3,

УО-4

·  подготовка ответов на контрольные вопросы;

·  заполнение таблиц;

·  составление кратких конспектов;

·  подготовка докладов по теме.

ПК-32

знать:

·  приемы формирования общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

уметь:

·  формировать общественное мнение об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

владеть:

·  знаниями о формировании общественного мнения об организуемом физкультурно-массовом мероприятии по ударным видам единоборств.

УО-1,

ИС-1,

УО-4

·  определение основных терминов по теме;

·заполнение таблиц;

·подготовка докладов;

·  составление конспектов.

Текущая аттестация студентов производится лектором и преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• устное собеседование;

·  письменное тестирование;

• выполнение письменных домашних заданий;

• учитываются активность и степень самостоятельности выполненной студентом работы.

Рубежная аттестация студентов производится по окончании модуля дисциплины в следующих формах:

• письменное тестирование;

·  подготовка и публичная защита реферата;

• устный опрос;

• контрольные работы.

Итоговый контроль:

Учебным планом для направления подготовки 034300 «Физическая культура» предусмотрена следующая форма итогового контроля по дисциплине:

- экзамен в IV семестре.

Экзамен проводится в устной форме по экзаменационным билетам. Каждый билет включает в себя два вопроса. На экзамене студенты должны показать достаточный уровень владения соответствующими компетенциями, реализуемыми в рамках изучения дисциплины и требований ФГОС к бакалавру по направлению подготовки 034300 «Физическая культура».

Критерии допуска к экзамену и критерии оценки соответствуют (критерии выставления зачета) «Положению о балльно-рейтинговой системе ЧГИФК»:

Успешность изучения дисциплины оценивается по показателю успеваемости – отношению набранных баллов к максимально возможной сумме баллов по дисциплине, выраженной в процентах.

Максимальная сумма баллов, которую студент может набрать за время изучения дисциплины, в ходе учета посещаемости, текущего, рубежного и этапного контроля принимается за 100% (100 условных баллов) (табл. 1). Условием допуска к экзамену является освоение дисциплины на 70% (условных баллов) по блоку № 1. Максимальная оценка, полученная на экзамене, может составлять 30 условных баллов (процентов) (табл. 1, блок № 2). Соотношение оценок по пятибалльной и балльно-рейтинговой шкале представлено в таблице 2.

Суммарный итог двух частей (итог по блоку 1 и блоку 2 (табл. 1)) условно-балльной оценки освоения дисциплины, переводится в ее национальный числовой эквивалент и международную (ЕСТS) буквенную оценку (табл. 3).

Структура итоговой оценки учебной деятельности студента по дисциплине,

заканчивающейся экзаменом или дифференцированным зачетом

Таблица 1

Блок

Виды учебной деятельности

Процентное соотношение видов учебной деятельности

(условные баллы)

Абс. баллы

1

Посещаемость

(лекции, практические занятия)

10 %

27

Текущий контроль

(работа на практических занятиях, СРС)

50 %

135

Рубежный контроль

10 %

25

Максимально возможное количество баллов по блоку 1

70 %

187

2

Этапный контроль

(экзамен)

30 %

83

Итого

100 %

270

Шкала оценок на экзамене

Таблица 2

Оценка

по пятибалльной шкале

5

4

3

2

1

Балльно-рейтинговая оценка (условные баллы)

30-25

24-19

18-13

12-7

6-1

Шкала перевода баллов

в национальный числовой эквивалент, международную буквенную оценку

Таблица 3

Название

Сумма условных баллов (процентов)

Числовой эквивалент

Буквенное обозначение

(Оценка ЕСТS)

Отлично

95-100

5

А

Очень хорошо

89-94

5

B

Хорошо

74-88

4

C

Удовлетворительно

68-73

3

D

Посредственно

62-67

3

E

Неудовлетворительно

56-61

2

Fx

<56

2

F

Рейтинговая система курса «Организация соревнований и соревновательная деятельность в ударных единоборствах»

№

п/п

Модули, разделы, темы дисциплины

Рейтинговые баллы

Посещение

занятий

Текущий контроль

Рубеж.

контр.

Итого

Лекц.

Пр.

Оцен.

Д/З

1.

Особенности и значение соревнований по ударным видам единоборств. Классификация и виды соревнований

1

2

3

6

2.

Правила соревнований в ударных видах единоборств

1

2

5

6

5

19

3.

Основные документы соревнований по ударным видам единоборств

2

3

15

15

5

40

4.

Организация соревнований по ударным видам единоборств и подготовка к ним

2

3

15

15

5

40

5.

Организация судейства

1

3

10

15

5

34

6.

Обязанности и права членов судейской коллегии

1

3

10

15

5

34

7.

Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров

1

2

5

6

14

Итого:

9

18

60

75

25

187

27

135

Перечень вопросов к экзамену

1.  Какую роль в организации соревнований играют следующие документы: календарный план, положение, смета расходов, договор на оказание услуг по проведению соревнований? Дайте характеристику каждому документу.

2.  Какими документами должен руководствоваться тренер, который собрался выехать с командой спортсменов в другой город для участия в соревнованиях? Дайте характеристику каждому документу (положение, заявление на командировку, заявка, смета расходов, выписка из протокола соревнования).

3.  Перечислите мероприятия необходимые для проведения соревнований?

4.  Перечислите членов судейской коллегии?

5.  Каковы функции главного судьи соревнований, старшего судьи, бокового судьи, судьи-счетчика, врача?

6.  Каковы функции, арбитра, судьи-секундометриста, судьи-информатора?

7.  Перечислите виды соревнований?

8.  Дайте характеристику олимпийской системе (с утешительным турниром) проведение соревнований. Отобразите схематически протокол соревнований, проводимый по данной системе.

9.  Дайте характеристику круговой системе проведение соревнований. Отобразите схематически протокол соревнований, проводимый по данной системе.

10.  Дайте характеристику смешанной системе (с утешительным турниром) проведение соревнований. Отобразите схематически протокол соревнований, проводимый по данной системе.

11.  Какова функциональная роль судьи во время соревнований?

12.  Какими характеристиками должен обладать судья высокой квалификации?

13.  Какое место в профессиональной деятельности тренера занимает формирование судейских функций у занимающихся? Влияют ли стаж и место работы тренера на оценку важности формирования судейских функций?

Что собой представляет судья по спортивному едино­борству? Какие существуют разновидности судейской деятель­ности? Какими личностными качествами и другими характер­ными чертами должен обладать судья? Почему Цицерон сказал, что судья - это говорящий закон, а закон - немой судья? На основании каких требований осуществлена разра­ботка модельных характеристик судьи по спорту? Из скольких этапов состоит этот процесс? Почему отсутствие судейских знаний сужает возмож­ность высоких спортивных достижений? Почему при судейском стаже свыше 10 лет быстрота реакции судьи имеет большее значение для качества судейства, чем его спортивные достижения? Какими знаниями и видами деятельности необходимо владеть для выполнения функции судьи по спортивному едино­борству? Какие два направления выделены в методологии науч­ных исследований проблем формирования судейских функций у занимающихся? Какова последовательность операций в научных иссле­дованиях по проблемам формирования судейских функций? Можно ли утверждать, что учебная программа по под­готовке судей есть не что иное, как развернутая во времени модель деятельности судьи? Какие тенденции выявлены в динамике содержания раз­делов учебных программ, посвященных формированию знаний и видов деятельности судей в ударных единоборствах? Каковы отправные положения при разработке учебной программы по подготовке судей по спортивному единобор­ству? В чем состоит суть четырехэтапной схемы создания учеб­ных программ по формированию судейских функций? По какой схеме выполняются требования подготовки мест соревнований? Как преобразуется схема деятельности судьи по спорту, когда ее предметом является информация (например, протоко­лы, оценка действий)? Какую роль сыграли учебные пособия отечественных специалистов по судейству соревнований в подготовке спортив­ных судей? Как влияют изменения правил соревнований и особен­ности судейства на систему подготовки единоборцев? Зависит ли выбор методов обучения судейским функ­циям от уровня усвоения учебного материала? Какие методы обучения предпочтительнее в процессе формирования умения принимать решения при дефиците вре­мени и информации? Каким требованиям отвечает метод анализа конкретных ситуаций (МАКС)? Какую роль в нем траст процесс принятия решений? Из каких этапов состоит разработка конкретной ситуа­ции в судействе соревнований по единоборству? Что следует учитывать при определении структуры и ком­позиции конкретной ситуации? Чем характеризуются одно-, двух-и многостадийная ситуации? Что известно о методах педагогической квалиметрии, характеризующих качество сформированных судейских фун­кций? Каковы перспективы проблем формирования судейских функций у занимающихся спортивными единоборствами?

Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, критерии оценивания, перечень контрольных точек и таблица планирования результатов обучения позволяющие оценить результаты освоения данной дисциплины, включены в состав УМКД.

7.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Рекомендуемая литература.

Карта обеспеченности учебно-методической литературой

Кол-во студентов

Авторы, заглавие, издательство, год издания, назначение,

вид издания, гриф

Кол-во

экз.

в библ.

15

Основная литература

1.  Бокс. Теория и методика: учебник для вузов / Под общ. ред. , . – М.: Советский спорт, 20с.

2.  Перевицкий, судейство в единоборствах FILA / – М.: МГАФК, 2010. – 166 с.

3.  Туманян подготовки чемпионов: настольная книга тренера.- М.: Сов. спорт, 20с.

8

1

2

Дополнительная литература

1.  Правила соревнований по кекушин каратэ / Сост. . – М.: Спорт Академ Пресс, 20с.

2.  , Гожин , методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности. – Ч. II. – Кн. 11. «Соревновательная деятельность» – М.: Советский спорт, 2000. – 40 с.

3.  , Гожин , методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности. – Ч. III. – Кн. 15. «Основы теоретической и судейской подготовки» – М.: Советский спорт, 2001. – 44 с.

4.  , Гожин , методика, организация тренировочной, внетренировочной и соревновательной деятельности. Ч. V. Кн. 25. соревновательный контроль. – М.: Советский спорт, 2002. – 64 с.

2

2

1

1

Методические пособия, рекомендации изданные в ЧГИФК

1.  Зекрин, – виды спорта, учебные дисциплины и объекты научного исследования: учеб.-метод. пособие / – Чайковский: ЧГИФК, 2009. – 66 с.

20

Согласовано:

Зав. библиотекой ФГБОУ ВПО ЧГИФК _________________

(подпись) (Ф. И.О.)

Книгообеспеченность дисциплины составляет:

- основной учебной литературой на 01.09.2012 г. – 0,73 экз/обуч.

- дополнительной учебной литературой на 01.09.2012 г. – 1,73 экз/обуч.

7.2. Информационные средства обеспечения дисциплины

7.2.1. Программное обеспечение:

·  мультимедийное сопровождение лекций.

7.2.2. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

·  sport.

·  www. battlespirit. ru

·  www. kick-boxing. spb. ru

·  www.

·  sc. mil. ru

·  udoterritory. narod. ru

·  kyokushinkai. chat. ru

7.2.3. Компьютерные обучающие и контролирующие программы.

Отсутствуют.

7.2.4.  Аудио - и видео-пособия.

Отсутствуют.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1.  Лекционные занятия:

·  комплект мультимедийного сопровождения лекций,

·  аудитория (а. 11), оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, ноутбук)

8.2. Практические занятия:

·  кабинеты для практических занятий (а. 11, 12);

·  презентационная техника (проектор, экран, ноутбук);

·  специализированный зал ударных единоборств (зал №12, СК «Буревестник»);

·  спортивная форма, необходимая для вида ударных единоборств;

·  тренажеры (штанги, гири, брусья, шведская стенка, гимнастический конь, скамейки и т. д.);

·  резиновые жгуты;

·  мячи (набивные, футбольные, волейбольные, баскетбольные).

Лист регистрации изменений

№ п.п.

Содержание изменения

Дата,
номер протокола
заседания кафедры

1

2

3

4

5