подготовка 45 мин;
всего 45 мин.
6.1.1.3. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки | Основные показатели оценки результата | Оценка |
З.1. Лексика | Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики. | отлично |
Демонстрирует достаточный словарный запас, в основном соответствующий поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и отдельные неточности в их употреблении. | хорошо | |
Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. | Удовлетворительно | |
Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи. | неудовлетворительно | |
З.2. Грамматика | Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки. | отлично |
Использует структуры, в целом соответствующие поставленной задаче; допускает ошибки, не затрудняющие понимания. | хорошо | |
Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание. | удовлетворительно | |
Неправильное использование грамматических структур делает невозможным выполнение поставленной задачи. | неудовлетворительно | |
цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме, социокультурные знания мало использованы в соответствии с ситуацией общения. | удовлетворительно | |
цель общения не достигнута. | неудовлетворительно |
6.1.1.4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников,
используемых в аттестации.
1. Басова, Н. В., Немецкий язык для колледжей [Текст] / , . — Ростов - и/д.: Феникс, 2003. —186 с.
2. Гальцова, язык [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов 1 . — Томск: SТТ, 2000. — 256 с.
3. , Епихина государственный экзамен 2008. Немецкий язык [Текст] / , . – М.: Интеллект – Центр, 2007 – 88
6.1.3. Задание 3
6.1.4.1 Текст задания
Составьте и защитите проект в форме компьютерной презентации.
Тематика компьютерных презентаций:
Тема 1.1 Описание людей: друзей, родных и близких, коллег и т. д. (внешность, характер, личностные качества).
Тема 1.2 Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе, в деловой поездке и т. д.
Тема 2.1. Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, рабочий день, выходной день
Тема 2.2 Здоровье, спорт правила здорового образа жизни
Тема 2.3 Город, инфраструктура. Деревня. Карты, маршруты. Транспорт
Тема 2.4 Досуг (кино, театр, книги, и др.)
Тема 2.5 Новости, средства массовой информации
Тема 2.6 Природа и человек (климат, погода, экология) Воспитание экологической культуры
Тема 2.7 Образование (система образования в России, англо-говорящих странах), непрерывное образование, языковое образование, значение иностранного языка в современном мире.
Тема 2.8 Среднее профессиональное образование: вчера, сегодня, завтра
Текст задания: Подготовить монологическое высказывание либо по теме.
Тема 2.9 Культурные и национальные традиции
Тема 2.10 Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
Тема 2.11 Научно - технический прогресс
Тема 2.12 Профессии, траектории карьеры, профессиональный рост
Тема 2.13 Отдых, каникулы, отпуск, туризм – внутренний и внешний
Тема 2.14 Искусство и развлечения
Тема 2.15 Государственное устройство, правовые институты
Тема 2.16 Деловой английский для гуманитарных специальностей
Слайд 1 – титульный
Указывается: название презентации, информация об образовательном учреждении, фамилия, имя, отчество автора, должность
Слайд 2 –… с информационным наполнением
Информационный материал на этих слайдах представляется в краткой форме. Изложение содержания материала может осуществляться в виде текста, рисунков, графиков, анимации, видеовставки, звуковые фрагменты
6.1.14. Время на подготовку и выполнение:
Подготовка и выполнение 1 неделя, защита: 10 мин.;
всего 1неделя 10 мин.
6.1.15.Критерии оценивания: Критерии оценивания результатов ПД:
1) полнота реализации проектного замысла;
2) степень новизны продукта ПД;
3) практическая и теоретическая значимость ПД;
4) эстетичность оформления продукта ПД;
5) качество презентационной речи.
Рефлексия
1 Что удалось, а что не удалось осуществить участникам ПД?
2 В чём значимость продуктов ПД?
3 Кто может быть заказчиком?
4 «Уроки» проекта?
Рекомендации участнику ПД
1 Основной результат – продукт ПД.
2 В результате ПД участники должны приготовить презентационную речь или комментарии к демонстрации продукта ПД.
Оценивание результатов ПД
Фамилия, имя студента | Тема проектной деятельности студента и продукт ПД | Критерии оценивания | Балл/ Оценка | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
· Каждый критерий – 5 баллов · Итого: 25 баллов | Критерии оценивания проектной деятельности студента и продукта ПД: на «5»: 25-23 б.; «4»: 22-18 б.; «3»: 17-12,5 б.; «2» - менее 12,5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 25 б. |
Время на подготовку и выполнение:
Подготовка и выполнение 1 неделя, защита: 10 мин.;
всего 1неделя 10 мин.
Критерии оценивания: Критерии оценивания результатов ПД:
6) полнота реализации проектного замысла;
7) степень новизны продукта ПД;
8) практическая и теоретическая значимость ПД;
9) эстетичность оформления продукта ПД;
10) качество презентационной речи.
Рефлексия
5 Что удалось, а что не удалось осуществить участникам ПД?
6 В чём значимость продуктов ПД?
7 Кто может быть заказчиком?
8 «Уроки» проекта?
Рекомендации участнику ПД
3 Основной результат – продукт ПД.
4 В результате ПД участники должны приготовить презентационную речь или комментарии к демонстрации продукта ПД.
Оценивание результатов ПД
Фамилия, имя студента | Тема проектной деятельности студента и продукт ПД | Критерии оценивания | Балл/ Оценка | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
· Каждый критерий – 5 баллов · Итого: 25 баллов | Критерии оценивания проектной деятельности студента и продукта ПД: на «5»: 25-23 б.; «4»: 22-18 б.; «3»: 17-12,5 б.; «2» - менее 12,5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 5 б. | 25 б. |
Литература для подготовки: 1. Басова, Н. В., Немецкий язык для колледжей [Текст] / , . — Ростов - и/д.: Феникс, 2003. —186 с.
2. Гальцова, язык [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов 1 . — Томск: SТТ, 2000. — 256 с.
3. , Епихина государственный экзамен 2008. Немецкий язык [Текст] / , . – М.: Интеллект – Центр, 2007 – 88
6.1.4. Контрольные работы
6.1.4.1 Контрольная работа № 1.Текст задания
Составьте предложения с обратным порядком слов.
1. Er macht seine Hausaufgaben am Vormittag.
2. Sie arbeitet am Nachmittag zu Hause.
3. Wir haben am Abend Besuch.
4. Die Freunde gehen am Sonntag nur bis eins.
5. Ich arbeite montags nur bis eins.
6. Mein Vater ist schon seit 10 Jahren in diesem Betrieb tätig.
7. Meine Mutter unterrichtet täglich 4 Stunden.
8. Seine Freundin wohnt jetzt in Moskau.
9. Mein Bruder ist seit diesem Jahr Fernstudent an der Tomsker Pädagogischen Universität.
1. Составьте предложения с прямым порядком слов.
1. Um 7 Uhr beginnt mein Arbeitstag.
2. Vormittags arbeitet sie in einem Betrieb, nachmittags hat sie Unterricht an der Universität.
3. Vor dem Abendessen korrigiert die Mutter Hefte.
4. Für den Deutschunterricht brauche ich heute ein Wörterbuch.
5. Heute abend kommt er nicht.
6. Dienstags haben wir in der ersten Stunde Phusik.
7. Morgen fährt mein Vater in Urlaub.
8. Auf dem Weg zur Universität treffe ich oft diesen Lehrer.
2. Вставьте следующие вопросительные слова: wo, wann, wohin, woher, was, wie, welcher, e, s, wie lange.
1. … heißt Ihr Bruder? – Oleg.
2. … wohnt Ihre Familie? – In Tomsk.
3. … wohnen Sie schon in Tomsk? – 10 Jahre.
4. … arbeitet dein Vater? – Als Lehrer.
5. … Studienjahr sind Sie jetzt? – Im ersten.
6. … sind Sie geboren? – 1978.
7. … … sind Sie? – Ich bin 20 Jahre alt.
8. … studieren Sie? – Psychologie.
9. … fahren Sie in den Ferien? – Nach Moskau.
10. … kommst du? – Aus Nowosibirsk.
3. Составьте вопросительные предложения с вопросительным словом и без вопросительного слова.
1. die Prüfungszeit, die Fernstudenten, wie oft, haben.
2. du, studieren, an, die Fakultät, welche.
3. sein, du, Fernstudentin.
4. Freunde, viele, haben, du.
5. Dein, die Familie, wohnen, wie lange, Tomsk, in, schon.
6. arbeiten, die Mutter, sein, als, was.
7. Wessen, die Arbeit, der Lehrer, lesen, jetzt.
8. antworten, er, warum, nicht, auf, der Brief.
9. Brauchen, wozu, du, das Lehrbuch.
10. Haben, sie, Unterricht, wann.
4. Переведите на русский язык.
1. Er hat keine Geschwister.
2. Sie ist keine Tomskerin.
3. Ich verstehe hier kein Wort.
4. Er ist kein Student.
5. Das ist gar nicht richtig.
6. Wir arbeiten noch nicht.
7. Sie spielt nicht Klavier.
8. Er studiert nicht Medizin.
9. Sie antwortet nicht immer richtig.
10. Ich gehe hicht ins Cafe.
5. Вставьте отрицания nicht или kein.
1. Er hat … Bücher und … Hefte.
2. Sie macht in der Ũbersetzung … Fehler.
3. Das Konzert findet heute … statt.
4. Der Film gefällt mir …
5. Ich habe … Zeit, er hat auch … viel Zeit.
6. Seine Wohnung ist … sehr bequem.
7. Mein Bruder spielt … Fußball.
8. Er wohnt … in Berlin.
9. Warum antwortest du … auf meinen Brief?
10. Heute nehme ich das Lehrduch … mit.
6. Вставьте, где это необходимо, соответствующий артикль.
1. … Studenten üben heute … Vokabeln.
2. … Lektor bildet … Sätze.
3. Er erklärt … Vokabeln.
4. … Studenten bilden auch … Sätze.
5. … Studentin Iwanowa verstht … Vokabel nicht.
6. Sie fragt … Lektor.
7. … Lektor erklärt … Vokabel noch einmal.
8. … Vokabel öffnen … Hefte und schreiben … Beispiele.
9. … Student Popow schreibt zwei Wörter falsch.
10. … Lektor korrigiert … Fehler.
11. … Studenten wiederholen dann … Text.
12. … Lektor fragt, und … Studenten antworten.
7. Вставьте недостающие слова.
1. Mein Freund studiert … … Tomsker Staatlichen Universität.
2. Er ist schon … 2. Studienjahr.
3. Das Studim … … Universität fällt ihm nicht leicht.
4. Mein Bruder arbeitet … Ingenieur.
5. Seine Schwester ist … … Fachschule … Lehrerin tätig.
6. Meine Schwester ist Fernstudentin … … Polytechnischen Universität.
7. Sein Vater ist Programmierer … Beruf.
8. Sie ist 2 Jahre älter … ich.
Wir interessieren uns sehr … Musik.
Контрольная работа№2
Viele möchten gern mal im Ausland arbeiten. Manche tun es, weil sie sich im Urlaub in eine Stadt oder ein Land verliebt haben, manche um eine Fremdsprache zu lernen, andere um Beruf Karriere zu machen oder um einfach mal ein Abenteuer zu erleben.
Das war auch das Motiv von Franke Kunzel, 24. “Ich fand mein Leben in Deutschland langweilig und wollte einfach raus”, erzahlt sie. Sie fuhr mit tausend Mark in ihrer Tasche nach Sudfrankreich. Zuerst wohnte sie in Jugendherberge und wusste nicht, wie sie einen Job finden sollte. Doch hatte sie Gluck. Sie lernte einen Bistrobesitzer kennen und fragte ihn, ob er einen Job für sie hatte. Er hatte 2500 Mark netto verdiente sie als Bedienung. Die Gäste nannten sie “Eisberg”.
“Ich konnte wenig Franzosisch und war deshalb sehr kuhl um meine Scheu vor den Leuten zu verstecken”, erklärte sie uns. Doch nach ein paar Wochen war alles anders: “Ich lernte Franzosisch und fand Kontakt zu den Leuten”. Vor einem Jahr ist Franke Kunzel zuruckgekommen. Trotzdem empfiehlt sie jedem einen Job im Ausland. “Man wird viel selbständiger und das finde ich sehr wichtig”.
Udo Dahms. “Mal um Ausland arbeiten”
Пояснения:
· der Job = die Arbeit
· der Bistrobesitzer = die Cafebesitzer
· die Bedienung = die Kelnerin
· die Scheu = die Anqst
13. Выберите наиболее удачный заголовок для прочитанного текста.
b) Eine tolle Erfahrung. b)So lernte ich Franzosisch. c)Eine Deutsche in Frankreich.
14. В тексте речь идет:
b) über eine Reise, b)über die Arbeit im Ausland, c)über das Studium im Ausland.
15. Персонаж прочитанного рассказа:
b) Das ist eine Studentin, b)Das ist eine Schülerin, c)Das ist eine vierundzwanzigjährige Frau.
16. Вы прочитали отрывок из книги, автор которой:
b) Udo Dahms, b)Hans Zidulka, c)Simon Schudak.
17. Книга, отрывок из которой вы прочитали, называется:
b) “Mal im Ausland arbeiten”, b)“Zweite Heimat”, c)“Eisberg”.
18. Закончите предложения в соответствии с содержанием текста:
Frauke Kunzel wusste nicht wie sie…
b) eine Wohnung kaufen kann. b)Sport treiben muss. c)eine Stelle finden solle.
19. Выберите правильный перевод предложения:
Ich fand mein Leben in Deutschland langweilig und wollte einfach raus.
а) Моя жизнь была скучной, и мне надо было уехать.
б) Я хотела перемен, так как мне было скучно в Германии.
с) Я считала свою жизнь в Германии скучной и просто хотела уехать.
20. Укажите вариант, где все утверждения соответствуют содержанию прочитанного текста.
6. Die Leute möchten im Ausland arbeiten, um Berufskarriere zu machen.
7. Nach ein paar Wochen konnte sie schon Franzosisch sprechen.
8. Die Selbständigkeit findet Franke Kunzel nicht wichtig.
9. Der Bistrobesitzer half Franke Kunzel eine Stelle zu finden.
10. Sie kehrte nach Hause nicht zuruck.
b) 1,2,4 b)1,2,5 c)3,4,5.
21. Ответьте на вопрос к тексту, выбрав правильный вариант.
Warum empfiehlt Franke Kunzel die Arbeit im Ausland?
d) Nach der Arbeit im Ausland wird man selbsständiger.
e) Im Ausland kann man ohne Geld leben.
f) Im Ausland gibt es viele Freunde.
22. В тексте не содержится информация:
d) Franke Kunzel lernte Französisch im Gymnasium.
e) Sie ist vierundwanzig Jahre alt.
f) Sie arbeitete in Frankreich.
23. Определите время глагола в предложении:
Vor einem Jahr ist Franke Kunzel nach Hause zuruckgekommen.
b) Präsens, b)Futurum, c)Perfekt.
24. Укажите неопределенную форму глагола в предложении:
Man wird viel selbsständiger.
wirden, b)werden, c)wurden
C1 |
Sie haben eben einen Brief von Ihrem deutschen Freund Florian bekommen, in dem er über seinen Hobby schreibt. Sie lesen:
… Gestern habe ich das Fußballspiel Bayern – Schalke LIFE gesehen! Das war absolute Spitze! Besonders der Ballack, der Mittelfelder von Bayern: er war überhaupt nicht zu halten und schoss zwei Tore!!! Er ist übrigens mein Lieblingssportler. Bist du eigentlich ein Sportfan? Schreib mir über deinen Lieblingssportler... |
Nun möchten Sie Florian über Ihren Lieblingssportler oder Ihre Lieblingssportlerin erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
- sich danach erkundigen, wie es Florian geht, und kurz über sich selbst berichten; sich bei Florian für seinen Brief bedanken; über Ihren Hobby schreiben;
Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, grüßen Sie die Familie Ihres Freundes.
Der Brief soll 100 – 140 Wörter enthalten.
.
Контрольная работа№3
1. Прочтите текст:
Es ist bekannt, dass etwa hundert Millionen Menschen in der ganzen welt deutsch sprechen. Wo spricht man deutsch? Deutsch spricht man, in der Bundesrepublik Deutschland, in Osterreich, in der Schweiz, in Luxemburg und in Liechtenstein. Das kleinste deutschsprechende Land ist das Furstentum Liechtenstein. Es ist nur 158 km2 gross! Vergleichen wir: Moskau ist innerhalb der Auto-Ringbahn etwa neunhundertfunfzig km2 gross. Der Staat Liechtenstein ist also sechs mal kleiner als die Stadt Moskau!
Wo liegt dieses Miniaturland?
Es liegt zwischen der Schweiz und Osterreich, am Oberlauf des Rheins. Seine Hauptstadt heisst Vaduz. Liechtenstein ist ein Bergland mit einer malerischen Landschaft.
Wie entstand dieses Land?
In der ersten Halfte des 19. Jahohunderts war Liechtenstein Mitglied des sogennanten „Deutschen Bundes“, der damals aus neununddreissig Mitgliedstaaten bestand. Einer dieser Staaten war Liechtenstein. Im Jahre achtzehnhundertsechsundachtzig erhielt Liechtenstein die Unabhangigkeit. An der Spitze dieses Landes steht ein Furst, es ist also eine konstitutionelle Monarchie.
Die Unabhangigkeit von Liechtenstein tragt aber einen scheinbaren Charakter: wirtschaftlich ist Liechtenstein sehr eng mit der Schweiz verbunden.
In Vaduz befindet sich das Liechtensteinische Postmuseum. In diesem Postmuseum kann man eine einzigartige philatelistische Ausstellung bewundern, Viele Philatelisten traumen davon, Briefmarken aus Liechtenstein in ihre Sammlung zu bekommen.
2. Задания к тексту:
1. Выберите наиболее удачный заголовок для прочитанного текста.
a) Das grosste Land b)Das kleinste deutschsprechende Land c)Uber das Lahd d)Das arme Land
2. В тексте речь идет:
a) uber den Staat b)uber die Stadt c) ber das Dorf d)uber das gebiet
3. Es ist bekannt, dass etwa… Millionen Menschen in der ganzen Welt deutsch sprechen
a)25 b)50 c)100
4. Moskau ist innerhalb der Auto-Ringbahn etwa… km2 gross.
a) 950 b)750 c)850
5. Wirtschaftlich ist Liechtenstein sehr eng mit der … verbunden.
a) USA b)BRD c)Schweiz
6. Der Staat Liechtenstein ist also … mal kleiner als die Stadt Moskau
a) 3 b) 6 c)9
7. … erhielt Liechtenstein die Unabhangigkeit.
a) 1886 b)1986 c)1868
8. Выберите правильный перевод предложения Viele Philatelisten traumen davon, Briefmarken aus Liechtenstein in inre Sammlung zu bekommen.
a) Bce филателисты думали о почтовых марках из Лихтенштейна.
b) Некоторые филателисты думают получить деньги из Лихтенштейна.
c) Многие филателисты мечтают о том, чтобы получить почтовые марки из Лихтенштейна.
9. Укажите вариант, где все утверждения соответствуют содержанию текста.
а) An der Spitze dieses Landes steht ein Prasident, es ist eine demokratische Republik.
b) Der Hauptleiter dieses Landes ist ein Furst, es ist eine konstitutionelle Monarchie.
d) Der Hauptmann dieses Landes ist ein Bundeskanzler.
10. Ответьте на вопрос к тексту, выбрав правильный вариант:
Was befindet sich in Vaduz?
a) In Vaduz befindet sich das Volksmuseum.
b) In Vaduz befindet sich das Postmuseum.
c) In Vaduz befindet sich das Wirtschaftsmuseum.
11. В тексте не содержится информация.
a) Das Klima in Liechtenstein ist gemassgkuhl.
b) Dieses Land war Mitglied des “ Deutschen Bundes”.
c) Vaduz hat viele Sehenswurdigkeiten.
12. Определите время глагола в предложении.
Wie enstand dieses Land?
a) Prasens b)Futurum c)Prateritum
13. Определите время глагола в предложении
Die Unabhangigkeit von Liechtenstein tragt aber einen scheinbaren Charakter
a) Prasens b)Futurum c)Prateritum
14. Назовите глагол с отделяемой приставкой
a) vergleichen
b) bewundern
c) einnehmen
15. Укажите неопределенную форму глагола в предложении
In diesem Museum kann man eine Ausstellung benndern
a) kennen b)konnen c)kannen
16. Закончите предложение в соответствии с содержанием текста.
Liechtenstein ist ein Bergland mit einer malerischen
a) Wirtschaft b) Wissenschaft c) Landschaft
17. Закончите предложение в соответствии с содержанием текста:
Deutseh spricht man in der BRD
a) in Luxemburg und Liechtenschtein
b) in Belgien und Niederlanden
c) in Tschechien und Polen
18. Как по - немецки «восхищаться»
a) bestehen b) befinden c) bewundern
19. Ответьте на вопрос к тексту, выбрав правильный вариант:
Wo liegt diese Staat?
a) Dieser Staat liegt zwischen Belgien und Osterreich am Fluss Donau
b) Dieser Staat Liegt zwischen der Schweiz und Osterreich. am Oberlaeif des Rheins
c) Dieser Staat liegt zwischen der Schweiz und Niederlanden, am Unterlauf des Rheins.
20. Выберите правильный перевод предложения. In diesem Museiem kann man teuere Postmarken sehen
а) В этом музее хочется увидеть дорогие марки
в) В этом музее видим дорогие почтовые марки
с) В этом музее можно увидеть дорогие почтовые марки
Контрольная работа№4
1. Das Fenster war... ganze Nacht auf.
a) den b) das c) die d) dem
2. ... Buch “50 Geschichten vom Alltag” ist nicht neu.
a) ein b) eins c) das d) die
3. Ich habe... vergessen.
a) das Name b) den Namen c) Namen d) ein Name
4. Inge hilft der Studentin.
a) wer b) wem c) was d) wen
5. Ich warte auf den Bus.
a) wozu b) worüber c) was d) worauf
6. Stelle diese Bücher in... Schrank.
a) dem b) des c) den d) das
7. Nach Hause gehe ich... den Park.
a) nach b) auf c) an d) durch
8. ... dem Haus liegt ein Garten.
a) in b) von c) aus d) hinter
9. Meine Freundin ist krank, ich besuche... heute.
a) es b) sie c) ihm d) ihn
10. Ich schreibe. Störe... bitte nicht.
a) mir b) dir c) mich d) ihn
11. Ich habe... schon geantwortet.
a) sie b) dich c) uns d) ihm
12. “Rufen Sie Frau Busch an?- Ja, ich rufe... an”.
a) sie b)ihr c) der d) ihrer
13. Sie kam aus... Zimmer.
a) ihrer b) ihres c) ihrem d) ihren
14. Eva und Dieter wollen... trennen.
a) uns b) sich c) dich d) mich
15. Er... seine Gäste freundlich.
a) ampfangt b) empfängt c) empfange d) empfängst
16. Paul... bestimmte wieder seine Schlüssel.
a) vergesse b) vergesste c) vergisst d) vergessen
17. Angelika, ... nicht so leise!
a) spreche b) sprich c) sprach d) sprichst
bitte deine Schultasche mit!
a) nimm b) nehmt c) nehme d) nahm
19. Katja und Karl haben gestern ein Gedicht auswendig... .
a) lernt b) gelernt c) lernte d) lernst
20. Am Sonntag haben wir uns mit unseren Freunden...
a) trafen b) getroffen c) triff d) treffen
21. Ich habe immer an dich... .
a) gedankt b) gedenkt c) gedenken d) gedacht
22. Ich... meinen Pass... .
a) habe verlieren b) bin verloren c) habe verloren d) bin verliert
23. In diesem Sommer... ich nach Zürich... .
a) bin gefahrt b) habe gefahrt c) bin gefahren d) habe gefahren
24. Früher... wir sonntags zusammen mit meinen Eltern Kaffee.
a) trunken b) trinken c) trankten d) tranken
25. In der Versammlung... ein Schüler uns Wort.
a) bittete b) bot c) bat d) bietete
26. Eis oder Kaffe? Was... du?
a) will b) wollst c) willst d) wollen
27. Ohne zu essen... man nicht leben.
a) darf b) sollt c) musst d) kann
28. Ich lerne Englisch, aber am liebsten... ich Spanisch lernen.
a) sollte b) darf c) möchte d) muss
29. Er vergaß das Fenster...
a) schließen b) zu schließen c) geschlossen d) schlossen
30. Die Zeit ist kurz... alle Fragen... besprechen.
a) um... zu b) ohne... zu c) statt... zu d) -
31. Er arbeitete immer unermüdlich... dabei lange Pausen zu machen.
a) ohne b) um c) - d) als
32. Hast du... alle Fragen beantwortet?
a) auf b) an c) - d) für
33. In meiner Freizeit beschäftige ich mich am liebsten... den Tieren.
a) bei b) für c) mit d) zu
34. In der Stunde wird fast immer Deutsch gesprochen.
a) говорят b) нужно говорить c) говорим d) будут говорить
35. Hier wird ein Hochhaus gebaut werden.
a) cтроится b) построен c) будет построен d) должен быть построен
36. Die Blumen werden von uns für Mutti gekauft.
a) купят b) нужно купить c) куплены d) покупаются
37. Berta wird an der Universität studieren.
a) Берта учится в университете b) Берта будет учиться в университете
c) Берта хочет учится в университете d) Берта училась в университете
38. Unser Haus ist so... wie deines.
a) größer b) groß c) am größten d) das größte
39. Lies bitte... ! wir hören dich nicht.
a) laute b) lauter c) am lautesten d) der lauteste
40. Haben Sie heute... Deutschstunden?
a) kein b) keine c) keines d) nicht
41. Gehen Sie ins Kino?- Nein, ich habe... Zeit.
a) kein b) keine c) keinen d) nicht
42. Ich verstehe den Satz...
a) nicht b) kein c) keinen d) keine
43. Was sie sprachen, ...
a) ich verstehen nicht konnte b) ich konnte nicht verstehen
c) konnte ich nicht verstehen d) ich nicht konnte verstehen
44. Die Eltern fahren unbeschwert ab, denn...
a) die Tante sorgt für die Kinder b) sorgt die Tante für die Kinder
c) die Tante für die Kinder sorgt d) für die Kinder die Tante sorgt
45. Ich habe den Text nicht übersetzt, ...er schwer war.
a) ob b) dass c) weil d) wenn
46. Der Schüler sagt, ... er diese Regel nicht verstanden hat.
a) dass b) ob c) weil d) als
47. Es ist toll, ... du in diesem Jahr alles gelernt hast.
a) dass b) wen c) ob d) was
48. Man muss das Eisen schmieden, ... es heiß ist.
a) wann b) solange c) bis d) als
49. Die Welt existiert ewig in Raum und Zeit. Sie hat... einen Anfang ... ein Ende.
a) weder... noch
b) entweder... oder
c) sowohl... als auch
d) nicht nur... sondern auch
50. Mir gefällt das deutsche Buch, ... Sie jetst als Hauslekrüre lesen.
a) das b) dessen c) den d) deren
Контрольная работа№5
I. Вставьте подходящий по смыслу модельный глагол.
Du... nicht so viel rauchen.a) sollst;
b) kann;
c) darf.
Ich... ihm ein Buch schenken.
a) wollen;
b) möchte;
c) sollt.
In einem Jahr... wir das Haus teuerer verkaufen.
a) können;
b) darf;
c) muss.
Man... deutsche Texte aus den technischen Zeitschriften übersetzen.
a) sollen;
b) kann;
c) wollt.
II. Вставьте отсутствующую часть сказуемого.
Der Zug... in Moskau angekommen.a) muss;
b) hat;
c) ist.
Sie... sich zum Unterricht nicht vorbereitet.
a) hat;
b) ist;
c) wird.
Nachdem die Fahrgäste eingestiegen..., fuhr der Express ad.
a) sind;
b) hatten;
c) waren.
Die Aufgabe ist zu schwer, er... sie ohne deine Hilfe nicht machen.
a) hat;
b) ist;
c) wird.
III. Дополните предложение.
Sein Wunsch war nur, ein Glas Limonade...a) trinken;
b) zu trinken;
c) zutranken.
Er braucht Urlaub... .
a) um sich zu erholen;
b) statt sich zu erholen;
c) ohne sich zu erholen.
... gehen wir ins Cafe.
a) statt zu Hause zu frühstucken;
b) um zu Hause zu frühstücken;
c) ohne zu Hause zu frühstücken.
Найдите эквивалент данному предложению: Ich bin froh, meine Eltern zu besuchen.a) Когда родители меня посетили, я был рад.
b) Я был рад, посетить своих родителей.
c) Я рад, посетить своих родителей.
Найдите эквивалент сказуемому в данном предложении: Diese Arbeit musste vor zwei Tagen gemacht werden.a) ist... zu machen;
b) war... zu machen;
c) hatte zu machen.
Der Brief ist heute noch abzuschicken.
a) нужно было … отправить;
b) должны были … отправить;
c) нужно … отправить.
Вставьте отсутствующую часть сказуемого:Am Wochenende hatten meine Eltern im Garten...
a) arbeiten;
b) zu arbeiten;
c) gearbeitet.
Die Delegation war vom Flughafen...
a) abzuholen;
b) abgeholt;
c) abholen.
IV. Выберите правильный вариант.
Die Bibliothek, deren Räume renoviert werden, ist jetzt geschlossen.a) Помещения библиотеки ремонтируют, она теперь закрыта.
b) Библиотека, помещение которой отремонтировали, сейчас закрыта.
c) Библиотека, помещения которой ремонтируют, теперь закрыта.
V. Дополните предложение
Mein Freund studiert Medizin, ...a) weil er will Arzt werden;
b) weil er Arzt werden will;
c) weil Arzt er werden will.
VI. Вставьте подчинительный союз (вопросительное местоимение
Ich weiβ noch nicht, ... wir mit der Familie im nächsten Sommer aufs Land oder in den Ferienlager fahren.a) wohin;
b) dass;
c) ob.
Jedes mal, ... ich die Ferienfotos aus dem Album nehme, erinnere ich mich an die wundershönen Tage an der Ostsee.
a) als;
b) wann;
c) wenn.
VII. Выберите эквивалент данному предложению:
Der Kollege, dessen Buch ich lese, hat eine groβe Bibliothek.a) Коллега читает книгу, которую он взял в библиотеке.
b) Коллега читает книги, которые он берет в библиотеке.
c) Коллега, книгу которого я читаю, имеет большую библиотеку.
VIII. Вставьте опущенную часть сказуемого:
Nachdem Deutschland ..., wurde seine Hauptstadt aus Bonn nach Berlin verlegt.a) wiedervereinigt worden ist;
b) wiedervereinigt wurde;
c) wiedervereinigt wird.
Nachdem Otto den Brief geschrieben... , brachte er ihn zur Post.a) natte;
b) war;
c) hat.
Nachdem die Fahrgäste eingestiegen... , fuhr der Expreβ ab.
a) sind;
b) war;
c) ist.
In diesem Sommer ... wir an die See nicht fahren, ich werde das Abitur machen.
a) wird;
b) werden;
c) sind.
Ich... die Situation mit den Eltern besprechen.
a) wird;
b) bin;
c) werde.
Nach der Hochschule ist mein Onkel diplomierter Arzt... .
a) werden;
b) geworden;
c) gewesen.
IX. Выберите правильный перевод:
Haben wir diese Übung schriftlich oder mündlich zu machen?a) Делаем мы это упражнение письменно или устно?
b) Должны мы это упражнение сделать письменно или устно?
c) Сделали мы это упражнение письменно или устно?
Der Text war mit dem Wörterbuch zu übersetzen.a) Текст был переведен со словарем.
b) Текст нужно было перевести со словарем.
c) Текст переводился со словарем.
In diesem Stadtmuseum ist viel Interessantes zu sehen.a) В этом музее есть много интересного.
b) В этом музее видели много интересного.
В этом музее можно увидеть много интересного.
Контрольная работа№6
1. Die Hauptstadt Deutschlands ist …
a) Wien
b) Waduz
c) Berlin
d) Bern
2. Die BRD grenzt an … Staaten
a) 6
b) 9
c) 16
d) 13
3. Welches Land besteht heute aus Sechsundzwanzig Kantonen?
a) die Schweiz
b) Liechtenstein
c) Osterreich
d) Deutschland
4. Wo liegt Munchen?
a) im Norden
b) im Osten
c) im Westen
5. Ubersetzen Sie ins Deutsche: “говорят по-немецки”
a) Es spricht Deutsch
b) Man spricht Deutsch
c) Man sprechen Deutsch
d) Es sprach Deutsch
6. Wie ist es richtig zu ubersetzen
«Многие люди остаются в отпуске дома, потому что хотят работать в саду.»
a) Viele Leute bleiben im Urlaub zu Hause, weil sie wollen arbeiten im Garten.
b) Vielle Leute bleiben im Urlaub zu Hause, weil sie im Garten wollen arbeiten.
c) Viele Leute bleiben im Urlaub zu Hause, weil sie im Garten arbeiten wollen.
d) Viele Leute bleiben im Urlaub zu Hause, dass sie im garten arbeiten wollen.
7. Ich … zu meinen Eltern aufs Land fahren.
a) wollen
b) will
c) wolle
d) wollt
8. Wie ist es richtig zu ubersetzen «ехать в Германию»
a) nach Deutschland fahren
b) in Deutschland fahren
c) aus Deutschland kommen
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