Образовательная программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Мичуринская детская хореографическая школа»

Рассмотрено на заседании Утверждено

методического совета приказом от 18.09.2014 № 26а

протокол №1 от 29.08.2014 директор МБОУ ДОД «МДХШ»

___________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Мичуринская детская хореографическая школа» представляет собой документ, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в данном Образовательном учреждении.

В данном документе в доступной для всех участников образовательного процесса форме излагается основное содержание художественного образования, реализуемое Образовательным учреждением, дается исчерпывающая характеристика особенностей организации и содержания образовательного процесса.

Образовательная программа предназначена для родителей (законных представителей) обучающихся Образовательного учреждения, специалистов учреждений дополнительного образования детей, работников муниципальных и государственных органов управления культуры, а также для всех интересующихся проблемами современного художественно-эстетического образования в России.

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Введение

2.  Пояснительная записка

3.  Информационно-аналитическая справка о школе

4.  Нормативная база образовательной деятельности школы

5.  Концепция работы муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Мичуринская детская хореографическая школа»

6.  Организация образовательного процесса

7.  Учебный план школы

1.  Учебный план дополнительных образовательных программ художественно-эстетической направленности в сфере культуры и искусства

2.  Учебный план дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств

8.  Учебные программы

9.  Организация научно-методической работы в школе

10.  Воспитательная работа

11.  Модель выпускника школы искусств

12.  Заключение

ВВЕДЕНИЕ

Государством определена стратегическая цель модернизации в области образования — это создание адекватной требованиям сегодняшнего дня системы образования и воспитания. Подчеркивается, что современной массовой школе нужна концепция эстетического образования, с духовно-нравственными акцентами, ориентацией на творческое развитие и создание условий для самореализации возможностей и природного дара каждого ребенка.
Важным субъектом этой образовательной политики являются учреждения дополнительного образования детей. Сам их статус диктует необходимость гибкого отклика на потребности современного этапа существования и развития нашего общества, постоянного обновления при сохранении опоры на лучшие традиции отечественной и мировой педагогики.

Образовательная программа МБОУ ДОД «МДХШ» определяет содержание и организацию образовательного процесса в образовательном учреждении с учетом:

- обеспечения преемственности образовательных программ в области искусств и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области искусств;

- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусств.

Образовательная программа МБОУ ДОД «МДХШ» ориентирована на:

- воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

- формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

- формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

- воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области соответствующего вида искусства;

- выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, приобретению навыков творческой деятельности; умению планировать свою домашнюю работу; осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью; умению давать объективную оценку своему труду; формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам; пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности; определению наиболее эффективных способов достижения результата;

- выявление одаренных детей в области соответствующего вида искусства в раннем возрасте и подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области соответствующего вида искусства.

Образовательная программа МБОУ ДОД «МДХШ» разработана с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (творческие, эмоциональные, интеллектуальные и физические).

Образовательная программа МБОУ ДОД «МДХШ» обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения данной программы, предусмотренных ФГТ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Настоящая Образовательная программа является программой муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Мичуринская детская хореографическая школа» (в дальнейшем – Образовательное учреждение).

Образовательная программа – основной нормативный документ, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в данном Образовательном учреждении.

Образовательная программа предназначена:

·  для родителей обучающихся и родителей детей дошкольного возраста, которые могут стать обучающимися Образовательного учреждения. Образовательная программа способствует обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, предоставляемых Образовательный учреждением, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг. В настоящей образовательной программе ясно и четко излагается основное содержание образования в Образовательном учреждении и гарантии его качества (соответствие федеральным государственным требованиям).

·  для педагогического коллектива - образовательная программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности всех педагогов. Образовательная программа позволяет показать конкурентоспособность учебного заведения и его взаимодействие с другими образовательными учреждениями, определяет взаимодополняемость образовательных услуг. Кроме того, данная программа может повысить эффективность поиска партнеров в социокультурной и финансово-экономической сферах для решения возникающих проблем в образовательной деятельности. Поскольку образовательная программа является подробным описанием объекта управления, она служит основой для разработки и совершенствования структуры и технологии управления образовательным процессом (в частности, составления Программы развития), позволяет повысить эффективность таких функций управления, как планирование, организация, контроль, анализ.

·  для муниципальных органов управления культуры - образовательная программа является основанием для определения качества реализации Образовательным учреждением муниципальной услуги.

Образовательная программа, таким образом, выполняет следующие функции:

во-первых, регламентирует приоритетные стратегические цели образовательного процесса в Образовательном учреждении, то есть убеждения педагогического коллектива о назначении образовательного учреждения, основных направлениях и средствах, которые позволяют это назначение реализовать.

во-вторых, определяет особенности содержания образования и организации образовательного процесса через характеристику совокупности программ обучения, воспитания и развития детей, а также описание организации и учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Информационно-аналитическая справка об Образовательном учреждении

Мичуринская детская хореографическая школа была открыта в 1968 году по инициативе заведующей городским отделом культуры Ларисы Павловны Гончаровой. В этом же году был создан народный коллектив ансамбль классического танца «Росинка», который является неотъемлемой частью школы. Основателем и бессменным художественным руководителем школы и ансамбля является Заслуженный работник культуры РФ Любовь Викторовна Бендерская.

Школа по праву считается одной из первых специализированных школ подобного типа в России. За 45 лет школа стала признанным авторитетом в мире танцевального искусства и является крупнейшим методическим центром в области. В 1978 году по инициативе Министерства культуры Российской Федерации на базе школы был проведен первый Всероссийский семинар педагогов – хореографов и директоров школ искусств. В 2009 и 2011 году в школе были проведены межрегиональный и областной мастер-классы по хореографическому искусству для педагогов-хореографов Липецка и Тамбовской области.

За достижение в пропаганде хореографического искусства хореографический ансамбль «Росинка» был удостоен высокого звания – Лауреата областной комсомольской премии имени Зои Космодемьянской. Школа и ансамбль «Росинка» неоднократно становились лауреатами и обладателями Гран-при различных всероссийских и международных конкурсов. Концертная деятельность хореографической школы и ансамбля «Росинка» охватывает многие города России: Тамбов, Тихвин, Туапсе, Смоленск, Калуга, Кузнецк, Рязань, Калининград, Воронеж, Санкт-Петербург, Москва, а также страны ближнего и дальнего зарубежья. Пять одноактных балетов: «Мойдодыр» (1987г.), «Чиполлино» (2004г.), «Стойкий оловянный солдатик»(2006г.), «Волшебное путешествие Алисы»(2010г.), «Мир прекрасен»(2013г.) - результат плодотворного сотрудничества школы с ведущим балетмейстером Санкт- Шкробовой, которое стало возможным благодаря высокому уровню учебно-методической работы школы.

В настоящее время в школе обучается более 300 детей. Обучение основным профилирующим дисциплинам: классический, народно-сценический, историко-бытовой танец ведется на основе учебно-методического комплекса Воронежского хореографического училища и Академии русского балета им. . Необходимой базой для освоения предпрофессиональных общеобразовательных программ является подготовительное отделение, прием на которое осуществляется с 3-х летнего возраста. Обучение ведется по авторским программам с использованием инновационных педагогических технологий. Формированию разносторонне-развитой личности способствуют дисциплины теоретического цикла: слушание музыки, история балета, общее фортепиано. Выпускники школы обладают высоким уровнем исполнительского мастерства и достаточной методической подготовкой для поступления в крупнейшие ВУЗы культуры и искусств России.

Мичуринская детская хореографическая школа ориентируется на принцип единства обучения и воспитания, который реализуется через сотрудничество с общеобразовательными школами города. Особенно важной составляющей этого процесса является сотрудничество с управлением образования и науки Тамбовской области, с управлением народного образования города Мичуринска. Хореографическая школа активно сотрудничает с учебно-методическим информационным центром управления образования города Мичуринска в мероприятиях направленных на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, ярким примером тому является участие в городском педагогическом научно-практическом семинаре по православной культуре. Также, школа ежегодно принимает участие в городском и областном рождественском и пасхальном фестивалях. Учащиеся школы и ансамбля «Росинка» приняли участие в концертных мероприятиях в рамках областного этапа всероссийского конкурса «Учитель года», городской педагогической конференции, оказывали содействие в проведении мероприятий социально-значимого характера общеобразовательными школами города. В перспективе это сотрудничество может приобрести форму выездных классов, которые помогут воспитать средствами классической, народной и современной хореографии гармоничную личность в каждом ребенке.

В апреле 2013 года Мичуринская детская хореографическая школа и народный коллектив ансамбль классического танца «Росинка» отметили 45-летний юбилей. Школа является победителем областного конкурса на звание лучшего учреждения культуры в сфере дополнительного образования. Успех школы – результат плодотворной работы ее преподавателей, которые неоднократно подтверждали свою высокую квалификацию, становясь лауреатами областного конкурса «Лучший преподаватель школ искусств Тамбовской области» в 2010, 2011, 2012 и 2013г. г.

В сентябре 2013 года ансамбль «Росинка» в составе делегации лучших коллективов области принял участие в программе Дней культуры Тамбовской области в Санкт-Петербурге.

В октябре 2013 года учащиеся школы и ансамбль «Росинка» в рамках проекта Государственного Российского Дома Народного Творчества «Хочу танцевать» представили концертную программу на сцене Государственного концертного зала имени .

В мае 2014г. учащиеся школы и ансамбль «Росинка» приглашены для участия в XI Международном фестивале «Москва встречает друзей», который организован Международным благотворительным фондом Владимира Спивакова, при непосредственном участии Правительства Москвы и Департамента культуры г. Москвы, при поддержке: Администрации Президента России, Министерства иностранных дел Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Организации Объединенных Наций, Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.

Нормативная база образовательной деятельности Образовательного учреждения

Основанием деятельности МБОУ ДОД «Мичуринская детская хореографическая школа являются:

1.  Конституция Российской Федерации;

2.  Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989;

3.  Трудовой кодекс Российской Федерации;

4.  Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 «Об образовании».

5.  Письмо Министерства образования от 07.02.2001 №22-06-147

6.  Письмо Министерства образования от 18.06.2003 №28-02-484.16

7.  Письмо Министерства образования от 20.05.2003 №28-51-391.16

8.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 №03-296

9.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 №06-1844

10.  Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.10.2006 – Методические рекомендации

11.  Постановление Главного Санитарного Врача от 03.04.2003 №27

12.  Постановление Правительства от 11.03.2011 №164

13.  Федеральный закон Российской Федерации от 26.12.2008

14.  Федеральный закон Российской Федерации от 07.02.1992 N 2300-1 "О защите прав потребителей";

15.  Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998 N 124-ФЗ (в ред. от 21.12.2004) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";

16.  Федеральный закон Российской Федерации от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения";

17.  Федеральный закон Российской Федерации от 08.08.2001 N 128-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности";

18.  Федеральный закон Российской Федерации от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";

19.Приказ Минобрнауки России от 26.06.2012 N 504
"Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей".

Документы, регламентирующие деятельность МБОУ ДОД «Мичуринская детская хореографическая школа»

Устав МБОУ ДОД «Мичуринская детская хореографическая школа» (утвержден Постановлением администрации города Мичуринска от 22.08.2013 № 1936)

Лицензия (РО № 036177, от 30.01.2012г.)

Свидетельство о Государственной аккредитации (серия АА № 140262 от 28.04.2009 г.).

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (серия 68 № 001551427)

Свидетельство ЕГРЮЛ (серия 68 № 000474347 от 14 декабря 2012 года)

Заключение госпожнадзора №6 от 05.04.2013г.,

Заключение Роспотребнадзора №68.02.02.000.М.000017.02.13. от 22.02.2013г.

Концепция работы муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Мичуринская детская хореографическая школа»

Ведущие идеи и принципы образовательной деятельности.

Образовательная программа «Мичуринской детской хореографической школы» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», программами, рекомендованными Министерством культуры РФ, авторскими программами, учебным планом, Федеральными государственными требованиями, а также Уставом МБОУ ДОД «Мичуринская детская хореографическая школа».

В Законе РФ « Об образовании» говорится, что образование - это единый целостный процесс воспитания и обучения. Главная позиция педагогического коллектива – сохранить взаимосвязь во всех видах образовательной деятельности, ре ограничиваться только учебными заботами, обучающими, информационными технологиями. Образовательный процесс Мичуринской детской хореографической школы рассматривается нами как процесс, в котором одинаково приоритетны и обучение и воспитание.

По типу, образовательная система МДХШ является гуманистически направленной на личность ребенка и педагога, на развитие их потенциальных возможностей, на создание обстановки творческого содружества, взаимообогащения.

В содержательном отношении концептуальная модель образовательного процесса строится по следующему алгоритму:

ОБРАЗОВАНИЕ-ТВОРЧЕСТВО-ДОСУГ-СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА

Цели и задачи образования

Педагогический коллектив МДХШ понимает под воспитанием процесс управления развития личности и формирование у нее социально - ценностных привычек.

Цель образования - раскрытие, развитие и реализация специальных и творческих способностей детей, обеспечение их личностного роста в максимально благоприятных условиях организации образовательного процесса.

Перед педагогическим коллективом МДХШ поставлены следующие задачи воспитания и обучения детей:

-развитие мотивации детей к познанию, творчеству;

-содействие личностному и профессиональному самоопределению воспитанников;

-адаптация к жизни в динамичном обществе;

-приобщение к здоровому образу жизни;

-выявление наиболее одаренных детей и предоставление им дополнительного образования по индивидуально - творческим программам;

-определение интересов и реализация творческих способностей детей в максимально благоприятных условиях;

-осуществление всестороннего, глубокого изучения личности воспитанников и создание максимально благоприятных условий для реализации ее творческого потенциала в социуме.

Модель личности выпускника Мичуринской детской хореографической школы

Личность выпускника должна обладать следующими показателями:

-достаточным уровнем знаний, умений и навыков в избранном виде деятельности;

-иметь потребность и способность к познанию и творчеству, к самообразованию и самоорганизации, здоровому образу жизни;

-владеть культурой общения на уровне делового и межличностного отношений;

-иметь положительную «Я - концепцию»;

-обладать нравственными нормами поведения, способностью к саморегуляции поведения.

Согласно ФГТ, результатом освоения программы «Хореографическое творчество» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области хореографического исполнительства:

- знания профессиональной терминологии;

- умения исполнять различные виды танца: классический, народно-сценический;

- умения определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа;