Анализ методической деятельности МБОУ «Бардымская СОШ№2» за 2014-2015 учебный год (стр. 3 )

Важнейшим направлением методической работы и администрации школы  является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Курсовая подготовка в 2014-2015 учебном году проходила в целях подготовки учителей к введению ФГОС ООО, совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения достижений современной науки, актуального и новаторского опыта.

Выводы: всего 47 педагогов прошли курсы повышения квалификации, из них 20 человек в объеме 72 часа, (в том числе 4 учителя начальных классов), 108 часов – 14 педагогов, 40 часов – 7 педагогов, 24 часа – 5 человек, семинары посетили: 8 человек по актуальным вопросам проведения ЕГЭ. ( Курсы: 108 ч.- 14уч.; 72ч.- 20 педагогов; 40ч.- 7 чел.; 24ч.- 5 чел.)

По итогам 2013-2014 учебного года всего 34 педагога прошли курсы повышения квалификации ( 72 часа - 16 чел., 108 часов – 15 чел., 16 часов - 2 чел.). Переподготовку прошел – 1 чел. Заочно учится – 1 учитель. Семинары посетили 18 человек.

План на 2015-2016г. г.

12.Использование современных образовательных технологий педагогами школы

технологии	ФИО учителей
Игровые технологии	Учителя начальных классов
Проблемное обучение
Технология коммуникативного обучения	Учителя иностранного языка
технология мастерских	Во внеучебное время - проектные мастерские
технология дистанционного обучения	, ,
систему инновационной оценки « портфолио»	Учителя начальных 1,2,3,4-х классов (по ФГОС НОО)
здоровьесберегающие технологии	, ,
информационно– коммуникационные технологии	, ,
технология развития критического мышления	, ,
проектная технология	, ,
исследовательские методы обучения	,
развивающее обучение	Учителя 1,2,3,4-х классов, работающие по развивающей программе «Школа 2100»
тестовые технологии	Учителя основной и старшей школы

13. Целевые программы, реализованные в ОУ. Разработаны и реализуются ли программы или планы по основным направлениям образовательной инициативы «Наша новая школа». Какие?

«Школа – территория здоровья», руководитель –

«Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников», руководитель -

«Формирование универсальных учебных действий в начальной школе», руководитель -

«Успешный учитель - успешный ученик», программа профессионального роста учителя, руководитель -

Программа деятельности апробационной площадки ФГОС края МБОУ «Бардымская СОШ №2», руководитель -

Разработаны программы по работе с одаренными детьми и организации проектной и исследовательской деятельности.

14. Количество молодых специалистов в ОУ, мероприятия по их адаптации и поддержке.

Для оказания помощи молодому специалисту и вновь прибывшим учителям в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности, выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения и воспитания в 2014-2015 учебном году были назначены наставники:

Ф. И.О. педагога-наставника	Ф. И.О. молодых педагогов
	Заитова Инзира Асхатовна
	Баянгулова Дильназ Рашитовна
	Мустаева Раина Арсеновна

Выбор формы работы с молодым специалистом и вновь прибывшими учителями   начался с беседы, выяснили какие трудности испытывают молодые учителя. Затем определилась совместная программа работы начинающих преподавателей с наставником. Вновь прибывшим учителям были предложены примерные темы по самообразованию, проводился анализ того, как спланировать работу над методической темой на год: дана схема плана работы над методической темой и примерные индивидуальные методические, педагогические, психологические темы. Оказана помощь в составлении программ изучения предметов, календарно-тематических планов, написания поурочных планов разных типов уроков. В течение года посещались уроки молодых учителей, проводился  подробный анализ их, и возможности исправления ошибок. Посещались уроки других преподавателей, совместно велся разбор и возможности использования понравившихся приёмов у молодого преподавателя на уроках. Проведены консультации по подбору литературы и ресурсов интернета. Совместно участвовали в педагогических советах, методических совещаниях.  Оказана помощь в подготовке к первичному повышению квалификации

Наставники познакомили молодого специалиста и вновь прибывших учителей с требованиями к организации учебного процесса; к ведению учебной документации, традициями школы, правилами внутреннего распорядка, уставом, познакомили с требованиями оформления классного журнала, журналов факультативных и кружковых занятий, нормативными документами по организации учебно-­воспитательного процесса.

Предметные недели

Одним из традиционных видов работы школы являются предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

В 2014-2015 учебном году запланировано 8 предметных недель, проведено 8 (русского языка и литературы; математики; творчества; истории, обществознания; неделя географии;здоровья, естественных наук, борьбы с вредными привычками, информатики ). Предметные недели были проведены по плану, разработанному в начале учебного года зам. директора по методической работе совместно с руководителями ШМО. Мероприятиями были охвачены школьники практически всех ступеней обучения. Предметные недели были четко спланированы, план проведения руководителями ШМО был заранее вывешен для учащихся и учителей. Все намеченные мероприятия проводились в установленные сроки. При проведении предметных недель использовались разные формы работы с обучающимися (как урочные, так и внеурочные): игры, соревнования, диспуты, викторины, олимпиады, конкурсы кроссвордов, выставки. Проведение недели сопровождалось разнообразной наглядной информацией (стенные газеты, рисунки, кроссворды), которая располагалась на стендах.

Однако в ходе проведения предметных недель были отмечены и недостатки:

 опыт проведения предметных недель не представляется руководителями в оформленном виде, информация о мероприятиях только частично находит отражение на школьном сайте;

 подготовка и проведение предметной недели в некоторых случаях носит формальный характер;

 недостаточно организовано руководителями МО взаимопосещение мероприятий учителями;

 практически не проводятся общешкольные мероприятия в рамках предметных недель.

Выводы:

• Большинство мероприятий прошло на удовлетворительном организационном и методическом уровне, многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности: умение создавать праздничную атмосферу.

• Учащиеся показали хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения вопросов.

Рекомендации:

1. Так как организационно-методический уровень предметных недель остается недостаточно высоким, руководителям ШМО при планировании недели привлекать всех учителей к разработке заданий и проведению уроков, мероприятий; включать в план декад проведение интегрированных мероприятий.

2. Членам методического объединения при организации и подготовке мероприятий в рамках предметной недели использовать разнообразные формы организации (предметные вечера, интеллектуальные марафоны по предметам, конкурсы эрудитов, чтецов, певцов, КВНы по теме недели и др.), существенно расширяющие программный материал. Шире привлекать к участию в предметной неделе учащихся и их родителей.

3. Освещать результаты недели в средствах массовой информации (стенные газеты, объявления, сайт школы).

17. Курсы по выбору в 8-9 классах на 2014-2015 учебный год

№	Название курса	Класс	Предмет	Кол-во часов	Кол-во Уч-ся	Место, время	ФИО учителя
1	Задачи практической направленности	8	математика	17	22	2 полугодие
2	Нестандартные задачи по математике. Задачи логического характера.	8	математика	17	20	Каб. № 110 Пт12.50-13.30
3	Развитие орфографической зоркости	8	Русский язык	34	20+25	Каб.№ 410 Пн12.50-13.30
4	Удивительный мир химии	8	химия	34	25+25	Каб.№ 410 Вт.12.50-13.30 Чт.12.50-13.30
5	Рациональные выражения. Квадратные уравнения.	8	Математика	34	25+23	ср12.00-12.40
				136
6	Развиваем дар слова.	9	Русский язык	17	25	Каб.№ 109 Чт.13.30
7	Комплексный анализ текста.	9	Русский язык	17	25	2 полугодие
8	Комплексный анализ текста.	9	Русский язык	34	10+23	Каб. № 413 Пт13.40-14.20
9	Самые простые способы решения непростых уравнений и неравенств.	9	Математика	34	10+23	Каб. № 104 Вт13.40-14.20
1	Построение графиков функций, содержащих знак модуля.	9	Математика	34	25+25	2 полугодие
				136

Элективные курсы в 10-11 классах на 2014-2015 учебный год

№	Название курса	Класс	Предмет	Кол-во часов	Кол-во учащихся	Место, время	ФИО учителя
1	Программирование на языке Паскаль	10	информатика	17	15	Каб. № 207 Пт13.40-14.20
2	Решение уравнений и неравенств с параметрами	10	математика	34	15	Каб. № 212 Пт13.40-14.20
3	Углубленное изучение отдельных тем общей химии	10	химия	34	15	Каб. № 410 Ср13.40-14.20
4	Решение биологических задач в 10-11 классах	10	биология	34	15	Каб. № 312 Пт14.20-15.00
5	Теория и практика написания сочинения-рассуждения	10	Русский язык	17	25	Каб. №
6	Нормы русского литературного языка	10	Русский язык	17	17	Каб. № 203 Чт.13.40-14.20
7	Усиленная грамматика и лексика англ. языка	10	Английский язык	17	15	Каб. № 403 Вт13.40-14.20
8	Многообразие обществознания	10	Обществознание	17	17	2 полугодие
9	Физика в задачах	10	Физика	17	20	2 полугодие
10	Решение задач повышенной трудности	10	Математика	17	15	2 полугодие
				238
11	От анализа текста к сочинению	11	Русский язык	34	20	Каб. № 111 Пт12.50-13.30
12	Культура речи выпускника	11	Русский язык	34	25	Каб. № 410 Чт13.40-14.20
13	Нетрадиционные методы решения уравнений и неравенств.	11	Математика	68	45	Каб. № 410 Пт13.40-14.20
14	Физика в задачах	11	Физика	34	30	Каб. № 310 Пт14.00-14.40
15	Деятельность и социализация личности	11	Обществознание	68	45	Каб. №
				238

Среди учащихся 9,11-х классов востребованы элективы по основным предметам ( русский язык, математикиа), организованные с целью подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Курсы по выбору в 9 классе, организованные в СП «Красноярская ОШ»

МБОУ «Бардымская СОШ №2» в 2014-2015 учебном году

2 часа в неделю, 66 часов в год

№	Название курсов	предмет	Кол-во часов	Кол-во уч-ся	Сроки проведения (месяц)	Ф. И. О. учителя
1	Мировая художественная литература	МХК	12	12	Сентябрь – октябрь
3	Географическое положение России	География	12	12	Октябрь - ноябрь
4	Химия в быту	Химия	10	12	Декабрь - январь
5	Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации	Русский язык	10	12	Январь-март
6	Секреты волшебницы речи	Русский язык	10	12	Март - апрель
7	Квадратный трехчлен и его приложения	Математика	14	12	Апрель-май

Элективный курс в 8 классе, СП «Красноярская ОШ» МБОУ «Бардымская СОШ №2»

2014-2015 учебный год, 1 час в неделю, 34 часа в год

№	Название курсов	предмет	Кол-во часов	Кол-во уч-ся	Ф. И. О. учителя
1	Решение задач по химии	химия	34	5

18. Количество педагогов, использующих в учебном процессе ИКТ (регулярно, время от времени).

Информационные технологии в школе используются в целях: совершенствования методических систем обучения, развития интеллектуального потенциала учащихся, осуществления информационной деятельности и информационного взаимодействия, диагностики уровня обученности учащихся на базе компьютерного тестирования, осуществления дистанционного обучения, управления учебно-воспитательным процессом.

Количество педагогов, использующих ИКТ – 99чел. (100%)

Регулярно –85 чел.(85%)

Время от времени – 14чел.(%)

19. Интернет используется :

ü  С целью повышения качества обучения, совершенствования работы с родителями ведется электронный журнал на сайте WEB 2;

ü  Доступ ко всем ресурсам (как к инструменту для создания уроков);

ü  Доступ к исследованию ресурсов (для достижения образовательных целей);

ü  Ресурсы для учителей;

ü  Общение учителей в педагогических сообществах;

ü  Ресурсы для школьников;

ü  Совершенствование общения учащихся и интеллектуального обмена;

ü  Диссеминация педагогического опыта;

ü  Обучение в online курсах;

ü  Использование существующего мирового опыта;

ü  Участие в интернет-олимиадах, конкурсах.

20. Мониторинг учебных (и внеучебных) достижений учащихся

Результаты участия обучающихся в предметной олимпиаде -результаты очной олимпиады; -результаты заочной олимпиады.	Грамоты, дипломы или другие документы, подтв. победы и призовые места	Не участвует	Шк. уров.	Мун.. уров.	Рег..уров.	Фед. уров.
0б.	1б.	4б.	5б.	5б.
Результаты внеурочной деятельности учащихся по учебным предметам: -конкурсы; -конференции; Выставки; -турниры и т. д. а) результаты очных конкурсов; б) результаты заочных конкурсов;	Грамоты, дипломы или другие документы, подтв. победы и призовые места	Неучаствует	Шк. уров.	Мун..уров.	Рег..уров.	Фед. уров.
0б.	1б.	4б.	5б.	5б.
Доля учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам ГИА, ЕГЭ ГИА – по оценкам; ЕГЭ – по баллам: а) выше мин. ур. б) выше районного ур. в) выше краевого ур.; ЕМТ – по уровням: а) низкий, б) средний, в) высокий).	Результаты ГИА, ЕГЭ	Не участвует	Шк. уров.	Мун.. Уров.	Рег. уров.	Фед. уров.
Доля учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внешнего контроля	Результаты внешнего контроля	Отсутствуют	Шк. уров.	Мун.. уров.	Рег..уров.	Фед. уров.
Доля учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внутреннего контроля и промежуточной годовой аттестации	Результаты внутреннего контроля	Отсут ствует вуют	Шк. уров.	Мун. .уров.

Достижения учащихся Бардымской СОШ №2

в соревнованиях, конкурсах, смотрах, олимпиадах

за 2014-2015 учебный год.

№	Уровень	Название конкурса, соревнования	Кол-во участников	Кол-во призовых мест
	Международный	Дистанционная олимпиада по окружающему миру	1 чел	I-1
«Видеоталант-IX» Номинация «Обучающее видео»	1 чел	I-1
Конкурс «Лисенок»	6 чел	I – 1 III – 1
Конкурс «Львёнок»	3 чел	I – 1 II – 1 III – 1
Олимпиада по математике проекта «Инфоурок»	2 чел	I – 1 III – 1
Конкурс «Молодежное движение»	3 чел	I – 1 II – 1 III – 1
ИТОГО		I – 6 II – 2 III – 4
	Краевой	Математическая игра «Кенгуру – 2015»	43 чел	I - 1
Игра «Почемучка»	43 чел	III-1
«Весенняя капель» Номинация «Видеоролик»	3 чел	I – 3
Конкурс «Химия в нашей жизни»	1 чел	II – 1
Конкурс исследовательских работ	1 чел	III-1
ИТОГО		I - 4 II - 1 III - 2
	Муниципальный	Игра – конкурс «Кит»	18 чел	I - 4 II – 4 III - 3
Игра «Чеширский кот»	36 чел	I -2 II – 1 III - 1
Игра «Лис – любитель истории»	57 чел	I -5 II – 2 III - 5
Конкурс электронных работ «Pentium Junior»	12 чел	I – 4 II – 1
Игра – конкурс «Инфознайка 2015»	18 чел	I -2 II – 2 III - 1
Кубок КВН «Осень»	10 чел	III
Интеллектуальная игра «Кубок Бардымского района – 2015»	18 чел	II – 2 III - 1
Конкурс на лучшую снежную композицию	6 чел	I
Военно-патриотический конкурс «Я люблю тебя, Россия» I этап	1 чел	I – 1
Военно-патриотический конкурс «Я люблю тебя, Россия» II этап	1 чел	I – 1
«Осенний кросс»	15 чел	I – 2 II – 1
Соревнование по баскетболу «КЭС - Баскет»	25 чел	I - (девушки) I - (юноши) I-(мл. группа)
«Открытие зимнего сезона»	14 чел	III – 1
Соревнование «Быстрая лыжня»	18 чел	II – 1
Соревнование «Лыжня России - 2015»	21 чел	I –1 II – 4
Лыжная эстафета на призы героя СССР Ш. Казанбаева	8 чел	II – 4
Соревнование по лыжным гонкам среди начальных классов	10 чел	I –3 III – 2
Лыжные гонки, посвященные памяти "Мастера спорта" Балтаева	5 чел	III – 1
Соревнование «Закрытие зимнего сезона»	25 чел	I - 1 II – 2 III – 1
Соревнование по волейболу	20 чел	I - 1
Легкоатлетическая эстафета	24 чел	I – 1 II – 2
«Зарница»	6 чел	III
«Школа безопасности»	6 чел	II
		Соревнование «Лыжный спринт»	2 чел	III
Комбинированная эстафета	2 чел	II
Смешанная эстафета	2 чел	I
Соревнование по ОФП (начальные классы)	10 чел	I
Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Рассвет»	24 чел	I - 2 II – 1
Конкурс - игра «Планета знаний»	20 чел	I – 1 II – 1 III – 1
«Лучшее портфолио школьного библиотекаря»	1 чел	II – 1
Марафон знаний	2 чел	III – 1
Конкурс «Весна победы!»	11 чел	I - 1 III – 1
Весна идёт, весне дорогу	9 чел	III – 1
Конкурс «Любознайка»	3 чел	II – 1
Конкурс «Открытка ветерану»	20 чел	III – 1
Конкурс «Живая классика»	10 чел	I – 3 II – 2 III – 4
Конкурс «Этих дней не смолкнет слава»	2 чел	I – 1 II – 1
Олимпиада по технологии	1 чел	I – 1
Олимпиада по ИЗО	1 чел	III – 1
Мастер – классы для учащихся посвященных 70-летию Победы «Подарок ветерану» в рамках РМО учителей технологии	4 чел	I – 4
Муниципальный конкурс «Волшебная палитра»	4 чел	I – 2 II – 2
Олимпиада по технологии	2 чел	I – 1 III – 1
Районный конкурс «Мой Бардымский район»	1 чел	II – 1
Олимпиада по математике	3чел.	I – 1 III – 2
Олимпиада по медицине	1 чел	III -1 чел
Олимпиада по литературе	3 чел.	III -3 чел
Олимпиада по истории	5 чел.	III -5 чел
Олимпиада по информатике	4 чел.	I – 1 II – 1 III – 2
Олимпиада по географии	4 чел.	II – 4
Олимпиада по физкультуре	9 чел.	I – 3 II – 3 III – 3
Олимпиада по физике	3 чел.	I – 2 III – 1
Олимпиада по биологии	3 чел.	I – 1 II – 0 III – 2
Олимпиада по английскому языку	5 чел.	I – 1 II – 3 III – 1
Олимпиада по МХК	1 чел.	III – 1
Олимпиада по ОБЖ	1 чел.	II – 1
Олимпиада по обществознанию	2 чел.	I – 1 III – 1
Олимпиада по праву	3 чел.	I – 2 III – 1
Олимпиада по химии	4 чел.	I – 2 II – 2
Олимпиада по экологии	2 чел.	II – 1 III – 1
Олимпиада по экономике	1 чел.	III – 1
Олимпиада по русскому языку	2 чел.	II – 1 III – 1
ИТОГО:		I - 64 II – 54 III - 56
ОБЩИЙ ИТОГ:		I – 74 II – 57 III – 62

21. Количество педагогов, имеющих электронное портфолио (зарегистрированные на портале).

85 человек, что составляет 85% от общего количества педагогов.

22. Результаты участия в краевом проекте «Ступени» за последние 2 года. Нет хороших результатов.

23. Количество учащихся и педагогов, задействованных в проекте СЭДиЖ (Web2.0 Образование). 954 учащегося,77 учителей, (60 качеств.), услуга 77,92%

24. Позитивные изменения в содержании деятельности ОУ, методические находки года

К наиболее важным результатам методической работы школы можно отнести следующие:

ü  внедрение ФГОС НОО в 1,2,3 4–х классах;

ü  инновационная деятельность по апробации ФГОС ООО

1) реализация программы «Проектные мастерские как механизм формирования умения планировать собственную деятельность», проведение традиционного мероприятия «Фестиваль проектов»;

2) разработка модуля оценивания метапредметных результатов;

3) включение в краевой проект «Разработка и апробация инновационных образовательных практик формирования и оценивания познавательных УУД»;

4) проведение школьной метапредметной олимпиады;

5)проведение метапредметной недели, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

ü  работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта в рамках РМО, обобщение опыта апробационной деятельности на уровне края;

ü  систематизация работы с одаренными детьми, увеличение призовых мест учащихся в районных конкурсах, смотрах, выставках, конференциях, соревнованиях;

ü  создание условий для развития творческих, интеллектуальных, исследовательских способностей учащихся;

ü  организация работы с классом по технологии «Уроки семейной любви», кл. рук-ли , , ;

ü  качественно новый характер связей, отношений, совместная деятельность учителей, администрации в деле повышения мастерства педагогов, в рамках реализации программы «Успешный учитель – успешный ученик», мониторинг профессионального роста учителей, выполнение учителями институциональных заданий;

ü  усовершенствование системы стимулирования педагогов;

Рекомендации на 2015-2016 учебный год

Продолжить работу по  методической теме «Повышение эффективности образовательного процесса через внедрение в образовательный процесс инновационных форм, средств и методов».

Задачи на 2015-2016 учебный год

1. Создание условий для повышения эффективности и качества образовательного процесса, для внедрения инноваций в образовательный процесс, для реализации образовательной программы, программы развития школы.

2. Обеспечить научно-методическую поддержку в рамках реализации ФГОС НОО и ООО.

3. Создание непрерывной системы повышения профессиональной компетентности педагогов.

4. Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, по созданию индивидуальных проектов, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

5. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

6. Развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.

7. Обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.

8. В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки современного урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.

Директор МБОУ «Бардымская СОШ №2»

Исполнитель

8(342-92)2-05-49